يتناول المستند شروط وأسلوب اختيار عنوان البحث العلمي، ويتضمن أهمية التنظيم والدقة في صياغة الموضوع. كما يوضح كيفية تحديد المشكلة وأبعادها وعناصرها، بالإضافة إلى صياغة الفرضية وشروطها. أخيراً، يتطرق المستند إلى وسائل جمع المادة العلمية وإجراءات البحث المنهجي.

2. 
:‫طرق‬ ‫بثالثة‬ ‫تقدير‬ ‫أقصى‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬

1
‫ال‬ ‫األسلوب‬ ‫يعتبر‬ :‫الباحث‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ .
‫ا‬
‫نسب‬

2
‫ث‬ ‫الباح‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫حال‬ ‫ي‬ ‫ف‬ :‫المشرف‬ ‫ل‬ ‫قب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫االختيار‬ .
‫و‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫الدراس‬ ‫أثناء‬ ‫اإلمكانات‬ ‫د‬ ‫قي‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫زمن‬ ‫د‬ ‫قي‬ ‫ه‬ ‫يواج‬
.‫بعدها‬

3
( ‫ة‬‫التكويني‬ ‫سة‬‫المؤس‬ ‫ل‬‫قب‬ ‫ن‬‫م‬ ‫االختيار‬ .
‫ة‬ ‫جامع‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫كلي‬
:)
‫ي‬ ‫مواضع‬ ‫ر‬ ‫نش‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫سة‬ ‫المؤس‬ ‫أ‬ ‫تلج‬ ‫ة‬ ‫الحال‬ ‫هذه‬ ‫ي‬ ‫ف‬
‫اتذة‬ ‫األس‬ ‫ل‬ ‫قب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫الب‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫بع‬ ‫ث‬ ‫للبح‬ ‫ة‬ ‫مقترح‬
.‫العلمية‬ ‫مجالسها‬ ‫و‬ ‫ولجانها‬

3. 
:‫العنوان‬ ‫اختيار‬ ‫شروط‬

‫واالبتكار‬ ‫الحداثة‬

‫الرغبة‬

‫والوضوح‬ ‫الدقة‬

‫اللفظي‬ ‫التحديد‬

4. 
.‫بإتقان‬ ‫وتصمم‬ ‫ترسم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ،‫للبحث‬ ‫التنظيمي‬ ‫البناء‬ ‫تشكل‬

‫على‬
‫الباحث‬
‫ال‬ ‫لكي‬ ‫هذا‬ ‫و‬ .‫إتباعا‬ ‫ال‬ ‫استرشادا‬ ‫سابقة‬ ‫لدراسات‬ ‫بخطط‬ ‫االستعانة‬
.‫فكري‬ ‫أو‬ ‫علمي‬ ‫فراغ‬ ‫من‬ ‫نابع‬ ‫عمله‬ ‫يكون‬

:‫في‬ ‫البحث‬ ‫لخطة‬ ‫األساسية‬ ‫الخطوط‬ ‫تتمثل‬

‫البحث‬ ‫عنوان‬

‫المقدمة‬

‫والمطالب‬ ‫والمباحث‬ ‫والفصول‬ ‫األبواب‬

‫الخاتمة‬

5. 
:‫مالحظات‬

‫أو‬ ‫الفصول‬ ‫أو‬ ‫لألبواب‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
‫غيرها‬
.

‫واحد‬ ‫فصل‬ ‫أو‬ ‫باب‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫تقسيم‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬

.‫الفصول‬ ‫أو‬ ‫األبواب‬ ‫لكل‬ ‫عناوين‬ ‫ذكر‬ ‫من‬ ‫البد‬

‫الرئيس‬ ‫العنوان‬ ‫مع‬ ‫متناسقة‬ ‫المختارة‬ ‫العناوين‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬

‫تمس‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ .‫الجديدة‬ ‫المطالعات‬ ‫على‬ ‫بناءا‬ ‫البحث‬ ‫خطة‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬
‫و‬ ‫م‬ ‫القائ‬ ‫الموضوع‬ ‫إلغاء‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫يؤدي‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫يمك‬ ‫ه‬ ‫ألن‬ ،‫الموضوع‬ ‫ر‬ ‫بجوه‬
.‫جديد‬ ‫موضوع‬ ‫إلى‬ ‫الولوج‬

6. 
:‫وتتطلب‬ ‫وضرورية‬ ‫إجرائية‬ ‫شكلية‬ ‫خطوة‬

‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫موافقة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬

