2. PENDAHULUAN
Latar Belakang
Guru adalah seorang pendidik. Salah satu tugas guru
adalah mengajar. Dalam mengajar guru hasur
memiliki metode tersendiri dalam proses
pembelajaran. Disini kami akan menerangkan
beberapa metode menurut Ns. Roymond H.
Simamora, M.Kep yang bisa diterapkan dikelas.
4. kelebihan
kekurangan
Penerangan materi
secara lisan kepada
sekelompok pendengar
Dapat diikuti dalam
jumblah besar,
mudah dilaksanakan
dan guru mudam
menguasai kelas
Anak didik menjadi
pasif, membosankan
jika terlalu lama dan
sulit mengontrol
sejauh mana
pemahaman
terhadap materi
5. Dapat membiasakan
bersikap toleran terhadap
pendapat orang lain dan
dapat memecahkan masalah
dengan banyak cara
Informasi terbatas, tidak
dapat dipakai dalam jumlah
besar dan jalan diskusi
dikuasai oleh orang yang
suka bicara
6. Perhatian siswa lebih
dipusatkan, lebih
terarah dan kesan lebih
melekat pada diri siswa
Memperlihatkan cara
kerja sesuatu
Alat peraga terkadang
kurang jelas dan tidak
semua benda dapat
diperagakan
1. Ceramah plus tanya jawab dan tugas
2. Ceramah plus diskusi dan tugas
3. Ceramah plus demonstrasi dan
latihan
Metode ceramah yang
dikombinasikan dengan
metode lain
7. Pengajaran dengan mengharuskan siswa
membuat resume dengan kalimat sendiri
Membuat siswa
lebih percaya
diri atas
kebenaran, dan
menumbuhkan
sikap studi
eksplorasi
Kurang alat yang
dipakai dalam
bereksperimen
dan
memerlukan
jangka panjang
Siswa melaukan percobaan dan
membuktikan sendiri suatu yang dipelajari
Peserta didik
memiliki
peluang untuk
meningkatkan
keberanian,
inisiatif,
bertanggung
jawab dan
mandiri
Terkadang siswa
meniru hasil
pekerjaan
teman, dan
terkadang tugas
dikerjakan oleh
orang lain
9. Pendidik lebih dari satu
orang dan pendidik
disebut kordinator
Mengajar sesama teman
Berfikir dan
bertindak
kreatif, dan
menghadapi
masalah secara
realistis
Mencari data
sampai pada
menarik
kesimpulan
Memerlukan
alokasi waktu
yang lebih
panjang
10. Meminta siswa
merancang suatu
proyek yangakan
diteliti
Mengajar dengan
menggunakan
sebagian - sebagian
Membaca seluruh materi
kemudian meresume apa
yang diserap
