يتناول المستند مراحل إعداد البحث العلمي، حيث يبدأ باختيار موضوع البحث وتحديد إشكالية البحث، ثم يشمل جمع المادة العلمية وكتابة البحث. تلي ذلك مراحل التحضير والتسجيل، مع التأكيد على أهمية المشرف في توجيه الباحث وتوجيهه خلال عملية البحث.

1. :‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬

2. •
‫المنظم‬ ‫التقصي‬ ‫بأنه‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫يعرف‬
‫للحقائق‬ ‫محددة‬ ‫علمية‬ ‫ومناهج‬ ‫أساليب‬ ‫بإتباع‬
‫أو‬ ‫تعديلها‬ ‫أو‬ ‫صحتها‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫بقصد‬ ‫العلمية‬
.
‫الحقيقة‬ ‫عن‬ ‫والتقصي‬ ‫إليها‬ ‫الجديد‬ ‫بإضافة‬
‫لقواعد‬ ‫تخضع‬ ‫وطريقة‬ ‫منهج‬ ‫إتباع‬ ‫يستلزم‬
‫للتفكير‬ ‫طبقا‬ ‫ومنضبطة‬ ‫منظمة‬ ‫ومراحل‬
‫موضوع‬ ‫ونطاق‬ ‫طبيعة‬ ‫بتحديد‬ ‫بدءا‬ ،‫المنطقي‬
‫وخطة‬ ‫إشكالية‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬ ‫عنوانه‬ ‫واختيار‬ ‫البحث‬
‫ثم‬ ‫ونقدها‬ ‫ودراستها‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ ‫تليها‬
.
‫ويمكننا‬ ‫المرجوة‬ ‫النتائج‬ ‫استخالص‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬

3. •
-
1
‫التحضيرية‬ ‫المرحلة‬
•
2
-
‫البحث‬ ‫وكتابة‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ ‫مرحلة‬
.
3
-
‫النهائية‬ ‫المرحلة‬

4. •
:
‫التحضيرية‬ ‫المرحلة‬ ‫األول‬ ‫المبحث‬
•
‫التسجيل‬ ‫وإجراءات‬ ‫المشرف‬ ‫تعيين‬ ‫أو‬ ‫واختيار‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫وتشمل‬
‫للبحث‬ ‫األولية‬ ‫الخطة‬ ‫وضع‬ ‫وأخيرا‬ ‫البحث‬ ‫إشكالية‬ ‫ووضع‬
.
1
: .
‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫يشكل‬
‫واإلشكاليات‬ ‫القضايا‬ ‫بكل‬ ‫وافية‬ ‫دراية‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫من‬ ‫ويقتضي‬
‫المستفيضة‬ ‫بالقراءة‬ ‫إال‬ ‫ذلك‬ ‫له‬ ‫يأتي‬ ‫وال‬ ،‫تخصصه‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المطروحة‬
‫تسبق‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫والمشاكل‬ ‫القضايا‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫التي‬ ‫الواسع‬ ‫واإلطالع‬
‫أو‬ ‫إليها‬ ‫جديدة‬ ‫إلضافة‬ ‫مراجعة‬ ‫إلى‬ ‫أو‬ ‫مكملة‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫والتي‬ ‫دراستها‬
.
‫من‬ ‫أو‬ ‫العلمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫من‬ ‫باقتراح‬ ‫إما‬ ‫يكون‬ ‫الموضوع‬ ‫واختيار‬ ‫حلها‬
‫باهتمام‬ ‫يحظى‬ ‫الموضوع‬ ‫أن‬ ‫يرى‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ،‫نفسه‬ ‫الباحث‬ ‫اختيار‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫األساتذة‬
.
‫لجملة‬ ‫البحث‬ ‫موضع‬ ‫اختيار‬ ‫عملية‬ ‫وتخضع‬ ‫فيه‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫ويرغب‬ ‫لديه‬ ‫خاص‬
‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫وتتمثل‬ ‫يراعيها‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫والشروط‬ ‫المعايير‬ ‫من‬

5. •
.
‫محددة‬ ‫بنقطة‬ ‫الموضوع‬ ‫يتعلق‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أ‬
‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫الباحث‬ ‫تجعل‬ ‫العامة‬ ‫فالمواضيع‬
،‫العامة‬ ‫األفكار‬ ‫إلى‬ ‫ويلجأ‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التعمق‬
‫فلو‬ ‫محدودة‬ ‫وقيمته‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬
" "
‫المنظمة‬ ‫الجريمة‬ ‫مثل‬ ‫موضوع‬ ‫الباحث‬ ‫اختار‬
،‫الجرائم‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫عدة‬ ‫يدرس‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫فإنه‬
‫والتزوير‬ ‫واإلرهاب‬ ‫المخدرات‬ ‫في‬ ‫كاالتجار‬
...
‫موضوع‬ ‫اختار‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ، ‫إلخ‬ ‫األموال‬ ‫وتبييض‬
:
‫موضوعه‬ ‫فيكون‬ ‫السيارات‬ ‫أرقام‬ ‫تزوير‬ ‫مثل‬
‫مادة‬ ‫في‬ ‫أكثر‬ ‫بالتعمق‬ ‫له‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬ ‫محددا‬

6. •
.
‫تسبق‬ ‫لم‬ b
‫ي‬‫أ‬ ‫جديدا‬ ‫البحث‬ ‫ع‬b
‫و‬‫موض‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ب‬
‫يعقب‬ ‫أو‬ ‫يكتشفه‬ ‫ما‬ ‫للباحث‬ ‫تترك‬ ‫ال‬ ‫وافية‬ ‫دراسة‬ ‫دراسته‬
‫ينتقده‬ ‫أو‬ ‫ه‬b
‫ي‬‫عل‬
.
.
‫الناس‬ ‫بال‬ ‫ويشغل‬ ‫بالواقع‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫الموضوع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ج‬
‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫ونتائجه‬ ‫فائدة‬ ‫له‬ ‫فيه‬ ‫البحث‬ ‫ويكون‬
.
.
‫على‬ ‫تسهل‬ ‫ومراجع‬ ‫مصادر‬ ‫البحث‬ ‫وع‬b
‫ض‬‫مو‬ ‫في‬ ‫تتوفر‬ ‫أن‬ ‫د‬
‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫ول‬b
‫ص‬‫والح‬ ‫العلمية‬ ‫مادته‬ ‫تناول‬ ‫الباحث‬
.‫يتقنها‬ ‫التي‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫ة‬b
‫ص‬‫وخا‬ ‫ضوع‬b
‫و‬‫بالم‬ ‫المتعلقة‬ ‫والبيانات‬

7. •
.
‫في‬ ‫مندرجا‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫هـ‬
‫سواء‬ ‫الباحث‬ ‫يمارسه‬ ‫الذي‬ ‫العلمي‬ ‫التخصص‬
‫وظيفته‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫التدريس‬ ‫مجال‬ ‫في‬
‫باإلشكاالت‬ ‫وافية‬ ‫معرفة‬ ‫له‬ ‫أن‬ ‫باعتبار‬
‫بالمصطلحات‬ ‫وكذلك‬ ‫به‬ ‫المتعلقة‬ ‫والمعلومات‬
‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫بطبيعة‬ ‫المرتبطة‬

8. •
2
.
‫البحث‬ ‫عنوان‬
:
‫مولوده‬ ‫على‬ ‫الوالد‬ ‫يطلقه‬ ‫الذي‬ ‫االسم‬ ‫بمثابة‬ ‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫يعتبر‬
: ‫التالية‬ ‫الشروط‬ ‫فيه‬ ‫تتوفر‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫الجديد‬
-
1
‫العناوين‬ ‫متجنبا‬ ‫الباحث‬ ‫يضعه‬ ‫أي‬ ‫ومبتكرا‬ ‫جديدا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
.‫نشرها‬ ‫سبق‬ ‫كتب‬ ‫أو‬ ‫سابقة‬ ‫بحوث‬ ‫ففي‬ ‫استعملت‬ ‫التي‬ ‫القديمة‬
-
2
.‫البحث‬ ‫لمضمون‬ ‫وشامال‬ ‫دقيقا‬ ‫واضحا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
3
-
.‫عليه‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫وضوح‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫وقصيرا‬ ‫محددا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
-
4
. ‫القارئ‬ ‫انتباه‬ ‫تجلب‬ ‫جذابة‬ ‫عبارة‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
5
-
‫باب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫فال‬ ‫والصدق‬ ‫الحقيقة‬ ‫يتحرى‬ ‫موضوعيا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
.‫الكذب‬ ‫أو‬ ‫الدعاية‬
-
6
‫يتضمن‬ ‫فال‬ ‫اللفظ‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫عباراته‬ ‫في‬ ‫متكلفا‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫أن‬
.‫مسجوعا‬ ‫أو‬ ‫غريبة‬ ‫ألفاظا‬