‫للكلية‬ ‫العلمي‬ ‫المجلس‬ ‫و‬ ‫للقسم‬ ‫العلمية‬ ‫اللجنة‬ ‫موافقة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬

.‫للكلية‬ ‫العلمي‬ ‫المجلس‬ ‫موافقة‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫المدة‬ ‫تبدأ‬

‫العمل‬ ‫إنجاز‬ ‫مراحل‬ ‫أثناء‬ ‫بالمشرف‬ ‫اإلتصال‬

‫المناقشة‬ ‫تاريخ‬ ‫تحديد‬ ‫حتى‬ ‫عليها‬ ‫المتعارف‬ ‫المراحل‬ ‫مختلف‬ ‫متابعة‬

7. 
*
‫المشكلة‬ ‫معنى‬
‫واإلشارة‬ ‫المرور‬ ‫لوحة‬ ( ‫العنوان‬ ‫من‬ ‫أوسع‬ ‫وهي‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫وتعني‬ :
‫وأفكاره‬ ‫وعناوينه‬ ‫وحيثياته‬ ‫أبعاده‬ ‫بكل‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫تشمل‬ ‫فهي‬ .) ‫عليها‬ ‫المرسومة‬
‫و‬
‫أ‬
.‫سبابه‬

*
‫المشكلة‬ ‫تحديد‬
:‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫وتشمل‬ :
.1
‫وأبعاد‬ ‫وجزيئات‬ ‫ومسائل‬ ‫أفكار‬ ‫من‬ :‫المشكلة‬ ‫عناصر‬
.2
.‫علمية‬ ‫حقيقة‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫أو‬ ‫تطبيقية‬ ‫دراسة‬ ‫أو‬ ‫نظرية‬ ‫دراسة‬ :‫المشكلة‬ ‫هدف‬
.3
‫في‬ ‫به‬ ‫يستعان‬ ‫لكي‬ ‫جديد‬ ‫معرفي‬ ‫حقل‬ ‫هو‬ ‫هل‬ ،‫بالمجتمع‬ ‫والعالقة‬ ‫االرتباط‬ :‫المشكلة‬ ‫أهمية‬
.‫أخرى‬ ‫علمية‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫العمل‬
.4
‫والخراط‬ ‫القياس‬ ‫وأدوات‬ ‫والمصطلحات‬ ‫والعينات‬ ‫والتعبير‬ ‫الصياغة‬ ‫أساليب‬ :‫المشكلة‬ ‫منهجية‬
.‫والرسوم‬
.5
.‫الدراسة‬ ‫ومكان‬ ‫للدراسة‬ ‫الزمانية‬ ‫الفترة‬ ‫تحديد‬ :‫المشكلة‬ ‫ومكان‬ ‫زمن‬
.6
....‫وزارات‬ ،‫حكومات‬ ‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫التي‬ ‫والدوائر‬ ‫الجهات‬ ‫وتعني‬ :‫المشكلة‬ ‫وحدات‬
.7
‫تأكيد‬ ‫أو‬ ،‫نظرية‬ ‫كنقض‬ ،‫غامضة‬ ‫قضايا‬ ‫حول‬ ‫أسئلة‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫غالبا‬ ‫تكون‬ :‫المشكلة‬ ‫مجاالت‬
.‫ما‬ ‫قضية‬ ‫فحص‬ ‫أو‬ ،‫علمية‬ ‫حقيقة‬

8. 
*
‫المشكلة‬ ‫صياغة‬
:
:‫صورتين‬ ‫وتأخذ‬
.1
،‫الخبرية‬ ‫التقريرية‬ ‫الصورة‬
.‫التجاري‬ ‫بالميزان‬ ‫وعالقته‬ ‫الصناعي‬ ‫القطاع‬ ‫واقع‬
.2
‫مثل‬ ،‫االستفهامية‬ ‫الصورة‬
‫االنتاج‬ ‫تراج‬ ‫الى‬ ‫تؤدي‬ ‫النفطية‬ ‫الثروة‬ ‫وجود‬ ‫ان‬ ‫هل‬
‫االقتصاد‬ ‫قطاعات‬ ‫بقية‬ ‫في‬
.

