SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
MAKALAH AIK
GERAKAN PEMBAHARUAN
ISLAM
Pengertian
Pembaharuan
dalam Islam
01
Pengertian Pembaharuan dalam Islam
Hakikat pembaharuan merujuk kepada makna kata tajdid, kemudian muncul
berbagai istilah yang dipandang memiliki relevansi makna dengan pembaruan,
Berkaitan hal tersebut, maka pembaruan dalam Islam bukan dalam hal yang
menyangkut dengan dasar atau fundamental ajaran Islam; artinya bahwa pembaruan
Islam bukanlah dimaksudkan untuk mengubah, memodifikasi, ataupun merevisi
nilai-nilai dan prinsip-prinsip Islam supaya sesuai dengan selera jaman, melainkan
lebih berkaitan dengan penafsiran atau interpretasi terhadap ajaran-ajaran dasar agar
sesuai dengan kebutuhan perkembangan, serta semangat jaman.
Menurut Harun Nasution, Pembaharuan Islam adalah pikiran dan gerakan untuk
menyesuaikan faham-faham keagamaan Islam dengan perkembangan baru yang
ditimbulkan oleh pengetahuan dan teknologi modern.
Latar Belakang
Pembaharuan Islam
02
Latar Belakang Pembaharuan Islam
Pemikiran pembaharuan atau modernisasi dunia Islam timbul terutama karena adanya
kontak yang terjadi antara dunia Islam dan Barat. Dengan adanya kontak itu, umat
Islam abad XIX mulai menyadari bahwa mereka telah mengalami kemunduran
dibandingankan dunia Barat yang pada saat itu mulai menemukan titik kemajuan
peradaban. Kondisi itu akhirnya membuka pemikiran pemuka-pemuka intelektual
dan pemerintahan Islam di Mesir untuk segera mengadakan upaya-upaya
pembahruan. Di antara hal-hal yang mendorong lahirnya gerakan pembaharuan dan
modernisasi Islam adalah: Adanya sifat jumud (stagnan) yang telah membuat umat
Islam berhenti berpikir dan berusaha, Persatuan di kalangan umat islam mulai
terpecah belah, dan Hasil dari adanya kontak yang terjadi antara dunia Islam dan
Barat.
Latar Belakang Pembaharuan Islam
Meski demikian, pembaharuan dalam Islam berbeda dengan renaissance dalam dunia
Barat. Jika renaissance Barat muncul dengan cara “menyingkirkan” peran agama dari
kehidupan masyarakat, maka pembaharuan Islam sebaliknya, yakni untuk tujuan
memperkuat prinsip dan ajaran Islam itu sendiri demi kemashlahatan dunia secara
lebih luas. Pada saat dunia Islam mengalami kemunduran, bangsa Barat justru
mengalami kemajuan dan berhasil melakukan ekspansi wilayah perdagangan baru.
Meski jalur strategis perdagangan yang selama itu menjadi jalur internasional telah
dikuasai oleh umat Islam sehingga bangsa Barat sulit melakukan transaksi-transaksi
perdagangan melalui jalur tersebut, namun dengan didukung oleh kesuksesan
Christoper Columbus (1492M) yang berhasil menemukan benua Amerika, juga
Vasco da Gama yang berhasil menemukan jalur ke Timur melalui Tanjung Harapan
pada tahun 1498M.
Tokoh-Tokoh
Pembaharuan
dalam Islam
03
Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam
1. Muhammad Ibn Abd Al-Wahhab
Nama lengkapnya adalah Muhammad Ibn Abd al-Wahhab bin Sulaiman bin ‘Ali bin
Muhammad bin Ahmad bin Rasyid bin Buraid bin Muhammad bin Buraid bin
Musyarraf. Ia dilahirkan di kota ‘Uyainah (sebelah utara kota Riyadh). Pada tahun
1115 Hijriyah, bertepatan dengan tahun 1703 Masehi di tengah-tengah keluarga
Ulama. Saat sudah mencapai usia baligh beliau berangkat ke Mekkah untuk
menunaikan ibadah haji dan ia bertemu serta menimba ilmu dari para ulama Mekkah
dan Madinah. Muhammad Ibn Abd al-Wahhab memulai dakwahnya di kota
Huraimila`, yaitu tempat tinggal ayahanda beliau yang menjabat sebagai hakim di
sana. Beliau mulai mengajak untuk memurnikan ibadah hanya kepada Allah swt, dan
menjelaskan bahaya syirik serta bahaya beribadah kepada selain Allah.
Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam
Tetapi sepeninggal ayahanda, beliau kembali ke ‘Uyainah dan kembali berdakwah di sana.
Lantaran terjadi berbagai tekanan, akhirnya beliau meninggalkan kota ‘Uyainah menuju
Dir’iyah. Di kota Dir’iyah inilah Muhammad Ibn Abd al-Wahhab bertemu dengan Amir
Muhammad bin Su’ud sebagai pemimpin kota Dir’iyah ketika itu, yang akhirnya mereka
berdua sepakat untuk menyebarkan dakwah Muhammad Ibn Abd al-Wahhab, yaitu untuk
