Bab2 Pemikiran Kritis, Penyelesaian Masalah dan Siti Nor BahijAh
Dokumen tersebut membahas tentang pemikiran kritis, penyelesaian masalah, dan pemikiran saintifik. Ia menjelaskan bahwa otak kiri dan kanan memainkan peran yang berbeda dalam berfikir, dan bahwa pemikiran kritis melibatkan proses menilai dan menganalisis informasi. Dokumen tersebut juga mendefinisikan pemikiran kritis dan menjelaskan ciri-ciri, komponen, kelebihan, dan sikap yang baik bagi
Dokumen tersebut memberikan ringkasan hasil pembelajaran dan konsep asas logik. Ia menjelaskan empat hasil pembelajaran utama termasuk menjelaskan konsep logik, elemen pemikiran kritis, dan pengaplikasian dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Dokumen ini juga mendefinisikan konsep logik dan prinsip asas logik seperti andaian, premis, silogisme, dan refutasi.
Dokumen tersebut membahas tentang motivasi, mulai dari definisi motivasi, jenis-jenis motivasi menurut beberapa ahli seperti motivasi intrinsik dan ekstrinsik, motivasi primer dan sekunder, hingga teori-teori motivasi seperti teori Maslow, Vroom, dan McClelland.
Teori humanistik berfokus pada bagaimana individu dipengaruhi oleh maksud pribadi dalam pengalaman mereka sendiri. Teori ini menekankan pendidikan yang meningkatkan kreativitas dan potensi individu. Tokoh kuncinya meliputi Rogers, Maslow, dan Combs yang membahas aktualisasi diri, hierarki kebutuhan, dan belajar bermakna.
Psikologi humanistik muncul pada tahun 1950-an sebagai reaksi terhadap psikoanalisis dan behaviorisme. Teorinya berfokus pada potensi manusia untuk mengaktualisasikan diri, kebebasan berpikir, dan makna subjektif. Tokoh kuncinya meliputi Maslow, Rogers, dan Bugental. Psikologi humanistik berpengaruh dalam konseling, pendidikan, dan pendekatan kualitatif dalam penelitian.
Bab2 Pemikiran Kritis, Penyelesaian Masalah dan Siti Nor BahijAh
Dokumen tersebut membahas tentang pemikiran kritis, penyelesaian masalah, dan pemikiran saintifik. Ia menjelaskan bahwa otak kiri dan kanan memainkan peran yang berbeda dalam berfikir, dan bahwa pemikiran kritis melibatkan proses menilai dan menganalisis informasi. Dokumen tersebut juga mendefinisikan pemikiran kritis dan menjelaskan ciri-ciri, komponen, kelebihan, dan sikap yang baik bagi
Dokumen tersebut memberikan ringkasan hasil pembelajaran dan konsep asas logik. Ia menjelaskan empat hasil pembelajaran utama termasuk menjelaskan konsep logik, elemen pemikiran kritis, dan pengaplikasian dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Dokumen ini juga mendefinisikan konsep logik dan prinsip asas logik seperti andaian, premis, silogisme, dan refutasi.
Dokumen tersebut membahas tentang motivasi, mulai dari definisi motivasi, jenis-jenis motivasi menurut beberapa ahli seperti motivasi intrinsik dan ekstrinsik, motivasi primer dan sekunder, hingga teori-teori motivasi seperti teori Maslow, Vroom, dan McClelland.
Teori humanistik berfokus pada bagaimana individu dipengaruhi oleh maksud pribadi dalam pengalaman mereka sendiri. Teori ini menekankan pendidikan yang meningkatkan kreativitas dan potensi individu. Tokoh kuncinya meliputi Rogers, Maslow, dan Combs yang membahas aktualisasi diri, hierarki kebutuhan, dan belajar bermakna.
