SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
DUNIA ISLAM ABAD KE-19
PPPJ 2473
TAJUK PERBENTANGAN:
PENGARUH GERAKAN ISLAH DI TIMUR TENGAH
TERHADAP GERAKAN ISLAH DI ALAM MELAYU
PEMBENTANG
NURAMALINA BINTI DAOD
A141574
PENSYARAH
DR AZMUL FAHIMI BIN KAMARUZAMAN
PENDAHULUAN
 Gerakan Islah yang muncul di Timur Tengah menjadikan
al-Qur’an dan as-Sunnah sebagai sumber kekuatan
perjuangan mereka menegakkan Islam.
 Istilah pembaharuan agama atau Islah al-Din adalah
merujuk kepada pembaharuan cara berfikir dan cara hidup
umat Islam.
 Tujuan utama gerakan ini ialah untuk mengembalikan
kefahaman umat Islam kepada al-Qur'an, Sunnah Rasul dan
kemampuan berjihad.
SAMBUNGAN
Gerakan islah berusaha untuk menentang pengaruh adat
resam serta taqlid buta
Bahkan yang lebih penting daripada itu yang cuba
ditonjolkan oleh penggerak gerakan islah ini ialah penentangan
mereka terhadap keangkuhan barat yang menjajah dan
membelenggu agama Islam dan umatnya yang telah berterusan
dalam tempoh masa yang panjang.
KEMUNCULAN GERAKAN ISLAH
 Pada awal abad ke-12H/18M, telah muncul satu gerakan yang
dikenali sebagai gerakan islah untuk memerangi gejala bidaah
dan khurafat di samping menyeru kaum muslimin supaya
kembali menghayati Islam berdasarkan kepada al-Qur’an dan
as-Sunnah
 Gerakan islah ini dikenali sebagai gerakan al-Wahhabiyyah
atau Wahabi dan bergerak secara tersusun di bawah pimpinan
Muhammad bin ‘Abd al-Wahhab (1115H/1703M) di Najd
(Hijaz)
 Berkembang melalui pengaruh politik Amir ‘Abd al-Aziz ibn
Sa’ud di Timur Tengah.
 Muhammad bin ‘Abd al-Wahhab bin Sulayman bin ‘Ali bin
Muhammad bin Ahmad bin Rashid at-Tamimi dilahirkan pada
tahun 1115H bersamaan 1703M di daerah ‘Uyainah di Najd,
Arab Saudi
 Meninggal dunia pada tahun 1207H bersamaan tahun 1792M
ketika berusia kira-kira 90 tahun.
 Bapanya seorang Qadi terkenal manakala datuknya seorang
ulama yang dihormati.
 Beliau juga merupakan seorang yang kuat berpegang teguh
kepada agama dalam semua aspek kehidupan dan kuat berpegang
kepada ajaran Rasulullah s.a.w.
 Untuk menjalankan dakwah Islah, Muhammad mengajak orang
ramai supaya kembali semula kepada ajaran akidah Islam yang
sebenar dan sejati.
 Beliau memulakan dakwahnya dengan hikmah, menggunakan
nasihat yang baik, berbincang atau berbahas dengan musuh
secara baik dan sesuai, menyuruh orang berbuat baik dan
melarang daripada melakukan kemungkaran, menulis surat
untuk menerangkan ajaran sebenar, mengarang buku-buku
agama, mengadakan ceramah, kelas-kelas agama dan
sebagainya.
 Sementara itu, gerakan islah turut berkembang di beberapa
wilayah dunia Islam seperti India, benua Afrika seperti Libya
dan Sudan, dan di Alam Melayu seperti Malaysia dan
Indonesia.
 Di Indonesia, tokoh yang memperkenalkan pemikiran Islah
ialah Tuanku Nan Rantjeh di Minangkabau, kemudian Haji
Miskin, Abdullah Ahmad, Haji Abdul Karim Amrullah yang
dikenali sebagai Haji Rasul (ayah Hamka) dan ‘Gerakan
Muhammadiyah’ di Yogyakarta oleh Kiyai Haji Ahmad
Dahlan
 Di Malaysia, pemikiran gerakan islah disebarkan melalui
sumber utama dari Timur Tengah. Tokoh-tokoh yang terlibat
seperti Syed Syeikh al-Hadi, Syed Tahir Jalaluddin dan Haji
Abbas Taha.
 Di Mesir, pengaruh gerakan islah diperkenalkan oleh
Jamaluddin al-Afghani (1838-1897). Beliau dilahirkan pada
tahun 1838M di As’adabad, wilayah Kabul. Setelah belajar
pelbagai cabang ilmu pengetahuan di Kabul, beliau telah
merantau ke India, Istanbul, Turki, Paris, London, Mekah dan
Madinah.
 Beliau telah menerbitkan majalah berkala “al-‘Urwatul-
Wuthqa” semasa di Paris. Pemikiran beliau dikembangkan
oleh tokoh-tokoh islah seperti Muhammad ‘Abduh dan Rashid
Rida
 Muhammad ‘Abduh (1849-1905) dilahirkan daripada keluarga
petani di Mesir Hilir. Setelah belajar dan menghafal Qur’an di