memurnikan ajaran Islam dari segala bentuk syirik, bid’ah dan khurafat, serta mengembalikan
kaum Muslimin kepada ajaran Islam yang benar sesuai yang dibawa oleh Rasulullah saw dan
telah dipraktekkan oleh para sahabat. Pada masa itu, negeri-negeri Islam benar-benar
mengalami kemerosotan, kaum Muslimin mengalami kemunduran moral dan akhlak, praktek
kesyirikan tersebar dimana-mana, berdoa kepada selain Allah, meminta dengan munculnya
dakwah Muhammad Ibn Abd al-Wahhab ini di tengah Jazirah Arab, dan dibantu oleh kekuatan
pedang Amir Muhammad bin Su’ud yang kemudian menyebar ke negeri-negeri Islam lainnya,
maka pantaslah jika beliau dijuluki sebagai pembaharu abad kedua belas Hijriyah.
Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam
2. Jamaluddin Al-Afghani
Jamaluddin al-Afghani adalah salah seorang tokoh penting penggerak pembaruan dan
kebangkitan Islam abad ke-19. Ia dilahirkan pada 1838 M. Ayahnya bernama Sayyid Syafdar,
seorang penganut mazhab Hanafi. Menurut L. Stoddard, Jamaluddin dilahirkan di Asadabad
dekat Hamazan di Persia, namun ia berkebangsaan Afganistan, bukan Persia seperti dinyatakan
dalam namanya. Sejak kecil, Jamaluddin telah menekuni berbagai cabang ilmu keislaman,
seperti tafsir, Hadits, tasawuf, dan filsafat Islam. Ia juga belajar bahasa Arab dan Persia. Sejak
remaja ia mulai menekuni filsafat dan ilmu eksakta menurut sistem pelajaran Eropa modern.
Dalam sebuah konspirasi, Inggris berhasil menghasut penguasa Mesir untuk mengusir al-
Afghani. Akhirnya ia dibuang ke India dan ditahan di sana pada 1879. Dari India ia menjalani
kehidupan yang mobile, seperti di London, Paris, Teheran, dan Istanbul. Jamaluddin wafat pada
usia 59 tahun pada 9 Maret karena penyakit kanker.
Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam
3. Muhammad Abduh
Muhammad Abduh dilahirkan pada 1849 M di sebuah desa pertanian di lembah
Sungai Nil. Ayahnya, Abdul Hasan Khairullah, adalah seorang keturunan Turki yang
telah lama menetap di Mesir. Adapun ibunya adalah seorang Arab yang masih
mempunyai hubungan dengan keluarga Umar ibn al-Khattab, khalifah kedua dalam
Islam setelah Nabi Muhammad saw wafat. Pendidikan dasar Abduh ditangani
langsung oleh ayahnya yang mengajarkan membaca dan menulis setra ilmu-ilmu
keislaman. Selanjutnya, ia belajar menghafal Al-Quran di bawah bimbingan seorang
hafiz. Selama dua tahun, Abduh berhasil menghafal Al-Quran dengan sempurna.
Selanjutnya, dalam usia lima belas tahun ia dikirim ayahnya ke Madrasah al-Ahmadi
di Thantha untuk belajar ilmu agama.
Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam
Pada usia 16 tahun, ayahnya menikahkannya, Namun pendiikan masih tetap berlanjut
hingga ia menyelesaikan studinya di al-Azhar pada 1877. Selanjutnya, ia
mengembangka ilmunya dengan mengajar di Dar al-`Ulum, di samping juga
mengajar di rumahnya sendiri. Di rumahnya, ia mengajarkan buku tentang akhlak
berjudul Tahdzib al-Akhlaq karangan Ibn Miskawaih, yang sudah diterjemahkan oleh
al-Thanthawi. Abduh wafat pada 11 Juli 1905. Jenazahnya diiringi oleh ribuan orang
yang mencintainya. Bukan hanya orang Muslim, orang-orang Yahudi dan Nasrani
pun ikut berbondong-bondong memberi penghormatan terakhir kepada tokoh
penggerak pembaruan Islam ini.
Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam
4. Muhammad Rasyid Rida
Nama lengkapnya adalah Muhammad Rasyid bin Ali Rida bin Muhammad
Syamsuddin bin Muhammmad Baharudin bin Mulla Ali Kalifa. Ia lahir di al-
Qalamun, sebuah desa dekat Tripoli di tepi Pantai Mediteranian sebelah utara
Lebanon (Syiria), pada tanggal 27 Jumadil Ula 1282 H /23 september 1865 M dan
meninggal pada 23 Jumadil Ula 1354 H/22 Agustus 1935. Secara geneologis, ia
masih memeliki pertalian darah dengan al-Husein bin Ali bin Abi Thalib, cucu Nabi
Muhammad dari garis Fatimah. Pendidikannya dimulai pada kuttab di Qalamun, lalu
kesekolah nasional Usmani, sekolah nasional Islam Tripoli (al-madrasah al-Wataniah
al-Islamiah) tahun 1882, dan Sekolah Agama di Tropoli.
Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam
Pemikiran pembaharuan Muhammad Rasyid Rida secara garis besar dapat
dikelompokkan menjadi tiga yaitu: Keagamaan, Pendidikan, dan Politik. Ia mulai
mencoba menjalankan ide-ide pembaharuan itu ketika masih berada di Suria, tetapi
usahnya mendapat tantangan dari pihak kerajaan Usmani. Ia merasa terikat dan tidak
bebas dan oleh karena itu memutuskan pindah ke Mesir pada bulan Januari 1898 dan
Beberapa bulan kemudian ia mulai menerbitkan majalah termasyhur, Al-Manar.
Didalam nomor pertama dijelaskan bahwa tujuan al-manar antara lain mengadakan
pembaharuan dalam bidang agama, social dan ekonomi, memberantas tahayul dan
bid’ah yang masuk kedalam tubuh islam, menghilangkan faham fatalism yang
terdapat dalam kalangan umat islam, serta faham-faham salah yang dibaw tarekat-
tarekat tasawuf, meningkatkan mutu pendidikan dan membela umat islam terhadap
permainan politik Negara-negara barat.
Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam
5. Muhammad Iqbal
Muhammad Iqbal lahir di Sialkot pada tahun 1876. Ia berasal dari keluarga Kasta
Brahmana Khasmir. Ayahnya bernama Nur Muhammad yang terkenal saleh adalah
guru pertamanya. Untuk meneruskan studinya ia kemudian pergi ke Lahore dan
belajar disana sampai memperoleh gelar kesarjanaan M.A. Dikota inilah ia
berkenalan dengan Thomas Arnold, seorang orientalis, yang menurut keterangan
mendorong Iqbal untuk melanjutkan studi di Inggris. Di tahun 1905 ia pergi
keNegara ini dan masuk ke universitas Cambridge untuk mempelajari filsafat. 2
tahun kemudian ia pindah ke Munich di Jerman, dan disinilah ia memperoleh gelar
Ph.D, Dalam tasawuf. Tesis doctoral yang diajukannya berjudul ; The development
of metaphysic in Persia (perkembangan metafisik di Persia).
Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam
Pemikiran pembaharuan Muhammad Iqbal secara garis besar terdiri dari tiga bidang :
1.Keagamaan, Muhammad Iqbal memandang bahwa kemunduran umat Islam
disebabkan oleh kebekuan umat islam dalam pemikiran dan ditutupnya pintu ijtihad.
2.Pendidikan, Muhammad Iqbal tidak menjadikan Barat sebagai model
pembaharuannya karena menolak kapitalisme dan imperialise yang dipengaruhi oleh
materialisme dan telah mulai meninggalkan agama. Yang harus diambil umat islam
dari Barat hanyalah ilmu pengetahuannya.
3.Politik, Muhammad Iqbal memandang bahwa India pada hakekatnya tersusun dari
dua bangsa, Islam, dan Hindu. Umat islam India harus menuju pada pembentukan
Negara sendiri, terpisah dari negara Hindu di India sehingga beliau dipandang
sebagai bapak Pakistan.
Dampak Pembaharuan
dalam Islam
04
Dampak Pembaharuan dalam Islam
Pembaharuan di Negara-negara timur tengah tidak hanya tersebar di lingkungan
mereka sendiri, namun juga meluas hingga ke Indonesia. Pengaruh-pengaruh dari
pembaharuan tersebut antra lain :
1. Gema pembaharuan yang dilakukan oleh JaWahab maludin Al-Afghani dan Syekh
Muhammad Abdul samapai juga ke Indonesia, terutama terhadap tokoh-tokoh seperti
Haji Muhammad Miskin , Haji Abdul Rahman dan Haji Salman Faris , mereka
sepulang dari tanah suci terilhami oleh syekh Abdul Wahab. Pengaruh pemikiran
pembaharun Timur Tengah tersebut adalah timbulnya gerakan Paderi. Gerakan
tersebut ingin membersihkan ajaran islam yang telah tercampur baur dengan
perbuatan yang bukan Islam. Hal itu menimbulakn pertentangan antara golongan adat
dan golongan paderi.
Dampak Pembaharuan dalam Islam
2. Pada tahun 1903 M, Murid-murid dari syekh Ahmad Khatib , seorang ulama besar
bangsa Indonesi di Mekkah yang mendapat kedudukan mulia dikalangan masyarakat
dan pemerintah Arab, kembali dari tanah Suci. Merekalah yang menjadi pelopor
gerakan pembaruan Minangkabau dan akhirnya berkembang ke seluruh Indonesia.
Diantara mereka itu adalah Buya Hamka, syekh Daud Rasyid dan K.H Ahmad
Dahlan.
3. Munculnya berbagai organisasi dan kelembagaan Islam Modern Indonesia pada
awal abad ke-20, baik yang bersifat keagamaan, politik, maupun ekonomi.
Organisasi tersebut ialah Sarekat Islam, PNI, Partai Muslimin Indonesia dan lain-
lain.
TERIMA KASIH
ATAS
PERHATIANNYA

