Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Montserrat González Vera
Presentació a les Jornades "Compartint experiències AICLE" per a l'aplicació a l'aula. CEP Eivissa, maig 2014. Assessora de llengües estrangeres: Montse González Vera
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Montserrat González Vera
Presentació a les Jornades "Compartint experiències AICLE" per a l'aplicació a l'aula. CEP Eivissa, maig 2014. Assessora de llengües estrangeres: Montse González Vera
Presentació sobre la competència global i els objectius de desenvolupament sostenible. Es proposa el desenvolupament de la competència global a l'escola a partir del treball dels ODS aplicant l'aprenentatge basat en projectes i les habilitats del segle XXI.
és untreball sobre les tic i el treball coperatiu a classes de primària, la relació que existeix entre cadascuna d'elles i les avantatges que tenen amb els xiquets a les aules dels col·legis.
Presentació sobre la competència global i els objectius de desenvolupament sostenible. Es proposa el desenvolupament de la competència global a l'escola a partir del treball dels ODS aplicant l'aprenentatge basat en projectes i les habilitats del segle XXI.
és untreball sobre les tic i el treball coperatiu a classes de primària, la relació que existeix entre cadascuna d'elles i les avantatges que tenen amb els xiquets a les aules dels col·legis.
Kynning Hjálmars Gíslasonar hjá Símanum á möguleikum í auglýsingamiðlun um farsíma, gagnvirkt sjónvarp og aðra stafræna miðla. Flutt á ráðstefnu ÍMARK um rafræna markaðssetningu í október 2007.
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0acampilloc
En una societat canviant com la nostra, on cada cop més les TIC tenen un paper rellevant juntament amb l’educació com a eines fonamentals per crear una societat més eficient, creiem interessant, al mateix temps que necessari, realitzar una valoració de l’educació tradicional i l’educació 2.0.
Emmarquem aquesta valoració en l’estat espanyol i dins l’àmbit de l’educació obligatòria, amb l’objectiu de conèixer la situació actual en la qual ens trobem i per tal d’evidenciar i donar a conèixer els avantatges i desavantatges de cadascuna.
Novel·La HistòRica I Projectes Col·Laboratius2Berta Romera
Es tracta d'un projecte que combina la lectura de novel.les de temàtica històrica implícita o explícita amb els projectes col.laboaratius. Els alumnes van investigant i compartint les seves idees amb els companys de l'institut del mateix curs, després amb els alumnes de Catalunya que s'apuntin al projecte i per últim amb els institus del món que també estiguin apuntats a aquest projecte col.laboratiu i en xarxa
Memoria Final psicopedagogia PRC2 UOC Aula ObertaEva Pujol Pons
Aquesta és la memòria final del meu practicum de psicopedagogia cursat a la UOC, és una intervenció per l'Aula Oberta (IES) en l'àmbit sociolingüístic i suport al PAT amb tecniques de relaxació i autoconeixement per afavorir el desenvolupament integral i armònic de les persones.
Model didàctics de treball en grup i aprenentatge col.laboratiu / cooperatiu...PERE MARQUES
Treballs en grup i aprenentatge col.laboratiu/cooperatiu
Per què aprendre i treballar amb TIC?
Quines TIC tenim?
Qui es el nou paradigma formativ de l’Era Internet?
Models didàctics de treball en grup amb TIC
Diseny: activitat grupal amb TIC en el marc del currículum bimodal