1. Дата народження: 11 липня1993 року
Освіта: вища. (магістр), ЧНУ ім. Ю.
Федьковича
Педагогічний стаж: 3 роки.
Спеціальність:
магістр з географії, географ-економіст
Посада:
вчитель географії, економіки, екології,
предмету Людина і світ.
Місце роботи:
Тереблеченська ЗОШ І-ІІІ ст. №1
Павлович Христина Іванівна
2. Завдання, які я ставлю перед собою:
➢ Підвищити результативність у навчанні.
➢ Диференціювати роботу учнів під час виконання тренувальних вправ.
➢ Усвідомлення значущості отриманих знань.
➢ Розвивати вміння працювати над розв’язуванням важливих проблем як самостійно,
так і в групі.
➢ Формувати вміння робити вибір, приймати рішення і нести відповідальність за
прийняте рішення.
➢ Залучати учнів до позакласної та позашкільної діяльності, яка сприяє розвитку в
учнів географічної творчості (олімпіади, турніри, конкурси, захист науково-
дослідних робіт, участь у заходах Тижня географії та ін.)
Очікувані результати:
➢ Розвиток у школярів пізнавального інтересу до вивчення предмету.
➢ Поліпшення засвоєння нового матеріалу, оскільки в результаті переваги наочно-
образного мислення учні краще сприймають інформацію.
➢ Підвищення активності дітей на уроці.
➢ Формування ключових компетенцій:
-соціальних,
-полікультурних,
-інформаційних,
-комунікативних,
-саморозвитку та самоосвіти.
3. Педагогічне кредо:
Учитись важко, а учить ще важче
Але не мусиш зупинятись ти.
Як учням віддаєш усе найкраще,
То й сам сягнеш нової висоти
Життєве кредо:
“Щоб уникати помилок, треба набиратися досвіду, щоб набиратися
досвіду, треба робити помилки”.
Творче кредо:
Візьми промінь світла і спрямуй його туди, де панує темрява...
Візьми усмішку і подаруй її тому, хто так її потребує.
Візьми доброту і яви її тому, хто сам не вміє віддавати.
Візьми віру і віддай кожному, хто не має її.
Візьми любов і неси її всьому світові.
5. У розвитку творчих здібностей допомагають
Інтерактивні
технології:
Проектні
технології:
Уроки
розвитку
критичного
мислення
Робота в
парах, групах,
«Мікрофон»,
«Мозковий
штурм»,
дискусія.
Дослідницькі,
ігрові, творчі.
6. Інтерактивні технології, які використовую на
уроках для активізації розумової діяльності
При перевірці домашнього завдання
•бліцопитування «учень—учень»
•естафета
•мозковий штурм
•самоперевірка
•гра «Знайди помилку»
На мотиваційному етапі
•коло ідей
•проблема
•екскурс в історію
•дослідження
На етапі опрацювання навчального
матеріалу
•робота в групах
•робота в парі
•діалог
•синтез думок
•спільний проект
•пошук інформації
•змагання пар, груп
•самостійна робота
На рефлексивно –
оцінювальному етапі
•метод незакінчених речень
•бліцтест
•твоя позиція
•доведи
•«мікрофон»
Домашнє завдання
•творчі,
•практичні,
•науково-дослідницькі.
7. Система роботи в позаурочний час
Форум юних краєзнавців “До оберегів
відродження”
8. Результативність: районні олімпіади
2015-2016н. р.
Географія: Заєць Ольга( 8 кл.) – 3 місце;
Екологія: Торська Анна (10 кл.) – 3 місце
2016-2017 н. р.
Географія: Заєць Ольга ( 9 кл.) – 3 місце.
Ватаманюк Валентина (11 кл.) – 3 місце
Екологія: Ватаманюк Валентина ( 11 кл.) – 3 місце
2017-2018н. р.
Екологія Солопова Крістіна (11 кл.) – 3 місце;