9. •
3
: ‫المشرف‬ ‫وتعيين‬ ‫اختيار‬
‫العلمية‬ ‫المنهجية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ومراسا‬ ‫دراية‬ ‫يتطلب‬ ‫علمي‬ ‫بحث‬ ‫إعداد‬ ‫إن‬
‫وذلك‬ ‫ودراستها‬ ‫وتمحيصها‬ ‫نقدها‬ ‫وأسلوب‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫وتقنيات‬
‫ومستوى‬ ‫خبرة‬ ‫له‬ ‫مشرف‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫فهو‬ ‫لذلك‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يتعسر‬ ‫قد‬ ‫أمر‬
‫أثناء‬ ‫بيده‬ ‫واألخذ‬ ‫وإرشاده‬ ‫توجيهه‬ ‫يتولى‬ ‫التخصص‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫رفيع‬ ‫علمي‬
.‫البحث‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫كل‬
‫الخبراء‬ ‫أو‬ ‫الخبرة‬ ‫لهم‬ ‫الذين‬ ‫األساتذة‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫المشرف‬ ‫اختيار‬ ‫ويتم‬
‫موافقة‬ ‫بعد‬ ‫الباحث‬ ‫باختبار‬ ‫إما‬ ‫ذلك‬ ‫ويكون‬ ،‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المتخصصون‬
،‫فيها‬ ‫البحث‬ ‫إعداد‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الهيئة‬ ‫أو‬ ‫العلمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫بتعيين‬ ‫أو‬ ‫األستاذ‬
‫يقبل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫إذ‬ ،‫ضروري‬ ‫شرط‬ ‫المشرف‬ ‫موافقة‬ ‫فإن‬ ‫الحالتين‬ ‫وفي‬
‫ويوجهه‬ ‫بحثه‬ ‫إعداد‬ ‫خطوات‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫ومتابعة‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬
‫حين‬ ‫إلى‬ ‫البحث‬ ‫وصياغة‬ ‫اإلشكالية‬ ‫وتحديد‬ ‫الخطة‬ ‫ضبط‬ ‫في‬ ‫ويساعده‬
.‫ومناقشته‬ ‫للبحث‬ ‫النهائي‬ ‫اإلعداد‬

10. •
4
-
‫البحث‬ ‫تسجيل‬
:
‫القانونية‬ ‫للنصوص‬ ‫تبعا‬ ‫البحث‬ ‫تسجيل‬ ‫إجراءات‬ ‫تختلف‬
‫والجامعات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المطبقة‬ ‫والتنظيمية‬
‫المختصة‬ ‫والمؤسسات‬ ‫واألكاديميات‬ ‫العليا‬ ‫والمدارس‬ ‫والمعاهد‬
.
‫تتم‬ ‫التسجيل‬ ‫وعملية‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ومراكز‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬
: ‫يتضمن‬ ‫لملف‬ ‫الباحث‬ ‫تقديم‬ ‫بعد‬
. -
‫بهويته‬ ‫المتعلقة‬ ‫اإلدارية‬ ‫األوراق‬
-
‫ومؤهالته‬ ‫مستواه‬ ‫تثبت‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫والدبلومات‬ ‫الشهادات‬
. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫التي‬
-
‫األولية‬ ‫والخطة‬ ‫وإشكاليته‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫يتضمن‬ ‫موجز‬ ‫تقرير‬
.‫فيه‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫المتوخاة‬ ‫واألهداف‬ ‫اختياره‬ ‫ودواعي‬

11. •
5
-
‫ألولية‬ ‫وخطته‬ ‫البحث‬ ‫إشكالية‬
:
‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫بمثابة‬ ‫البحث‬ ‫إشكالية‬ ‫تعد‬
‫للطائرة‬ ‫بالنسبة‬ ‫القيادة‬ ‫قمرة‬ ‫أو‬ ‫لإلنسان‬
‫وجود‬ ‫على‬ ‫وقيمته‬ ‫البحث‬ ‫جودة‬ ‫وتتوقف‬
.
‫الفكرة‬ ‫هي‬ ‫واإلشكالية‬ ‫المضبوطة‬ ‫اإلشكالية‬
‫على‬ ‫وتصاغ‬ ‫البحث‬ ‫حولها‬ ‫يدور‬ ‫التي‬ ‫المحورية‬
‫التي‬ ‫الفرضيات‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫محوري‬ ‫سؤال‬ ‫شكل‬
‫هي‬ ‫واإلشكالية‬ ‫بحثه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫منها‬ ‫ينطلق‬
‫ليبقى‬ ‫الباحث‬ ‫وتوجه‬ ‫البحث‬ ‫مسار‬ ‫تحدد‬ ‫التي‬
.‫موضوعه‬ ‫بحدود‬ ‫ملتزما‬

12. •
‫نوعين‬ ‫إلى‬ ‫اإلشكالية‬ ‫وتنقسم‬
:
‫المبدئية‬ ‫اإلشكالية‬
:
‫بحثه‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ ‫بمجرد‬ ‫الباحث‬ ‫يضعها‬
‫شكل‬ ‫على‬ ‫تصاغ‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫الفكرة‬ ‫وهي‬ ‫عنوانه‬ ‫وتحديد‬
‫فيها‬ ‫التدقيق‬ ‫يمكن‬ ‫بل‬ ‫نهائية‬ ‫ليست‬ ‫الفكرة‬ ‫وهذه‬ ‫سؤال‬
‫المعلومات‬ ‫وكل‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ ‫أثناء‬ ‫وضبطها‬ ‫وتعديلها‬
.‫نهائية‬ ‫لتصبح‬ ‫بالموضوع‬ ‫المتعلقة‬
‫النهائية‬ ‫اإلشكالية‬
:
‫والمصادر‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ ‫بعد‬
‫ليست‬ ‫وضعها‬ ‫التي‬ ‫اإلشكالية‬ ‫أن‬ ‫للباحث‬ ‫يتضح‬ ‫قد‬ ‫والمراجع‬
‫ضبط‬ ‫ويراجع‬ ‫صياغتها‬ ‫فيعيد‬ ‫تعديل‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫أو‬ ‫مضبوطة‬
‫البحث‬ ‫محتوى‬ ‫مع‬ ‫ومتطابقة‬ ‫متوافقة‬ ‫لتكون‬ ‫المحوري‬ ‫السؤال‬
.‫والنتائج‬ ‫الفرضيات‬ ‫مع‬ ‫ومنسجمة‬ ‫ومتناسقة‬

13. •
‫للبحث‬ ‫األولية‬ ‫الخطة‬
:
‫فكرة‬ ‫لديه‬ ‫يكون‬ ‫موضوعه‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬ ‫عندما‬
‫ومجمل‬ ‫البحث‬ ‫ذلك‬ ‫لنطاق‬ ‫وشاملة‬ ‫عامة‬
‫بدور‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫والمسائل‬ ‫والنقاط‬ ‫العناصر‬
.
‫تشمل‬ ‫خطة‬ ‫بوضع‬ ‫يبادر‬ ‫لذلك‬ ‫حولها‬ ‫بحثه‬
‫على‬ ‫والمطالب‬ ‫والمباحث‬ ‫والفصول‬ ‫المقدمة‬
‫والفرضيات‬ ‫البحث‬ ‫إشكالية‬ ‫المقدمة‬ ‫تتضمن‬ ‫أن‬
‫والمباحث‬ ‫الفصول‬ ‫وتتضمن‬ ‫البحث‬ ‫ومنهجية‬
‫الرئيسية‬ ‫والعناصر‬ ‫لألفكار‬ ‫عناوين‬ ‫والمطالب‬
.‫للبحث‬

