MANAJEMEN KURIKULUM PADA LEMBAGA ISLAM

1. MANAJEMEN KURIKULUM PADA
LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Oleh:
Mar’ahtut Wakidiyah
NIM: 141118871

2. PENDAHULUANPENDAHULUAN
LatarLatar
BelakangBelakang
Kurikulum adalah komponen penting danKurikulum adalah komponen penting dan
merupakan alat pendidikan yang sangatmerupakan alat pendidikan yang sangat
vital dalam kerangka sistem pendidikanvital dalam kerangka sistem pendidikan
nasional. Itu sebabnya setiap institusinasional. Itu sebabnya setiap institusi
pendidikan baik formal maupun nonpendidikan baik formal maupun non
formal harus memiliki kurikulum yangformal harus memiliki kurikulum yang
sesuai dan serasi tepat guna dengansesuai dan serasi tepat guna dengan
kedudukan, fungsi dan peranan sertakedudukan, fungsi dan peranan serta
tujuan lembaga tersebut. Jadi artinyatujuan lembaga tersebut. Jadi artinya
bermutu atau tidaknya sebuah institusibermutu atau tidaknya sebuah institusi
pendidikan sangat bergantung padapendidikan sangat bergantung pada
sistem kurikulumnya.sistem kurikulumnya.2

3. Rumusan MasalahRumusan Masalah
 Apa pengertian dari ManajemenApa pengertian dari Manajemen
Kurikulum Pendidikan Islam?Kurikulum Pendidikan Islam?
 Apa saja Ruang Lingkup danApa saja Ruang Lingkup dan
Komponen-Komponen KurikulumKomponen-Komponen Kurikulum
Pendidikan Islam?Pendidikan Islam?
 Apa Prinsip dan Fungsi ManajemenApa Prinsip dan Fungsi Manajemen
Kurikulum serta PengembanganKurikulum serta Pengembangan
Kurikulum?Kurikulum?
3

4. Tujuan PenulisanTujuan Penulisan
 Untuk mengetahui pengertian dari
Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam.
Untuk mengetahui Ruang Lingkup dan
Komponen-Komponen Kurikulum Pendidikan
Islam.
Untuk mengetahui Fungsi Manajemen
Kurikulum dan Pengembangan Kurikulum
4

5. PEMBAHASAN
Manajemen kurikulum adalah suatu sistem
pengelolaan kurikulum yang kooperatif, komperensif,
sistematik dalam rangka mewujudkan ketercapaian
tujuan kurikulum.
Dalam pelaksanaanya kurikulum, manajemen
kurikulum harus dikembangkan sesuai dengan konteks
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Manajemen kurikulum mencakup kegiatan
perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kurikulum
5

6. Komponen- KomponenKomponen- Komponen
Manajemen KurikulumManajemen Kurikulum
 KomponenKomponen
TujuanTujuan
 KomponenKomponen
MetodeMetode
 Komponen IsiKomponen Isi
atau Materiatau Materi
PembelajaranPembelajaran
 KomponenKomponen
EvaluasiEvaluasi
6

7. Prinsip Manajemen Kurikulum
• Produktifitas
• Demokratisasi
• Kooperatif
• Efektivitas dan Efisiensi
• Mengarahkan Visi, Misi dan Tujuan
7

8. Fungsi ManajemenFungsi Manajemen
KurikulumKurikulum
Perencanaan kurikulumPerencanaan kurikulum
Pelaksanaan KurikulumPelaksanaan Kurikulum
Penilaian KurikulumPenilaian Kurikulum
8

9. KATA PENGANTAR
Puji syukur hanya berhak
disampaikan kepada Allah SWT
yang telah memberikan ridho dan
kekuatan kepada kita sehingga
tugas makalah ini dapat
terselesaikan. Sholawat dan
salam semoga tercurahkan
kepada Nabi Muhammad SAW
yang telah menjadi uswatun
hasanah kita serta yang kita
nantikan syafaatnya kelak di hari
kiamat
Dan kami juga
mengucapkan
terima kasih
banyak kepada
bapak Dr. Afiful
Ikhwan, M. Pd
selaku Dosen
Pembimbing
9

10. DAFTAR PUSTAKADAFTAR PUSTAKA
Hamalik, O. 2012.Hamalik, O. 2012. Manajemen Pengembangan Kurikulum.Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT RemajaBandung: PT Remaja
Rosda KaryaRosda Karya
http://hartorajih.blogspot.co.id/2014/05/http://hartorajih.blogspot.co.id/2014/05/
Manajemen-kurikulum-pendidikan islam.htmlManajemen-kurikulum-pendidikan islam.html,, diakses pada tanggal 29 Oktoberdiakses pada tanggal 29 Oktober
2017 pukul 16:482017 pukul 16:48
Kompri. 2015.Kompri. 2015. Manajemen Pendidikan 2.Manajemen Pendidikan 2. Bandung:AlfabetaBandung:Alfabeta
Suhardan, D dkk. 2011.Suhardan, D dkk. 2011. Manajemen Pendidikan.Manajemen Pendidikan. Bandung:AlfabetaBandung:Alfabeta
Rusman. 2009.Rusman. 2009. Manajemen Kurikulum.Manajemen Kurikulum. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
10