Kurikulum pendidikan Islam memiliki tiga karakteristik utama: (1) menonjolkan tujuan agama dan akhlak, (2) memiliki keseimbangan antara ilmu dan seni serta pengalaman beragam, (3) memiliki perhatian yang luas terhadap berbagai aspek kehidupan. Inti dari konsep kurikulum pendidikan Islam adalah untuk memotivasi siswa berakhlak luhur berdasarkan ajaran agama.

1. Oleh:
Ifa Dewi Masyta (2013471925)

2. 01
•Pengertian Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam
•Konsep Kurikulum Lembaga Pendidikan Islam
•Dasar-Dasar Kurikulum Pendidikan Islam
Materi Pokok dalam Kurikulum Pendidikan Islam

3. 02
1. Apa fungsi dan tujuan kurikulum pendidikan islam?
2. bagai,mana jika kurikulum di sekolah itu di tiadakan?
3. Bagaimana penerapan kurikulum dalam pembelajaran di sekolah?
Haruskah di samakan dengan sekolah yang lain?
4. Apakah manajemen kurikum di sekolah islam itu harus sama?
5. Apakah kurikulum pendidikan islam sudah mampu memotivasi siswa
untuk berbudi pekerti luhur?
6. Apa saja yang menjadi masalah dalam pendidikan agama islam?
Bagaimana penerapan kurikulum K 13 agar sesuai dengan hal tersebut?
7. Bagaimana solusi untuk penjelasan makalah hal. 7-8?
8. Bagaimana karakteristik kurikulum pendidikan islam ?
9. Apabila kurikulum yang di rencanakan tidak terlaksana dengan maksimal
maka bagaimana solusinya?
10.Jelaskan nilai-nilai agama islam yang terkandung dalam Al qur’an, as-
sunnah dan pemikiran para ulama?

4. 03
Pengertian Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam

5. 04
Menonjolkan tujuan agama dan akhlak pada
berbagai tujuan, kandungan, metode, alat,
dan tekniknya
Memiliki keseimbangan antara kandungan
kurikulum dari segi ilmu dan seni, kemestian,
pengalaman, dan kegiatan pengajaran yang
beragam
Memiliki perhatian yang luas dan kandungan
yang menyeluruh
Berkecenderungan pada seni halus, aktivitas
pendidikan jasmani, latihan militer, pengetahuan
teknik, latihan kejuruan, dan bahasa asing untuk
perorangan maupun bagi mereka yang memiliki
kesediaan, bakat, dan keinginan

6. inti dari konsep kurikulum
pendidikan Islam adalah
kurikulum yang dapat
memotivasi siswa untuk
berakhlak atau berbudi
pekerti luhur, baik terhadap
Tuhan, terhadap diri dan
lingkungan sekitarnya
berdasarkan ketetapan Al
qur’an, As sunnah serta
ijtihad para ulama
Inti
05

7. 06
Ada 4 dasar utama
Dasar
Agama
Dasar
Falsafah
Dasar
Psikologis
Dasar
Sosial

8. 07
Prinsip relevansi
Prinsip efektifitas
Prinsip efisiensi
Prinsip
kesinambungan
Prinsip
kesinambungan
Prinsip integritas
Ada 6 prinsip

9. 08
Ada 3 perkara
Masalah keimanan
(aqidah)
aqidah menyentuh
hal-hal yang bersifat
I’tiqak (kepercayaan).
Termasuk mengenai
iman setiap manusia
dengan Allah,
Malaikat, kitab-kitab,
Rasul-rasul, Hari
Qiamat dan Qada dan
Qadar allah swt
Masalah ke
islaman
(syari’ah)
segala hal
yang
berkaitan
dengan amal
perbuatan
manusia
dalam
kehidupan
sahari-hari
Masalah ihsan (akhlak)
akhlak merupakan
suatu amalan yang
bersifat melengkapan
kedua perkara di atas
dan mengajar serta
mendidik manusia
mengenai cara
pergaulan dalam
kehidupan
bermasyarakat