14. •
-
‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫تنظيم‬
:
‫الباحث‬ ‫من‬ ‫يتطلب‬ ‫بحث‬ ‫أي‬ ‫إنجاز‬ ‫في‬ ‫السير‬ ‫إن‬
.‫بها‬ ‫يلتزم‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫ويصنع‬ ‫نفسه‬ ‫ينظم‬ ‫أن‬
: ‫التالية‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫يجيب‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫كما‬

15. •
/
‫بحثه‬ ‫موضوع‬ ‫يندرج‬ ‫ومجال‬ ‫اختصاص‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫أ‬
‫األمنية‬ ‫المسائل‬ ‫في‬ ‫القانونية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫مثال‬
‫والدعم‬ ‫اإلسناد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫مجال‬ ‫في‬
‫هذا‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫إن‬ ‫العسكرية‬ ‫الفنون‬ ‫في‬
‫الجهات‬ ‫بمعرفة‬ ‫للباحث‬ ‫يسمح‬ ‫السؤال‬
‫على‬ ‫فيها‬ ‫يعثر‬ ‫التي‬ ‫والمراكز‬ ‫والمكتبات‬
‫المتعلقة‬ ‫والدراسات‬ ‫والمراجع‬ ‫المصادر‬
‫بحثه‬ ‫بموضوع‬
.

16. •
/
‫االستعانة‬ ‫يمكن‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫ب‬
‫دوي‬ ‫األساتذة‬ ‫وحصر‬ ‫بضبط‬ ‫ذلك‬ ‫ويكون‬ ‫بهم‬
‫وكذا‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫واالختصاص‬ ‫الخبرة‬
‫عالقة‬ ‫له‬ ‫نشاطا‬ ‫يمارس‬ ‫من‬ ‫وكل‬ ‫اإلطارات‬
‫أدرى‬ ‫األشخاص‬ b
‫ء‬‫هؤال‬ ‫ألن‬ ‫بالموضوع‬
‫أنهم‬ ‫كما‬ ‫المطروحة‬ ‫واإلشكاالت‬ ‫بالمعلومات‬
‫البحث‬ ‫تفيد‬ ‫وأراء‬ ‫أفكار‬ ‫لديهم‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫لديهم‬ ‫بما‬ ‫الباحث‬ ‫يستعين‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫أو‬ ‫توجهه‬ ‫أو‬
‫ووثائق‬ ‫مراجع‬ ‫من‬
.

17. •
/
‫إلنجاز‬ ‫المخصصة‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫ج‬
‫زمنية‬ ‫جدوال‬ ‫يعد‬ ‫أن‬ ‫للباحث‬ ‫يمكن‬ ‫وبذلك‬ ‫البحث‬
‫إلنجاز‬ ‫فترة‬ ‫كل‬ ‫تخصص‬ ‫متعاقبة‬ ‫فترات‬ ‫تتضمن‬
‫للبحث‬ ‫فترة‬ ‫يخصص‬ ‫كأن‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫جزء‬
‫وتواريخ‬ ‫الشخصيات‬ ‫لمقابلة‬ ‫وفترة‬ ‫المراجع‬ ‫عن‬
‫ينجز‬ ‫التي‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫أو‬ ‫بالمشرف‬ ‫االتصال‬
‫التي‬ ‫وتلك‬ ‫البحث‬ ‫فصول‬ ‫من‬ ‫فصل‬ ‫كل‬ ‫فيها‬
‫البحث‬ ‫وصياغة‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫لدراسة‬ ‫يخصصها‬
‫وهكذا‬
.

18. •
: ‫الثاني‬ ‫المبحث‬
‫وإعداد‬ ‫العلمية‬ ‫ادة‬b
‫م‬‫ال‬ ‫ع‬b
‫م‬‫ج‬ ‫مرحلة‬
‫البحث‬
.
-‫اوال‬
. ‫الوثائق‬ ‫ع‬b
‫م‬‫وج‬ ‫والوثائق‬ ‫صادر‬b
‫م‬‫ال‬ b
‫ن‬‫ع‬ ‫البحث‬
‫ية‬b
‫م‬‫العل‬ ‫الوثائق‬ b
‫ن‬‫ع‬ ‫ي‬ّ‫ص‬‫التق‬ b
‫ي‬‫ف‬ ‫رحلة‬b
‫م‬‫ال‬ ‫هذه‬ ‫تتمثل‬
.
‫أو‬ ‫المصدر‬ b
‫ي‬‫ن‬b
‫ع‬‫ت‬ ‫والوثيقة‬ b
‫ع‬‫راج‬b
‫م‬‫وال‬ ‫صادر‬b
‫م‬‫ال‬ ‫بنوعيها‬
‫لق‬b
‫ع‬‫تت‬ ‫وأفكار‬ ‫وحقائق‬ ‫لومات‬b
‫ع‬‫م‬ ‫ن‬b
‫م‬‫يتض‬ ‫الذي‬ b
‫ع‬‫المرج‬
‫مطبوعا‬ ‫كتابا‬ ‫أو‬ ‫مخطوطا‬ ‫تكون‬ ‫والوثيقة‬ ‫البحث‬ ‫وضوع‬b
‫م‬‫ب‬
–
‫أو‬ b
‫ع‬‫وقائ‬ b
‫ن‬‫تتضم‬ ‫مستندات‬ ‫أو‬ ‫بصريا‬ ‫سمعيا‬ ‫شريطا‬ ‫أو‬
‫وأرشيف‬ ‫كالمحاضر‬ ‫البحث‬ ‫وع‬b
‫ض‬‫مو‬ b
‫م‬‫ته‬ ‫ألحداث‬ ‫تسجيالت‬
.‫الخ‬ ‫والسجالت‬ ‫التقارير‬

19. •
‫ودوائر‬ ‫والمسموعات‬ ‫الدوريات‬ ‫الرسمية‬ ‫الوثائق‬ ‫من‬ ‫وتعد‬
‫الدكتوراه‬ ‫وأطروحات‬ ‫الميدانية‬ ‫األبحاث‬ ‫ونتائج‬ ‫المعارف‬
.
‫وأهم‬ ‫الوثائقية‬ ‫واألفالم‬ ‫العلمية‬ ‫والمراسالت‬ ‫والماجستير‬
‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫العلمية‬ ‫األبحاث‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫الوثائق‬
‫يتناول‬ ‫الذي‬ ‫المخطوط‬ ‫أو‬ ‫الكتاب‬ ‫بالمصدر‬ ‫ويقصد‬ ‫المصادر‬
‫المصدر‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫وال‬ ‫وأصيال‬ ‫شامال‬ ‫تناوال‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬
‫وثيقة‬ ‫أقدم‬ ‫هو‬ ‫فالمصدر‬ ‫أخرى‬ ‫وبعابرة‬ ‫قديم‬ ‫مرجع‬ ‫أو‬
‫التي‬ ‫كالمخطوطات‬ ‫بالموضوع‬ ‫المتعلقة‬ ‫المعلومات‬ ‫تحوي‬
‫وكتب‬ ‫السياسيين‬ ‫القادة‬ ‫مذكرات‬ ‫مثل‬ ‫نشرها‬ ‫يسبق‬ ‫لم‬
‫القديمة‬ ‫الفقه‬
.

20. •
‫مصدران‬ ‫هما‬ ‫النبوية‬ ‫والسنة‬ ‫الكريم‬ ‫فالقرآن‬
‫القضائية‬ ‫والقرارات‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الشريعة‬ ‫ألحكام‬
‫االجتهاد‬ ‫مصدر‬ ‫هي‬ ‫العليا‬ ‫المحكمة‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬
‫التي‬ ‫الرسمية‬ ‫اإلحصائيات‬ ‫وكذا‬ ‫القضائي‬
‫ألي‬ ‫مصدرا‬ ‫تعد‬ ‫الحكومية‬ ‫الدوائر‬ ‫تنشرها‬
.
‫عالقته‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫فهو‬ ‫المرجع‬ ‫أما‬ ‫إحصائية‬ ‫دراسة‬
‫وال‬ ‫جزئياته‬ ‫من‬ ‫لجزئية‬ ‫تفسير‬ ‫عالقة‬ ‫بالموضوع‬
‫وقضاياه‬ ‫الموضوع‬ ‫جوهر‬ ‫يتناول‬
‫وال‬ ‫األساسية‬
‫الموضوع‬ ‫قضايا‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫يستعين‬
‫أو‬ ‫عنصر‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫يستعين‬ ‫وإنما‬ ‫األساسية‬

21. •
‫المصادر‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫كيفية‬
:
‫هناك‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫والمراجع‬ ‫المصادر‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬
‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫وتصنيفها‬ ‫لترتيبها‬ ‫معايير‬ ‫عدة‬
:
1
-
‫الوثيقة‬ ‫موضوع‬ ‫معيار‬
.
2
-
. ‫المؤلف‬ ‫إسم‬ ‫معيار‬
3
-
‫التاريخ‬ ‫حسب‬ ‫الترتيب‬
.
4
-
‫والحداثة‬ ‫الجدة‬ ‫موضوع‬
.

