INSTITUT VALERIÀINSTITUT VALERIÀ
PUJOL I BOSCHPUJOL I BOSCH
Premià de DaltPremià de Dalt
Preinscripció curs 2015-2016Preinscripció curs 2015-2016
XERRADAXERRADA
INFORMATIVAINFORMATIVA
Què és l’institut?
La continuació natural de
l’escola a Premià de Dalt. És el
vostre institut, exactament igual
que aquesta és la vostra escola.
Integració local. Coordinació
pedagògica de centres. Escoles
adscrites.
Què és l’institut?
L’Institut Valerià Pujol: un
centre mitjà públic d’ESO i
Batxillerat que compleix també
una funció socialitzadora:
relacions personals, lleure,
integració…
Què és l’institut?
Les persones i el lloc on els
vostres fills i filles continuaran
la seva educació i formació i es
faran grans: època de canvis
(físics, actitudinals,
d’interessos, etc.), que tenen
més a veure amb la seva vida
que no pas amb l’institut...
Què és l’institut?
Un centre com “qualsevol altre”
que replica internament la
diversitat de la societat, per a
bé i per a no tan bé.
“Com el nostre ametller, anar
florint cada any per
sobreviure...”
Com és l’institut? …els estudis, les edats
dels alumnes…
• Educació Secundària Obligatòria (ESO).
• 1r i 2n d’ESO (12 a 14 anys).
• 3r i 4t d’ESO (14 a 16 anys).
(repeticions de curs...)
• Batxillerat: (16 a 18 anys).
• Modalitat de ciències i tecnologia.
• Modalitat d’humanitats i ciències socials.
Com és l’institut? La convivència, les
edats diverses dels alumnes…
Com és l’institut? ...la gent
• Els estudiants.
• Les famílies, l’AMPA.
• El professorat.
• El personal d’administració i
serveis (secretaria, consergeria,
bar).
• El personal de neteja i
manteniment.
• El personal extern (EAP,
ajuntament, monitors).
Un projecte educatiu en construcció
permanent
• ...educació en valors i cohesió social...
• ...convivència i educació... I les normes.
• ...resultats acadèmics, el rigor: avaluació de
centre.
• ...competències bàsiques: l’ensenyament
aplicat a la vida real... Vs cultura i ciència.
• ......i l’anglès, la tecnologia... la projecció
personal.
• ...i la creativitat, la sensibilitat i l’art, la poesia i
la música, l’esport
• ...i el català i el lloc, la integració
Com funciona l’institut? ...com
l’escola, més o menys...
Òrgans de govern i participació.
Consell Escolar (amb representants de l’alumnat).
Claustre de Professors.
Equip Directiu.
Òrgans de Coordinació (tutors, equips de
nivell...)
Comissions de treball (pedagògica,
convivència, social...)
Professionals: professorat,
administratius...
Professionals externs: psicopedagogs,
monitors...
Com s’atenen els alumnes? Tan bé com
sabem...
• En els grups classe ordinaris.
• En agrupaments específics (grups desdoblats,
grups flexibles, grups adaptats, matèries
optatives...)
• Individualment... Atenció a la diversitat,
adaptació a les capacitats i necessitats de cada
alumne/a (plans individualitzats)
On és el canvi?
• Als continguts? No especialment...
• Als mètodes? Cada vegada menys...
• Als professors? No massa...
En l’autonomia personal! L’estructura de les matèries i
els departaments didàctics.
Com funcionem? (el dia a dia...)
• El marc horari:
• De 8 a 14’40h
• 40’ de pati (20+20) cada matí,
– de 10 a 10’20h.
– De 12’20 a 12’40
• 30 hores setmanals de classe.
• Jornada continuada
– anàlisi positiva de l’experiència
• Entrades i sortides (puntualitat, portes obertes i tancades),
permisos, malalties i medicaments, accidents i assegurances,
avisos de mòbil i e-mail, justificants, agenda, transport,
serveis, sortides escolars, diades especials, faltes... (dossier
informatiu d’inici de curs, reunions d’aula i tutoria)
Col·laboracions: no estem sols
• AMPA
• Ajuntament
– Biblioteca
– Poliesportiu
• Escoles
• Serveis educatius, EAP
Què fan a 1r d’ESO?
• Matèries comunes.
– Català, castellà, Anglès, Matemàtiques, Ciències Socials i
Experimentals, Tecnologia, Educació Física , Educació
Visual i Plàstica (2n d’ESO), Música.