*
:‫المشكلة‬ ‫شروط‬
‫تكون‬ ‫أن‬
-:

‫والمصطلحات‬ ‫العبارات‬ ‫أفضل‬ ‫باستخدام‬ ‫دقيقة‬ ‫الصياغة‬

.‫تابع‬ ‫واألخر‬ ‫مستقل‬ ‫إحداهما‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫متغيرين‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬

‫ا‬ ‫بقضايا‬ ‫المشكالت‬ ‫ترتبط‬ ‫أن‬
‫االقتصاد‬
.‫لها‬ ‫حلول‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫وتساعد‬

‫ووهمية‬ ‫غيبية‬ ‫وليست‬ ‫ملموسة‬ ‫واقعية‬ ‫البحث‬ ‫قضايا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.

9. 
1
.
‫الفرضية‬ ‫معنى‬
:
‫تفسير‬ ،‫محتملة‬ ‫اجابة‬ ،‫الباحث‬ ‫يفترضه‬ ‫مؤقت‬ ‫تفسير‬
‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫لوجود‬ ‫محتمل‬ ‫تفسير‬ ،‫مبدئي‬ ‫رأي‬ ،‫استنتاج‬ ‫أو‬ ‫تخمين‬ ،‫مقترح‬
.‫متغيرين‬

2
.
:‫الفرضية‬ ‫تحديد‬
‫لالختبار‬ ‫ويخضعه‬ ‫الباحث‬ ‫يعتنقه‬ ‫رأي‬ :‫حول‬ ‫وتتمحور‬
.‫ابحث‬ ‫حولها‬ ‫يدور‬ ‫ارتكاز‬ ‫ونقطة‬ ‫المشكلة‬ ‫مسببات‬ ‫عن‬ ‫والتعبير‬

3
.
:‫الفرضية‬ ‫صياغة‬
:‫صورتين‬ ‫توجد‬

‫فرضية‬ ‫تسمى‬ ،‫سلبي‬ ‫أو‬ ‫ايجابي‬ ‫بشكل‬ ‫إما‬ ‫متغيرين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ :‫إثبات‬ ‫صيغة‬ *
.‫تقريرية‬ ‫أو‬ ‫مباشرة‬

‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وتسمى‬ ‫المتغيرين‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫ينفي‬ :‫نفي‬ ‫صيغة‬ *
.‫الصفرية‬ ‫بالفرضية‬

10. 
4
.
:‫الفرضية‬ ‫شروط‬

‫خبرية‬ ‫جملة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬

‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫متغيرين‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫أو‬ ،‫عدمه‬ ‫أو‬ ‫شيء‬ ‫وجود‬ ‫تحدد‬

‫العلمية‬ ‫الحقائق‬ ‫مع‬ ‫ومنسجمة‬ ‫معقولة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬

.‫أمكن‬ ‫إن‬ ‫المضارع‬ ‫وبالفعل‬ ‫غموض‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫بسيطة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬

.‫المدروسة‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫وقادرة‬ ‫واالختبار‬ ‫للتجربة‬ ‫قابلة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.‫مشابهة‬ ‫حاالت‬ ‫على‬ ‫للتطبيق‬ ‫وقابلة‬

.‫العاطفية‬ ‫والميوالت‬ ‫الشخصية‬ ‫القيم‬ ‫عن‬ ‫وبعيدة‬ ‫موضوعية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬

11. 
) ‫ة‬ ‫المرجعي‬ ( ‫ب‬ ‫الكت‬ ‫أمهات‬ ‫ن‬ ‫م‬ ،‫ث‬ ‫بالبح‬ ‫ة‬ ‫المتعلق‬ ‫ع‬ ‫والمراج‬ ‫ادر‬ ‫المص‬ ‫ع‬ ‫جم‬
.‫ودوريات‬ ‫ومخطوطات‬ ‫وحديثة‬ ‫قديمة‬ ‫ومراجع‬

:‫وسائل‬ ‫بأربعة‬ ‫األولية‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ ‫يتم‬

1
،‫ه‬ ‫تعمقي‬ ،‫ة‬ ‫تمهيدي‬ ،‫ريعة‬ ‫س‬ ‫يه‬ ‫فهرس‬ ( ‫ى‬ ‫إل‬ ‫فها‬ ‫نص‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ويمك‬ :‫ة‬ ‫القراء‬ .
.) ‫مكانية‬ ،‫منظمة‬ ‫زمنية‬ ،‫مساعدة‬ ‫تخصصية‬ ،‫تخصصية‬

2
.‫الحقيقة‬ ‫إدراك‬ ‫في‬ ‫والبصيرة‬ ‫والحس‬ ‫البصر‬ ‫استخدام‬ ‫تعني‬ :‫المالحظة‬ .