kampungnya, beliau melanjutkan pengajian di universiti Al-
Azhar.
 Pada tahun 1872, beliau berkenalan dengan Jamaluddin al-
Afghani dan kemudiannya menjadi pengikut setianya.
 Muhammad Rashid Rida (1865-1935) dilahirkan di Tripoli dan
mendapat pendidikan di tempat yang sama beliau dilahirkan.
 Walaupun beliau begitu meminati Al-Afghani, tetapi beliau tidak
sempat untuk berguru dengannya. Oleh itu sebagai ganti, Rashid
Rida telah berguru dengan Muhammad ‘Abduh yang merupakan
murid kepada Al-Afghani. Muhammad ‘Abduh telah banyak
mempengaruhi pemikiran Rashid Rida.
 Beliau telah menerbitkan majalah Al-Manar dan aktif dalam
kegiatan dakwah dan politik.
UNIVERSITI AL-
AZHAR
 Pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, Kaherah telah
menjadi tumpuan para pelajar Melayu untuk melanjutkan
pengajian agama mereka ke Universiti Al-Azhar yang
terkenal sebagai Manar al-‘Ilm dan Ka‘bah al-‘Ilm dan juga
tempat rujukan mazhab Syafie
 Pelajar Melayu pertama yang belajar di sini ialah Syeikh Wan
Ahmad bin Muhammad Zain al-Fatani sekitar awal tahun
1870-an.
 Di Mesir, para pelajar Melayu terdedah dengan pengaruh
gerakan islah yang dipelopori oleh Jamaluddin Al-Afghani
dan Muhammad ‘Abduh.
ULAMA MELAYU DI ALAM
MELAYU Fahaman gerakan islah di rantau Melayu mula dicetuskan oleh
para ulama Melayu-Indonesia yang mendapat pendidikan
langsung daripada para mubaligh Timur Tengah.
 Seterusnya, ulama di rantau ini berjaya membentuk organisasi
berupa jaringan yang mantap berpusat di Mekah dan Madinah.
Mereka telah memainkan peranan penting menentukan agar
gagasan pembaharuan Islam dapat segera dilaksanakan di
Nusantara.
 Di antara pendekatan ulama Melayu yang diutamakan ialah
menghidupkan ilmu agama dalam akidah, syariah dan akhlak
masyarakat Melayu sebagaimana yang pernah dikemukakan
oleh al-Ghazali dalam karyanya, Ihya’ ‘Ulumuddin.
 Contohnya, pemimpin-pemimpin agama seperti Syeikh
Tahir Jalaluddin, Syeikh Abu Bakar al-Asy’ari, Haji Abbas
Muhamad Taha dan lain-lain yang meneruskan perjuangan
gerakan islah setelah kembali dari pengajian mereka dari
Makkah dan universiti Al-Azhar di Mesir.
 Syeikh Tahir Jalaluddin memperoleh pengalaman dalam
dunia kewartawanan semasa belajar di al-Azhar (1895-
1897) di samping melalui pergaulannya dengan
Muhammad Rashid Rida yang ketika itu menjadi ketua
pengarang Al- Manar (Abdul Aziz, 2001:162).
PENERBITAN JURNAL DAN
MAJALAH
 Gerakan islah juga tertumpu kepada kegiatan penerbitan
jurnal dan majalah. Di antara badan percetakan yang
menerbitkan hasil karya penulisan mereka ialah Dar Ihya’
al-Kutub al-‘Arabiyyah, Matba’ah at-Taraqqi, Matba’ah
al-Bahnasi dan Matba’ah al-Bishlawi.
 Di antara jurnal yang berpengaruh ialah seperti Seruan
Azhar dan Al-Ittihad yang digunakan oleh pelajar-pelajar
Melayu Mesir untuk menyebarkan pemikiran ‘Abduh di
Alam Melayu. Majalah al-Imam pula dipengaruhi secara
langsung dari majalah al-Manar oleh Rashid Rida.
 Al-Manar merupakan majalah islah terpenting yang muncul di
Mesir pada awal abad ke-20. Kemunculan majalah ini
memberi suasana baru kepada kebangkitan Islam yang
sebelumnya diselubungi kesuraman akibat tekanan dan sekatan
daripada pemerintah. Walaupun dipisahkan oleh sempadan
yang beribu batu jauh, majalah ini bagaimanapun dapat
mempengaruhi kebangkitan Islam di Alam Melayu yang ketika
itu sedang mencari haluan tersendiri dalam perkembangan
Islam.
 Gerakan islah yang diasaskan oleh Sayyid Jamal al-Din al-
Afghani diteruskan oleh dua orang anak muridnya iaitu Sheikh
Muhammad Abduh dan Muhammad Rashid Rida.
 Dua tokoh ini berhadapan dengan dua fenomena besar yang
melanda umat Islam ketika itu; pertama ialah kelemahan
dalaman yang membelenggu umat Islam dalam pelbagai
bidang. Kedua, kebangkitan pemikiran pemodenan yang
ghairah untuk memajukan Mesir mengikut acuan Barat.