More Related Content

Similar to PPT AIK 3 (1).pptx

UTS FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM .pdf
UTS FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM .pdfUTS FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM .pdf
UTS FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM .pdfUlfa Izzah
 
Bangun dan bangkitlah wahai pejuang islam
Bangun dan bangkitlah wahai pejuang islamBangun dan bangkitlah wahai pejuang islam
Bangun dan bangkitlah wahai pejuang islamRinzani Cyzaria Putri
 
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKAPEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKAIZZATIZULKEFLI1
 
Perkembangan islam di zaman modern
Perkembangan islam di zaman modernPerkembangan islam di zaman modern
Perkembangan islam di zaman modernNaufal Dwihutomo
 
Pemikiran Jamaludn Al Afghani
Pemikiran Jamaludn Al AfghaniPemikiran Jamaludn Al Afghani
Pemikiran Jamaludn Al AfghaniHumairahnia12
 
Pemikiran Jamaludn Al Afghani
Pemikiran Jamaludn Al AfghaniPemikiran Jamaludn Al Afghani
Pemikiran Jamaludn Al AfghaniHumairahnia12
 
PEMURNIAN_DAN_PEMBAHARUAN_DI_DUNIA_MUSLI.pptx
PEMURNIAN_DAN_PEMBAHARUAN_DI_DUNIA_MUSLI.pptxPEMURNIAN_DAN_PEMBAHARUAN_DI_DUNIA_MUSLI.pptx
PEMURNIAN_DAN_PEMBAHARUAN_DI_DUNIA_MUSLI.pptxudin100
 
Tokoh tokoh berprestasi pada masa islam modern
Tokoh tokoh berprestasi pada masa islam modernTokoh tokoh berprestasi pada masa islam modern
Tokoh tokoh berprestasi pada masa islam modernKhaisar Deri
 
Perkembangan islam di masa pembaruan
Perkembangan islam di masa pembaruanPerkembangan islam di masa pembaruan
Perkembangan islam di masa pembaruanYanisa S
 
STD_Pelajaran 2 fix.pptx
STD_Pelajaran 2 fix.pptxSTD_Pelajaran 2 fix.pptx
STD_Pelajaran 2 fix.pptxDikiHermawan18
 
modenisasi pendidikan islam.pptx
modenisasi pendidikan islam.pptxmodenisasi pendidikan islam.pptx
modenisasi pendidikan islam.pptxHeruChakraSetiawan
 
PEMBAHARUAN ISLAM DI MESIR
PEMBAHARUAN ISLAM DI MESIRPEMBAHARUAN ISLAM DI MESIR
PEMBAHARUAN ISLAM DI MESIRRhati Alfajra
 
sejaran perkembangan islam di masa modern
sejaran perkembangan islam di masa modernsejaran perkembangan islam di masa modern
sejaran perkembangan islam di masa modernMJM Networks
 
perkembangan ajaran islam di masa modren
perkembangan ajaran islam  di masa modrenperkembangan ajaran islam  di masa modren
perkembangan ajaran islam di masa modrenMJM Networks
 
Perkembangan Ilmu dan 3 Tokoh Pelopor Pembaharuan Pada Periode Modern
Perkembangan Ilmu dan 3 Tokoh Pelopor Pembaharuan Pada Periode ModernPerkembangan Ilmu dan 3 Tokoh Pelopor Pembaharuan Pada Periode Modern
Perkembangan Ilmu dan 3 Tokoh Pelopor Pembaharuan Pada Periode ModernNindia Ayu P
 

