الرعاية الوالدية واهميتها

2. ‫الوالدية‬ ‫الرعاية‬
‫التربية‬
‫اإليجابية‬
‫لألبناء‬
‫المدرب‬
:
‫الشيخ‬ ‫مجاهد‬

3. ‫عن‬ ‫مفهومك‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫األبناء‬ ‫تربية‬

4. ‫؟‬ ‫اإليجابية‬ ‫التربية‬ ‫أهداف‬ ‫ما‬

5. ‫السليمة‬ ‫األولويات‬ ‫من‬ ‫االنطالق‬

‫سعداء‬ ‫أسوياء‬ ‫أطفال‬ ‫تنشئة‬ ‫هو‬ ‫التربية‬ ‫هدف‬
‫أقل‬ ‫وال‬ ‫أكثر‬ ‫ال‬ ،‫فقط‬ ‫وأصحاء‬
!!

‫هو‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫المشكلة‬ ‫مكمن‬ ‫إن‬
‫في‬ ‫األولوية‬ ‫أصحاب‬ ‫أنهم‬ ‫األزواج‬ ‫نسيان‬
‫في‬ ‫واحد‬ ‫رقم‬ ‫هم‬ ‫إنهم‬ ،‫العائلية‬ ‫الحياة‬
‫األوالد‬ ‫وليس‬ ‫األسرة‬
!!

،‫العالقة‬ ‫في‬ ‫األساس‬ ‫هما‬ ‫والزوجة‬ ‫الزوج‬
،‫باآلخر‬ ‫عالقته‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫أحسن‬ ‫إذا‬ ‫وأنهما‬
‫بنفسها‬ ‫ستعتني‬ ‫األخرى‬ ‫األمور‬ ‫كل‬ ‫فإن‬
!!

6. ‫الصحيح‬ ‫نصابها‬ ‫في‬ ‫األمور‬ ‫وضع‬

‫بعضهم‬ ‫تجاه‬ ‫بالمسئولية‬ ‫األهل‬ ‫شعور‬
‫ألوالدهم‬ ‫الداعمة‬ ‫األجواء‬ ‫يصنع‬

‫الحياة‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫الوحدة‬ ‫هي‬ ‫األسرة‬
‫على‬ ‫قائمة‬ ‫الوحدة‬ ‫وهذه‬ ،‫االجتماعية‬
،‫الزوجين‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫المحورية‬ ‫العالقة‬
‫كل‬ ‫فإن‬ ،‫صحيحة‬ ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬
‫صحيحة‬ ‫ستكون‬ ‫األبناء‬ ‫مع‬ ‫بعدها‬ ‫عالقة‬
‫كذلك‬

7. ‫قبل‬
‫الوالدة‬
‫فترة‬
‫الحمل‬
‫الماضي‬
‫الحاضر‬
‫المستقب‬
‫ل‬

9. ‫االطفا‬ ‫لدى‬ ‫النمو‬ ‫خصائص‬
‫ل‬
‫االجتماعية‬ ‫الخصائص‬
‫االنفعالية‬ ‫الخصائص‬
‫العقلية‬ ‫الخصائص‬
‫الجسمانية‬ ‫الخصائص‬
‫التعامل‬ ‫وفن‬ ‫الطفولة‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫النمو‬ ‫خصائص‬
‫معها‬

10. ‫الطفولة‬ ‫مراحل‬

13. 
‫اليقظ‬ ‫االستماع‬
‫االنصات‬
‫االعتراف‬
‫بالمشاعر‬
‫التفاعل‬
‫اإليجابي‬
‫األسئلة‬
‫المفتوحة‬

14. ‫؟‬ ‫المشاعر‬ ‫عكس‬ ‫رسائل‬ ‫هي‬ ‫ما‬

15. ‫كالمرآه‬ ‫طفلك‬ ‫مشاعر‬ ‫اعكس‬

18. ‫مصادر‬
‫إشباع‬
‫الحاجات‬
‫األسرة‬
‫األصدقاء‬
‫المجتمع‬
‫المدرسة‬

19. ‫المادي‬
‫العائلي‬
‫المهني‬
‫التطوير‬
‫الصح‬
‫ي‬
‫الروحي‬
‫لألبناء‬ ‫الحاجات‬ ‫مجاالت‬

20. ‫الروحانية‬ ‫والحب‬ ‫القبول‬ ‫األمن‬ ‫التقدي‬
‫ر‬ ‫االنتماء‬
‫الرفقة‬ ‫ال‬
‫حرية‬ ‫المسؤولية‬
‫االستطالع‬ ‫الهوية‬
‫أهم‬
‫ال‬
‫حاجات‬
‫ال‬
‫نفسيه‬
‫التي‬
‫يحت‬
‫اجها‬
‫اال‬
‫طفال‬
‫التشجي‬
‫ع‬
‫المديح‬

