berikut adalah ppt tentang menganalisis Capaian Pembelajaran menjadi Tujuan Pembelajaran. power point ini bisa digunakan jika bapak/ibu membutuhkannya. di dalam ppt ini sudah lengkap data beserta dengan contoh Capaian Pembelajaran dan cara-cara mengubahnya menjadi Tujuan Pembelajaran. Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh melalui internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja. Istilah capaian pembelajaran kerapkali digunakan bergantian dengan kompetensi, meskipun memiliki pengertian yang berbeda dari segi ruang lingkup pendekatannya. sedangkan Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi (pengetahuan, keterampilan, sikap) murid yang perlu dibangun melalui satu atau lebih kegiatan pembelajaran. Tujuan Pembelajaran (TP) adalah turunan dari Capaian Pembelajaran (CP). Dalam kelas ini, pembelajar akan dibimbing untuk menyusun Tujuan Pembelajaran ke dalam 2 komponen utama, yaitu Kompetensi dan Ruang Lingkup (materi), dengan menganalisis kata kunci yang ada di Capaian Pembelajaran (CP).

1. Menganalisis cp menjadi tp
O l e h :
W a r d a t u l a s h a n i l u b i s , S . P d
MENU

2. Tu ju an Pem belajaran
Tekn ik
Meru m u skan TP
CONTOH
Fase di
SD
Pen gertian
CP
Menu
Menganalisis cp menjadi tp
Ko m po n en
CP
Elem en dalam
CP Teo ri Meru m u skan TP

3. Pengertian CP
Pemerintah hanya menetapkan tujuan akhir per fase
(CP) dan waktu tempuhnya (fase). Satuan
pendidikan memiliki keluasan untuk menentukan
strategi dan cara untuk mencapainya.
Capaian pembelajaran (CP) merupakan
kompetensi pembelajaran yang harus di capai
peserta didik pada setiap fase.

4. Pembagian Fase di sd
Fase A untuk siswa kelas 1 & 2
Fase B untuk siswa kelas 3 & 4
Fase C untuk siswa kelas 5 & 6

5. Komponen cp
1. Rasional Mata
Pelajaran
2. Tujuan Mata
Pelajaran
3. Karakteristik Mata
Pelajaran
4. Capaian dalam setiap fase
secara keseluruhan
5. Capaian dalam setiap
fase menurut elemen

6. Elemen dalam cp
2. Setiap elemen
memiliki capaian
per fasenya sendiri
yang saling
menunjang untuk
mencapai
pemahaman yang
dituju
1. Setiap CP
suatu mata
pelajaran
memiliki
beberapa elemen
atau kelompok
kompetensi
esensial yang
berlaku sama
untuk semua fase
pada mata
pelajaran tersebut
3. Elemen sebuah
mata pelajaran
mungkin saja sama
atau berbeda
dengan mata
pelajaran lainnya,
disesuaikan dengan
karakteristik
masing-masing
mapel

7. Contoh
• Dalam CP Matematika terdapat elemen : Bilangan,
Aljabar, Pengukuran, Geometri dan Analisis data dan
peluang
• Dalam CP IPAS terdapat elemen : Pemahaman IPA dan
Keterampilan Proses
• Dalam CP Bahasa Indonesia terdapat elemen :
Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan
Mempresentasikan, Menulis

8. Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi
yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh siswa dalam satu atau
lebih kegiatan pembelajaran, disusun secara kronologis berdasarkan urutan
pembelajaran dari waktu ke waktu yang menjadi prasyarat menuju Capaian
Pembelajaran (CP)
CP
Tujuan Pembelajaran
TP = Kompetensi + Konten
+ Variasi

9. 01 02
03
Tingkat 1 : Mengenali dan
Mengingat Kembali
Tingkat 2 : Pemahaman
6 Level Taksonomi
Marzano
Taksonomi Bloom
Revisi Anderson dan
Krathwol (2001)
1. Penjelasan (Explanation)
2. Interpretasi (Interpretation)
3. Aplikasi (Application)
4. Perspektif (Perpective)
5. Empati (Empath)
6. Pengenalan diri (Self-
Knowledge)
6 Aspek Pemahaman
yang dikembangkan
oleh Tighe dan Wiggins
(2005)
Teori dalam merumuskan tp
C1 = Mengingat
C2 = Memahami
C3 = Mempraktikkan
C4= Menganalisis
C5 = Mengevaluasi
C6 = Mencipta
Tingkat 3 :Analisis
Tingakt 4 : Pemanfaatan
Pengetahuan
Tingkat 5 : Metakogniisi
Tingkat 6 : Sistem Diri