3
‫ى‬ ‫عل‬ ‫د‬ ‫وتعتم‬ ‫ة‬ ‫البشري‬ ‫ادرها‬ ‫مص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫المعلومات‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ول‬ ‫الحص‬ :‫ة‬ ‫المقابل‬ .
.‫لوجه‬ ‫وجها‬ ‫لقاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫االستجواب‬

4
‫ل‬ ‫قب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫تمارات‬ ‫اس‬ ‫ة‬ ‫تعبئ‬ ‫ق‬ ‫طري‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫المعلومات‬ ‫ع‬ ‫لجم‬ ‫يلة‬ ‫كوس‬ :‫تبيان‬ ‫االس‬ .
.‫المستجوبين‬

12. 
:‫بمايلي‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬

‫امامه‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫وضع‬

.‫وبتركيز‬ ‫موضوعا‬ ‫موضوعا‬ ‫المادة‬ ‫تلك‬ ‫قراءة‬

‫الخاص‬ ‫بأسلوبه‬ ‫قراءه‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬

‫الدراسة‬ ‫لنوعية‬ ‫المناسبة‬ ‫بالمنهجية‬ ‫البحث‬ ‫صياغة‬

‫البحث‬ ‫في‬ ‫ضروري‬ ‫أمر‬ ‫شخصيته‬ ‫إبراز‬

‫بخالصة‬ ‫وينتهي‬ ‫بتمهيد‬ ‫الفصل‬ ‫يبدأ‬

.‫الحرفي‬ ‫النقل‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬ ‫عدم‬

‫مع‬ ‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫ويوضع‬ ‫قصيرا‬ ‫يكون‬ ‫وأن‬ ‫االقتباس‬ ‫بشروط‬ ‫التقيد‬ ‫ضرورة‬
‫ترقيمه‬

13. 
:‫الترقيم‬ ‫بعالمات‬ ‫التقيد‬

1
‫المعنى‬ ‫التامة‬ ‫الجملة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ :‫النقطة‬ .

2
.‫التمثيل‬ ‫عند‬ ،‫وأقسامه‬ ‫الشيء‬ ‫بين‬ ،‫المقول‬ ‫وجملة‬ ‫القول‬ ‫جملة‬ ‫عند‬ :‫العموديتان‬ ‫النقطتان‬ .

3
‫القسم‬ ‫بين‬ ،‫والجواب‬ ‫الشرط‬ ‫جملة‬ ‫بين‬ ،‫والمعطوف‬ ‫العطف‬ ‫بين‬ ،‫المنادي‬ ‫لفظ‬ ‫بعد‬ :‫الفاصلة‬ .
.‫وجوابه‬

4
.‫األولى‬ ‫سبب‬ ‫الثانية‬ ‫جملتين‬ ‫بين‬ :‫فاصلة‬ -‫نقطة‬ .

5
‫االستفهام؟‬ ‫عالمة‬ .

6
..،‫الفرح‬ ،‫الحزن‬ ،‫التعجب‬ ‫نهاية‬ :‫التعجب‬ ‫عالمة‬ .

7
.‫والمعدود‬ ‫العدد‬ ‫بين‬ ،‫األسماء‬ ‫تكرار‬ ‫بدل‬ ‫موضعها‬ :‫الشرطة‬ .

8
.‫االعتراضية‬ ‫الجملة‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ :‫الشرطتان‬ .

9
:‫األقواس‬ .

‫حرفيا‬ ‫المنقولة‬ ‫الجملة‬ ‫بينهما‬ ‫توضع‬ :‫الشولتان‬ ‫أ‬

‫التفسير‬ ‫عبارات‬ ‫بينهما‬ ‫توضع‬ :‫الصغيران‬ ‫القوسان‬ .‫ب‬

‫منقول‬ ‫نص‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫يدخلها‬ ‫إضافة‬ ‫أو‬ ‫زيادة‬ ‫كل‬ ‫بينهما‬ ‫يوضع‬ :‫الكبيران‬ ‫القوسان‬ .‫ج‬

10
‫أفقية‬ ‫نقاط‬ ‫ثالث‬ ‫وهي‬ )...( ‫الحذف‬ ‫عالمة‬ .

