The document proposes ideas for music videos for three song tracks. Track 3 would be an indie song featuring a solo female vocalist in locations like churches or abandoned places, incorporating religion in the lyrics and video. Track 4 would be a rock song played by a band, possibly filmed in a warehouse or basement and featuring both performance and narrative elements. Track 7 is selected as the final track - it would be a pop/indie song about a boy band and include both performance and narrative parts, potentially filmed in outdoor London locations.
The document proposes ideas for music videos for three song tracks. Track 3 would be an indie song featuring a solo female vocalist in locations like churches or abandoned places, incorporating religion in the lyrics and video. Track 4 would be a rock song played by a band, possibly filmed in a warehouse or basement and featuring both performance and narrative elements. Track 7 is selected as the final track - it would be a pop/indie song about a boy band and include both performance and narrative parts, potentially filmed in outdoor London locations.
The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. Regular meditation practice can help calm the mind and body by lowering heart rate and blood pressure. Studies have shown that meditating for just 10-20 minutes per day can have significant positive impacts on both mental and physical health over time.
L'offre agroalimentaire de qualité en AquitaineMONA
Présentation de Laurent Gomez, chargé de mission Qualité et Origine à la Région Aquitaine, lors de la rencontre technique "Produits de proximité et restauration traditionnelle en Aquitaine - Eléments pour un développement" 10 mai 2010 Salon del'Agriculture d'Aquitaine
The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. Regular meditation practice can help calm the mind and body by lowering heart rate and blood pressure. Studies have shown that meditating for just 10-20 minutes per day can have significant positive impacts on both mental and physical health over time.
L'offre agroalimentaire de qualité en AquitaineMONA
Présentation de Laurent Gomez, chargé de mission Qualité et Origine à la Région Aquitaine, lors de la rencontre technique "Produits de proximité et restauration traditionnelle en Aquitaine - Eléments pour un développement" 10 mai 2010 Salon del'Agriculture d'Aquitaine
Programa educacion emocional_1er ciclo_esoinsdrpuigvert
Este documento presenta un programa de educación emocional y prevención de la violencia para el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria. El programa incluye estudios sobre intimidación y maltrato entre estudiantes, resultados de encuestas realizadas en 20 centros, actividades para el aula, y recomendaciones para la prevención de la violencia escolar.
Programa educacion emocional_1er ciclo_esoinsdrpuigvert
Este documento presenta un programa de educación emocional y prevención de la violencia para el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). El programa fue desarrollado por el Grupo Aprendizaje Emocional coordinado por Agustín Caruana Vañó del CEFIRE de Elda y recibió un premio extraordinario por su contribución a la convivencia escolar. El documento incluye un estudio sobre la intimidación y el maltrato entre estudiantes de ESO, el programa propiamente dicho con objetivos, contenidos y actividades
Programa educacion emocional_1er ciclo_esoinsdrpuigvert
Este documento presenta un programa de educación emocional y prevención de la violencia para el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). El programa fue desarrollado por el Grupo Aprendizaje Emocional coordinado por Agustín Caruana Vañó del CEFIRE de Elda y recibió un premio extraordinario por su contribución a la convivencia escolar. El documento incluye un estudio sobre la intimidación y el maltrato entre estudiantes de ESO, el programa propiamente dicho con objetivos, contenidos y actividades
Programa educacion emocional_1er ciclo_esoinsdrpuigvert
Este documento presenta un programa de educación emocional y prevención de la violencia para el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). El programa fue desarrollado por el Grupo Aprendizaje Emocional coordinado por Agustín Caruana Vañó del CEFIRE de Elda y recibió el Premio Extraordinario a la Convivencia en 2007 otorgado por el Conseller de Educación. El programa incluye un estudio sobre la intimidación y el maltrato entre estudiantes de ESO, objetivos, contenidos, orientaciones metod
Este documento presenta una serie de actividades para la educación emocional en el aula. Incluye actividades como "¿A quién salvarías?" donde los estudiantes deben decidir quién entraría en un refugio de emergencia, "Collage" donde los estudiantes trabajan en grupo para crear un collage que represente las cualidades positivas de cada miembro del grupo, y "La rueda de la verdad" donde los estudiantes expresan gráficamente su autoconocimiento y conocimiento de los demás. El objetivo general es promover el desarrollo
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
1. Hola a tots i a totes! Amb aquesta activitat us volem animar a llegir “La plaça del diamant”, una de les obres més importants, ens han dit, de la literatura catalana. Per això, us explicarem l’argument a partir d’imatges de coloms. No perquè sigui una història de coloms, sinó perquè és una obra que té molts símbols i un dels més importants és els coloms, fins i tot, la protagonista es diu COLOMETA. En aquesta presentaciò podreu veure com se sent la protagonista al llarg de la història. Esperem que us agradi.
9. Esperem que us hagi agradat! Us recomanem la lectura d’aquest llibre perquè és interessant i, a més, és una història que, de manera semblant, varen viure moltes de les noies de la època. I ens han dit que tota la vida podrem “fardar” d’haver-lo llegit.