 Oleh itu, bagi menyebarkan visi islah yang dicetuskan, majalah
Al-Manar diterbitkan pada 22 Syawal 1310 bersamaan 17 Mac
1898.
 Al-Manar mengandungi 8 halaman dan diterbitkan secara
mingguan. Majalah Al-Manar pada awalnya menyeru
kepada dakwah dan pendidikan, mula meluaskan kepada
aspek politik yang lebih global menyentuh isu-isu semasa
umat Islam.
 Kandungan Al-Manar terbahagi kepada dua bahagian iaitu;
penafsiran al-Qur’an yang dihuraikan mengikut pandangan
gurunya Muhammad Abduh serta beberapa fatwa dan
pandangan beliau sendiri mengenai persoalan agama yang
menyentuh isu-isu kontemporari.
 Manakala bahagian kedua pula memaparkan beberapa
artikel mengenai politik, sosial, kesusasteraan, sejarah dan
peradaban, isu-isu agama dan beberapa ucaptama dan surat
perjanjian penting yang berkaitan.
 Perbahasan isu-isu yang berkait dengan dunia Islam
semakin serius dibincangkan apabila gurunya Muhammad
‘Abduh meninggal dunia pada 1905,
PENERBITAN MAJALAH
BERUNSUR ISLAH DI MALAYSIA
 Pada abad ke-19, sudah ada penerbitan yang diusahakan oleh
beberapa pihak sama ada pihak British, Cina dan tidak kurang
juga oleh orang Melayu.
 Pihak British menerbitkan majalah untuk menyebarkan
maklumat bagi mencapai tujuan dan matlamat mereka. Majalah
Cermin Mata sebagai contoh diterbitkan di Singapura menjurus
kepada dakyah menyebarkan agama Kristian.
 Antara akhbar dan majalah yang dihasilkan oleh orang Melayu
pula ialah Warta Melayu, Jajahan Melayu dan Jawi Peranakan
 Pelajar-pelajar Melayu telah menggunakan akhbar sebagai
media untuk memberi kesedaran kepada masyarakat Melayu
sejak mereka menuntut di Kaherah lagi. Akhbar Melayu
pertama yang diterbitkan di sana ialah Ittihad pada tahun 1912,
Seruan Azhar pada bulan Oktober 1925 dan seterusnya akhbar
Pilehan Timoer pada Oktober 1927
 Pemikiran islah yang dipelopori oleh pelajar-pelajar Melayu
seperti Syeikh Tahir Jalaluddin al-Azhari atau al-Falaki, Haji
Abbas Muhammad Taha, Syed Syeikh al-Hadi, Syeikh Abu
Bakar al-Asy’ari, Haji Wan Musa bin Abdul Samad, Haji Nik
Abdullah bin Haji Wan Musa dan lain-lainnya amat
terpengaruh dengan perkembangan islah di Timur Tengah.
 Gagasan islah yang termuat dalam majalah al-Manar yang
diterbitkan oleh Rashid Rida telah menjadi sumber inspirasi
dan rujukan para pelajar Melayu yang belajar di sana. Al-
Manar kemudiannya mempengaruhi pemikiran masyarakat
Melayu dengan lahirnya majalah al-Imam pada tahun 1906 di
Singapura.
 Al-Imam adalah majalah bulanan yang diterbitkan oleh para
pelajar Melayu, hasil pengaruh penulisan dari Timur Tengah
dan kebanyakan artikel yang dimuatkan adalah hasil terjemahan
dan adaptasi dari majalah al-Manar.
 al-Imam juga memuatkan beberapa perkhabaran mengenai
pergolakan sosio-politik Timur Tengah ketika itu yang merupakan
antara isu hangat yang dibicarakan dalam akhbar ini. Hampir
keseluruhan isi kandungan al-Imam merupakan ringkasan dan
rumusan mengenai isu-isu yang dibincang dalam al-Manar.
 Ini jelas membuktikan pengaruh al-Manar terhadap kebangkitan
Islam di Alam Melayu yang diadaptasi melalui al-Imam. Majalah
ini juga bukan hanya mendokumentasikan pandangan dan huraian
pengarang tempatan, malah ia turut memuatkan beberpa pandangan
tokoh –tokoh islah di Timur Tengah seperti Muhammad Rashid
Rida, Muhammad Syeikh ‘Abduh, Syeikh Jamaluddin al-Afghani
dan beberapa tokoh islah yang lain.
KESIMPULAN
Sememangnya dapat dilihat bahawa hubungan
pemikiran islah antara Mesir dan Tanah Melayu
sangat rapat.
Ia dibuktikan dengan penerbitan majalah yang
berunsur dan mempunyai nada yang sama.
Pendekatan yang digunakan oleh tokoh-tokoh
islah dalam penulisan majalah juga mempunyai
persamaan dari sudut metode penulisan dan
kandungan.
TERIMA KASIH
^______^
Semoga perkongsian ini dapat
dimanfaatkan

