Komponen-komponen kurikulum menurut dokumen tersebut meliputi tujuan, bahan ajar, strategi mengajar, media mengajar, evaluasi pengajaran, dan penyempurnaan mengajar. Komponen-komponen kurikulum menurut Nana Syaodih Sukmadinata meliputi tujuan, bahan ajar, strategi mengajar, evaluasi pengajaran, dan penyempurnaan mengajar. Sedangkan menurut Nana Sudjana meliputi tujuan, isi dan struktur
Dokumen ini membahas komponen-komponen pengembangan kurikulum yang meliputi tujuan, bahan ajar, organisasi, proses, dan evaluasi kurikulum. Komponen-komponen tersebut diperlukan untuk merancang kurikulum yang efektif guna mencapai tujuan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang komponen evaluasi kurikulum yang mencakup tujuan pendidikan, pemilihan bahan pelajaran, penyajian bahan pelajaran, dan penilaian efektivitas pembelajaran. Beberapa model evaluasi kurikulum yang disebutkan meliputi model diskrepansi, model kontingensi-kongruensi, dan model CIPP.
Langkah langkah pengemb kurikulum (Oleh Dr. Sukiman, M.Pd.)sadirun
Langkah-langkah pengembangan kurikulum meliputi studi kelayakan, penyusunan draf, uji coba terbatas, implementasi, dan monitoring serta evaluasi untuk perbaikan berkelanjutan."
Unsur-unsur pengembangan kurikulum terdiri dari tujuan, materi pelajaran, metode, dan evaluasi. Dokumen ini juga membahas pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan kurikulum seperti administrator pendidikan, ahli, guru, dan orang tua murid.
Komponen-komponen kurikulum menurut dokumen tersebut meliputi tujuan, bahan ajar, strategi mengajar, media mengajar, evaluasi pengajaran, dan penyempurnaan mengajar. Komponen-komponen kurikulum menurut Nana Syaodih Sukmadinata meliputi tujuan, bahan ajar, strategi mengajar, evaluasi pengajaran, dan penyempurnaan mengajar. Sedangkan menurut Nana Sudjana meliputi tujuan, isi dan struktur
Dokumen ini membahas komponen-komponen pengembangan kurikulum yang meliputi tujuan, bahan ajar, organisasi, proses, dan evaluasi kurikulum. Komponen-komponen tersebut diperlukan untuk merancang kurikulum yang efektif guna mencapai tujuan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang komponen evaluasi kurikulum yang mencakup tujuan pendidikan, pemilihan bahan pelajaran, penyajian bahan pelajaran, dan penilaian efektivitas pembelajaran. Beberapa model evaluasi kurikulum yang disebutkan meliputi model diskrepansi, model kontingensi-kongruensi, dan model CIPP.
Langkah langkah pengemb kurikulum (Oleh Dr. Sukiman, M.Pd.)sadirun
Langkah-langkah pengembangan kurikulum meliputi studi kelayakan, penyusunan draf, uji coba terbatas, implementasi, dan monitoring serta evaluasi untuk perbaikan berkelanjutan."
Unsur-unsur pengembangan kurikulum terdiri dari tujuan, materi pelajaran, metode, dan evaluasi. Dokumen ini juga membahas pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan kurikulum seperti administrator pendidikan, ahli, guru, dan orang tua murid.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kurikulum dan pengembangan kurikulum. Secara singkat, kurikulum adalah rencana pembelajaran yang menjadi pedoman pelaksanaan pendidikan di sekolah, terdiri dari tujuan, isi, dan evaluasi. Pengembangan kurikulum melibatkan perumusan tujuan, penentuan isi, pemilihan metode, dan evaluasi berkelanjutan.
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum dan pembelajaran melalui 9 modul yang mencakup hakikat, pengertian, komponen, landasan, prosedur, kualitas, pendekatan, prinsip, dan sosialisasi kurikulum. Buku ini menjelaskan proses pengembangan kurikulum secara sistematis mulai dari diagnosis kebutuhan, perumusan tujuan, pemilihan materi, hingga evaluasi.
