Kemahiran Menulis Murid Prasekolah

57,992 views

Published on

Kemahiran Menulis bg murid prasekolah dalam lingkungan 6 tahun sebagai persiapan diri sebelum memasuki tahun satu

Published in: Education
17 Comments
17 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
57,992
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9,059
Actions
Shares
0
Downloads
2,347
Comments
17
Likes
17
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kemahiran Menulis Murid Prasekolah

  1. 1. KEMAHIRAN MENULIS Disediakan oleh : Izyan Mardhiah Bt Halmi
  2. 2. PENGENALAN <ul><li>Merupakan kegiatan menghasilkan simbol2 grafik yang disusun atur berdasarkan pertuturan yang membentuk perkataan dan seterusnya disusun menjadi ayat-ayat. </li></ul><ul><li>Bahasa yang bertulis dengan lambang-lambang bunyi. </li></ul>
  3. 3. Mengapa perlu diterapkan kemahiran menulis kepada kanak-kanak?
  4. 4. TUJUAN KEMAHIRAN MENULIS <ul><ul><li>Mendirikan asas menulis yang kukuh bagi membolehkan kanak-kanak menulis dengan baik, cekap dan pantas. </li></ul></ul>Mendedahkan kanak-kanak cara penulisan yang betul. <ul><ul><li>menyusun ayat-ayat dengan betul dan boleh difahami oleh pembaca. </li></ul></ul>Meluaskan pengetahuan dalam dalam perbendaharaan kata, perkembangan bahasa dan tulisan Membolehkan kanak-kanak mengeja perkataan dengan pantas <ul><ul><li>Membolehkan kanak-kanak melahirkan fikiran dan perasaan dengan sempurna dalam bentuk tulisan. </li></ul></ul>
  5. 5. Apakah kepentingan yang dapat diperoleh daripada kemahiran menulis?
  6. 6. KEPENTINGAN KEMAHIRAN MENULIS <ul><li>Membolehkan kanak-kanak menulis dengan kemas, cantik dan tersusun </li></ul><ul><li>Kanak-kanak dapat mempelajari cara dan teknik penulisan yang betul </li></ul><ul><li>Kanak-kanak dapat memahami apa yang ditulis oleh mereka. </li></ul><ul><li>Kanak-kanak dapat membaca apa yang ditulis. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Tempoh masa kanak2 disediakan dengan aktiviti menulis sebelum mereka dapat menulis huruf–huruf dengan kemas dan betul </li></ul><ul><li>Merangkumi latihan otot² tangan, jari serta koordinasi mata dan tangan perlu diberi kepada kanak2 sejak dari awal – kuasai kemahiran </li></ul><ul><li>Pelajaran tulisan hendaklah dirancang secara sistematik bermula dengan aktiviti pramenulis bebas </li></ul>PERINGKAT PRAMENULIS
  8. 9. <ul><li>Latihan-latihan pramenulis menitikberatkan perkara-perkara berikut: </li></ul><ul><ul><li>Melakukan latihan pergerakan tangan </li></ul></ul><ul><ul><li>Menguasai gerak tangan yang bebas supaya boleh menulis dengan selesa dan sempurna. </li></ul></ul><ul><ul><li>Melakukan latihan pergerakan mata. </li></ul></ul><ul><ul><li>Melakukan latihan kordinasi tangan dan mata. </li></ul></ul>
  9. 10. Aktiviti pramenulis <ul><li>Menguli dan membuat rekaan menggunakan doh </li></ul><ul><li>Menggunting mengikut garisan tertentu </li></ul><ul><li>Menguntai manik </li></ul><ul><li>Menggantung barang menggunakan penyepit baju. </li></ul><ul><li>Memindahkan duit syiling/ butang/ manik dari satu bekas ke satu bekas yang lain menggunakan ibu jari dan jari telunjuk </li></ul><ul><li>Melakar bentuk (objek/ huruf/ nombor) menggunakan jari telunjuk di atas permukaan berlainan seperti di udara dan di pasir </li></ul>
  10. 11. PERINGKAT PRAMENULIS PERINGKAT PRAMENULIS PERINGKAT PRAMENULIS PERINGKAT PRAMENULIS <ul><li>Selepas kanak2 mempelajari peringkat pramenulis, faham dan tahu memegang pensel- mereka dilatih membentuk lambang tulisan </li></ul><ul><li>Permulaannya,kanak2 dicadangkan membentuk huruf di kertas kosong tanpa garisan </li></ul><ul><li>Membentuk huruf pada permukaan bergaris- kawalan tulisan perlu dilakukan </li></ul>PERINGKAT PRAMENULIS PERINGKAT MENDIRIKAN ASAS ( PERINGKAT TULISAN MEKANIS )
  11. 12. Latihan membentuk corak
  12. 13. Latihan mewarnakan bentuk
  13. 14. PERINGKAT MENULIS UNTUK PELAHIRAN <ul><ul><li>Setelah menguasai menulis mekanis, pelajar digalakkan melahirkan fikiran mereka secara bertulis. </li></ul></ul><ul><ul><li>Bermula daripada menulis berpandukan gambar, mengisi tempat kosong, melengkapkan ayat dan perenggan sehingga pelajar boleh menghasilkan tulisan tanpa panduan. </li></ul></ul>
  14. 16. AKTIVITI MENULIS UNTUK PELAHIRAN <ul><li>Mengisi teka silang kata </li></ul><ul><li>Mengisi tempat kosong dalam ayat </li></ul><ul><li>Melengkapkan ayat dengan menambahkan rangkai kata yang sesuai. </li></ul><ul><li>Menulis ayat berdasarkan gambar </li></ul>
  15. 17. SEKIAN TERIMA KASIH
  16. 18. Sesi soaljawab & LDK

×