More Related Content

What's hot

Bab 2 : Tamadun Islam
Bab 2 : Tamadun IslamBab 2 : Tamadun Islam
Bab 2 : Tamadun Islamwan arizwnb
 
SUMBANGAN KHALIFAH ABU BAKAR AL-SIDDIQ
SUMBANGAN KHALIFAH ABU BAKAR AL-SIDDIQSUMBANGAN KHALIFAH ABU BAKAR AL-SIDDIQ
SUMBANGAN KHALIFAH ABU BAKAR AL-SIDDIQGuru Sejarah PraU
 
Cabaran media sosial dalam masyarakat dalam memastikan kestabilan dalam masya...
Cabaran media sosial dalam masyarakat dalam memastikan kestabilan dalam masya...Cabaran media sosial dalam masyarakat dalam memastikan kestabilan dalam masya...
Cabaran media sosial dalam masyarakat dalam memastikan kestabilan dalam masya...Freedy Kalang
 
Cara penulisan-bibliografi
Cara penulisan-bibliografiCara penulisan-bibliografi
Cara penulisan-bibliografinaninami
 
Hukum adat dan undang undang
Hukum adat dan undang undangHukum adat dan undang undang
Hukum adat dan undang undangAsri Mohad
 
CARA MENINGKATKAN INDUSTRI HALAL DI MALAYSIA
CARA MENINGKATKAN INDUSTRI HALAL DI MALAYSIACARA MENINGKATKAN INDUSTRI HALAL DI MALAYSIA
CARA MENINGKATKAN INDUSTRI HALAL DI MALAYSIANurZahidah22
 
Kerja Kursus Pengajian Am 2015
Kerja Kursus Pengajian Am 2015 Kerja Kursus Pengajian Am 2015
Kerja Kursus Pengajian Am 2015 World wide
 
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMGuru Sejarah PraU
 
Khalifah uthman bin affan
Khalifah uthman bin affanKhalifah uthman bin affan
Khalifah uthman bin affanjefson1985
 
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...MOHD ZAHID ABDUL TALIB
 
Pengajian perniagaan ( bab 1 keusahawanan : start from pakatan strategik, - ...
Pengajian perniagaan ( bab 1  keusahawanan : start from pakatan strategik, - ...Pengajian perniagaan ( bab 1  keusahawanan : start from pakatan strategik, - ...
Pengajian perniagaan ( bab 1 keusahawanan : start from pakatan strategik, - ...Farhana Aisyah Norzelan
 
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahCiri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahfiro HAR
 
Sejarah sumbangan khulafah ar rasyidin.( nurul izzah )-SMKPJI
Sejarah sumbangan khulafah ar rasyidin.( nurul izzah )-SMKPJISejarah sumbangan khulafah ar rasyidin.( nurul izzah )-SMKPJI
Sejarah sumbangan khulafah ar rasyidin.( nurul izzah )-SMKPJINurul Izzah
 
Menjaga maruah diri
Menjaga maruah diriMenjaga maruah diri
Menjaga maruah diriZaim Nur
 
Sejarah STPM Faktor faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...
Sejarah STPM Faktor  faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...Sejarah STPM Faktor  faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...
Sejarah STPM Faktor faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...Khai Khairy
 

What's hot (20)

Bab 2 : Tamadun Islam
Bab 2 : Tamadun IslamBab 2 : Tamadun Islam
Bab 2 : Tamadun Islam
 
SUMBANGAN KHALIFAH ABU BAKAR AL-SIDDIQ
SUMBANGAN KHALIFAH ABU BAKAR AL-SIDDIQSUMBANGAN KHALIFAH ABU BAKAR AL-SIDDIQ
SUMBANGAN KHALIFAH ABU BAKAR AL-SIDDIQ
 
Cabaran media sosial dalam masyarakat dalam memastikan kestabilan dalam masya...
Cabaran media sosial dalam masyarakat dalam memastikan kestabilan dalam masya...Cabaran media sosial dalam masyarakat dalam memastikan kestabilan dalam masya...
Cabaran media sosial dalam masyarakat dalam memastikan kestabilan dalam masya...
 
Cara penulisan-bibliografi
Cara penulisan-bibliografiCara penulisan-bibliografi
Cara penulisan-bibliografi
 
Hukum adat dan undang undang
Hukum adat dan undang undangHukum adat dan undang undang
Hukum adat dan undang undang
 
globalisasi
globalisasiglobalisasi
globalisasi
 
CARA MENINGKATKAN INDUSTRI HALAL DI MALAYSIA
CARA MENINGKATKAN INDUSTRI HALAL DI MALAYSIACARA MENINGKATKAN INDUSTRI HALAL DI MALAYSIA
CARA MENINGKATKAN INDUSTRI HALAL DI MALAYSIA
 
Kerja Kursus Pengajian Am 2015
Kerja Kursus Pengajian Am 2015 Kerja Kursus Pengajian Am 2015
Kerja Kursus Pengajian Am 2015
 
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
 
Khalifah uthman bin affan
Khalifah uthman bin affanKhalifah uthman bin affan
Khalifah uthman bin affan
 
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...
 
Pengajian perniagaan ( bab 1 keusahawanan : start from pakatan strategik, - ...
Pengajian perniagaan ( bab 1  keusahawanan : start from pakatan strategik, - ...Pengajian perniagaan ( bab 1  keusahawanan : start from pakatan strategik, - ...
Pengajian perniagaan ( bab 1 keusahawanan : start from pakatan strategik, - ...
 