Psikologi humanistik muncul pada tahun 1950-an sebagai reaksi terhadap psikoanalisis dan behaviorisme. Teorinya berfokus pada potensi manusia untuk mengaktualisasikan diri, kebebasan berpikir, dan makna subjektif. Tokoh kuncinya meliputi Maslow, Rogers, dan Bugental. Psikologi humanistik berpengaruh dalam konseling, pendidikan, dan pendekatan kualitatif dalam penelitian.
1. Dokumen tersebut membahas mengenai kemahiran berfikir kritis dan kreatif.
2. Kemahiran berfikir kritis digunakan untuk menilai kebenaran informasi, menilai bukti, dan membedakan pendapat masuk akal dari tidak masuk akal.
3. Kemahiran berfikir kreatif melibatkan keberanian, imajinasi, dan perkembangan ide baru.
LOGIK & METODOLOGI (Seni dan Kaedah Berfikir)MarissaNabila
Bab 3 membahasikan logika dan metodologi, termasuk definisi logika dan hubungannya dengan filsafat, pendekatan deduktif dan induktif dalam logika, serta berbagai metodologi yang memperkaya pengembangan ilmu. Logika digunakan untuk berpikir secara sistematis dan menilai argumen, sedangkan metodologi memainkan peran penting dalam pengembangan ilmu.
1. Biografi Robert Roger McCrae menjelaskan latar belakang pendidikan dan pengalamannya. Ia memperoleh gelar sarjana dalam bidang filsafat dan sarjana dalam bidang psikologi.
2. McCrae dikenal karena penelitiannya bersama Costa mengenai Teori Lima Faktor Kepribadian. Teori ini mengidentifikasi lima dimensi kepribadian utama yaitu Neurotisme, Ekstraversi, Keterbukaan terhadap Pengalaman, Kerja Sama,
Teori belajar humanistik menekankan pada pembangunan potensi manusia secara alami. Teori ini berfokus pada individu dan menganggap setiap orang memiliki kemampuan untuk belajar dan mengembangkan dirinya sendiri. Guru berperan sebagai fasilitator yang mendukung proses belajar siswa dengan memberikan motivasi dan lingkungan yang mendukung.
PERKEMBANGAN ANAK USIA DASAR KAITANNYA dengan TEKNOLOGI PEMBELAJARANMAKALAHarfiankurniawan22
Makalah ini membahas tentang perkembangan anak usia dasar dan kaitannya dengan teknologi pembelajaran. Terdapat penjelasan mengenai perkembangan anak dari perspektif psikologis dan fisiologis menurut para ahli. Makalah ini juga menjelaskan aplikasi teknologi pembelajaran pada anak usia dasar seperti penerapan teknologi komunikasi dan pendekatan pembelajaran berbasis masalah.
Dokumen tersebut membahas tentang berpikir ilmiah dan bertindak kreatif. Secara garis besar dibahas tentang definisi berpikir sebagai proses pencarian gagasan, ide, dan konsep untuk pemecahan masalah. Juga dibahas mengenai macam-macam berpikir seperti berpikir konkrit, abstrak, ilmiah, dan analogi. Selain itu, dibahas pula tentang definisi kreativitas sebagai kemampuan menciptakan sesuatu yang bar
Dokumen ini membahas tentang hujah dan falasi. Ia menjelaskan definisi hujah dan tujuan penghujahan, serta membedakan antara hujah umum dan kritis. Dokumen ini juga menjelaskan sumber hujah, ciri-ciri hujah yang berkesan, definisi falasi, jenis-jenis falasi, dan faktor penyebab terjadinya falasi dalam sebuah hujah.