14. 
‫أو‬ ‫الرسالة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫كلها‬ ‫كتابتها‬ ‫أو‬ ،‫فصل‬ ‫أو‬ ‫باب‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫كتابة‬
.‫األطروحة‬

:‫المراجع‬ ‫توثيق‬ ‫قواعد‬

‫الهجائية‬ ‫الحروف‬ ‫حسب‬ ‫المراجع‬ ‫وتوثيق‬ ‫كتابة‬

):( ‫نقطتان‬ ‫وبعده‬ ‫علمي‬ ‫لقب‬ ‫وبدون‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫كتابة‬

)-( ‫وبعده‬ ‫الكتاب‬ ‫عنوان‬ ‫كتابة‬

)-( ‫وبعدها‬ ،‫الطبعة‬ ‫رقم‬

)-( ‫وبعدها‬ ،‫النشر‬ ‫دار‬

)،( ‫وبعدها‬ ،‫النشر‬ ‫سنة‬

‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫وهكذا‬

‫أي‬ ،‫للمتن‬ ‫العددية‬ ‫وباألرقام‬ ،‫المقدمة‬ ‫لصفحات‬ ‫األبجدية‬ ‫باألحرف‬ : ‫الترقيم‬
‫كلها‬ ‫البحث‬ ‫صفحات‬

15. 
‫وتنظيم‬ ‫بترتيب‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫تنظيم‬ ‫يتعلق‬
‫وموضوعاته‬ ‫وعناوينه‬ ‫وعناصره‬ ‫أقسامه‬
‫إلى‬ ‫ووصوال‬ ، ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫إبتداءا‬ ‫وصفحاته‬
‫المراجع‬ ‫صفحة‬

16. :‫اليمين‬ ‫اقصى‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫األعلى‬ ‫في‬ ‫يكتب‬
‫العراق‬ ‫جمهورية‬
‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫الجامعة‬ ‫اسم‬
‫الكلية‬ ‫اسم‬
‫والتخصص‬ ‫القسم‬ ‫اسم‬
‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫يكتب‬ ‫األعلى‬ ‫الوسط‬ ‫في‬
‫يكتب‬ ‫وتحته‬
‫االدارة‬ ‫كلية‬ ‫الىمجلس‬ ‫مقدمة‬ ‫اطروحة‬ ‫أو‬ ‫رسالة‬
‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫وهي‬ ‫المستنصرية‬ ‫الجامعة‬-‫واالقتصاد‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫مقدمة‬... ‫في‬ ‫دكتوراه‬/‫ماجستير‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
‫د‬ ‫ام‬ ‫باشراف‬.. ‫الطالب‬
‫الجامعية‬ ‫السنة‬ ‫تكتب‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫في‬

17. ‫العلمي‬ ‫المشرف‬ ‫اقرار‬ ‫صفحة‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ )... ( ‫الموسومة‬ ‫االطروحة‬/‫الرسالة‬ ‫اعداد‬ ‫ان‬ ‫اشهد‬
‫وهي‬ ) ( ‫–كلية‬ ) ( ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫اشرافي‬ ‫تحت‬ ‫جرى‬ ...... ‫الطالب‬
‫على‬ ‫الحصول‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ....
‫المشرف‬ ‫توقيع‬
‫الكامل‬ ‫واسمه‬ ‫العلمي‬ ‫لقبه‬
‫التاريخ‬

18. ‫العلمي‬ ‫القسم‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫اللجنة‬ ‫توصية‬ ‫صفحة‬
‫االطروحة‬/‫الرسالة‬ ‫بمناقشة‬ ‫نوصي‬
‫الجنة‬ ‫رئيس‬ ‫توقيع‬
‫الكامل‬ ‫واسمه‬ ‫العلمي‬ ‫لقبه‬
‫التاريخ‬

19. ‫اللغوي‬ ‫الخبير‬ ‫اقرار‬ ‫صفحة‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ )... ( ‫الموسومة‬ ‫االطروحة‬/‫الرسالة‬ ‫ان‬ ‫أشهد‬
‫لغويامن‬ ‫تدقيقها‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ) ( ‫–كلية‬ ) ( ‫الجامعة‬ ‫في‬ ...... ‫الطالب‬
‫اللغوية‬ ‫االخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫واصبحت‬ ‫قبلي‬
‫التوقيع‬
‫الكامل‬ ‫واسمه‬ ‫العلمي‬ ‫لقبه‬
‫التاريخ‬