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahCiri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
 
Sejarah sumbangan khulafah ar rasyidin.( nurul izzah )-SMKPJI
Sejarah sumbangan khulafah ar rasyidin.( nurul izzah )-SMKPJISejarah sumbangan khulafah ar rasyidin.( nurul izzah )-SMKPJI
Sejarah sumbangan khulafah ar rasyidin.( nurul izzah )-SMKPJI
 
Jihad dan peperangan
Jihad dan peperanganJihad dan peperangan
Jihad dan peperangan
 
Piagam madinah
Piagam madinahPiagam madinah
Piagam madinah
 
Menjaga maruah diri
Menjaga maruah diriMenjaga maruah diri
Menjaga maruah diri
 
TEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdf
TEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdfTEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdf
TEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdf
 
Piagam Madinah
Piagam MadinahPiagam Madinah
Piagam Madinah
 
Sejarah STPM Faktor faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...
Sejarah STPM Faktor  faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...Sejarah STPM Faktor  faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...
Sejarah STPM Faktor faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...
 

Similar to Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu

[Lengkap] biografi muhammad imarah
[Lengkap] biografi muhammad imarah[Lengkap] biografi muhammad imarah
[Lengkap] biografi muhammad imarahcaturprasetyo11tgb1
 
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)Thanushah Soniyasee
 
Melaka menjadi pusat pengajian dan penyebaran agama islam
Melaka menjadi pusat pengajian dan penyebaran agama islamMelaka menjadi pusat pengajian dan penyebaran agama islam
Melaka menjadi pusat pengajian dan penyebaran agama islamAin Athirah Mohd Salleh
 
4 nasionalisme
4 nasionalisme4 nasionalisme
4 nasionalismeNur Az
 
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdfPY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdfsafarizansalim
 
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Wan Anwar
 
Abu al a'la
Abu al a'laAbu al a'la
Abu al a'laZaim Nur
 
Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5Tengku Hidayah
 
4MC Sejarah Nasionalisme Turki Utmaniah dan Indonesia.pdf
4MC Sejarah Nasionalisme Turki Utmaniah dan Indonesia.pdf4MC Sejarah Nasionalisme Turki Utmaniah dan Indonesia.pdf
4MC Sejarah Nasionalisme Turki Utmaniah dan Indonesia.pdfMOHDFAIRUZBINALIKPMG
 
CTU151 - Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 -  Perkembangan Tamadun IslamCTU151 -  Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 - Perkembangan Tamadun IslamNurulainRizal
 
37-cabaran dan isu dakwah.khusus untuk para daipdf
37-cabaran dan isu dakwah.khusus untuk para daipdf37-cabaran dan isu dakwah.khusus untuk para daipdf
37-cabaran dan isu dakwah.khusus untuk para daipdfNoorZaini5
 
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikanBab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikanwmkfirdaus
 

Similar to Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu (20)

[Lengkap] biografi muhammad imarah
[Lengkap] biografi muhammad imarah[Lengkap] biografi muhammad imarah
[Lengkap] biografi muhammad imarah
 
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)
 
Melaka menjadi pusat pengajian dan penyebaran agama islam
Melaka menjadi pusat pengajian dan penyebaran agama islamMelaka menjadi pusat pengajian dan penyebaran agama islam
Melaka menjadi pusat pengajian dan penyebaran agama islam
 
4 nasionalisme
4 nasionalisme4 nasionalisme
4 nasionalisme
 
sejarah Bab 8 form 2
sejarah Bab 8 form 2sejarah Bab 8 form 2
sejarah Bab 8 form 2
 
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdfPY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
PY1262 STI K04-B14 (Gerakan Islah dan Tajdid).pdf
 
Gerakan islah
Gerakan islahGerakan islah
Gerakan islah
 
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
Tokoh Pendidikan di Alam Melayu (Aidil al akbar)
 
Abu al a'la
Abu al a'laAbu al a'la
Abu al a'la
 
Syimah Punyer
Syimah PunyerSyimah Punyer
Syimah Punyer
 
Muhammad farid wajdi
Muhammad farid wajdiMuhammad farid wajdi
Muhammad farid wajdi
 
Bab 9
Bab 9Bab 9
Bab 9
 
Hamka (1)
Hamka (1)Hamka (1)
Hamka (1)
 
Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5Pelajaran 30 agama tingkatan5
Pelajaran 30 agama tingkatan5
 
Hamka permata nusantara
Hamka permata nusantaraHamka permata nusantara
Hamka permata nusantara
 
4MC Sejarah Nasionalisme Turki Utmaniah dan Indonesia.pdf
4MC Sejarah Nasionalisme Turki Utmaniah dan Indonesia.pdf4MC Sejarah Nasionalisme Turki Utmaniah dan Indonesia.pdf
4MC Sejarah Nasionalisme Turki Utmaniah dan Indonesia.pdf
 
CTU151 - Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 -  Perkembangan Tamadun IslamCTU151 -  Perkembangan Tamadun Islam
CTU151 - Perkembangan Tamadun Islam
 
Titas
TitasTitas
Titas
 
37-cabaran dan isu dakwah.khusus untuk para daipdf
37-cabaran dan isu dakwah.khusus untuk para daipdf37-cabaran dan isu dakwah.khusus untuk para daipdf
37-cabaran dan isu dakwah.khusus untuk para daipdf
 