Dokumen tersebut membahas tentang teori Big Five dalam psikologi kepribadian yang mengelompokkan trait kepribadian menjadi lima domain utama. Teori ini berawal dari penelitian Allport, Cattell, Eysenck, dan Costa & McCrae yang mengidentifikasi berbagai trait kepribadian dan menyederhanakannya menjadi lima trait pokok yaitu Ekstroversi, Kerja Samar, Neurotisme, Keramahan, dan Keterbukaan.
defenisi kecerdasan Menurut Howard Gardner kecerdasan adalah
1. Kemampuan untuk memecahkan sutu masalah.
2. Kemampuan untuk menciptakan masalah baru untuk dipecahkan
3. Kemampuan untuk menciptakan sesuatu atau menawarkan suatu pelayanan yang berharga dalam sutu kebudayaan masyarakat.
Pada tahun 1921, empat belas orang ahli ilmu jiwa oleh editor “journal of educational psycology” mengenai arti kecerdasan.Walaupun jawaban mereka bervariasi namun ada dua tema ppokok yang sama dalam jawaban mereka.Menurut mereka kecerdasan adalah :
1. Kaasitas untuk belajar dari pengalaman.
2. Kemampuan unyuk beradaptasi
Defenisi diatas merupakan hal yang sangat penting.Kapasitas untuk belajar dari pengalaman berarti orang yang cerdas juga dapat membuat kesalahan.Bahkan orang yang cerdas juga dapat membuat kesalahan. Adalah Orang yang cerdas adalah orang yang membuat kesalahan dan belajar dari kesalahan tersebut, kemudian tidak membuat kesalahan yang sama lagi.
Kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan berarti untuk menjadi cerdas tidaklah semata-mata bergantung pada nilai atau hasil tes atau ujian sekolah.Disini menjadi cerdas meliputi kemampuan untuk menangani suatu pekerjaaan,bagaiman berhubungan dengan orang lain dan bagaimana mengatur hidup secara umum.
20140418084847 sbfs1103 topik 2 penyelidikan mengenai pemikiran dan penyelesa...Semut Hitam
Dokumen tersebut membahas mengenai perwakilan mental dan komputasi mental sebagai isu utama dalam psikologi modern. Ia juga membahas teori-teori awal mengenai pemikiran seperti assosiasionisme, fungsionalisme, dan behaviorisme serta penelitian mengenai proses berpikir dan penyelesaian masalah.
Pemikiran kritis, penyelesaian masalah dan pendekatan saintifik membantu mengembangkan kemahiran berfikir secara logik dan kritis untuk menganalisis masalah secara sistematik dan mencari penyelesaian yang berdasarkan bukti. Proses ini melibatkan pemahaman masalah, pendekatan saintifik dan logik serta strategi kreatif dan lateral dalam menyelesaikan masalah secara berkesan.
Konseling menurut pendekatan humanistikAyu W. Shepty
Konseling Menurat Pendekatan Humanistik memberikan fokus pada potensi individu untuk memilih dan membuat keputusan sendiri serta menerima diri apa adanya. Pendekatan ini menggunakan teknik client-centered counseling dan memberikan penerimaan, penghargaan, serta pemahaman tanpa syarat untuk membantu klien menemukan solusi masalahnya sendiri.
Dokumen tersebut membahas tentang berfikir kritis dan kreatif. Berfikir kritis merupakan proses mental untuk memahami lingkungan melalui interaksi pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Seseorang yang berfikir secara kritis selalu menilai ide secara sistematis sebelum menerimanya. Berfikir kreatif adalah kemampuan menghasilkan ide baru dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah. Terdapat
1. Dokumen tersebut membahas mengenai kemahiran berfikir kritis dan kreatif.
2. Kemahiran berfikir kritis digunakan untuk menilai kebenaran informasi, menilai bukti, dan membedakan pendapat masuk akal dari tidak masuk akal.
3. Kemahiran berfikir kreatif melibatkan keberanian, imajinasi, dan perkembangan ide baru.
LOGIK & METODOLOGI (Seni dan Kaedah Berfikir)MarissaNabila
Bab 3 membahasikan logika dan metodologi, termasuk definisi logika dan hubungannya dengan filsafat, pendekatan deduktif dan induktif dalam logika, serta berbagai metodologi yang memperkaya pengembangan ilmu. Logika digunakan untuk berpikir secara sistematis dan menilai argumen, sedangkan metodologi memainkan peran penting dalam pengembangan ilmu.