Similar to PPT AIK 3 (1).pptx (20)

Makalah pmdi
Makalah pmdiMakalah pmdi
Makalah pmdi
 
UTS FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM .pdf
UTS FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM .pdfUTS FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM .pdf
UTS FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM .pdf
 
Bangun dan bangkitlah wahai pejuang islam
Bangun dan bangkitlah wahai pejuang islamBangun dan bangkitlah wahai pejuang islam
Bangun dan bangkitlah wahai pejuang islam
 
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKAPEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
 
Perkembangan islam di zaman modern
Perkembangan islam di zaman modernPerkembangan islam di zaman modern
Perkembangan islam di zaman modern
 
Pemikiran Jamaludn Al Afghani
Pemikiran Jamaludn Al AfghaniPemikiran Jamaludn Al Afghani
Pemikiran Jamaludn Al Afghani
 
Pemikiran Jamaludn Al Afghani
Pemikiran Jamaludn Al AfghaniPemikiran Jamaludn Al Afghani
Pemikiran Jamaludn Al Afghani
 
PEMURNIAN_DAN_PEMBAHARUAN_DI_DUNIA_MUSLI.pptx
PEMURNIAN_DAN_PEMBAHARUAN_DI_DUNIA_MUSLI.pptxPEMURNIAN_DAN_PEMBAHARUAN_DI_DUNIA_MUSLI.pptx
PEMURNIAN_DAN_PEMBAHARUAN_DI_DUNIA_MUSLI.pptx
 
Tokoh tokoh berprestasi pada masa islam modern
Tokoh tokoh berprestasi pada masa islam modernTokoh tokoh berprestasi pada masa islam modern
Tokoh tokoh berprestasi pada masa islam modern
 
Ppt aik
Ppt aik Ppt aik
Ppt aik
 
Perkembangan islam di masa pembaruan
Perkembangan islam di masa pembaruanPerkembangan islam di masa pembaruan
Perkembangan islam di masa pembaruan
 
STD_Pelajaran 2 fix.pptx
STD_Pelajaran 2 fix.pptxSTD_Pelajaran 2 fix.pptx
STD_Pelajaran 2 fix.pptx
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
Bab xii
Bab xiiBab xii
Bab xii
 
Bab xii
Bab xiiBab xii
Bab xii
 
modenisasi pendidikan islam.pptx
modenisasi pendidikan islam.pptxmodenisasi pendidikan islam.pptx
modenisasi pendidikan islam.pptx
 
PEMBAHARUAN ISLAM DI MESIR
PEMBAHARUAN ISLAM DI MESIRPEMBAHARUAN ISLAM DI MESIR
PEMBAHARUAN ISLAM DI MESIR
 
sejaran perkembangan islam di masa modern
sejaran perkembangan islam di masa modernsejaran perkembangan islam di masa modern
sejaran perkembangan islam di masa modern
 
perkembangan ajaran islam di masa modren
perkembangan ajaran islam  di masa modrenperkembangan ajaran islam  di masa modren
perkembangan ajaran islam di masa modren
 
Perkembangan Ilmu dan 3 Tokoh Pelopor Pembaharuan Pada Periode Modern
Perkembangan Ilmu dan 3 Tokoh Pelopor Pembaharuan Pada Periode ModernPerkembangan Ilmu dan 3 Tokoh Pelopor Pembaharuan Pada Periode Modern
Perkembangan Ilmu dan 3 Tokoh Pelopor Pembaharuan Pada Periode Modern
 

Recently uploaded

Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 

Recently uploaded (20)

Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 

PPT AIK 3 (1).pptx

  • 3. Pengertian Pembaharuan dalam Islam Hakikat pembaharuan merujuk kepada makna kata tajdid, kemudian muncul berbagai istilah yang dipandang memiliki relevansi makna dengan pembaruan, Berkaitan hal tersebut, maka pembaruan dalam Islam bukan dalam hal yang menyangkut dengan dasar atau fundamental ajaran Islam; artinya bahwa pembaruan Islam bukanlah dimaksudkan untuk mengubah, memodifikasi, ataupun merevisi nilai-nilai dan prinsip-prinsip Islam supaya sesuai dengan selera jaman, melainkan lebih berkaitan dengan penafsiran atau interpretasi terhadap ajaran-ajaran dasar agar sesuai dengan kebutuhan perkembangan, serta semangat jaman. Menurut Harun Nasution, Pembaharuan Islam adalah pikiran dan gerakan untuk menyesuaikan faham-faham keagamaan Islam dengan perkembangan baru yang ditimbulkan oleh pengetahuan dan teknologi modern.
  • 5. Latar Belakang Pembaharuan Islam Pemikiran pembaharuan atau modernisasi dunia Islam timbul terutama karena adanya kontak yang terjadi antara dunia Islam dan Barat. Dengan adanya kontak itu, umat Islam abad XIX mulai menyadari bahwa mereka telah mengalami kemunduran dibandingankan dunia Barat yang pada saat itu mulai menemukan titik kemajuan peradaban. Kondisi itu akhirnya membuka pemikiran pemuka-pemuka intelektual dan pemerintahan Islam di Mesir untuk segera mengadakan upaya-upaya pembahruan. Di antara hal-hal yang mendorong lahirnya gerakan pembaharuan dan modernisasi Islam adalah: Adanya sifat jumud (stagnan) yang telah membuat umat Islam berhenti berpikir dan berusaha, Persatuan di kalangan umat islam mulai terpecah belah, dan Hasil dari adanya kontak yang terjadi antara dunia Islam dan Barat.
  • 6. Latar Belakang Pembaharuan Islam Meski demikian, pembaharuan dalam Islam berbeda dengan renaissance dalam dunia Barat. Jika renaissance Barat muncul dengan cara “menyingkirkan” peran agama dari kehidupan masyarakat, maka pembaharuan Islam sebaliknya, yakni untuk tujuan memperkuat prinsip dan ajaran Islam itu sendiri demi kemashlahatan dunia secara lebih luas. Pada saat dunia Islam mengalami kemunduran, bangsa Barat justru mengalami kemajuan dan berhasil melakukan ekspansi wilayah perdagangan baru. Meski jalur strategis perdagangan yang selama itu menjadi jalur internasional telah dikuasai oleh umat Islam sehingga bangsa Barat sulit melakukan transaksi-transaksi perdagangan melalui jalur tersebut, namun dengan didukung oleh kesuksesan Christoper Columbus (1492M) yang berhasil menemukan benua Amerika, juga Vasco da Gama yang berhasil menemukan jalur ke Timur melalui Tanjung Harapan pada tahun 1498M.
  • 8. Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam 1. Muhammad Ibn Abd Al-Wahhab Nama lengkapnya adalah Muhammad Ibn Abd al-Wahhab bin Sulaiman bin ‘Ali bin Muhammad bin Ahmad bin Rasyid bin Buraid bin Muhammad bin Buraid bin Musyarraf. Ia dilahirkan di kota ‘Uyainah (sebelah utara kota Riyadh). Pada tahun 1115 Hijriyah, bertepatan dengan tahun 1703 Masehi di tengah-tengah keluarga Ulama. Saat sudah mencapai usia baligh beliau berangkat ke Mekkah untuk menunaikan ibadah haji dan ia bertemu serta menimba ilmu dari para ulama Mekkah dan Madinah. Muhammad Ibn Abd al-Wahhab memulai dakwahnya di kota Huraimila`, yaitu tempat tinggal ayahanda beliau yang menjabat sebagai hakim di sana. Beliau mulai mengajak untuk memurnikan ibadah hanya kepada Allah swt, dan menjelaskan bahaya syirik serta bahaya beribadah kepada selain Allah.