• Religió o Projecte de Competències Bàsiques
• Tutoria.
• Anglès, tecnologia i ciències, desdoblades. Català,
castellà, matemàtiques i ciències, en flexibles.
• ...i la LOMCE?
Què necessiten?
• Llibres de text... Socialitzats, projecte rodallibres
• Material escolar...
• Agenda...
• Ordinadors i connexió a internet (a casa...)
• Espai i temps per estudiar i fer les tasques escolars.
...I a vosaltres, sempre al costat (no pas al damunt!)
Com començarem a conèixer-nos i a
treballar? ...comencem avui.
• Jornada de portes obertes: dimarts, 3 de març. De 17
a 19’30h
• Tràmit de la preinscripció i matrícula.
• Reunions de pares: assemblea anual d’inici de curs.
• Dossiers informatius d’inici de curs.
• A la vostra disposició per a dubtes o inquietuds (
iesvaleriapujol@gmail.com 937522436). A la nostra
pàgina web (http://portal.institutvaleriapujol.cat/)
Què hi tenim, a l’institut?
Aules amb vistes al mar…
equipades per no
distreure’s mirant per la
finestra.
…I què més?
JORNADA DE PORTES OBERTES
Ens podeu visitar el
proper
dimarts, 3 de
març:
De 17 a 19’30h
Ens hi apuntem?
PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA 2015-16
• Impresos:
– On s’obtenen? Al centre o baixats del web del
Departament d’ensenyament.
– Com s’omplen? ...amb el nostre ajut si convé, però és
senzill...
– On? A casa, però es revisen i lliuren a la secretaria de
l’institut.
– Quan? Durant el període oficial: atenció: l’ordre de
lliurament no influeix en la llista d’admesos, però ni un
minut més tard del tancament de l’últim dia!!!
– Documentació que cal preparar. Pocs, però no en pot
faltar cap, i s’han de portar tots abans no es tanqui el
termini. (DNI, Llibre de família, TSI, altres –justificants del
barem-)
Ens hi apuntem?
PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA 2015-16
• Procediment:
– Grups i vacants
– Preinscripció
– Baremació:
• Criteris generals
– Domicili a Premià de Dalt (30), feina dels pares a Premià de Dalt (20),
germans al centre o centre públic adscrit (40), renda mínima
d’inserció (10), discapacitat de l’alumne o un familiar directe (10)
• Criteris complementaris (per desempatar)
– Família nombrosa o monoparental (15), Malaltia crònica (sistema
digestiu, endocrí o metabòlic –celíacs-) (10), Si el pare, mare o tutor
van fer estudis al mateix centre (5)
– Centres adscrits (els dos públics de Premià de Dalt: Santa Anna i Marià
Manent).
– Doble llista, adscrits no adscrits
Ens hi apuntem?
PREINSCRIPCIÓ I MATRÍCULA 2015-16
• Més coses:
– Llistes baremades, sorteig pel nombre de sol·licitud (sms)
– Oferta final
– Admesos i exclosos
– Matrícula (més tràmits, dades i documents, però al mes de juny ja en
parlaríem...)
• DATES PREVISTES:
Primera quinzena de març
(encara sense confirmar)
LES “VOSTRES” PREGUNTES!!!
• Pateixen els petits per culpa dels grans?
• Les males influències?
• S’adapten ràpidament?
• Com agrupem els nens en els grups?
• Es perden per l’institut?
• I ara, les preguntes que us plaguin...

Xerrada als centres de primària, 2015

  • 1.
    INSTITUT VALERIÀINSTITUT VALERIÀ PUJOLI BOSCHPUJOL I BOSCH Premià de DaltPremià de Dalt Preinscripció curs 2015-2016Preinscripció curs 2015-2016 XERRADAXERRADA INFORMATIVAINFORMATIVA
  • 2.
    Què és l’institut? Lacontinuació natural de l’escola a Premià de Dalt. És el vostre institut, exactament igual que aquesta és la vostra escola. Integració local. Coordinació pedagògica de centres. Escoles adscrites.
  • 3.
    Què és l’institut? L’InstitutValerià Pujol: un centre mitjà públic d’ESO i Batxillerat que compleix també una funció socialitzadora: relacions personals, lleure, integració…
  • 4.