10. Guru dalam merumuskan TP
diharapkan untuk tidak fokus pada
satu teori saja, melainkan dapat
menggunakan teori atau pendekatan
lain dalam merancang tujuan
pembelajaran, selama teori itu
dinilai relevan dengan karakteristik
mata pelajaran serta konsep yang
dipelajari, karakteristik peserta
didik, serta konteks lingkungan
pelajaran

11. Teknik merumuskan tp
Teknik
1
Merumuskan tujuan pembelajaran
secara langsung dari CP
Teknik
2
Merumuskan TP dengan menganalisis
“Kompetensi” dan “Konten” pada CP
Teknik
3
Merumuskan TP lintas elemen CP

12. Contoh tek nik 1
Elemen Menganalisis Tujuan
Pembelajaran
Merumuskan Tujuan
Pembelajaran
Pengukuran Pada akhir Fase B, peserta didik
dapat mengukur panjang dan berat
benda menggunakan satuan baku.
Mereka dapat menentukan
hubungan antar-satuan baku
panjang (cm, m). Mereka dapat
mengukur dan mengestimasi luas
dan volume menggunakan satuan
tidak baku dan satuan baku berupa
bilangan cacah.
peserta didik dapat mengukur
panjang dan berat benda
menggunakan satuan baku.
Mereka dapat menentukan
hubungan antar-satuan baku
panjang (cm, m). Mereka dapat
mengukur dan mengestimasi luas
dan volume menggunakan satuan
tidak baku dan satuan baku berupa
bilangan cacah.
Kata Kunci : Analisis CP, perhatikan harapan akhirnya dan
langsung rumuskan TP berdasarkan komponennya
Contoh Mata Pelajaran Matematika Fase B

13. Contoh tek nik 2
Merumuskan tujuan pembelajaran dengan
menganalisis kompetensi dan konten pada CP
Langkah- langkah :
1. Mengidentifikansi kata kunci pada CP yang
berkaitan dengan kompetensi dan lingkup
materi
2. Mengelompokkan hasil identifikasi yang telah
kita lakukan
3. Merumuskan tujuan pembelajaran

14. Contoh tek nik 2
Elemen Kompetensi Konten
IPAS Fase B
Peserta didik menganalisis hubungan antara
bentuk serta fungsi bagian
tubuh pada manusia (pancaindra). Peserta
didik dapat membuat simulasi
menggunakan bagan/alat bantu sederhana
tentang siklus hidup makhluk
hidup. Peserta didik dapat mengidentifikasi
masalah yang berkaitan dengan
pelestarian sumber daya alam di lingkungan
sekitarnya dan kaitannya
dengan upaya pelestarian makhluk hidup.
• Menganalisis
• Membuat
• mengidentifikasi
• fungsi bagian tubuh pada
manusia (pancaindra).
• siklus hidup makhluk
hidup
• pelestarian sumber daya
alam di lingkungan
sekitarnya dan kaitannya
dengan upaya pelestarian
makhluk hidup.
Tujuan Pembelajaran :
• menganlisis fungsi bagian tubuh pada manusia (pancaindra).
• Membuat siklus hidup makhluk hidup

15. Contoh tek nik 3
Merumuskan tujuan pembelajaran lintas elemen
CP
Langkah- langkah :
1. Merumuskan TP di setiap elemen
2. Mengidentifikasi kegiatan yang memerlukan
lintas elemen
3. Merumuskan TP yang memerlukan lintas
elemen

16. Contoh tek nik 3
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Membaca Dan Memirsa
Peserta didik mampu membaca kata-kata
dengan berbagai pola
kombinasi huruf dengan fasih dan indah serta
memahami informasi dan
kosakata baru yang memiliki makna denotatif,
literal, konotatif, dan
kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena,
dan karakter. Peserta
didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari
teks deskripsi, narasi dan
eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung
dalam teks sastra (prosa dan
pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.
mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi,
narasi dan
eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung dalam
teks sastra
Bahasa Indonesia Fase C

17. Contoh tek nik 3
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Berbicara Dan
Mempresentasikan
Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan
untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai
kaidah dan konteks. Menggunakan kosakata baru yang
memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan; pilihan
kata yang tepat sesuai dengan norma budaya;
menyampaikan informasi dengan fasih dan santun. Peserta
didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi
(dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata
secara kreatif. Peserta didik mempresentasikan gagasan,
hasil pengamatan, dan pengalaman dengan logis,
sistematis, efektif, kreatif, dan kritis;
mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
Peserta didik mempresentasikan gagasan,
hasil pengamatan, dan pengalaman dengan
logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis;
mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
Bahasa Indonesia Fase C

18. Contoh tek nik 3
Tujuan Pembelajaran :
Untuk kegiatan presentasi :
• mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan mengenai teks deskripsi, narasi
dan eksposisi.

19. SEKIAN & TERIMAKASIH
Wardatul ashani lubis, S.PD