22. •
‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫فهارس‬ ‫توضع‬ ‫مكتبة‬ ‫كل‬ ‫وفي‬
:
1
-
‫الكتب‬ ‫بعناوين‬ ‫خاص‬ ‫فهرس‬
2
-
. ‫الموضوعات‬ ‫بعناوين‬ ‫خاص‬ ‫فهرس‬
3
-
‫المؤلفين‬ ‫بأسماء‬ ‫خاص‬ ‫فهرس‬
.

23. •
‫الهجائية‬ ‫للحروف‬ ‫تبعا‬ ‫إما‬ b
‫ع‬‫راج‬b
‫م‬‫وال‬ ‫صادر‬b
‫م‬‫ال‬ ‫ترتيب‬ ‫ويكون‬
‫األرقام‬ ‫حسب‬ ‫أو‬
.
‫ي‬b
‫ف‬ ‫الفعالة‬ b
‫ل‬‫الوسائ‬ ‫من‬ b
‫ي‬‫اآلل‬ b
‫م‬‫اإلعال‬ ‫وسيلة‬ ‫أصبحت‬ ‫ولقد‬
‫بح‬b
‫ص‬‫أ‬ ‫التوثيق‬ ‫أو‬ ‫المكتبات‬ b
‫ى‬‫وعل‬ ‫نيفها‬b
‫ص‬‫وت‬ ‫المراجع‬ ‫ترتيب‬
.
b
‫ع‬‫والمراج‬ ‫صادر‬b
‫م‬‫ال‬ b
‫ى‬‫ل‬b
‫ع‬ ‫ثور‬b
‫ع‬‫ال‬ ‫ويتم‬ ‫بذاته‬ ‫قائما‬ ‫علما‬
‫لكتاب‬ ‫راجع‬b
‫م‬‫ال‬ ‫فهرس‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫منها‬ ‫مختلفة‬ ‫بطرق‬
‫تلك‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ b
‫ي‬‫ف‬ b
‫ع‬‫والشرو‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫يتناول‬
‫والمعاهد‬ ‫المكاتب‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫مظامنها‬ b
‫ي‬‫ف‬ b
‫ع‬‫المراج‬
b
‫ن‬‫ك‬b
‫م‬‫ي‬ ‫كما‬ ‫الجامعية‬ ‫كتبات‬b
‫م‬‫وال‬ b
‫ي‬‫العلم‬ ‫البحث‬ ‫ومراكز‬
‫بموضوع‬ ‫ة‬b
‫ق‬‫عال‬ ‫لها‬ b
‫ي‬‫الت‬ ‫فتاحية‬b
‫م‬‫ال‬ ‫ات‬b
‫م‬‫للكل‬ ‫قائمة‬ ‫وضع‬
b
‫ع‬‫والمراج‬ ‫صادر‬b
‫م‬‫ال‬ b
‫ن‬‫ع‬ ‫للبحث‬ ‫منها‬ ‫واإلنطالق‬ ‫البحث‬

24. •
‫فهارس‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫يستطيع‬ ‫كما‬
‫تنشرها‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫لقائمة‬ ‫أو‬ ‫المكتبات‬ ‫مختلف‬
‫إلى‬ ‫بالرجوع‬ ‫أيضا‬ ‫الباحث‬ ‫يستفيد‬ ‫و‬ ‫النشر‬ ‫دور‬
‫ألفت‬ ‫كتب‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫المصادر‬ ‫بمصادر‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬
‫الكتب‬ ‫مختلف‬ b
‫ء‬‫أسما‬ ‫تدوين‬ ‫لتتضمن‬ ‫خصيصا‬
‫األدب‬ ‫تاريخ‬ ‫و‬ ‫النديم‬ ‫البن‬ ‫الفهرست‬ ‫مثل‬
‫لبروكلمان‬ ‫العربي‬

25. •
-
‫المعلومات‬ ‫تسجيل‬ ‫طرق‬ ‫و‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ ‫ثانيا‬
:
‫البناء‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫ما‬ ‫يشبه‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ ‫إن‬
‫فالمادة‬ ، ‫مبنى‬ ‫لتشييد‬ ‫الالزمة‬ ‫للمواد‬ ‫جمع‬ ‫من‬
‫موضوع‬ ‫بنيان‬ ‫عليها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫العلمية‬
.
‫بمرحلتين‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ ‫ويمر‬ ‫البحث‬
‫مرحلة‬ ‫ثم‬ ‫للمادة‬ ‫التحضيري‬ ‫الجمع‬ ‫مرحلة‬
‫للمعلومات‬ ‫التدوين‬

26. •
‫وهما‬ ‫دقيقة‬ ‫لمنهجية‬ ‫تبعا‬ ‫أسلوبين‬ ‫أو‬ ‫طريقتين‬ ‫اعتماد‬ ‫ويمكن‬
:
.
‫البطاقات‬ ‫أسلوب‬ ‫ويتمثل‬ ‫الملفات‬ ‫أسلوب‬ ‫و‬ ‫البطاقات‬ ‫أسلوب‬
‫عليها‬ ‫يسجل‬ ‫البطاقات‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫بإعداد‬ ‫الباحث‬ ‫قيام‬ ‫في‬
‫ترتيب‬ ‫يتم‬ ‫و‬ ، ‫المراجع‬ ‫و‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫يستقيها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬
‫و‬ ‫الفصول‬ ‫و‬ ‫األبواب‬ ‫عناوين‬ ‫حسب‬ ‫البطاقات‬ ‫تلك‬
.
‫االسم‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫أو‬ ‫الفصل‬ ‫عنوان‬ ‫البطاقة‬ ‫وتتضمن‬ ‫المباحث‬
‫وجود‬ ‫مكان‬ ‫و‬ ‫النشر‬ ‫دار‬ ‫و‬ ‫الكتاب‬ ‫اسم‬ ‫و‬ ‫للمؤلف‬ ‫الكامل‬
– –
‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫المالحظات‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫حفظه‬ ‫رمز‬ ‫و‬ ‫الكتاب‬
‫الطريقة‬ ‫يناسب‬ ‫ترتيبا‬ ‫البطاقات‬ ‫تلك‬ ‫يرتب‬ ‫أن‬ ‫للباحث‬ ‫يمكن‬
‫أثناء‬ ‫لها‬ ‫الرجوع‬ ‫سهولة‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫يراعي‬ ‫و‬ ‫بمقتضاها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬
. ‫الصياغة‬ ‫مرحلة‬

27. •
‫لدى‬ ‫المحبذ‬ ‫األسلوب‬ ‫فهو‬ ‫الملفات‬ ‫أسلوب‬ ‫أما‬
‫فتح‬ ‫إلى‬ ‫الباحث‬ ‫لجوء‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫و‬ ‫الباحثين‬
‫و‬ ‫البحث‬ ‫فصول‬ ‫من‬ ‫فصل‬ ‫و‬ ‫باب‬ ‫لكل‬ ‫ملف‬
‫ما‬ ‫فيها‬ ‫يضع‬ ‫فرعية‬ ‫ملفات‬ ‫ملف‬ ‫كل‬ ‫يتضمن‬
‫في‬ ‫نقطة‬ ‫بكل‬ ‫تتعلق‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫يجمعه‬
.
‫عملية‬ ‫أنها‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫مميزات‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫البحث‬
‫من‬ ‫يجمعه‬ ‫و‬ ‫التعديل‬ ‫بإضافة‬ ‫للباحث‬ ‫تسمح‬
‫بين‬ ‫يجمع‬ ‫أن‬ ‫للباحث‬ ‫يمكن‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬
‫يدرج‬ ‫و‬ ‫ملفات‬ ‫فيفتح‬ ‫األسلوبين‬ ‫أو‬ ‫الطريقتين‬
‫البطاقات‬ ‫فيها‬

