PPT SINGKAT PEMECAHAN MASALAH MTK

1. Assalamualaikum Wr. Wb
Kelompok 11 ( sebelas ) :
1. Nadila
2. Ririn
3. Siti Zahwa
Konsep Dasar Matematika
Dosen Pengampu : Putri Cahyani Agustine, M.Pd.
Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Bangka Belitung

2. 1. Pengertian Metode Pembelajaran dan Teknik Pembelajaran
a. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran merupakan sebuah cara yang digunakan guru untuk melaksanakan
rencana yaitu mencapai tujuan pembelajaran yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata
atau praktis.
b. Teknik Pembelajaran
Teknik pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu cara spesifik yang dilakukan seseorang dalam
menerapkan suatu metode pembelajaran. Satu metode pembelajaran dapat menggunakan
beberapa teknik pembelajaran.
2. Metode-Metode Pemecahan Masalah Matematika
Metode adalah suatu cara yang teratur atau yang telah dipikirkan secara mendalam untuk
digunakan dalam mencapai suatu tujuan. Metode mengajar adalah suatu cara yang
direncanakan dan digunakan pendidik apakah ia guru atau dosen dalam proses pembelajran
agar tujuan tercapai. Hakikat metode mengajar matematika adalah cara yang teratur yang telah
dipikirkan secara mendalam untuk digunakan.

3. Beberapa contoh metode mengajar yang akan dibahas ini dipakai dalam pembelajaran
matematika. Setiap metode mengajar akan dijelaskan tentang pengertian, karakteristik,
keunggulan, dan kelemahanya dan ketetpatan menggunakan metode itu.
a. Metode ceramah
Ceramah adalah penuturan atau penerangan secara lisan oleh guru atau dosen didepan kelas.
Alat interaksinya adalah berbicara. Dalam ceramahnya pengajar megajukan pertanyaaan-
pertanyaan akan tetapi dalam kegiatan yang dominan metode ini adalah peserta didik
mendengarkan dengan teliti dan mencatat pokok-pokok penting yang dikemukakan pengajar
bukan menjawab pertanyaannya.
b. Metode tanya jawab
Melibatkan suatu kelas dalam tanya jawab adalah langkah pertama dalam pengajaran satu arah.
Ini adalah awal pengenalan bahwa pelajaran berlangsung ketika murid-murid secar verbal
maupun intelektual terlibat dalam situasi pengajaran.
metode tanya jawab adalah metode pembelajaran dimana guru senantiasa bertanya tentang
hal-hal yang bersifat factual. Metode ini juga menekankan pada keterampilan siswa dalam
bertanya sekaligus dalam mendengar.

4. c. Metode drill dan latihan
Metode drill disebut juga metode latihan keterampilan yaitu metode mengajar, dimana siswa
diajak ketempat keterampilan untuk melihat bagaimana cara membuat sesuatu, bagaiman cara
menggunakannya, untuk apa dibuat, apa manffatnya, dan sebaginaya. Drill merupakan suatu
cara mengajarkan dengan banyak memberikan latihan.
d. Metode penemuan/discovery method
Penemuan ini adalah suatu cara untuk menyampaikan ide/gagasan melalui proses menemukan.
Peserta didik menemukan sendiri pola-pola dan struktur matematika melalui sederetan
pengalaman belajar yang lampau. Metode discovery merupakan komponen dan praktik
pendidikan yang meliputi metode mengajar yang memajukan cara belajar aktif, berorientasi
pada proses, menggarahkan sendiri, mencari sendiri dan reflektif.
e. Metode inkuiri
Metode inkuiri adalah metode yang mampu menggiring peserta didik untuk menyadari apa
yang telah didapatkan selama belajar. Inkuiri menempatkan peserta didik sebagai subjek belajar
yang aktif. Kendatipun metode ini berpusat pada kegiatan peserta didik, namun guru tetap
memegang peranan penting dalam mendesain pengalaman belajar. Guru berkewajiban
menggiring peserta didik dalam melakukan kegiatan.