Sansan Riyana 2a Pe(Kurikulum Dan Pembelajaran) Format LinkSansan Riyana
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum dan pembelajaran melalui 9 modul yang mencakup hakikat, pengertian, komponen, landasan, prosedur, kualitas, pendekatan, prinsip, dan sosialisasi kurikulum. Modul-modul tersebut menjelaskan proses pengembangan kurikulum secara sistematis mulai dari perumusan tujuan, pemilihan materi, penentuan proses pembelajaran, hingga evaluasi.
Dokumen tersebut membahas mengenai prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan kurikulum, dan model-model pengembangan kurikulum. Beberapa prinsip pengembangan kurikulum yang disebutkan antara lain fleksibilitas, kesinambungan, mudah dilaksanakan, dan efisiensi. Faktor-faktor yang mempengaruhi antara lain perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan masy
Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum membahas tentang pengertian prinsip pengembangan kurikulum sebagai pedoman utama dalam menentukan berbagai aspek pengembangan kurikulum. Dibahas pula sumber-sumber prinsip pengembangan kurikulum dan tipe-tipe prinsipnya, serta prinsip umum dan khusus pengembangan kurikulum yang meliputi tujuan, isi, proses pembelajaran, evaluasi, dan lainnya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum KBSR (Kurikulum Baru Sekolah Rendah) yang dilaksanakan pada tahun 1982 di Malaysia.
2. KBSR bertujuan untuk mengembangkan potensi individu secara menyeluruh dan membantu murid dalam bidang komunikasi, perkembangan diri, dan hubungan dengan lingkungan.
3. Pelaksanaan KBSR memberi dimensi baru d
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan teknologi informasi dalam pendidikan, khususnya biologi. Beberapa metode yang dijelaskan adalah pembelajaran berbasis komputer (CBT), berbasis web (WBT), e-learning, dan penggunaan blog. Metode-metode tersebut memanfaatkan komputer dan internet untuk menyampaikan materi pembelajaran secara interaktif dan fleksibel.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kurikulum dan pengembangan kurikulum. Secara singkat, kurikulum adalah rencana pembelajaran yang menjadi pedoman pelaksanaan pendidikan di sekolah, terdiri dari tujuan, isi, dan evaluasi. Pengembangan kurikulum melibatkan perumusan tujuan, penentuan isi, pemilihan metode, dan evaluasi berkelanjutan.
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum dan pembelajaran melalui 9 modul yang mencakup hakikat, pengertian, komponen, landasan, prosedur, kualitas, pendekatan, prinsip, dan sosialisasi kurikulum. Buku ini menjelaskan proses pengembangan kurikulum secara sistematis mulai dari diagnosis kebutuhan, perumusan tujuan, pemilihan materi, hingga evaluasi.
Sansan Riyana 2a Pe(Kurikulum Dan Pembelajaran) Format LinkSansan Riyana
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum dan pembelajaran melalui 9 modul yang mencakup hakikat, pengertian, komponen, landasan, prosedur, kualitas, pendekatan, prinsip, dan sosialisasi kurikulum. Modul-modul tersebut menjelaskan proses pengembangan kurikulum secara sistematis mulai dari perumusan tujuan, pemilihan materi, penentuan proses pembelajaran, hingga evaluasi.
Dokumen tersebut membahas mengenai prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan kurikulum, dan model-model pengembangan kurikulum. Beberapa prinsip pengembangan kurikulum yang disebutkan antara lain fleksibilitas, kesinambungan, mudah dilaksanakan, dan efisiensi. Faktor-faktor yang mempengaruhi antara lain perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan masy
Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum membahas tentang pengertian prinsip pengembangan kurikulum sebagai pedoman utama dalam menentukan berbagai aspek pengembangan kurikulum. Dibahas pula sumber-sumber prinsip pengembangan kurikulum dan tipe-tipe prinsipnya, serta prinsip umum dan khusus pengembangan kurikulum yang meliputi tujuan, isi, proses pembelajaran, evaluasi, dan lainnya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum KBSR (Kurikulum Baru Sekolah Rendah) yang dilaksanakan pada tahun 1982 di Malaysia.