28. •
-‫ثالثا‬
‫جمع‬ ‫من‬ ‫الفراغ‬ ‫بعد‬ ‫فكيروالتمحيص‬b
‫ت‬‫وال‬ ‫والدراسة‬ ‫القراءة‬ ‫مرحلة‬
‫متأنية‬ ‫قراءة‬ ‫فيقرأها‬ ‫المعلومات‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫الباحث‬ ‫يرجع‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬
‫في‬ ‫القراءة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫و‬ ‫يتمثل‬ ‫و‬ ‫أفكاره‬ ‫يضبط‬ ‫و‬
:
•
-
‫البحث‬ ‫بموضوع‬ ‫المتعلقة‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫استيعاب‬
.
. -
‫بالبحث‬ ‫المرتبطة‬ ‫األفكار‬ ‫لكل‬ ‫الجيد‬ ‫الفهم‬
-
‫تصنيفها‬ ‫و‬ ‫ترتيبها‬ ‫و‬ ‫مقارنتها‬ ‫و‬ ‫نقدها‬ ‫و‬ ‫اآلراء‬ ‫تحليل‬
.
-
‫ة‬b
‫ي‬‫العلم‬ ‫القوانين‬ ‫و‬ ‫النظريات‬ ‫و‬ ‫النتائج‬ ‫استخالص‬ ‫و‬ ‫الفرضيات‬ ‫وضع‬
.
-
‫االهتمام‬ ‫و‬ ‫اللغوية‬ ‫للقواعد‬ ‫عناية‬ ‫الباحث‬ ‫يولي‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫من‬
.‫العلمية‬ ‫بالمصطلحات‬

29. •
-‫ثالثا‬
1
-
‫الجيدة‬ ‫القراءة‬ ‫مقومات‬
:
-
‫والمصادر‬ ‫الوثائق‬ ‫لكل‬ ‫وشاملة‬ ‫واسعة‬ ‫القراءة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
.‫والمراجع‬
-
‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫على‬ ‫ويعمل‬ ‫والفعالية‬ ‫بالذكاء‬ ‫ث‬b
‫ح‬‫البا‬ ‫يتحلى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫أهميتها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ويصنفها‬ ‫والمراجع‬ ‫المصادر‬
– .
‫الوقت‬ ‫اختيار‬ ‫ويعرف‬ ‫والمداومة‬ ‫باالنضباط‬ ‫يتحلى‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬
‫للقراءة‬ ‫األوقات‬ ‫أنسب‬ ‫أن‬ ‫التجربة‬ ‫أثبتت‬ ‫ولقد‬ ‫المناسبين‬ ‫والمكان‬
.‫الصباحية‬ ‫والفترة‬ ‫النوم‬ ‫تعقب‬ ‫التي‬ ‫الفترة‬ ‫هي‬
-
‫أو‬ ‫قلقا‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫األفكار‬ ‫ودراسة‬ ‫القراءة‬ ‫يتجنب‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬
‫الراحة‬ ‫من‬ ‫قسطا‬ ‫يأخذ‬ ‫أن‬ ‫وعليه‬ ‫جيدة‬ ‫غير‬ ‫صحية‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫مرهقا‬
.‫القراءة‬ ‫في‬ ‫يشرع‬ ‫أن‬ ‫قبل‬

30. •
-‫ثالثا‬
2
-
: ‫القراءة‬ ‫أنواع‬
: ‫إلى‬ ‫القراءة‬ ‫تنقسم‬
.
‫والمراجع‬ ‫والمصادر‬ ‫الوثائق‬ ‫اكتشاف‬ ‫وهدفها‬ ‫باإلطالع‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫سريعة‬ ‫قراءة‬ ‫أ‬
.
‫على‬ ‫ولإلطالع‬ ‫البحث‬ ‫بموضوع‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫واألفكار‬ ‫المعلومات‬ ‫وجود‬ ‫مكان‬ ‫وتحديد‬
‫المواضيع‬ ‫فهرس‬ ‫نقرأ‬ ‫ثم‬ ‫مقدمته‬ ‫نقرأ‬ ‫ثم‬ ‫عنوانه‬ ‫نقرأ‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫مثال‬ ‫كتاب‬ ‫محتوى‬
‫أو‬ ‫الفصول‬ ‫ونستكشف‬ ‫الكتاب‬ ‫مضمون‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬ ‫لدينا‬ ‫تتكون‬ ‫فبذلك‬ ‫المراجع‬ ‫وفهرس‬
.‫إعداده‬ ‫بصدد‬ ‫نحن‬ ‫الذي‬ ‫البحث‬ ‫تهم‬ ‫التي‬ ‫البنود‬
: .
‫ونقدها‬ ‫وتحليلها‬ ‫وتصنيفها‬ ‫وترتيبها‬ ‫األفكار‬ ‫جمع‬ ‫في‬ ‫وتتمثل‬ ‫العادية‬ ‫القراءة‬ ‫ب‬
‫البطاقات‬ ‫أو‬ ‫الملفات‬ ‫في‬ ‫وتدوينها‬ ‫النتائج‬ ‫واستخالص‬
.
: .
‫موضوع‬ ‫تتناول‬ ‫التي‬ ‫الوثائق‬ ‫و‬ ‫الهامة‬ ‫المصادر‬ ‫خاصة‬ ‫وتشمل‬ ‫المركزة‬ ‫القراءة‬ ‫ج‬
‫وافية‬ ‫دراسة‬ ‫المصادر‬ ‫تلك‬ ‫بدراسة‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫بحيث‬ ‫وعميقا‬ ‫شامال‬ ‫تناوال‬ ‫البحث‬
‫أكثر‬ ‫يراه‬ ‫ما‬ ‫ويرجع‬ ‫اآلراء‬ ‫بين‬ ‫ويقارن‬ ‫وينتقدها‬ ‫ويرتبها‬ ‫األفكار‬ ‫ويمحص‬ ‫ومستوعبة‬
‫واإلدالء‬ ‫التعليل‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫انتقاد‬ ‫محل‬ ‫يراها‬ ‫التي‬ ‫اآلراء‬ ‫وينتقد‬ ‫وموضوعية‬ ‫صوابا‬
.‫الشخصية‬ ‫باألفكار‬

31. •
-
‫النهائية‬ ‫البحث‬ ‫وخطة‬ ‫اإلشكالية‬ ‫ضبط‬ ‫رابعا‬
:
‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫وتمحيص‬ ‫والدراسة‬ ‫القراءة‬ ‫بعد‬
‫حول‬ ‫وضوحا‬ ‫أكثر‬ ‫فكرة‬ ‫كون‬ ‫قد‬ ‫الباحث‬ ‫يكون‬
‫تتضمنه‬ ‫ما‬ ‫الحظ‬ ‫قد‬ ‫ويكون‬ ‫بحثه‬ ‫موضوع‬
‫أو‬ ‫ثغرات‬ ‫من‬ ‫المدونة‬ ‫والخطة‬ ‫األولية‬ ‫اإلشكالية‬
‫وتدقيقها‬ ‫وضبطها‬ ‫لتصحيحها‬ ‫ويبادر‬ ‫نواقص‬
‫نهائية‬ ‫بصورة‬ ‫والخطة‬ ‫اإلشكالية‬ ‫ويدقق‬ ‫ويضبط‬
‫والفرعية‬ ‫الرئيسية‬ ‫واألفكار‬ ‫العناوين‬ ‫كل‬ ‫مسجال‬
‫لألفكار‬ ‫الصياغة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫يشرع‬ ‫ثم‬