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikanBab 3 pengaruh mazhab syafie  dalam pendidikan
Bab 3 pengaruh mazhab syafie dalam pendidikan
 

Recently uploaded

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANrice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANWawaRusli
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxssuser2936b51
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 

Recently uploaded (15)

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANANrice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
rice and farinaceous. PENYEDIAAN DAN PEBUATAN MAKANAN
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 

Pengaruh Gerakan Islah Timur Tengah Terhadap Gerakan Islah di Alam Melayu

  • 1. DUNIA ISLAM ABAD KE-19 PPPJ 2473 TAJUK PERBENTANGAN: PENGARUH GERAKAN ISLAH DI TIMUR TENGAH TERHADAP GERAKAN ISLAH DI ALAM MELAYU PEMBENTANG NURAMALINA BINTI DAOD A141574 PENSYARAH DR AZMUL FAHIMI BIN KAMARUZAMAN
  • 2. PENDAHULUAN  Gerakan Islah yang muncul di Timur Tengah menjadikan al-Qur’an dan as-Sunnah sebagai sumber kekuatan perjuangan mereka menegakkan Islam.  Istilah pembaharuan agama atau Islah al-Din adalah merujuk kepada pembaharuan cara berfikir dan cara hidup umat Islam.  Tujuan utama gerakan ini ialah untuk mengembalikan kefahaman umat Islam kepada al-Qur'an, Sunnah Rasul dan kemampuan berjihad.
  • 3. SAMBUNGAN Gerakan islah berusaha untuk menentang pengaruh adat resam serta taqlid buta Bahkan yang lebih penting daripada itu yang cuba ditonjolkan oleh penggerak gerakan islah ini ialah penentangan mereka terhadap keangkuhan barat yang menjajah dan membelenggu agama Islam dan umatnya yang telah berterusan dalam tempoh masa yang panjang.
  • 4. KEMUNCULAN GERAKAN ISLAH  Pada awal abad ke-12H/18M, telah muncul satu gerakan yang dikenali sebagai gerakan islah untuk memerangi gejala bidaah dan khurafat di samping menyeru kaum muslimin supaya kembali menghayati Islam berdasarkan kepada al-Qur’an dan as-Sunnah  Gerakan islah ini dikenali sebagai gerakan al-Wahhabiyyah atau Wahabi dan bergerak secara tersusun di bawah pimpinan Muhammad bin ‘Abd al-Wahhab (1115H/1703M) di Najd (Hijaz)  Berkembang melalui pengaruh politik Amir ‘Abd al-Aziz ibn Sa’ud di Timur Tengah.
  • 5.  Muhammad bin ‘Abd al-Wahhab bin Sulayman bin ‘Ali bin Muhammad bin Ahmad bin Rashid at-Tamimi dilahirkan pada tahun 1115H bersamaan 1703M di daerah ‘Uyainah di Najd, Arab Saudi  Meninggal dunia pada tahun 1207H bersamaan tahun 1792M ketika berusia kira-kira 90 tahun.  Bapanya seorang Qadi terkenal manakala datuknya seorang ulama yang dihormati.  Beliau juga merupakan seorang yang kuat berpegang teguh kepada agama dalam semua aspek kehidupan dan kuat berpegang kepada ajaran Rasulullah s.a.w.
  • 6.  Untuk menjalankan dakwah Islah, Muhammad mengajak orang ramai supaya kembali semula kepada ajaran akidah Islam yang sebenar dan sejati.  Beliau memulakan dakwahnya dengan hikmah, menggunakan nasihat yang baik, berbincang atau berbahas dengan musuh secara baik dan sesuai, menyuruh orang berbuat baik dan melarang daripada melakukan kemungkaran, menulis surat untuk menerangkan ajaran sebenar, mengarang buku-buku agama, mengadakan ceramah, kelas-kelas agama dan sebagainya.
  • 7.  Sementara itu, gerakan islah turut berkembang di beberapa wilayah dunia Islam seperti India, benua Afrika seperti Libya dan Sudan, dan di Alam Melayu seperti Malaysia dan Indonesia.  Di Indonesia, tokoh yang memperkenalkan pemikiran Islah ialah Tuanku Nan Rantjeh di Minangkabau, kemudian Haji Miskin, Abdullah Ahmad, Haji Abdul Karim Amrullah yang dikenali sebagai Haji Rasul (ayah Hamka) dan ‘Gerakan Muhammadiyah’ di Yogyakarta oleh Kiyai Haji Ahmad Dahlan
  • 8.  Di Malaysia, pemikiran gerakan islah disebarkan melalui sumber utama dari Timur Tengah. Tokoh-tokoh yang terlibat seperti Syed Syeikh al-Hadi, Syed Tahir Jalaluddin dan Haji Abbas Taha.  Di Mesir, pengaruh gerakan islah diperkenalkan oleh Jamaluddin al-Afghani (1838-1897). Beliau dilahirkan pada tahun 1838M di As’adabad, wilayah Kabul. Setelah belajar pelbagai cabang ilmu pengetahuan di Kabul, beliau telah merantau ke India, Istanbul, Turki, Paris, London, Mekah dan Madinah.