    Què és l’institut? Lespersones i el lloc on els vostres fills i filles continuaran la seva educació i formació i es faran grans: època de canvis (físics, actitudinals, d’interessos, etc.), que tenen més a veure amb la seva vida que no pas amb l’institut...
  • 5.
    Què és l’institut? Uncentre com “qualsevol altre” que replica internament la diversitat de la societat, per a bé i per a no tan bé. “Com el nostre ametller, anar florint cada any per sobreviure...”
  • 6.
    Com és l’institut?…els estudis, les edats dels alumnes… • Educació Secundària Obligatòria (ESO). • 1r i 2n d’ESO (12 a 14 anys). • 3r i 4t d’ESO (14 a 16 anys). (repeticions de curs...) • Batxillerat: (16 a 18 anys). • Modalitat de ciències i tecnologia. • Modalitat d’humanitats i ciències socials.
  • 7.
    Com és l’institut?La convivència, les edats diverses dels alumnes…
  • 8.
    Com és l’institut?...la gent • Els estudiants. • Les famílies, l’AMPA. • El professorat. • El personal d’administració i serveis (secretaria, consergeria, bar). • El personal de neteja i manteniment. • El personal extern (EAP, ajuntament, monitors).
  • 9.
    Un projecte educatiuen construcció permanent • ...educació en valors i cohesió social... • ...convivència i educació... I les normes. • ...resultats acadèmics, el rigor: avaluació de centre. • ...competències bàsiques: l’ensenyament aplicat a la vida real... Vs cultura i ciència. • ......i l’anglès, la tecnologia... la projecció personal. • ...i la creativitat, la sensibilitat i l’art, la poesia i la música, l’esport • ...i el català i el lloc, la integració
  • 10.
    Com funciona l’institut?...com l’escola, més o menys... Òrgans de govern i participació. Consell Escolar (amb representants de l’alumnat). Claustre de Professors. Equip Directiu. Òrgans de Coordinació (tutors, equips de nivell...) Comissions de treball (pedagògica, convivència, social...) Professionals: professorat, administratius... Professionals externs: psicopedagogs, monitors...
  • 11.
    Com s’atenen elsalumnes? Tan bé com sabem... • En els grups classe ordinaris. • En agrupaments específics (grups desdoblats, grups flexibles, grups adaptats, matèries optatives...) • Individualment... Atenció a la diversitat, adaptació a les capacitats i necessitats de cada alumne/a (plans individualitzats)
  • 12.
    On és elcanvi? • Als continguts? No especialment... • Als mètodes? Cada vegada menys... • Als professors? No massa... En l’autonomia personal! L’estructura de les matèries i els departaments didàctics.
  • 13.
    Com funcionem? (eldia a dia...) • El marc horari: • De 8 a 14’40h • 40’ de pati (20+20) cada matí, – de 10 a 10’20h. – De 12’20 a 12’40 • 30 hores setmanals de classe. • Jornada continuada – anàlisi positiva de l’experiència • Entrades i sortides (puntualitat, portes obertes i tancades), permisos, malalties i medicaments, accidents i assegurances, avisos de mòbil i e-mail, justificants, agenda, transport, serveis, sortides escolars, diades especials, faltes... (dossier informatiu d’inici de curs, reunions d’aula i tutoria)
  • 14.
    Col·laboracions: no estemsols • AMPA • Ajuntament – Biblioteca – Poliesportiu • Escoles • Serveis educatius, EAP
  • 15.
    Què fan a1r d’ESO? • Matèries comunes. – Català, castellà, Anglès, Matemàtiques, Ciències Socials i Experimentals, Tecnologia, Educació Física , Educació Visual i Plàstica (2n d’ESO), Música. • Religió o Projecte de Competències Bàsiques • Tutoria. • Anglès, tecnologia i ciències, desdoblades. Català, castellà, matemàtiques i ciències, en flexibles. • ...i la LOMCE?
  • 16.
    Què necessiten? • Llibresde text... Socialitzats, projecte rodallibres • Material escolar... • Agenda... • Ordinadors i connexió a internet (a casa...) • Espai i temps per estudiar i fer les tasques escolars. ...I a vosaltres, sempre al costat (no pas al damunt!)
  • 17.
    Com començarem aconèixer-nos i a treballar? ...comencem avui. • Jornada de portes obertes: dimarts, 3 de març. De 17 a 19’30h • Tràmit de la preinscripció i matrícula. • Reunions de pares: assemblea anual d’inici de curs. • Dossiers informatius d’inici de curs. • A la vostra disposició per a dubtes o inquietuds ( iesvaleriapujol@gmail.com 937522436). A la nostra pàgina web (http://portal.institutvaleriapujol.cat/)
  • 18.