32. •
-
‫البحث‬ ‫اغة‬b
‫ي‬‫ص‬ ‫خامسا‬
:
‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫أي‬ ‫والمعلومات‬ ‫األفكار‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫صياغة‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫يبدأ‬ ‫ال‬
. ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫عناصر‬ ‫كل‬ ‫لتغطية‬ ‫كافية‬ ‫وأنها‬ ‫ت‬b
‫ج‬‫نض‬ ‫قد‬ ‫للموضوع‬
‫الضوابط‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫ها‬b
‫ي‬‫ف‬ ‫الباحث‬ ‫يراعي‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫البحث‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ، ‫أساسية‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫وتعتبر‬
:‫هي‬
)
‫بإعداد‬ ‫المتعلقة‬ ‫والخطوات‬ ‫ة‬b
‫ي‬‫العلم‬ ‫المنهجية‬ ‫بقواعد‬ ‫صارما‬ ‫التزاما‬ ‫يلتزم‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‌
‫أ‬
. ‫العلمية‬ ‫البحوث‬
)
‫وعند‬ ‫التنقيط‬ ‫وقواعد‬ ‫والصرف‬ ‫النحو‬ ‫بقواعد‬ ‫البحث‬ ‫صياغة‬ ‫عند‬ ‫يلتزم‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‌
‫ب‬
(
‫استخدامها‬ ‫وكيفية‬ ‫نقيط‬b
‫ت‬‫ال‬ ‫عالمات‬ ‫قواعد‬ ‫أنظر‬ ‫كتبه‬ ‫ما‬ ‫ليراجع‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫بخبير‬ ‫يستعين‬ ‫االقتضاء‬
. )‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
. )
‫بحثه‬ ‫صياغة‬ ‫في‬ ‫للباحث‬ ‫منها‬ ‫اص‬b
‫ن‬‫م‬ ‫ال‬ ‫ضرورة‬ ‫بها‬ ‫والعناية‬ ‫المصطلحات‬ ‫استعمال‬ ‫مراعاة‬ ‫إن‬ ‌
‫ت‬
)
‫في‬ ‫أو‬ ‫ره‬b
‫ي‬‫تعاب‬ ‫في‬ ‫والمبالغة‬ ‫وتضاربها‬ ‫األفكار‬ ‫وتكرار‬ ‫الحشو‬ ‫ب‬b
‫ن‬‫يتج‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫ينبغي‬ ‌
‫ث‬
‫أفكاره‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫والزمني‬ ‫المنطقي‬ ‫بالتسلسل‬ ‫بااللتزام‬ ‫إال‬ ‫له‬ ‫أتى‬b
‫ت‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫وذلك‬ ‫وآراءه‬ ‫أحكامه‬
. ‫أحكامه‬ ‫في‬ ‫واالعتدال‬
. )
‫الممل‬ ‫واإلطناب‬ ‫المخل‬ ‫االختصار‬ ‫تجنب‬ ‫أي‬ ‫والدقة‬ ‫الموضوعية‬ ‫يتحرى‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‌
‫ج‬
)
‫مع‬ ‫يتنافى‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫نقال‬ ‫بحثه‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫االقتباس‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫ينبغي‬ ‌
‫ح‬
‫منه‬ ‫أخذها‬ ‫الذي‬ ‫المرجع‬ ‫أو‬ ‫والمصدر‬ ‫الفكرة‬ ‫مؤلف‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫اقتبس‬ ‫إذا‬ ‫العلمية‬ ‫األمانة‬
‫ة‬b
‫ي‬‫العلم‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫التهميش‬ ‫لقواعد‬ ‫طبقا‬

33. •
-
‫الفهارس‬ ‫وإعداد‬ ‫البحث‬ ‫توثيق‬ ‫سادسا‬
:
: )
‫بحث‬ ‫ألي‬ ‫ضروري‬ ‫أمر‬ ‫البحث‬ ‫توثيق‬ ‫إن‬ ‫البحث‬ ‫توثيق‬ ‫أ‬
‫نها‬b
‫م‬‫يتض‬ ‫التي‬ ‫علومات‬b
‫م‬‫ال‬ ‫أن‬ b
‫ى‬‫عل‬ ‫يدل‬ b
‫ك‬‫ذل‬ ‫ألن‬ b
‫ي‬‫علم‬
‫قيمتها‬ ‫لها‬ b
‫ع‬‫ومراج‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫ومستقاة‬ ‫موثقة‬ ‫البحث‬
‫له‬ ‫ويكون‬ ‫قيمة‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫يضفي‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫لمية‬b
‫ع‬‫ال‬
.‫عليه‬ ‫االعتماد‬ ‫كن‬b
‫م‬‫وي‬ ‫مصداقية‬
‫كل‬ ‫من‬b
‫ض‬‫تت‬ ‫قوائم‬ ‫بإعداد‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ b
‫ى‬‫ل‬b
‫ع‬ ‫وينبغي‬
‫منها‬ ‫اقتبس‬ ‫أو‬ ‫الباحث‬ ‫ليها‬b
‫ع‬ b
‫ع‬‫اطل‬ b
‫ي‬‫الت‬ b
‫ع‬‫والمراج‬ ‫صادر‬b
‫م‬‫ال‬
.‫بحثه‬ ‫نها‬b
‫م‬‫تض‬ ‫التي‬ ‫األفكار‬ ‫أو‬ ‫علومات‬b
‫م‬‫ال‬ ‫بعض‬

34. •
‫إلى‬ ‫والمراجع‬ ‫المصادر‬ ‫الباحث‬ ‫يقسم‬
:
. -
‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫ومراجع‬ ‫مصادر‬
. -
‫الفرنسية‬ ‫باللغة‬ ‫ومراجع‬ ‫مصادر‬
.
‫المراجع‬ ‫رس‬b
‫ه‬‫ف‬ ‫في‬ ‫والمراجع‬ ‫المصادر‬ ‫هذه‬ ‫كتابة‬ ‫ويتم‬
: ‫التالي‬ ‫بالترتيب‬
. -
‫الكتب‬
. -
‫الدوريات‬
. -
‫الرسمية‬ ‫الوثائق‬
-
‫المنشورة‬ ‫غير‬ ‫الدراسات‬

35. •
: )
‫وضع‬ ‫يعني‬ ‫فاألول‬ ‫التهميش‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫البحث‬ ‫توثيق‬ ‫إن‬ ‫البحث‬ ‫فهارس‬ ‫ب‬
‫استعان‬ ‫أي‬ ‫منها‬ ‫اقتبس‬ ‫أو‬ ‫الباحث‬ ‫عليها‬ ‫اطلع‬ ‫التي‬ ‫والمصادر‬ ‫المراجع‬ ‫لكل‬ ‫فهارس‬
‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫مع‬ ‫صاحبها‬ ‫إلى‬ ‫فكرة‬ ‫كل‬ ‫نسبة‬ ‫به‬ ‫فالمقصود‬ ‫التهميش‬ ‫أما‬ ‫بحثه‬ ‫في‬ ‫بها‬
‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫للقواعد‬ ‫طبقا‬ ‫الصفحة‬ ‫ورقم‬ ‫المؤلف‬ ‫واسم‬ ‫الوثيقة‬ ‫أو‬ ‫الكتاب‬ ‫اسم‬
‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫تهميش‬
.
‫طبيعة‬ ‫حسب‬ ‫تختلف‬ ‫أنواع‬ b
‫س‬‫والفهار‬
: ‫الموضوع‬
( -
‫الهجائية‬ ‫الحروف‬ ‫حسب‬ ‫ترتب‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫األعالم‬ ‫قائمة‬ ‫أي‬ ‫األعالم‬ ‫فهرس‬
‫لألسماء‬
•
-
‫القرآنية‬ ‫اآليات‬ ‫فهرس‬
. -
‫النبوية‬ ‫األحاديث‬ ‫فهرس‬
. -
‫والمراجع‬ ‫المصادر‬ ‫فهرس‬
. -
‫والخرائط‬ ‫المالحق‬ ‫فهرس‬
. -
‫البحث‬ ‫موضوعات‬ ‫فهرس‬