1. Biografi Robert Roger McCrae menjelaskan latar belakang pendidikan dan pengalamannya. Ia memperoleh gelar sarjana dalam bidang filsafat dan sarjana dalam bidang psikologi.
2. McCrae dikenal karena penelitiannya bersama Costa mengenai Teori Lima Faktor Kepribadian. Teori ini mengidentifikasi lima dimensi kepribadian utama yaitu Neurotisme, Ekstraversi, Keterbukaan terhadap Pengalaman, Kerja Sama,
Teori belajar humanistik menekankan pada pembangunan potensi manusia secara alami. Teori ini berfokus pada individu dan menganggap setiap orang memiliki kemampuan untuk belajar dan mengembangkan dirinya sendiri. Guru berperan sebagai fasilitator yang mendukung proses belajar siswa dengan memberikan motivasi dan lingkungan yang mendukung.
PERKEMBANGAN ANAK USIA DASAR KAITANNYA dengan TEKNOLOGI PEMBELAJARANMAKALAHarfiankurniawan22
Makalah ini membahas tentang perkembangan anak usia dasar dan kaitannya dengan teknologi pembelajaran. Terdapat penjelasan mengenai perkembangan anak dari perspektif psikologis dan fisiologis menurut para ahli. Makalah ini juga menjelaskan aplikasi teknologi pembelajaran pada anak usia dasar seperti penerapan teknologi komunikasi dan pendekatan pembelajaran berbasis masalah.
Dokumen tersebut membahas tentang berpikir ilmiah dan bertindak kreatif. Secara garis besar dibahas tentang definisi berpikir sebagai proses pencarian gagasan, ide, dan konsep untuk pemecahan masalah. Juga dibahas mengenai macam-macam berpikir seperti berpikir konkrit, abstrak, ilmiah, dan analogi. Selain itu, dibahas pula tentang definisi kreativitas sebagai kemampuan menciptakan sesuatu yang bar
Dokumen ini membahas tentang hujah dan falasi. Ia menjelaskan definisi hujah dan tujuan penghujahan, serta membedakan antara hujah umum dan kritis. Dokumen ini juga menjelaskan sumber hujah, ciri-ciri hujah yang berkesan, definisi falasi, jenis-jenis falasi, dan faktor penyebab terjadinya falasi dalam sebuah hujah.
Dokumen tersebut membahas tentang teori Big Five dalam psikologi kepribadian yang mengelompokkan trait kepribadian menjadi lima domain utama. Teori ini berawal dari penelitian Allport, Cattell, Eysenck, dan Costa & McCrae yang mengidentifikasi berbagai trait kepribadian dan menyederhanakannya menjadi lima trait pokok yaitu Ekstroversi, Kerja Samar, Neurotisme, Keramahan, dan Keterbukaan.
defenisi kecerdasan Menurut Howard Gardner kecerdasan adalah
1. Kemampuan untuk memecahkan sutu masalah.
2. Kemampuan untuk menciptakan masalah baru untuk dipecahkan
3. Kemampuan untuk menciptakan sesuatu atau menawarkan suatu pelayanan yang berharga dalam sutu kebudayaan masyarakat.
Pada tahun 1921, empat belas orang ahli ilmu jiwa oleh editor “journal of educational psycology” mengenai arti kecerdasan.Walaupun jawaban mereka bervariasi namun ada dua tema ppokok yang sama dalam jawaban mereka.Menurut mereka kecerdasan adalah :
1. Kaasitas untuk belajar dari pengalaman.
2. Kemampuan unyuk beradaptasi
Defenisi diatas merupakan hal yang sangat penting.Kapasitas untuk belajar dari pengalaman berarti orang yang cerdas juga dapat membuat kesalahan.Bahkan orang yang cerdas juga dapat membuat kesalahan. Adalah Orang yang cerdas adalah orang yang membuat kesalahan dan belajar dari kesalahan tersebut, kemudian tidak membuat kesalahan yang sama lagi.
Kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan berarti untuk menjadi cerdas tidaklah semata-mata bergantung pada nilai atau hasil tes atau ujian sekolah.Disini menjadi cerdas meliputi kemampuan untuk menangani suatu pekerjaaan,bagaiman berhubungan dengan orang lain dan bagaimana mengatur hidup secara umum.
20140418084847 sbfs1103 topik 2 penyelidikan mengenai pemikiran dan penyelesa...Semut Hitam
Dokumen tersebut membahas mengenai perwakilan mental dan komputasi mental sebagai isu utama dalam psikologi modern. Ia juga membahas teori-teori awal mengenai pemikiran seperti assosiasionisme, fungsionalisme, dan behaviorisme serta penelitian mengenai proses berpikir dan penyelesaian masalah.
Pemikiran kritis, penyelesaian masalah dan pendekatan saintifik membantu mengembangkan kemahiran berfikir secara logik dan kritis untuk menganalisis masalah secara sistematik dan mencari penyelesaian yang berdasarkan bukti. Proses ini melibatkan pemahaman masalah, pendekatan saintifik dan logik serta strategi kreatif dan lateral dalam menyelesaikan masalah secara berkesan.
Konseling menurut pendekatan humanistikAyu W. Shepty
Konseling Menurat Pendekatan Humanistik memberikan fokus pada potensi individu untuk memilih dan membuat keputusan sendiri serta menerima diri apa adanya. Pendekatan ini menggunakan teknik client-centered counseling dan memberikan penerimaan, penghargaan, serta pemahaman tanpa syarat untuk membantu klien menemukan solusi masalahnya sendiri.
Dokumen tersebut membahas tentang berfikir kritis dan kreatif. Berfikir kritis merupakan proses mental untuk memahami lingkungan melalui interaksi pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Seseorang yang berfikir secara kritis selalu menilai ide secara sistematis sebelum menerimanya. Berfikir kreatif adalah kemampuan menghasilkan ide baru dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah. Terdapat
Teks tersebut membahas tentang pemikiran kritis, termasuk definisi, jenis, kemahiran, dan manfaatnya. Secara ringkas, pemikiran kritis adalah proses berfikir secara sistematis dan mendalam untuk membuat pertimbangan yang bijak.
Tugas kelompok ini membahas berpikir kritis, termasuk definisi berpikir kritis menurut para ahli, ciri-ciri seseorang yang berpikir secara kritis, karakteristik dan indikator kemampuan berpikir kritis, serta tahapan-tahapan berpikir kritis. Dokumen ini juga membahas alat pengukur kemampuan berpikir kritis dan perbedaan antara keterampilan berpikir kritis dengan pemahaman konsep.
Bab 2 membahaskan tentang pemikiran kritis, penyelesaian masalah, dan pemikiran saintifik. Pemikiran kritis melatih seseorang membuat keputusan dengan tepat namun terbatas pada alam fizikal dan alam semula jadi sahaja. Penyelesaian masalah secara logik dan rasional juga sulit mengenal pasti punca sebenar masalah.
Berdasarkan uraian yang dikemukakan, dapat disimpulkan bahwa berpikir kritis dan kreatif merupakan bentuk berpikir tingkat tinggi. Berpikir kritis adalah proses penggunaan kemampuan berpikir secara efektif untuk membuat keputusan, sedangkan berpikir kreatif adalah proses menghasilkan ide baru melalui beberapa tahapan. Keduanya melibatkan kemampuan seperti mengidentifikasi as
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahasakan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif serta penyelesaian masalah.
2) Beberapa kaedah yang dibincangkan termasuk penyelesaian masalah secara saintifik, kritis, kreatif, dan Islam.
3) Kemahiran berfikir secara kritis penting dalam mengenal pasti masalah dan menawarkan penyelesaian.
