El Portafoli que es presenta a continuació recull diferents experiències del procés d’intervenció docent viscudes a l’Institut Joan Ramon Benaprès, a Sitges, durant el curs 2014-2015 com a alumna en pràctiques del Màster de Formació del Professorat d’especialitat FOL per la UOC.
Oli en un llum: el camí més segur per a la formació docent per al desenvolup...Josep Miquel Arroyo Baena
L'objectiu del curs és establir una anàlisi de la nostra tasca docent que permeti el debat pedagògic i el paper de l'educació en la formació d'adults. Intentarem definir un sistema organitzatiu per incorporar metodologies i introduir l'anomenada "innovació pedagògica" a l’aula de manera gradual i reflexiva.
El canvi com a element de renovació metodològica
Per què canviar?
I per on comencem?
Què necessitem per introduir la innovació a classe?
Com introduïm aquests canvis al projecte curricular?
Programa educacion emocional_1er ciclo_esoinsdrpuigvert
Este documento presenta un programa de educación emocional y prevención de la violencia para el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria. El programa incluye estudios sobre intimidación y maltrato entre estudiantes, resultados de encuestas realizadas en 20 centros, actividades para el aula, y recomendaciones para la prevención de la violencia escolar.
Programa educacion emocional_1er ciclo_esoinsdrpuigvert
Este documento presenta un programa de educación emocional y prevención de la violencia para el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). El programa fue desarrollado por el Grupo Aprendizaje Emocional coordinado por Agustín Caruana Vañó del CEFIRE de Elda y recibió un premio extraordinario por su contribución a la convivencia escolar. El documento incluye un estudio sobre la intimidación y el maltrato entre estudiantes de ESO, el programa propiamente dicho con objetivos, contenidos y actividades
Programa educacion emocional_1er ciclo_esoinsdrpuigvert
Este documento presenta un programa de educación emocional y prevención de la violencia para el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). El programa fue desarrollado por el Grupo Aprendizaje Emocional coordinado por Agustín Caruana Vañó del CEFIRE de Elda y recibió un premio extraordinario por su contribución a la convivencia escolar. El documento incluye un estudio sobre la intimidación y el maltrato entre estudiantes de ESO, el programa propiamente dicho con objetivos, contenidos y actividades
Programa educacion emocional_1er ciclo_esoinsdrpuigvert
Este documento presenta un programa de educación emocional y prevención de la violencia para el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). El programa fue desarrollado por el Grupo Aprendizaje Emocional coordinado por Agustín Caruana Vañó del CEFIRE de Elda y recibió el Premio Extraordinario a la Convivencia en 2007 otorgado por el Conseller de Educación. El programa incluye un estudio sobre la intimidación y el maltrato entre estudiantes de ESO, objetivos, contenidos, orientaciones metod
Este documento presenta una serie de actividades para la educación emocional en el aula. Incluye actividades como "¿A quién salvarías?" donde los estudiantes deben decidir quién entraría en un refugio de emergencia, "Collage" donde los estudiantes trabajan en grupo para crear un collage que represente las cualidades positivas de cada miembro del grupo, y "La rueda de la verdad" donde los estudiantes expresan gráficamente su autoconocimiento y conocimiento de los demás. El objetivo general es promover el desarrollo
3. Augment de ràtios
(R.D. 14/2012) Ràtio curs Ràtio curs
2011/2012 2012/2013
Primària 25 27
ESO 30 36
Batxillerat 35 40
Cicles formatius (FP) 30 35
· Aquest any, a Catalunya:
20.000 alumnes més 3.000 professorxs menys
Amb altres paraules:
Tenim 100.000 alumnes més que al 2007, però el mateix pressupost
4. Conseqüències al nostre institut
Tall de mitja plaça de l'Aula d'Acollida
Tall de dues places ordinàries
Grup de reforç: 1r, 2n i 3r d'ESO, però 4rt
Grup extra a 1r d'ESO: només quatre
Només una pedagoga (9 hores lectives)
5. No substitucions
• El personal d’administració i els conserges no tindran substitutx
en cas de baixa
• El professorat no serà substituït fins el 10è dia de baixa
Aquesta és
una professora
a jornada La seva I quines hores
completa substituta fa un són les que
14% d’hores no fa?
menys que ella
però si agafa la baixa
6. Augment d’hores lectives al
professorat
• En dos anys,
ens han augmentat 2h lectives setmanals
- més alumnes
- més hores lectives
- menys professors
- menys recursos
= més qualitat??
7. I encara no hem parlat de
diners...
• L’IVA del material escolar
s’ha apujat a un 21%: PST, PST...! EH...!
TINC MATERIAL BEN
llibreta, compàs, MACO I BARATET,
US INTERESSA?
bolígrafs... Tot allò que
ens ajuda a aprendre, ara,
més car.
• S’han reduït a la meitat les
beques de menjador i les
beques de llibres
8. I més… PRIVATITZACIÓ
· El teu fill o filla vol fer Cicles Formatius?
Doncs bé, si fins ara era gratuït, ara
hem de pagar 360 euros cada any.
· La teva filla o fill vol estudiar a la
Universitat?
Doncs bé, ara haurem de pagar el
doble o el triple (pot arribar als 3.000
euros per any).
11. I encara no hem parlat de la nova
reforma educativa… (LOMCE)
- Revàlides
- Segregació alumnes
(Itineraris poc comunicats)
- Concertació i privatització
de més trams educatius
- Pèrdua de democràcia als centres
(Consell Escolar,
òrgan consultiu sense poder de decisió)
- Pèrdua de matèries optatives
- “Professionalització” de les directives
- Es canvien les PAU per uns altres
criteris molt més foscos
12. La prima i el deute
Valores de déficit y deuda pública en porcentaje sobre el PIB
Fuente: Oficina estadística de la Comisión Europea (EUROSTAT) y datosmacro.com
14. Quina direcció hem agafat?
Més desigualtat econòmica
(Ratio 90/10 a Espanya
Font:Bonhomme, Stéphane, and Laura Hospido.
"Earnings Inequality in Spain: Evidence from Social
Security Data." (2012). )
Més desigualtat
Resultats pitjors en educació