  • 9. Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam Tetapi sepeninggal ayahanda, beliau kembali ke ‘Uyainah dan kembali berdakwah di sana. Lantaran terjadi berbagai tekanan, akhirnya beliau meninggalkan kota ‘Uyainah menuju Dir’iyah. Di kota Dir’iyah inilah Muhammad Ibn Abd al-Wahhab bertemu dengan Amir Muhammad bin Su’ud sebagai pemimpin kota Dir’iyah ketika itu, yang akhirnya mereka berdua sepakat untuk menyebarkan dakwah Muhammad Ibn Abd al-Wahhab, yaitu untuk memurnikan ajaran Islam dari segala bentuk syirik, bid’ah dan khurafat, serta mengembalikan kaum Muslimin kepada ajaran Islam yang benar sesuai yang dibawa oleh Rasulullah saw dan telah dipraktekkan oleh para sahabat. Pada masa itu, negeri-negeri Islam benar-benar mengalami kemerosotan, kaum Muslimin mengalami kemunduran moral dan akhlak, praktek kesyirikan tersebar dimana-mana, berdoa kepada selain Allah, meminta dengan munculnya dakwah Muhammad Ibn Abd al-Wahhab ini di tengah Jazirah Arab, dan dibantu oleh kekuatan pedang Amir Muhammad bin Su’ud yang kemudian menyebar ke negeri-negeri Islam lainnya, maka pantaslah jika beliau dijuluki sebagai pembaharu abad kedua belas Hijriyah.
  • 10. Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam 2. Jamaluddin Al-Afghani Jamaluddin al-Afghani adalah salah seorang tokoh penting penggerak pembaruan dan kebangkitan Islam abad ke-19. Ia dilahirkan pada 1838 M. Ayahnya bernama Sayyid Syafdar, seorang penganut mazhab Hanafi. Menurut L. Stoddard, Jamaluddin dilahirkan di Asadabad dekat Hamazan di Persia, namun ia berkebangsaan Afganistan, bukan Persia seperti dinyatakan dalam namanya. Sejak kecil, Jamaluddin telah menekuni berbagai cabang ilmu keislaman, seperti tafsir, Hadits, tasawuf, dan filsafat Islam. Ia juga belajar bahasa Arab dan Persia. Sejak remaja ia mulai menekuni filsafat dan ilmu eksakta menurut sistem pelajaran Eropa modern. Dalam sebuah konspirasi, Inggris berhasil menghasut penguasa Mesir untuk mengusir al- Afghani. Akhirnya ia dibuang ke India dan ditahan di sana pada 1879. Dari India ia menjalani kehidupan yang mobile, seperti di London, Paris, Teheran, dan Istanbul. Jamaluddin wafat pada usia 59 tahun pada 9 Maret karena penyakit kanker.
  • 11. Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam 3. Muhammad Abduh Muhammad Abduh dilahirkan pada 1849 M di sebuah desa pertanian di lembah Sungai Nil. Ayahnya, Abdul Hasan Khairullah, adalah seorang keturunan Turki yang telah lama menetap di Mesir. Adapun ibunya adalah seorang Arab yang masih mempunyai hubungan dengan keluarga Umar ibn al-Khattab, khalifah kedua dalam Islam setelah Nabi Muhammad saw wafat. Pendidikan dasar Abduh ditangani langsung oleh ayahnya yang mengajarkan membaca dan menulis setra ilmu-ilmu keislaman. Selanjutnya, ia belajar menghafal Al-Quran di bawah bimbingan seorang hafiz. Selama dua tahun, Abduh berhasil menghafal Al-Quran dengan sempurna. Selanjutnya, dalam usia lima belas tahun ia dikirim ayahnya ke Madrasah al-Ahmadi di Thantha untuk belajar ilmu agama.
  • 12. Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam Pada usia 16 tahun, ayahnya menikahkannya, Namun pendiikan masih tetap berlanjut hingga ia menyelesaikan studinya di al-Azhar pada 1877. Selanjutnya, ia mengembangka ilmunya dengan mengajar di Dar al-`Ulum, di samping juga mengajar di rumahnya sendiri. Di rumahnya, ia mengajarkan buku tentang akhlak berjudul Tahdzib al-Akhlaq karangan Ibn Miskawaih, yang sudah diterjemahkan oleh al-Thanthawi. Abduh wafat pada 11 Juli 1905. Jenazahnya diiringi oleh ribuan orang yang mencintainya. Bukan hanya orang Muslim, orang-orang Yahudi dan Nasrani pun ikut berbondong-bondong memberi penghormatan terakhir kepada tokoh penggerak pembaruan Islam ini.
  • 13. Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam 4. Muhammad Rasyid Rida Nama lengkapnya adalah Muhammad Rasyid bin Ali Rida bin Muhammad Syamsuddin bin Muhammmad Baharudin bin Mulla Ali Kalifa. Ia lahir di al- Qalamun, sebuah desa dekat Tripoli di tepi Pantai Mediteranian sebelah utara Lebanon (Syiria), pada tanggal 27 Jumadil Ula 1282 H /23 september 1865 M dan meninggal pada 23 Jumadil Ula 1354 H/22 Agustus 1935. Secara geneologis, ia masih memeliki pertalian darah dengan al-Husein bin Ali bin Abi Thalib, cucu Nabi Muhammad dari garis Fatimah. Pendidikannya dimulai pada kuttab di Qalamun, lalu kesekolah nasional Usmani, sekolah nasional Islam Tripoli (al-madrasah al-Wataniah al-Islamiah) tahun 1882, dan Sekolah Agama di Tropoli.