36. •
:
‫ومناقشته‬ ‫البحث‬ ‫تنظيم‬ ‫مرحلة‬ ‫الثالث‬ ‫بحث‬b
‫م‬‫ال‬
.
1
: -
‫البحث‬ ‫طباعة‬
:
‫استخدام‬ ‫مجال‬ b
‫ي‬‫ف‬ b
‫ل‬‫حص‬ ‫الذي‬ ‫التطور‬ b
‫ن‬‫إ‬ ‫البحث‬ ‫ة‬b
‫ع‬‫طبا‬
‫لية‬b
‫م‬‫ع‬ ‫من‬ ‫ييسر‬ ‫الوسيلة‬ ‫هذه‬ ‫وانتشار‬ ‫اآللي‬ b
‫م‬‫اإلعال‬ ‫وسيلة‬
‫تتم‬ ‫عادة‬ ‫البحوث‬ ‫كتابة‬ b
‫ت‬‫أصبح‬ ‫بحيث‬ ‫الطباعة‬ ‫أو‬ ‫النسخ‬
‫حجم‬ ‫يختار‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ b
‫ى‬‫ل‬b
‫ع‬ ‫متيسرا‬ ‫واصبح‬ ‫الوسيلة‬ ‫بهذه‬
‫حجم‬ ‫يختار‬ ‫ا‬b
‫م‬‫ك‬ ‫استخدامه‬ ‫يريد‬ ‫الذي‬ ‫الخط‬ ‫ونوعية‬ ‫الخط‬
‫والمباحث‬ ‫الفصول‬ ‫عناوين‬ ‫كتابة‬ ‫وطريقة‬ ‫الصفحات‬
...
‫إلخ‬ ‫الفقرات‬ ‫وبداية‬ ‫األسطر‬ ‫بين‬ ‫سافات‬b
‫م‬‫وال‬ ‫والمطالب‬

37. •
2
-
‫البحث‬ ‫نسخ‬ ‫عدد‬
:
‫و‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫النسخ‬ ‫عدد‬ ‫تختلف‬
‫أن‬ ‫عليه‬ ‫المتفق‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫المدارس‬ ‫و‬ ‫المعاهد‬
‫لكل‬ ‫نسخة‬ ‫لتسليم‬ ‫كافيا‬ ‫النسخ‬ ‫تلك‬ ‫عدد‬ ‫يكون‬
‫من‬ ‫عدد‬ ‫و‬ ‫المناقشة‬ ‫لجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫عضو‬
‫ال‬ ‫العموم‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫للمكتبة‬ ‫مخصصا‬ ‫يكون‬ ‫النسخ‬
‫نسخ‬ ‫عشر‬ ‫عن‬ ‫العدد‬ ‫هذا‬ ‫يقل‬

38. •
3
-
‫ترقيمه‬ ‫و‬ ‫ترتيبه‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫تجليد‬
:
‫في‬ ‫المتمثلة‬ ‫عمله‬ ‫ثمرة‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬
‫بحثه‬ ‫يجلد‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫لذلك‬ ‫أنيق‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫البحث‬
‫المقوى‬ ‫بالورق‬ ‫غالفا‬ ‫له‬ ‫يضع‬ ‫أو‬ ‫فاخرا‬ ‫تجليدا‬
‫فالشكل‬ ‫جميل‬ ‫و‬ ‫بارز‬ ‫بخط‬ ‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫يحمل‬
‫فكرة‬ ‫يعطي‬ ‫و‬ ‫أهمية‬ ‫له‬ ‫البحث‬ ‫فيه‬ ‫يقدم‬ ‫الذي‬
‫الباحث‬ ‫ذوق‬ ‫و‬ ‫شخصيته‬ ‫عن‬

39. •
4
: -
‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫يتم‬ ‫البحث‬ ‫ترتيب‬
:
: /
‫عليها‬ ‫يكتب‬ ‫و‬ ‫الخارجي‬ ‫الغالف‬ ‫صفحة‬ ‫أ‬
. -
‫فيه‬ ‫البحث‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المعهد‬ ‫أو‬ ‫المدرسة‬ ‫و‬ ‫الجامعة‬ ‫و‬ ‫الكلية‬ ‫اسم‬
. -
‫المناقشة‬ ‫لجنة‬ ‫األعضاء‬ ‫أسماء‬ ‫و‬ ‫المشرف‬ ‫اسم‬ ‫و‬ ‫الباحث‬ ‫اسم‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫عنوان‬
) ( -
‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫البحث‬ ‫فيها‬ ‫نوقش‬ ‫التي‬ ‫السنة‬
. ( /
‫الخارجي‬ ‫الغالف‬ ‫صفحة‬ ‫تضمنتها‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫نفس‬ ‫الداخلي‬ ‫الغالف‬ ‫صفحة‬ ‫ب‬
. /
‫مستقلة‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫اإلهداء‬ ‫ج‬
. ( /
‫البحث‬ ‫تقديم‬ ‫الشخصيات‬ ‫أو‬ ‫األساتذة‬ ‫أحد‬ ‫يتولى‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫التقديم‬ ‫د‬
. ( /
‫اإلقتضاء‬ ‫عند‬ ‫التمهيد‬ ‫هـ‬
. /
‫المقدمة‬ ‫و‬
. ( /
‫الفصول‬ ‫و‬ ‫األبواب‬ ‫المتن‬ ‫ز‬
. /
‫الخاتمة‬ ‫ح‬
. /
‫الملحقات‬ ‫ط‬
. /
‫الفهارس‬ ‫ي‬
. ) ( /
‫المقدمة‬ ‫قبل‬ ‫المحتويات‬ ‫صفحة‬ ‫تدرج‬ ‫أحيانا‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫فهرس‬ ‫المحتويات‬ ‫ك‬

40. •
5
-
‫البحث‬ ‫صفحات‬ ‫ترقيم‬
:
( :
‫ب‬ ‫أ‬ ‫األبجدية‬ ‫باألحرف‬ ‫ترقيم‬ ‫نوعان‬ ‫الترقيم‬
) ....
‫الخ‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫ز‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫ج‬
" "
‫من‬ ‫األولى‬ ‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫أ‬ ‫بحرف‬ ‫الترقيم‬ ‫ويبدأ‬
. .
‫ترقم‬ ‫فال‬ ‫تسبقها‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬ ‫أما‬ ‫المقدمة‬
:
‫و‬ ‫األبواب‬ ‫صفحات‬ ‫به‬ ‫ترقم‬ ‫و‬ ‫باألعداد‬ ‫الترقيم‬
‫و‬ ‫الفهارس‬ ‫و‬ ‫الخاتمة‬ ‫و‬ ‫المباحث‬ ‫و‬ ‫الفصول‬
‫صفحات‬ ‫عدد‬ ‫هو‬ ‫األرقام‬ ‫هذه‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬
‫البحث‬

41. •
6
-
‫البحث‬ ‫مناقشة‬
:
‫و‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫الختامية‬ ‫المرحلة‬ ‫هي‬ ‫البحث‬ ‫مناقشة‬
: ‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫مناقشة‬ ‫يتم‬ ‫خاللها‬
-
‫البحث‬ ‫من‬ ‫نسخ‬ ‫المناقشة‬ ‫لجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ ‫تسليم‬
(
‫عادة‬ ‫كافية‬ ‫زمنية‬ ‫بفترة‬ ‫ذلك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫النهائي‬ ‫شكله‬ ‫في‬
. )
‫المناقشة‬ ‫تاريخ‬ ‫قبل‬ ‫شهر‬
. -
‫لبحثه‬ ‫عرضه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫عليه‬ ‫يعتمد‬ ‫تقرير‬ ‫إعداد‬
. -
‫البحث‬ ‫مناقشة‬ ‫و‬ ‫المناقشة‬ ‫تاريخ‬ ‫تحديد‬
‫العناصر‬ ‫و‬ ‫بالنقاط‬ ‫المتعلقة‬ ‫اإلرشادات‬ ‫بعض‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫ونبين‬
‫يتضمنه‬ ‫لما‬ ‫بإيجاز‬ ‫نشير‬ ‫ثم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناقشة‬ ‫تتضمنها‬ ‫التي‬
.‫البحث‬ ‫تقرير‬