  • 9.  Beliau telah menerbitkan majalah berkala “al-‘Urwatul- Wuthqa” semasa di Paris. Pemikiran beliau dikembangkan oleh tokoh-tokoh islah seperti Muhammad ‘Abduh dan Rashid Rida  Muhammad ‘Abduh (1849-1905) dilahirkan daripada keluarga petani di Mesir Hilir. Setelah belajar dan menghafal Qur’an di kampungnya, beliau melanjutkan pengajian di universiti Al- Azhar.  Pada tahun 1872, beliau berkenalan dengan Jamaluddin al- Afghani dan kemudiannya menjadi pengikut setianya.
  • 10.  Muhammad Rashid Rida (1865-1935) dilahirkan di Tripoli dan mendapat pendidikan di tempat yang sama beliau dilahirkan.  Walaupun beliau begitu meminati Al-Afghani, tetapi beliau tidak sempat untuk berguru dengannya. Oleh itu sebagai ganti, Rashid Rida telah berguru dengan Muhammad ‘Abduh yang merupakan murid kepada Al-Afghani. Muhammad ‘Abduh telah banyak mempengaruhi pemikiran Rashid Rida.  Beliau telah menerbitkan majalah Al-Manar dan aktif dalam kegiatan dakwah dan politik.
  • 11. UNIVERSITI AL- AZHAR  Pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, Kaherah telah menjadi tumpuan para pelajar Melayu untuk melanjutkan pengajian agama mereka ke Universiti Al-Azhar yang terkenal sebagai Manar al-‘Ilm dan Ka‘bah al-‘Ilm dan juga tempat rujukan mazhab Syafie  Pelajar Melayu pertama yang belajar di sini ialah Syeikh Wan Ahmad bin Muhammad Zain al-Fatani sekitar awal tahun 1870-an.  Di Mesir, para pelajar Melayu terdedah dengan pengaruh gerakan islah yang dipelopori oleh Jamaluddin Al-Afghani dan Muhammad ‘Abduh.
  • 12. ULAMA MELAYU DI ALAM MELAYU Fahaman gerakan islah di rantau Melayu mula dicetuskan oleh para ulama Melayu-Indonesia yang mendapat pendidikan langsung daripada para mubaligh Timur Tengah.  Seterusnya, ulama di rantau ini berjaya membentuk organisasi berupa jaringan yang mantap berpusat di Mekah dan Madinah. Mereka telah memainkan peranan penting menentukan agar gagasan pembaharuan Islam dapat segera dilaksanakan di Nusantara.  Di antara pendekatan ulama Melayu yang diutamakan ialah menghidupkan ilmu agama dalam akidah, syariah dan akhlak masyarakat Melayu sebagaimana yang pernah dikemukakan oleh al-Ghazali dalam karyanya, Ihya’ ‘Ulumuddin.
  • 13.  Contohnya, pemimpin-pemimpin agama seperti Syeikh Tahir Jalaluddin, Syeikh Abu Bakar al-Asy’ari, Haji Abbas Muhamad Taha dan lain-lain yang meneruskan perjuangan gerakan islah setelah kembali dari pengajian mereka dari Makkah dan universiti Al-Azhar di Mesir.  Syeikh Tahir Jalaluddin memperoleh pengalaman dalam dunia kewartawanan semasa belajar di al-Azhar (1895- 1897) di samping melalui pergaulannya dengan Muhammad Rashid Rida yang ketika itu menjadi ketua pengarang Al- Manar (Abdul Aziz, 2001:162).
  • 14. PENERBITAN JURNAL DAN MAJALAH  Gerakan islah juga tertumpu kepada kegiatan penerbitan jurnal dan majalah. Di antara badan percetakan yang menerbitkan hasil karya penulisan mereka ialah Dar Ihya’ al-Kutub al-‘Arabiyyah, Matba’ah at-Taraqqi, Matba’ah al-Bahnasi dan Matba’ah al-Bishlawi.  Di antara jurnal yang berpengaruh ialah seperti Seruan Azhar dan Al-Ittihad yang digunakan oleh pelajar-pelajar Melayu Mesir untuk menyebarkan pemikiran ‘Abduh di Alam Melayu. Majalah al-Imam pula dipengaruhi secara langsung dari majalah al-Manar oleh Rashid Rida.
  • 15.  Al-Manar merupakan majalah islah terpenting yang muncul di Mesir pada awal abad ke-20. Kemunculan majalah ini memberi suasana baru kepada kebangkitan Islam yang sebelumnya diselubungi kesuraman akibat tekanan dan sekatan daripada pemerintah. Walaupun dipisahkan oleh sempadan yang beribu batu jauh, majalah ini bagaimanapun dapat mempengaruhi kebangkitan Islam di Alam Melayu yang ketika itu sedang mencari haluan tersendiri dalam perkembangan Islam.
