INSTITUT VALERIÀINSTITUT VALERIÀ
PUJOLI BOSCHPUJOL I BOSCH
Premià de DaltPremià de Dalt
Preinscripció curs 2015-2016Preinscripció curs 2015-2016
XERRADAXERRADA
INFORMATIVAINFORMATIVA
2.
Què és l’institut?
Lacontinuació natural de
l’escola a Premià de Dalt. És el
vostre institut, exactament igual
que aquesta és la vostra escola.
Integració local. Coordinació
pedagògica de centres. Escoles
adscrites.
3.
Què és l’institut?
L’InstitutValerià Pujol: un
centre mitjà públic d’ESO i
Batxillerat que compleix també
una funció socialitzadora:
relacions personals, lleure,
integració…
4.
Què és l’institut?
Lespersones i el lloc on els
vostres fills i filles continuaran
la seva educació i formació i es
faran grans: època de canvis
(físics, actitudinals,
d’interessos, etc.), que tenen
més a veure amb la seva vida
que no pas amb l’institut...
5.
Què és l’institut?
Uncentre com “qualsevol altre”
que replica internament la
diversitat de la societat, per a
bé i per a no tan bé.
“Com el nostre ametller, anar
florint cada any per
sobreviure...”
6.
Com és l’institut?…els estudis, les edats
dels alumnes…
• Educació Secundària Obligatòria (ESO).
• 1r i 2n d’ESO (12 a 14 anys).
• 3r i 4t d’ESO (14 a 16 anys).
(repeticions de curs...)
• Batxillerat: (16 a 18 anys).
• Modalitat de ciències i tecnologia.
• Modalitat d’humanitats i ciències socials.
Com és l’institut?...la gent
• Els estudiants.
• Les famílies, l’AMPA.
• El professorat.
• El personal d’administració i
serveis (secretaria, consergeria,
bar).
• El personal de neteja i
manteniment.
• El personal extern (EAP,
ajuntament, monitors).
9.
Un projecte educatiuen construcció
permanent
• ...educació en valors i cohesió social...
• ...convivència i educació... I les normes.
• ...resultats acadèmics, el rigor: avaluació de
centre.
• ...competències bàsiques: l’ensenyament
aplicat a la vida real... Vs cultura i ciència.
• ......i l’anglès, la tecnologia... la projecció
personal.
• ...i la creativitat, la sensibilitat i l’art, la poesia i
la música, l’esport
• ...i el català i el lloc, la integració
10.
Com funciona l’institut?...com
l’escola, més o menys...
Òrgans de govern i participació.
Consell Escolar (amb representants de l’alumnat).
Claustre de Professors.
Equip Directiu.
Òrgans de Coordinació (tutors, equips de
nivell...)
Comissions de treball (pedagògica,
convivència, social...)
Professionals: professorat,
administratius...
Professionals externs: psicopedagogs,
monitors...
11.
Com s’atenen elsalumnes? Tan bé com
sabem...
• En els grups classe ordinaris.
• En agrupaments específics (grups desdoblats,
grups flexibles, grups adaptats, matèries
optatives...)
• Individualment... Atenció a la diversitat,
adaptació a les capacitats i necessitats de cada
alumne/a (plans individualitzats)
12.
On és elcanvi?
• Als continguts? No especialment...
• Als mètodes? Cada vegada menys...
• Als professors? No massa...
En l’autonomia personal! L’estructura de les matèries i
els departaments didàctics.
13.
Com funcionem? (eldia a dia...)
• El marc horari:
• De 8 a 14’40h
• 40’ de pati (20+20) cada matí,
– de 10 a 10’20h.
– De 12’20 a 12’40
• 30 hores setmanals de classe.
• Jornada continuada
– anàlisi positiva de l’experiència
• Entrades i sortides (puntualitat, portes obertes i tancades),
permisos, malalties i medicaments, accidents i assegurances,
avisos de mòbil i e-mail, justificants, agenda, transport,
serveis, sortides escolars, diades especials, faltes... (dossier
informatiu d’inici de curs, reunions d’aula i tutoria)
Què fan a1r d’ESO?
• Matèries comunes.
– Català, castellà, Anglès, Matemàtiques, Ciències Socials i
Experimentals, Tecnologia, Educació Física , Educació
Visual i Plàstica (2n d’ESO), Música.
• Religió o Projecte de Competències Bàsiques
• Tutoria.
• Anglès, tecnologia i ciències, desdoblades. Català,
castellà, matemàtiques i ciències, en flexibles.
• ...i la LOMCE?
16.
Què necessiten?