20. ‫العلمي‬ ‫المجلس‬ ‫ومصادقة‬ ‫المناقشة‬ ‫لجنة‬ ‫اقرار‬ ‫صفحة‬
‫للكلية‬
‫االطروحة‬/‫الرسالة‬ ‫على‬ ‫اطلعنا‬ ‫قد‬ ‫باننا‬ ‫المناقشة‬ ‫لجنة‬ ‫واعضاء‬ ‫رئيس‬ ‫نحن‬ ‫نشهد‬
‫وتمت‬ ) ( ‫–كلية‬ ) ( ‫الجامعة‬ ‫في‬ ...... ‫الطالب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقدمة‬ ) ( ‫الموسومة‬
‫بالقبول‬ ‫جديرة‬ ‫بانها‬ ‫اللجنة‬ ‫وترى‬، ‫بها‬ ‫عالقة‬ ‫ماله‬ ‫وكل‬ ‫محتوياتها‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مناقشة‬
‫في‬ ‫الدكتوراه‬/ ‫الماجستير‬ ‫درجة‬ ‫لنيل‬ ) ( ‫بتقدير‬ ....
‫اللجنة‬ ‫ورئيس‬ ‫اعضاء‬ ‫اسماء‬
‫للكلي‬ ‫العلمي‬ ‫مصادقةالمجلس‬
‫ة‬
‫اللجنة‬ ‫قرار‬ ‫على‬ ) (‫لكلية‬ ‫العلمي‬ ‫المجلس‬ ‫صادق‬
‫العميد‬ ‫توقيع‬
‫التاريخ‬

21. ‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫الثناء‬ ‫عبارات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫وال‬ ‫قصيرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫األفضل‬
.‫الحدود‬
‫والثقافة‬ ‫العلم‬ ‫وأصحاب‬ ‫كالوالدين‬ :‫لمستحقيه‬ ‫يوجه‬
.‫اإلطراء‬ ‫أو‬ ‫الجياشة‬ ‫والعاطفة‬ ‫العلم‬ ‫بين‬ ‫الخلط‬ ‫تفادي‬ ‫يجب‬

22. :‫علي‬ ‫تحتوي‬
:‫وتقسيماته‬ ،‫البحث‬ ‫عناوين‬
‫والنقاط‬ ‫والبنود‬ ‫والفروع‬ ‫والمطالب‬ ‫والمباحث‬ ‫والفصول‬ ‫األبواب‬

23. :‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫و‬ ،‫اإليجاز‬ ‫فيها‬ ‫يفضل‬
1
‫مجموع‬ :‫ى‬ ‫إل‬ ‫اإلشارة‬ ‫خالل‬ ‫ن‬ ‫م‬ :‫ث‬ ‫البح‬ ‫بموضوع‬ ‫ف‬ ‫التعري‬ -
.‫الرئيسية‬ ‫ومشكالته‬ ‫والجزيئات‬ ‫واألبعد‬ ‫واألفكار‬ ‫العناصر‬
2
:‫ث‬ ‫البح‬ ‫ة‬ ‫مشكل‬ -
‫ره‬ ‫وعناص‬ ‫ة‬ ‫الدراس‬ ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ث‬ ‫البح‬ ‫موضوع‬ ‫تحتوي‬
‫و‬ ‫المشكلة‬ ‫هدف‬ ‫فيه‬ ‫يذكر‬ ‫كما‬ ،‫الرئيسية‬ ‫وأفكاره‬
‫أ‬
‫وعالقتها‬ ‫هميتها‬
‫ة‬ ‫حقيق‬ ‫د‬ ‫تأكي‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ابقة‬ ‫س‬ ‫ات‬ ‫لدراس‬ ‫ة‬ ‫تكمل‬ ‫ت‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ‫وم‬ ،‫ع‬ ‫بالمجتم‬
‫ارتباط‬ ‫ن‬‫بي‬ ‫ة‬‫كالعالق‬ ‫بري‬‫خ‬ ‫تقريري‬ ‫ل‬‫بشك‬ ‫اغ‬‫تص‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ .‫علمية‬
‫العالقة‬ ‫في‬ ‫يبحث‬ ‫سؤال‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫محدد‬ ‫بمتغير‬ ‫ما‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬
‫بالمتغير‬ ‫وعالقتها‬ ‫الظاهرة‬ ‫حدوث‬ ‫بين‬
.