  • 16.  Gerakan islah yang diasaskan oleh Sayyid Jamal al-Din al- Afghani diteruskan oleh dua orang anak muridnya iaitu Sheikh Muhammad Abduh dan Muhammad Rashid Rida.  Dua tokoh ini berhadapan dengan dua fenomena besar yang melanda umat Islam ketika itu; pertama ialah kelemahan dalaman yang membelenggu umat Islam dalam pelbagai bidang. Kedua, kebangkitan pemikiran pemodenan yang ghairah untuk memajukan Mesir mengikut acuan Barat.  Oleh itu, bagi menyebarkan visi islah yang dicetuskan, majalah Al-Manar diterbitkan pada 22 Syawal 1310 bersamaan 17 Mac 1898.
  • 17.  Al-Manar mengandungi 8 halaman dan diterbitkan secara mingguan. Majalah Al-Manar pada awalnya menyeru kepada dakwah dan pendidikan, mula meluaskan kepada aspek politik yang lebih global menyentuh isu-isu semasa umat Islam.  Kandungan Al-Manar terbahagi kepada dua bahagian iaitu; penafsiran al-Qur’an yang dihuraikan mengikut pandangan gurunya Muhammad Abduh serta beberapa fatwa dan pandangan beliau sendiri mengenai persoalan agama yang menyentuh isu-isu kontemporari.
  • 18.  Manakala bahagian kedua pula memaparkan beberapa artikel mengenai politik, sosial, kesusasteraan, sejarah dan peradaban, isu-isu agama dan beberapa ucaptama dan surat perjanjian penting yang berkaitan.  Perbahasan isu-isu yang berkait dengan dunia Islam semakin serius dibincangkan apabila gurunya Muhammad ‘Abduh meninggal dunia pada 1905,
  • 19. PENERBITAN MAJALAH BERUNSUR ISLAH DI MALAYSIA  Pada abad ke-19, sudah ada penerbitan yang diusahakan oleh beberapa pihak sama ada pihak British, Cina dan tidak kurang juga oleh orang Melayu.  Pihak British menerbitkan majalah untuk menyebarkan maklumat bagi mencapai tujuan dan matlamat mereka. Majalah Cermin Mata sebagai contoh diterbitkan di Singapura menjurus kepada dakyah menyebarkan agama Kristian.  Antara akhbar dan majalah yang dihasilkan oleh orang Melayu pula ialah Warta Melayu, Jajahan Melayu dan Jawi Peranakan
  • 20.  Pelajar-pelajar Melayu telah menggunakan akhbar sebagai media untuk memberi kesedaran kepada masyarakat Melayu sejak mereka menuntut di Kaherah lagi. Akhbar Melayu pertama yang diterbitkan di sana ialah Ittihad pada tahun 1912, Seruan Azhar pada bulan Oktober 1925 dan seterusnya akhbar Pilehan Timoer pada Oktober 1927  Pemikiran islah yang dipelopori oleh pelajar-pelajar Melayu seperti Syeikh Tahir Jalaluddin al-Azhari atau al-Falaki, Haji Abbas Muhammad Taha, Syed Syeikh al-Hadi, Syeikh Abu Bakar al-Asy’ari, Haji Wan Musa bin Abdul Samad, Haji Nik Abdullah bin Haji Wan Musa dan lain-lainnya amat terpengaruh dengan perkembangan islah di Timur Tengah.
  • 21.  Gagasan islah yang termuat dalam majalah al-Manar yang diterbitkan oleh Rashid Rida telah menjadi sumber inspirasi dan rujukan para pelajar Melayu yang belajar di sana. Al- Manar kemudiannya mempengaruhi pemikiran masyarakat Melayu dengan lahirnya majalah al-Imam pada tahun 1906 di Singapura.  Al-Imam adalah majalah bulanan yang diterbitkan oleh para pelajar Melayu, hasil pengaruh penulisan dari Timur Tengah dan kebanyakan artikel yang dimuatkan adalah hasil terjemahan dan adaptasi dari majalah al-Manar.
  • 22.  al-Imam juga memuatkan beberapa perkhabaran mengenai pergolakan sosio-politik Timur Tengah ketika itu yang merupakan antara isu hangat yang dibicarakan dalam akhbar ini. Hampir keseluruhan isi kandungan al-Imam merupakan ringkasan dan rumusan mengenai isu-isu yang dibincang dalam al-Manar.  Ini jelas membuktikan pengaruh al-Manar terhadap kebangkitan Islam di Alam Melayu yang diadaptasi melalui al-Imam. Majalah ini juga bukan hanya mendokumentasikan pandangan dan huraian pengarang tempatan, malah ia turut memuatkan beberpa pandangan tokoh –tokoh islah di Timur Tengah seperti Muhammad Rashid Rida, Muhammad Syeikh ‘Abduh, Syeikh Jamaluddin al-Afghani dan beberapa tokoh islah yang lain.
  • 23. KESIMPULAN Sememangnya dapat dilihat bahawa hubungan pemikiran islah antara Mesir dan Tanah Melayu sangat rapat. Ia dibuktikan dengan penerbitan majalah yang berunsur dan mempunyai nada yang sama. Pendekatan yang digunakan oleh tokoh-tokoh islah dalam penulisan majalah juga mempunyai persamaan dari sudut metode penulisan dan kandungan.

Editor's Notes

  1. 插入您所在国家/地区的地图。
  2. 插入您所在国家/地区的某个地理特征的图片。