• Llibresde text... Socialitzats, projecte rodallibres
• Material escolar...
• Agenda...
• Ordinadors i connexió a internet (a casa...)
• Espai i temps per estudiar i fer les tasques escolars.
...I a vosaltres, sempre al costat (no pas al damunt!)
17.
Com començarem aconèixer-nos i a
treballar? ...comencem avui.
• Jornada de portes obertes: dimarts, 3 de març. De 17
a 19’30h
• Tràmit de la preinscripció i matrícula.
• Reunions de pares: assemblea anual d’inici de curs.
• Dossiers informatius d’inici de curs.
• A la vostra disposició per a dubtes o inquietuds (
iesvaleriapujol@gmail.com 937522436). A la nostra
pàgina web (http://portal.institutvaleriapujol.cat/)
18.
Què hi tenim,a l’institut?
Aules amb vistes al mar…
equipades per no
distreure’s mirant per la
finestra.
…I què més?
20.
JORNADA DE PORTESOBERTES
Ens podeu visitar el
proper
dimarts, 3 de
març:
De 17 a 19’30h
21.
Ens hi apuntem?
PREINSCRIPCIÓI MATRÍCULA 2015-16
• Impresos:
– On s’obtenen? Al centre o baixats del web del
Departament d’ensenyament.
– Com s’omplen? ...amb el nostre ajut si convé, però és
senzill...
– On? A casa, però es revisen i lliuren a la secretaria de
l’institut.
– Quan? Durant el període oficial: atenció: l’ordre de
lliurament no influeix en la llista d’admesos, però ni un
minut més tard del tancament de l’últim dia!!!
– Documentació que cal preparar. Pocs, però no en pot
faltar cap, i s’han de portar tots abans no es tanqui el
termini. (DNI, Llibre de família, TSI, altres –justificants del
barem-)
22.
Ens hi apuntem?
PREINSCRIPCIÓI MATRÍCULA 2015-16
• Procediment:
– Grups i vacants
– Preinscripció
– Baremació:
• Criteris generals
– Domicili a Premià de Dalt (30), feina dels pares a Premià de Dalt (20),
germans al centre o centre públic adscrit (40), renda mínima
d’inserció (10), discapacitat de l’alumne o un familiar directe (10)
• Criteris complementaris (per desempatar)
– Família nombrosa o monoparental (15), Malaltia crònica (sistema
digestiu, endocrí o metabòlic –celíacs-) (10), Si el pare, mare o tutor
van fer estudis al mateix centre (5)
– Centres adscrits (els dos públics de Premià de Dalt: Santa Anna i Marià
Manent).
– Doble llista, adscrits no adscrits
23.
Ens hi apuntem?
PREINSCRIPCIÓI MATRÍCULA 2015-16
• Més coses:
– Llistes baremades, sorteig pel nombre de sol·licitud (sms)
– Oferta final
– Admesos i exclosos
– Matrícula (més tràmits, dades i documents, però al mes de juny ja en
parlaríem...)
• DATES PREVISTES:
Primera quinzena de març
(encara sense confirmar)
24.
LES “VOSTRES” PREGUNTES!!!
•Pateixen els petits per culpa dels grans?
• Les males influències?
• S’adapten ràpidament?
• Com agrupem els nens en els grups?
• Es perden per l’institut?
• I ara, les preguntes que us plaguin...
Editor's Notes
#2 Salutació personal
Presentació personal i acompanyants
Finalitat de la reunió: familiarització ESO + institut
Descripció del procés de preinscripció i matrícula (fins on sabem, si no hi ha canvis)
#6 Èmfasi en la “continuïtat natural”
Èmfasi en la “natural diversitat i evolució amb els anys”
Èmfasi en la rèplica de la vida mateixa, de tot, bo i no tan bo
#7 Èmfasi en les edats de l’alumnat, relació entre ells, etc. Naturalitat, comparació amb un club esportiu, nens i nenes de totes les edats, etc.
#9 Punt per punt, l’ordre no és gratuït.
Èmfasi en el triangle inicial, carta de compromís educatiu
#12 Èmfasi en la mal·leabilitat del sistema
Èmfasi que no es poden fer miracles
Diversitat a causa de dificultats
Diversitat a causa de majors capacitats (pele) o batxillerat
#14 Comentari sobre les tardes lliures: espai de treball, estudi, etc.
Comentari general: tot això queda detalladament clar en les indicacions escrites i oral d’inici de curs, no cal patir-hi, i en moltes coses és pràcticament idèntic al funcionament de l’escola.
Segueixo els mots un a un