2. KBSR bertujuan untuk mengembangkan potensi individu secara menyeluruh dan membantu murid dalam bidang komunikasi, perkembangan diri, dan hubungan dengan lingkungan.
3. Pelaksanaan KBSR memberi dimensi baru d
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan teknologi informasi dalam pendidikan, khususnya biologi. Beberapa metode yang dijelaskan adalah pembelajaran berbasis komputer (CBT), berbasis web (WBT), e-learning, dan penggunaan blog. Metode-metode tersebut memanfaatkan komputer dan internet untuk menyampaikan materi pembelajaran secara interaktif dan fleksibel.
Makalah ini membahas tentang pembelajaran berbasis komputer di sekolah dasar. Topik utama yang dibahas meliputi pengertian, sejarah, karakteristik, sasaran, fungsi, manfaat, kelebihan dan kekurangan pembelajaran berbasis komputer serta cara mengajarnya di sekolah dasar.
Dokumen tersebut membahas pengertian bahasa, matematika, statistika, dan logika dalam filsafat ilmu. Bahasa didefinisikan sebagai sistem simbol bunyi yang digunakan untuk berkomunikasi antar anggota kelompok sosial. Matematika adalah pengetahuan yang disusun secara logika deduktif. Statistika membahas prinsip-prinsip ilmiah. Logika adalah sarana berpikir sistematis dan valid. Keempat sarana ilmiah ini saling berhub
PPT,Pengertian dan Kedudukan Kurikulum,Kelompok 1,PBI F,5,STAIN JURAI SIWO ME...67676767676767
Dokumen tersebut membahas definisi kurikulum menurut beberapa ahli dan sumber pustaka. Secara ringkas, kurikulum didefinisikan sebagai program pendidikan yang disediakan sekolah untuk siswa, meliputi metode mengajar, evaluasi siswa, dan seluruh kegiatan pengajaran.
Model Evaluasi Pembelajaran Berbasis ICT (membuat quiz interaktif berbasis we...Wahyu Purnomo
Model Evaluasi Pembelajaran Berbasis ICT (membuat quiz interaktif berbasis web)
Untuk panduan singkat dapat diunduh di
http://www.4shared.com/office/4r5yObTJ/hot_potatoes_ind.html
meski panduannya HotPot 5 tetapi tidak bedah jauh dengan versi 6
Dokumen tersebut membahas tentang sarana berpikir ilmiah yang meliputi bahasa, matematika, dan statistika. Ketiga sarana ini memiliki peran penting dalam kegiatan ilmiah karena memungkinkan dilakukannya penelaahan secara teratur dan sistematis.
BAB 1-5 membahas tentang strategi pencapaian kompetensi, kurikulum tingkat satuan pendidikan, macam-macam metode pembelajaran, persiapan pembelajaran, dan model pengembangan kurikulum. Dokumen ini memberikan panduan bagi guru dalam merencanakan pembelajaran yang efektif.
Kurikulum dan pembelajaran merupakan faktor penting dalam pendidikan. Dokumen tersebut membahas konsep kurikulum dan pembelajaran, komponen-komponen kurikulum seperti materi dan evaluasi, teori-teori belajar, peran guru, serta proses pembelajaran. Dokumen ini menganalisis berbagai aspek kurikulum dan pembelajaran guna perbaikan mutu pendidikan di Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang pendekatan dan model pembelajaran. Terdapat beberapa jenis pendekatan pembelajaran seperti pendekatan filsafat, psikologi, dan sistem. Dokumen juga membahas tentang strategi dan model pembelajaran, kriteria pemilihan strategi dan model, komponen rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), dan pengorganisasian kompetensi dasar.
