Kindergarten kids

1. ‫محاضرة‬
‫تفاعلية‬
‫إعداد‬
‫طفل‬
‫الروضة‬
‫م‬ّ‫للتعل‬ ‫زاد‬
/
‫يقين‬
‫ان‬ ّ
‫حس‬

2. ‫المؤهالت‬
‫والخبرة‬
: ‫مختصة‬
‫طفولة‬
‫مبكرة‬
‫بنهج‬
‫مونتيسوري‬
‫معلمة‬
‫ومشرفة‬
‫أكاديمية‬
‫وتربوية‬
‫سابقا‬
‫فة‬ ّ‫ثق‬ ُ‫م‬
‫تربية‬
‫إيجابية‬
‫للوالدين‬
‫والمعلمين‬
‫سة‬ ِ
‫ؤس‬ ُ‫م‬
‫مجتمع‬ " ‫زاد‬
‫م‬ّ‫للتعل‬ "

3. ‫ال‬
‫محاور‬
:
‫دوري‬
‫تجاه‬
‫طفلي‬
‫دوري‬
‫تجاه‬
‫نفسي‬
‫دوري‬
‫تجاه‬
‫المدرسة‬

4. ‫دورة‬
‫التهيئة‬
‫تهيئة‬
‫نفس‬
‫ك‬
‫ال‬
ّ‫تقل‬
‫ية‬ ّ‫أهم‬
‫عن‬
‫تهيئة‬
‫طفلك‬

5. ‫هكذا‬
‫سيبدو‬
‫طفلك‬
‫اليوم‬
‫الأول‬
:

6. ‫وال‬
‫بأس‬
‫لو‬
‫كنا‬
‫نبدو‬
‫هكذا‬
:

7. ‫مشاعر‬
‫اليوم‬
‫الأول‬

9. ‫التعامل‬
‫مع‬
‫المرحلة‬
‫الجديدة‬
!
NEW PLACE = NEW SKILLS

12. ‫تهيئة‬
‫وإعداد‬
‫طفلي‬
‫لمرحلة‬
‫الروضة‬

13. ‫تهيئة‬
‫جسدية‬
‫تهيئة‬
‫نفسي‬
‫ة‬
‫تهيئة‬
‫ية‬ ‫مهار‬

14. ‫قصص‬
‫مقترحة‬
:

15. ‫أمور‬
‫قد‬
‫تساعد‬
‫في‬
‫تخفيف‬
‫حدة‬
‫المشاعر‬
‫في‬
‫اليوم‬
‫الأول‬
:
‫مشاركة‬
‫المشاعر‬
‫والمخاوف‬
* ‫شركاء‬
‫إنصات‬ *
‫صورة‬
‫عائلية‬
‫للذكرى‬
ّ‫عد‬
‫تنازلي‬
‫مسبقا‬
‫فطور‬
‫جاهز‬ / ‫يق‬‫الطر‬

16. ‫أمور‬
‫ال‬
‫نفعلها‬
‫في‬
‫اليوم‬
‫الأول‬
:

17. ‫كيف‬
‫أساعد‬
‫طفلي‬
‫؟‬
‫ن‬ ّ
‫يكو‬
‫أصدقاء‬ / ‫يحكي‬
‫شو‬
‫بصير‬
‫معه‬ / ‫يوهات‬‫سينار‬

18. ‫ماذا‬
‫لو؟؟‬
‫مساعدة‬ ‫طفلي‬ ‫احتاج‬
/
‫توأم‬ ‫عندي‬
/
‫قلمه‬ ‫أضاع‬ ‫طفلي‬
/
‫ر‬ ّ‫تنم‬
‫أحدهم‬
‫عليه‬

21. (‫المعلم‬- ‫)المدرسة‬ ‫تجاه‬ ‫دوري‬

22. ‫مساحة‬
‫للنقاش‬

23. ‫شكرا‬
‫لوقتكم‬
‫ولحضوركم‬
‫قلبي‬
‫معكم‬ ..