21. ‫وطاعتهم‬ ‫األطفال‬ ‫التزام‬ ‫تنمية‬

‫الطاعة‬ ‫لتحقيق‬ ‫ثابت‬ ‫نمط‬ ‫صنع‬ ‫على‬ ‫اعمل‬
،‫مستمر‬ ‫أمر‬ ‫هو‬ ‫ا‬ ً
‫مطيع‬ ‫طفلك‬ ‫جعل‬ ‫ألن‬ ‫المستمرة؛‬
‫الموقف‬ ‫بانتهاء‬ ‫ينتهي‬ ‫وال‬

‫على‬ ‫طفلك‬ ‫لدى‬ ‫الذاتي‬ ‫االلتزام‬ ‫تنمية‬ ‫استهدف‬
‫البعيد‬ ‫المدى‬

‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هدفان‬ ‫هما‬ ‫ين‬ ّ
‫المستمر‬ ‫والطاعة‬ ‫التهذيب‬
‫بأوالدك‬ ‫عالقتك‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫يحكما‬

‫العواقب‬ ‫فكرة‬ ‫طفلك‬ ‫عند‬ ‫اصنع‬

22. ‫لألطفال‬ ‫بحزم‬ ‫التحدث‬

‫آمرة‬ ‫ولهجة‬ ‫بحزم‬ ‫ث‬ َّ
‫تحد‬

‫ا‬ ً
‫مقتضب‬ ‫ن‬ ُ
‫ك‬
‫و‬
‫ا‬ ً
‫واضح‬

‫كأسئلة‬ ‫أوامرك‬ ‫صياغة‬ ‫ب‬ َّ
‫تجن‬
(
ً
‫مثال‬ ‫تقل‬ ‫فال‬
:
“
‫مالبسك؟‬ ‫ترتيب‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬
”
.)

ِ
‫ر‬ ْ
‫غ‬ ُ
‫ت‬ ‫أو‬ ‫تساوم‬ ‫ال‬
(
ً
‫مثال‬ ‫تقل‬ ‫فال‬
:
“
‫كذا‬ ‫فعلت‬ ‫إذا‬

23. ‫كمرشد‬ ‫المسئولية‬ ‫لك‬ُّ‫تحم‬

‫والدفء‬ ‫السعادة‬ ‫تغمره‬ ‫ا‬ ًّ
‫أسري‬ ‫ا‬ ًّ
‫جو‬ ‫ا‬ ً
‫دوم‬ ‫ِّر‬
‫وف‬

‫ِّد‬
‫الجي‬ ‫السلوك‬ ‫ع‬ َّ
‫توق‬

‫ينجح‬ ‫لكي‬ ‫المجهود‬ ‫يبذل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بأنه‬ ‫طفلك‬ ‫ِّم‬
‫عل‬

‫ِّع‬
‫شج‬
(
‫حدود‬ ‫في‬
)
‫الرديء‬ ‫وليس‬ ‫الجيد‬ ‫السلوك‬

‫ا‬ ً
‫سلف‬ ‫لها‬ ‫ِّط‬
‫وخط‬ ‫المشكالت‬ ‫حدوث‬ ‫ع‬ َّ
‫توق‬

‫المسئولية‬ ‫ابنك‬ ‫لتعليم‬ ‫ال‬ َّ
‫الفع‬ ‫العقاب‬ ‫استخدام‬

24. ‫العواقب‬ ‫يتحملون‬ ‫األطفال‬ ‫جعل‬

‫أطفالك‬ ‫لتعليم‬ ‫الضرورية‬ ‫األمور‬ ‫من‬
ً
‫بدال‬ ،‫سلوكهم‬ ‫سوء‬ ‫عواقب‬ ‫تحميلهم‬ ،‫المسئولية‬
‫عنهم‬ ‫أنت‬ ‫لها‬ َّ
‫تتحم‬ ‫أن‬ ‫من‬

‫أن‬ ‫يعني‬ ‫ابنك‬ ‫سلوك‬ ‫سوء‬ ‫ل‬ ّ
‫لتحم‬ ‫محاولتك‬ ‫إن‬
‫عند‬ ‫المشكلة‬ ‫ألن‬ ‫ا؛‬ ً
‫أبد‬ ‫ها‬ ّ
‫حل‬ ‫يتم‬ ‫لن‬ ‫المشكلة‬
‫عندك‬ ‫وليست‬ ‫ابنك‬

25. ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫مراحل‬
‫والتمرد‬ ‫العدوانية‬
‫الوقاية‬
‫التعزيز‬
‫التوجيه‬
‫االمتثال‬
‫االندماج‬

26. https://www.facebook.com/Mujahid85
mujahid85@live.com
0786123698
‫المدرب‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