Makalah ini membahas tentang kurikulum pendidikan. Terdiri dari tujuh bab yang membahas pengertian kurikulum, komponen-komponen kurikulum, prinsip-prinsip kurikulum, fungsi kurikulum, peranan kurikulum, macam-macam kurikulum, dan tujuan kurikulum.
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum di sekolah. Terdiri dari 6 bab yang membahas tentang pandangan kurikulum, landasan pengembangan kurikulum, prosedur pengembangan kurikulum, pengembangan tujuan dan isi kurikulum, serta evaluasi kurikulum. Buku ini menjelaskan proses pengembangan kurikulum secara sistematis mulai dari perumusan tujuan, penentuan isi, hingga evaluasi untuk meningkatkan kualitas
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum di sekolah. Terdiri dari 6 bab yang membahas tentang pengertian kurikulum, komponen-komponennya, prosedur pengembangan, tujuan, isi, organisasi, dan evaluasi kurikulum. Buku ini bertujuan memberikan panduan dalam merancang kurikulum sekolah yang efektif.
Aksi Nyata Kurikulum Merdeka Oleh Gabriel Wan Berci, S.Pdbertolomeuskokong22
Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang memberikan keleluasaan kepada pendidik untuk menerapkan pembelajaran yang lebih mendalam, sesuai dengan kebutuhan peserta didik, dan fokus pada penguatan karakter. Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mengembangkan potensi dan minat belajar siswa, mengurangi beban akademik, dan mendorong kreativitas guru.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kurikulum, mencakup 3 poin utama: (1) Pengertian pengembangan kurikulum yang sistematis dan berbasis kemitraan, (2) Fungsi pengembangan kurikulum untuk merealisasikan tujuan pendidikan, (3) Konsep dasar pengembangan kurikulum meliputi pendekatan-pendekatan seperti subjek akademis, humanistik, dan kompetensi.
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi kurikulum di sekolah, termasuk pengertian, asas, proses pengembangan, implementasi, dan perubahan kurikulum. Dibahas pula peran dan fungsi kurikulum serta prinsip-prinsip administrasi kurikulum yang perlu diperhatikan.
Berisikan penjelasan mengenai pengertian komponen esensial kurikulum, apa saja yang termasuk dalam bagian komponen Esensial Kurikulum, komponen Esensial Kurikulum dalam perfektif pendidikan, dan keterkaitan komponen satu dan lainnya.
Dokumen tersebut membahas tentang pengajaran makro tahfiz dan maharat Al-Quran. Ia menjelaskan definisi dan pelaksanaan pengajaran makro, membangun rancangan pengajaran harian, dan mengaplikasi bahan bantu mengajar dan aktivitas pembelajaran makro. Tujuannya adalah melatih guru dalam merancang dan melaksanakan sesi pengajaran yang menyeluruh.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
9. PENGERTIAN KOMPONEN KURIKULUM
Komponen
Unsur dari
keseluruhan
Unsur-unsur atau Bagian-bagian penting yang saling berkaitan dalam
perangkat pendidikan untuk menunjang tercapainya suatu tujuan.
Kurikulum
Bagian dari perangkat
pendidikan
17. 4. Media Mengajar
Segala macam bentuk
perangsang dan alat yang
disediakan oleh guru untuk
mendorong siswa belajar.
18. • Menilai pencapaian tujuan-tujuan
yang telah ditentukan.
• Menilai proses pelaksanaan
mengajar secara keseluruhan.
• Evaluasi akan memberikan umpan
balik yang dapat digunakan untuk
menadakan usaha
penyempurnaan tujuan, sequence
bahan ajar, strategi dan media
mengajar.
• Evaluasi meliputi evaluasi hasil
belajar mengajar dan evaluasi
pelaksanaan mengajar
19. Tujuan
Bahan ajar
Strategi
media
Tujuan baru
Bahan ajar baru
Strategi baru
Media baru
Evaluasi Penyempurnaan
Editor's Notes
…and propel
…global causes.
To view this presentation, first, turn up your volume and second, launch the self-running slide show.