  • 14. Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam Pemikiran pembaharuan Muhammad Rasyid Rida secara garis besar dapat dikelompokkan menjadi tiga yaitu: Keagamaan, Pendidikan, dan Politik. Ia mulai mencoba menjalankan ide-ide pembaharuan itu ketika masih berada di Suria, tetapi usahnya mendapat tantangan dari pihak kerajaan Usmani. Ia merasa terikat dan tidak bebas dan oleh karena itu memutuskan pindah ke Mesir pada bulan Januari 1898 dan Beberapa bulan kemudian ia mulai menerbitkan majalah termasyhur, Al-Manar. Didalam nomor pertama dijelaskan bahwa tujuan al-manar antara lain mengadakan pembaharuan dalam bidang agama, social dan ekonomi, memberantas tahayul dan bid’ah yang masuk kedalam tubuh islam, menghilangkan faham fatalism yang terdapat dalam kalangan umat islam, serta faham-faham salah yang dibaw tarekat- tarekat tasawuf, meningkatkan mutu pendidikan dan membela umat islam terhadap permainan politik Negara-negara barat.
  • 15. Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam 5. Muhammad Iqbal Muhammad Iqbal lahir di Sialkot pada tahun 1876. Ia berasal dari keluarga Kasta Brahmana Khasmir. Ayahnya bernama Nur Muhammad yang terkenal saleh adalah guru pertamanya. Untuk meneruskan studinya ia kemudian pergi ke Lahore dan belajar disana sampai memperoleh gelar kesarjanaan M.A. Dikota inilah ia berkenalan dengan Thomas Arnold, seorang orientalis, yang menurut keterangan mendorong Iqbal untuk melanjutkan studi di Inggris. Di tahun 1905 ia pergi keNegara ini dan masuk ke universitas Cambridge untuk mempelajari filsafat. 2 tahun kemudian ia pindah ke Munich di Jerman, dan disinilah ia memperoleh gelar Ph.D, Dalam tasawuf. Tesis doctoral yang diajukannya berjudul ; The development of metaphysic in Persia (perkembangan metafisik di Persia).
  • 16. Tokoh-Tokoh Pembaharuan dalam Islam Pemikiran pembaharuan Muhammad Iqbal secara garis besar terdiri dari tiga bidang : 1.Keagamaan, Muhammad Iqbal memandang bahwa kemunduran umat Islam disebabkan oleh kebekuan umat islam dalam pemikiran dan ditutupnya pintu ijtihad. 2.Pendidikan, Muhammad Iqbal tidak menjadikan Barat sebagai model pembaharuannya karena menolak kapitalisme dan imperialise yang dipengaruhi oleh materialisme dan telah mulai meninggalkan agama. Yang harus diambil umat islam dari Barat hanyalah ilmu pengetahuannya. 3.Politik, Muhammad Iqbal memandang bahwa India pada hakekatnya tersusun dari dua bangsa, Islam, dan Hindu. Umat islam India harus menuju pada pembentukan Negara sendiri, terpisah dari negara Hindu di India sehingga beliau dipandang sebagai bapak Pakistan.
  • 18. Dampak Pembaharuan dalam Islam Pembaharuan di Negara-negara timur tengah tidak hanya tersebar di lingkungan mereka sendiri, namun juga meluas hingga ke Indonesia. Pengaruh-pengaruh dari pembaharuan tersebut antra lain : 1. Gema pembaharuan yang dilakukan oleh JaWahab maludin Al-Afghani dan Syekh Muhammad Abdul samapai juga ke Indonesia, terutama terhadap tokoh-tokoh seperti Haji Muhammad Miskin , Haji Abdul Rahman dan Haji Salman Faris , mereka sepulang dari tanah suci terilhami oleh syekh Abdul Wahab. Pengaruh pemikiran pembaharun Timur Tengah tersebut adalah timbulnya gerakan Paderi. Gerakan tersebut ingin membersihkan ajaran islam yang telah tercampur baur dengan perbuatan yang bukan Islam. Hal itu menimbulakn pertentangan antara golongan adat dan golongan paderi.
  • 19. Dampak Pembaharuan dalam Islam 2. Pada tahun 1903 M, Murid-murid dari syekh Ahmad Khatib , seorang ulama besar bangsa Indonesi di Mekkah yang mendapat kedudukan mulia dikalangan masyarakat dan pemerintah Arab, kembali dari tanah Suci. Merekalah yang menjadi pelopor gerakan pembaruan Minangkabau dan akhirnya berkembang ke seluruh Indonesia. Diantara mereka itu adalah Buya Hamka, syekh Daud Rasyid dan K.H Ahmad Dahlan. 3. Munculnya berbagai organisasi dan kelembagaan Islam Modern Indonesia pada awal abad ke-20, baik yang bersifat keagamaan, politik, maupun ekonomi. Organisasi tersebut ialah Sarekat Islam, PNI, Partai Muslimin Indonesia dan lain- lain.