24. 3
-
‫هدف‬
‫تكون‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ويمك‬ ،‫ث‬ ‫للبح‬ ‫ي‬ ‫الحقيق‬ ‫ع‬ ‫الداف‬ ‫ي‬ ‫أ‬ :‫ث‬ ‫البح‬
‫أو‬ ‫مقارنات‬ ‫إجراء‬ ‫بغرض‬ ‫و‬‫أ‬ ‫تحليلية‬ ‫أو‬ ‫نظرية‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫إخباري‬ ‫ة‬‫الدراس‬
.‫الفكري‬ ‫التأمل‬ ‫بغرض‬ ‫أو‬ ‫توصيات‬ ‫تقديم‬
4
‫للبحث‬ ‫والمكانية‬ ‫الزمانية‬ ‫الحدود‬-
5
‫أو‬ ‫تجريبية‬ ‫أو‬ ‫استقرائية‬ ‫أو‬ ‫استنباطية‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ :‫البحث‬ ‫منهجية‬ -
.‫فية‬‫وص‬
‫ن‬‫ع‬ ‫فضال‬
‫ن‬‫م‬ ‫األولية‬ ‫المادة‬ ‫ع‬‫جم‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ة‬‫البحثي‬ ‫اليب‬‫األس‬ ‫ك‬‫ذل‬
‫العينات‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫اإلشارة‬ ‫ك‬ ‫كذل‬ ،‫تبيانات‬ ‫واس‬ ‫ومقابالت‬ ‫وقراءات‬ ‫ة‬ ‫مالحظ‬
.‫البحث‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫واألدوات‬
‫البحث‬ ‫مقدمة‬

25. 6
-
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬
)‫المرجعي‬ ‫(االستعراض‬
‫زاوية‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫يشار‬ :
‫ة‬ ‫المطروح‬ ‫ة‬ ‫المشكل‬ ‫بلورة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اهمتها‬ ‫ومس‬ ‫ث‬ ‫البح‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫العالق‬
‫تخدامها‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫واألدوات‬ ‫ج‬ ‫المناه‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ة‬ ‫باإلضاف‬ ،‫ث‬ ‫للبح‬
‫و‬ ‫ع‬‫المراج‬ ‫ند‬‫وس‬ ‫ا‬‫إليه‬ ‫ل‬‫المتوص‬ ‫ج‬‫النتائ‬ ‫ك‬‫كذل‬ ،‫ا‬‫منه‬ ‫تفاد‬‫يس‬ ‫ي‬‫لك‬
‫اإلشكالية‬ ‫لبلورة‬ ‫المنطلق‬ ‫تشكل‬ ‫كلها‬.‫فيها‬ ‫استعملت‬ ‫التي‬ ‫الدراسات‬
‫المطروحة‬

26. ،‫ية‬ ‫الرئيس‬ ‫وأفكاره‬ ‫ره‬ ‫وعناص‬ ‫ة‬ ‫الدراس‬ ‫ل‬ ‫مح‬ ‫ث‬ ‫البح‬ ‫موضوع‬ ‫تحتوي‬
‫و‬ ‫المشكلة‬ ‫هدف‬ ‫فيه‬ ‫يذكر‬ ‫كما‬
‫أ‬
‫إذا‬ ‫وما‬ ،‫بالمجتمع‬ ‫وعالقتها‬ ‫هميتها‬
‫ا‬ ‫م‬ ‫وعادة‬ .‫علمية‬ ‫ة‬ ‫حقيق‬ ‫د‬ ‫تأكي‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ابقة‬ ‫س‬ ‫ات‬ ‫لدراس‬ ‫ة‬ ‫تكمل‬ ‫ت‬ ‫كان‬
‫ا‬‫م‬ ‫ظاهرة‬ ‫حدوث‬ ‫ارتباط‬ ‫ن‬‫بي‬ ‫ة‬‫كالعالق‬ ‫بري‬‫خ‬ ‫تقريري‬ ‫ل‬‫بشك‬ ‫اغ‬‫تص‬
‫حدوث‬ ‫ن‬ ‫بي‬ ‫ة‬ ‫العالق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ث‬ ‫يبح‬ ‫ؤال‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫شك‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫محدد‬ ‫ر‬ ‫بمتغي‬
‫بالمتغير‬ ‫وعالقتها‬ ‫الظاهرة‬
.