Persepsi merupakan proses pengorganisasian dan penginterpretasian rangsangan yang diterima oleh organisme untuk menghasilkan tanggapan. Proses persepsi meliputi pengindraan, perhatian, interpretasi otak, serta seleksi, interpretasi dan pembulatan informasi. Persepsi dipengaruhi oleh rangsangan internal dan eksternal, beserta faktor fungsional, struktural, situasional dan personal.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
2. Pengertian Berfikir Kritis
• Menurut Beyer (Filsaime, 2008: 56) berpikir
kritis adalah sebuah cara berpikir disiplin yang
digunakan seseorang untuk mengevaluasi
validitas sesuatu (pernyataan-penyataan, ide-
ide, argumen, dan penelitian).
• Intinya berpikir kritis dapat dikatakan sebagai
keterampilan berpikir yang melibatkan proses
kognitif dan mengajak siswa untuk berpikir
reflektif terhadap permasalahan.
3. Karakteristik dan Indikator Berfikir
Kritis
• Wade (1995) mengidentifikasi delapan karakteristik berpikir kritis, yakni meliputi:
1. kegiatan merumuskan pertanyaan,
2. membatasi permasalahan,
3. menguji data-data,
4. menganalisis berbagai pendapat dan bias,
5. menghindari pertimbangan yang sangat emosional,
6. menghindari penyederhanaan berlebihan,
7. mempertimbangkan berbagai interpretasi, dan
8. mentoleransi ambiguitas.
• Pada dasarnya keterampilan berpikir kritis (abilities) Ennis (Costa, 1985 : 54)
dikembangkan menjadi indikator-indikator keterampilan berpikir kritis yang terdiri
dari lima kelompok besar yaitu:
1. Memberikan penjelasan sederhana (elementary clarification).
2. Membangun keterampilandasar (basic support).
3. Menyimpulkan (interference).
4. Memberikan penjelasan lebih lanjut (advanced clarification).
5. Mengatur strategi dan taktik (strategy and tactics).
4. Tahapan Berfikir Kritis
• Keterampilan Menganalisis
• Keterampilan Mensintesis
• Keterampilan Mengenal dan Memecahkan
Masalah
• Keterampilan Menyimpulkan
• Keterampilan Mengevaluasi atau Menilai
5. Perkembangan peradaban manusia
1. Tahap pertama disebut tahap theologis
Pada tahap ini manusia menyerahkan diri dan kehidupannya kepada
kekuatan supernatural diluar diri mereka. Kekuatan supernatural itu berasal
dari pribadi yang disebut Tuhan. Pada tahapan ini, manusia mematikan rasio
dan hanya meyakini secara buta akan pribadi yang diyakini/disebut oleh
mereka.
2. Tahap kedua disebut tahap metafisis
Pada tahap ini sebab terjadinya sesuatu tidak diserahkan lagi kepada
kekuatan supernatural dari pribadi diluar dari apa yang dapat dijangkau oleh
manusia, melainkan pada entitas metafisis yang masih dapat dipahami
melalui abstraksi-abstraksi pemikiran manusia walau bersifat spekulatif.
3. Tahap ketiga disebut tahap positif
Pada tahap ini manusia mencari sebab terjadinya suatu peristiwa berdasarkan
fakta. Sesuatu yang dapat diamati secara empiris. Melalui sesuatu yang dapat
ditangkap oleh panca inderanya dan nyata.
6. Pemikiran kritis dalam perkembangan
peradaban
• Pemikiran kritis sangat mempengaruhi perkembangan
peradaban manusia. Bila dahulu, manusia hanya
mengandalkan kekuatan supranatural di luar dirinya
sebagaimana yang terjadi pada tahap theologis, maka
lama kelamaan seiring dengan perkembangan
pemikiran manusia, manusia sudah mulai
mengandalkan rasionya. Manusia menilai segala
sesuatu berdasarkan fakta. Hal ini sebagaimana yang
terjadi pada tahap positif. Intinya, pemikiran kritis
memberikan dampak yang baik bagi perkembangan
peradaban manusia dari yang hanya percaya tahayul
menjadi lebih rasional.