42. •
‫ي‬b
‫م‬‫العل‬ ‫البحث‬ ‫مناقشة‬
:
1
: : .
‫مناقشة‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫ويتم‬ ‫الشكلية‬ ‫الناحية‬
) ( -
‫و‬ ‫صياغته‬ ‫طريقة‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫مضمون‬ ‫عن‬ ‫تعبيره‬ ‫مدى‬ ‫البحث‬ ‫عنوان‬
.‫فيه‬ ‫االبتكار‬ ‫و‬ ‫الجدة‬ ‫مدى‬
-
‫وعدم‬ ‫والتنقيط‬ ‫والصرف‬ ‫النحو‬ ‫بقواعد‬ ‫أسلوبه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫التزام‬
.‫المصطلحات‬ ‫ودقة‬ ‫والصيغ‬ ‫األلفاظ‬ ‫تكرار‬
– -
‫منسجمة‬ ‫والمباحث‬ ‫والفصول‬ ‫األبواب‬ ‫عناوين‬ ‫هل‬ ‫البحث‬ ‫خطة‬
‫عناصر‬ ‫لكل‬ ‫شمولها‬ ‫ومدى‬ ‫خطته‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫وفق‬ ‫وهل‬ ‫ومتناسقة‬
.‫الموضوع‬
. -
‫واالقتباس‬ ‫التهميش‬ ‫قواعد‬ ‫رام‬b
‫ت‬‫اح‬ ‫مدى‬
-
‫المرعية‬ ‫والهوامش‬ ‫بارز‬ ‫بخط‬ ‫العناوين‬ ‫لكتابة‬ ‫الباحث‬ ‫احترام‬ ‫مدى‬
.‫الطباعة‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫الخطوط‬ ‫وحجم‬ ‫والفقرات‬ ‫العناوين‬ ‫بداية‬ ‫في‬
... -
‫الخ‬ ‫والمراجع‬ ‫والمصادر‬ ‫الفهارس‬ ‫ترتيب‬

43. •
2
-
‫الموضوعية‬ ‫الناحية‬
:
– -
‫المحوري‬ ‫والسؤال‬ ‫والفرضيات‬ ‫البحث‬ ‫إشكالية‬ ‫المقدمة‬ ‫تضمنت‬ ‫هل‬
‫التي‬ ‫والصعوبات‬ ‫البحث‬ ‫ومنهجية‬ ‫وأهمية‬ ‫البحث‬ ‫وهدف‬ ‫لإلشكالية‬
‫السابقة‬ ‫واألبحاث‬ ‫عليها‬ ‫اعتمد‬ ‫التي‬ ‫والمراجع‬ ‫والمصادر‬ ‫الباحث‬ ‫اعترضت‬
.‫البحث‬ ‫وخطة‬ ‫الموضوع‬ ‫عالجت‬ ‫التي‬
– -
‫عناصر‬ ‫بكل‬ ‫الباحث‬ ‫إحاطة‬ ‫مدى‬ ‫المتن‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫األفكار‬ ‫تسلسل‬
–
‫اقتباس‬ ‫في‬ ‫ومهارته‬ ‫األفكار‬ ‫مناقشة‬ ‫على‬ ‫الباحث‬ ‫قدرة‬ ‫مدى‬ ‫الموضوع‬
–
‫بشيء‬ ‫الباحث‬ ‫أتى‬ ‫هل‬ ‫صحيح‬ ‫يراه‬ ‫ما‬ ‫وترجيح‬ ‫ونقدها‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫األفكار‬
–
‫جمع‬ ‫غامضة‬ ‫مفاهيم‬ ‫وبيان‬ ‫خاطئة‬ ‫مفاهيم‬ ‫تصحيح‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫جديد‬
– –
‫البحث‬ ‫أجاب‬ ‫هل‬ ‫جديدة‬ ‫تعريفات‬ ‫اقتراح‬ ‫وترتيبها‬ ‫مفرقة‬ ‫معلومات‬
‫عن‬ ‫سواء‬ ‫الفرضيات‬ ‫علمية‬ ‫بطريقة‬ ‫يثبت‬ ‫أن‬ ‫واستطاع‬ ‫ااإلشكالية‬ ‫عن‬
...‫الخ‬ ‫اإلحصاء‬ ‫أو‬ ‫الوصف‬ ‫أو‬ ‫المقارنة‬ ‫أو‬ ‫التجربة‬ ‫طريق‬

44. •
‫؟‬ ‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫هي‬ ‫ما‬
:‫لتقريره‬ ‫الباحث‬ ‫عرض‬
-
‫يتضمن‬ ‫المناقشة‬ ‫لجنة‬ ‫أمام‬ ‫ليعرضه‬ ‫تقريرا‬ ‫يحضر‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫جب‬b
‫ي‬
‫البحث‬ ‫وإشكالية‬ ‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫ويشمل‬ ‫البحث‬ ‫لمضمون‬ ‫مركزة‬ ‫خالصة‬
‫وأهم‬ ‫البحث‬ ‫وخطة‬ ‫المستعملة‬ ‫والمراجع‬ ‫والمصادر‬ ‫البحث‬ ‫ومنهجية‬ ‫والفرضيات‬
‫لهذا‬ ‫نموذجا‬ ‫ظر‬b
‫ن‬‫ا‬ ، ‫إليها‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫والنتائج‬ ‫فيه‬ ‫الواردة‬ ‫الرئيسية‬ ‫األفكار‬
..... ‫ص‬ ‫التقرير‬
‫بين‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬ ‫بحثه‬ ‫يعرض‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬
15
‫و‬
30
‫ما‬ ‫ويراعي‬ ‫دقيقة‬
:‫يلي‬
. -
‫شفاهة‬ ‫عرضه‬ ‫بل‬ ‫البحث‬ ‫تقرير‬ ‫قراءة‬ ‫تجنب‬
. -
‫مالحظاته‬ ‫تقديم‬ ‫بصدد‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫عضو‬ ‫أي‬ ‫مقاطعة‬ ‫عدم‬
. -
‫اللجنة‬ ‫يس‬b
‫ئ‬‫ر‬ ‫من‬ ‫بإذن‬ ‫إال‬ ‫التدخل‬ ‫عدم‬
-
‫توضيحات‬ ‫تقديم‬ ‫أو‬ ‫التساؤالت‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫أثناء‬ ‫واألدب‬ ‫اللياقة‬ ‫قواعد‬ ‫مراعاة‬
.‫المناقشة‬ ‫لجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫أمام‬

45. •
‫نقيط‬b
‫ت‬‫ال‬ ‫عالمات‬
:
‫النهائي‬ ‫شكله‬ ‫في‬ ‫وإخراجه‬ ‫صياغته‬ ‫يتطلب‬ ‫علمي‬ ‫بحث‬ ‫أي‬ ‫إنجاز‬ ‫إن‬
‫شروط‬ ‫ومن‬ ، ‫والصرفية‬ ‫النحوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫يخلو‬ ‫بأسلوب‬ ‫وكتابته‬
‫المختلفة‬ ‫التنقيط‬ ‫عالمات‬ ‫احترام‬ ‫الباحث‬ ‫فيه‬ ‫يراعي‬ ‫أن‬ ‫الجيد‬ ‫البحث‬
.‫وغيرها‬ ‫استفهام‬ ‫وعالمة‬ ‫وفاصلة‬ ‫نقطة‬ ‫من‬
‫معرفة‬ ‫عدم‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫إما‬ ‫يدل‬ ‫التنقيط‬ ‫لعالمات‬ ‫الباحث‬ ‫احترام‬ ‫وعدم‬
‫وعناية‬ ‫المباالة‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫مدلوالتها‬ ‫معرفة‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫العالمات‬ ‫لهذه‬ ‫الباحث‬
‫البحث‬ ‫أو‬ ‫الرسالة‬ ‫ة‬b
‫م‬‫قي‬ ‫من‬ ‫وتقصير‬ ‫عيب‬ ‫وهذا‬ ‫للبحث‬ ‫الجيد‬ ‫باإلخراج‬
.‫المؤلف‬ ‫أو‬
‫الوقف‬ ‫عالمات‬ ‫يراعي‬ ‫أن‬ ‫علمي‬ ‫بحث‬ ‫أي‬ ‫ينجز‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫ينبغي‬ ‫لذلك‬
‫سليمة‬ ‫بطريقة‬ ‫معروضة‬ ‫أفكاره‬ ‫تكون‬ ‫حتى‬ ‫والصرف‬ ‫النحو‬ ‫وقواعد‬
.‫استخدامها‬ ‫وكيفية‬ ‫العالمات‬ ‫هذه‬ ‫مدلول‬ ‫نبين‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬ ، ‫وجيدة‬