27. ‫ير‬‫تفس‬ ‫ي‬‫وه‬ ،‫ث‬‫البح‬ ‫ة‬‫مشكل‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫الواردة‬ ‫ئلة‬‫األس‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫ة‬‫اإلجاب‬ ‫ي‬‫تعن‬
‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫الباحث‬ ‫يتبناه‬ ‫مؤقت‬
.
‫اح‬ ‫يؤثر‬ ‫عنصرين‬ ‫أو‬ ‫عاملين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫يثبت‬ ‫بشكل‬ ‫عادة‬ ‫تصاغ‬
‫د‬
‫هما‬
‫األخر‬ ‫على‬
) ‫ال‬ ‫أو‬ ‫نعم‬ ( ‫سلبي‬ ‫أو‬ ‫إيجابي‬ ‫بشكل‬

28. ‫ث‬‫البح‬ ‫ر‬‫جوه‬ ‫ن‬‫ع‬ ‫عبارة‬ ‫ي‬‫وه‬ ‫ث‬‫للبح‬ ‫ة‬‫العلمي‬ ‫المادة‬ ‫فحات‬‫ص‬ ‫ل‬‫تمث‬
‫ن‬ ‫العناوي‬ ‫اختيار‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫تتمث‬ ‫ياغة‬ ‫وص‬ ‫شروحات‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫تحتوي‬ ‫ا‬ ‫بم‬
‫ا‬ ‫عليه‬ ‫ق‬ ‫والتعلي‬ ‫ا‬ ‫مناقشته‬ ‫لوب‬ ‫وأس‬ ،‫والموضوعات‬ ‫واألفكار‬
.‫غيرها‬ ‫و‬ ‫والتعليقات‬ ‫والبيانات‬ ‫األدلة‬ ‫باستعمال‬
‫وتجنب‬ ‫للغة‬ ‫الجيد‬ ‫االستعمال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫بصياغة‬ ‫االهتمام‬ ‫يجب‬
‫ث‬‫الباح‬ ‫ية‬‫شخص‬ ‫وإثبات‬ ‫التكرار‬ ‫ب‬‫وتجن‬ ‫ا‬‫أشكاله‬ ‫ف‬‫بمختل‬ ‫األخطاء‬
‫االقتباس‬ ‫بشروط‬ ‫د‬ ‫التقي‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫بالموضوعي‬ ‫وااللتزام‬ ،‫غرور‬ ‫دون‬
.‫المكتوبة‬ ‫األوراق‬ ‫بكم‬ ‫ال‬ ‫بالنوعية‬ ‫واالهتمام‬ ‫الترقيم‬ ‫وعالمات‬

29. ‫والتوصيات‬ ‫االستنتاجات‬ ‫صفحة‬
‫ثم‬ ، ‫بحثه‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫اليها‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫للنتائج‬ ‫خالصة‬ ‫تتضمن‬ ‫اذ‬
‫ويفضل‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫لمعالجة‬ ‫بها‬ ‫يوصي‬ ‫التي‬ ‫التوصيات‬
‫ان‬
‫واالسهاب‬ ‫التكرار‬ ‫عدم‬ ‫فيها‬ ‫مركزةيراعى‬ ‫نقاط‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تكون‬.

30. 
‫إليها‬ ‫المتوصل‬ ‫العامة‬ ‫والنتائج‬ ‫البحث‬ ‫خالصة‬ ‫فيها‬ ‫يذكر‬

‫اسية‬ ‫األس‬ ‫واألفكار‬ ‫ة‬ ‫المختلف‬ ‫ر‬ ‫النظ‬ ‫وجهات‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ا‬ ‫أيض‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫يشار‬
،‫المستخلصة‬
‫وكذلك‬
‫نظر‬ ‫وجهة‬
‫الطالب‬
‫الموضوع‬ ‫بجوهر‬
‫باإليجاب‬
‫السلب‬ ‫أو‬
‫واالنكليزية‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫وذلك‬

31. 
‫ب‬ ‫حس‬ ‫ف‬ ‫المؤل‬ ‫م‬ ‫اس‬ ‫ة‬ ‫بكتاب‬ ‫ة‬ ‫البداي‬ ‫تكون‬ ‫ث‬ ‫البح‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫فحة‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫أخ‬ ‫ل‬ ‫تمث‬
،‫ر‬‫النش‬ ‫نة‬‫وس‬ ،‫ر‬‫النش‬ ‫د‬‫وبل‬ ،‫ر‬‫النش‬ ‫ودار‬ ،‫الكتاب‬ ‫م‬‫اس‬ ‫م‬‫ث‬ ‫ة‬‫الهجائي‬ ‫الحروف‬
‫والطبعة‬ ،‫والجزء‬
.
،‫فالتراجم‬ ،‫فالقواميس‬ ،‫فالحديثة‬ ،‫القديمة‬ :‫يلي‬ ‫كما‬ ‫المراجع‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫العرف‬
.‫والتوصيات‬ ‫فالتقارير‬ ،‫فالمقاالت‬ ،‫فالدوريات‬