    Què hi tenim,a l’institut? Aules amb vistes al mar… equipades per no distreure’s mirant per la finestra. …I què més?
  • 20.
    JORNADA DE PORTESOBERTES Ens podeu visitar el proper dimarts, 3 de març: De 17 a 19’30h
  • 21.
    Ens hi apuntem? PREINSCRIPCIÓI MATRÍCULA 2015-16 • Impresos: – On s’obtenen? Al centre o baixats del web del Departament d’ensenyament. – Com s’omplen? ...amb el nostre ajut si convé, però és senzill... – On? A casa, però es revisen i lliuren a la secretaria de l’institut. – Quan? Durant el període oficial: atenció: l’ordre de lliurament no influeix en la llista d’admesos, però ni un minut més tard del tancament de l’últim dia!!! – Documentació que cal preparar. Pocs, però no en pot faltar cap, i s’han de portar tots abans no es tanqui el termini. (DNI, Llibre de família, TSI, altres –justificants del barem-)
  • 22.
    Ens hi apuntem? PREINSCRIPCIÓI MATRÍCULA 2015-16 • Procediment: – Grups i vacants – Preinscripció – Baremació: • Criteris generals – Domicili a Premià de Dalt (30), feina dels pares a Premià de Dalt (20), germans al centre o centre públic adscrit (40), renda mínima d’inserció (10), discapacitat de l’alumne o un familiar directe (10) • Criteris complementaris (per desempatar) – Família nombrosa o monoparental (15), Malaltia crònica (sistema digestiu, endocrí o metabòlic –celíacs-) (10), Si el pare, mare o tutor van fer estudis al mateix centre (5) – Centres adscrits (els dos públics de Premià de Dalt: Santa Anna i Marià Manent). – Doble llista, adscrits no adscrits
  • 23.
    Ens hi apuntem? PREINSCRIPCIÓI MATRÍCULA 2015-16 • Més coses: – Llistes baremades, sorteig pel nombre de sol·licitud (sms) – Oferta final – Admesos i exclosos – Matrícula (més tràmits, dades i documents, però al mes de juny ja en parlaríem...) • DATES PREVISTES: Primera quinzena de març (encara sense confirmar)
  • 24.
    LES “VOSTRES” PREGUNTES!!! •Pateixen els petits per culpa dels grans? • Les males influències? • S’adapten ràpidament? • Com agrupem els nens en els grups? • Es perden per l’institut? • I ara, les preguntes que us plaguin...

Editor's Notes

  • #2 Salutació personal Presentació personal i acompanyants Finalitat de la reunió: familiarització ESO + institut Descripció del procés de preinscripció i matrícula (fins on sabem, si no hi ha canvis)
  • #6 Èmfasi en la “continuïtat natural” Èmfasi en la “natural diversitat i evolució amb els anys” Èmfasi en la rèplica de la vida mateixa, de tot, bo i no tan bo
  • #7 Èmfasi en les edats de l’alumnat, relació entre ells, etc. Naturalitat, comparació amb un club esportiu, nens i nenes de totes les edats, etc.
  • #9 Punt per punt, l’ordre no és gratuït. Èmfasi en el triangle inicial, carta de compromís educatiu
  • #12 Èmfasi en la mal·leabilitat del sistema Èmfasi que no es poden fer miracles Diversitat a causa de dificultats Diversitat a causa de majors capacitats (pele) o batxillerat
  • #13 Seguint la diapositiva
  • #14 Comentari sobre les tardes lliures: espai de treball, estudi, etc. Comentari general: tot això queda detalladament clar en les indicacions escrites i oral d’inici de curs, no cal patir-hi, i en moltes coses és pràcticament idèntic al funcionament de l’escola. Segueixo els mots un a un
  • #16 Seguint la diapositiva
  • #17 Comentari 1x1: adscrits, sí. Possible marxa enrere del departament, del centre. Noves tecnologies a l’aula, segur.
  • #18 Seguint la diapositiva
  • #19 Repàs ràpid del centre...
  • #22 Seguint la diapositiva
  • #23 Comenta el calendari del curs passat (full imprès a part) perquè se’n facin una idea
  • #25 Pregunta per pregunta, i després les seves...