SlideShare a Scribd company logo
”POLITIK DINASTI”
MENURUT HADITS NABI
OLEH: YUANA RYAN TRESNA
KAJIAN HADITS POLITIK
PENDAHULUAN
 Dinasti politik meningkat pada pemilihan umum 2019. Setidaknya premis ini
terkonfirmasi oleh riset lembaga studi Nagara Institute yang menyebut sekitar 17,22
persen anggota DPR RI 2019-2024 merupakan bagian dari dinasti, sebab memiliki
hubungan dengan pejabat publik, baik hubungan darah, pernikahan, maupun kombinasi
keduanya;
 Majunya putra Presiden Jokowi, Gibran Rakabuming, dalam pemilihan wali kota Solo
menjadi tonggak suburnya politik dinasti di Indonesia;
 Pejabat di level daerah tingkat II dan tingkat I lebih banyak lagi. Ada sekitar sembilan
keluarga pejabat yang akan mengikuti pilkada serentak pada 9 Desember 2020
mendatang;
 Belum lagi di lingkungan BUMN, penunjukkan komisaris dan direksi sarat dengan
kepentingan politik.
1-HADITS TENTANG LARANGAN MEMENTINGKAN DIRI
SENDIRI (KELUARGA DAN KELOMPOK)
TEKS HADITS
ِ‫د‬ْ‫ي‬َ‫ُس‬‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ٍ‫ك‬ِ‫ال‬َ‫م‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫س‬َ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ُ‫ج‬َ‫ر‬ َّ‫َن‬‫أ‬ ٍْ‫ْي‬َ‫ض‬ُ‫ح‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬َ‫ن‬ِ‫م‬ ً‫ال‬
َ‫أ‬ ، َِّ‫اَّلل‬ َ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫َي‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ص‬ْ‫ن‬َ‫أل‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ ِ‫ِن‬ُ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫ت‬ْ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫اس‬ ‫ا‬
َ‫ال‬َ‫ق‬ ً‫ًن‬َ‫ال‬ُ‫ف‬«‫ى‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬َ‫س‬َّ‫ّت‬َ‫ح‬ ‫ا‬‫و‬ُ
ِ‫ِب‬ْ‫اص‬َ‫ف‬ ً‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬ِ‫ِن‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬
ِ‫ض‬ْ‫و‬َْ‫اْل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬
Dari Anas bin Malik, dari Usaid bin Hudhair, bahwasannya
ada seseorang dari kalangan Anshar yang berkata; "Wahai
Rasulullah, tidakkah sepatutnya baginda mempekerjakanku
sebagaimana baginda telah mempekerjakan si fulan?".
Beliau menjawab: "Sepeninggalku nanti, akan kalian jumpai
sikap-sikap utsrah (mementingkan dirinya sendiri). Maka,
bersabarlah kalian hingga kalian berjumpa denganku di
telaga". (HR. Bukhari)
TAKHRIJ
Posisinya dalam kitab induk hadits, diantaranya:
‫يف‬ ‫البخاري‬ ‫أخرجه‬"‫صحيحه‬( "5/33)‫يف‬ ‫ومسلم‬"‫صحيحه‬( "6/19)‫يف‬ ‫حبان‬ ‫ابن‬‫و‬
"‫صحيحه‬( "16/268)‫يف‬ ‫النسائي‬‫و‬"‫الكِبى‬( "5/401)‫يف‬ ‫الرتمذي‬‫و‬"‫جامعه‬( "4/
57)‫يف‬ ‫البيهقي‬‫و‬"‫الكبْي‬ ‫سننه‬( "8/159)‫يف‬ ‫أمحد‬‫و‬"‫مسنده‬"‫يف‬ ‫يعلى‬ ‫أبو‬‫و‬"‫مسنده‬"
(2/243)‫يف‬ ‫شيبة‬ ‫أيب‬ ‫ابن‬ ‫أخرجه‬‫و‬"‫مصنفه‬( "16/412)‫يف‬ ‫اين‬‫ِب‬‫الط‬ ‫أخرجه‬‫و‬
"‫الكبْي‬( "1/204)
Syawahid:
،‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫وحديث‬ ،‫الفرضي‬ ‫عبس‬ ‫بن‬ ‫عامر‬ ‫بن‬ ‫عقبة‬ ‫حديث‬ ‫من‬ ‫اهد‬‫و‬‫ش‬ ‫له‬‫و‬‫وحديث‬
‫و‬ ،‫املازين‬ ‫كعب‬‫بن‬ ‫عاصم‬ ‫بن‬ ‫يد‬‫ز‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫وحديث‬ ،‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬‫سعيد‬ ‫أيب‬ ‫حديث‬
‫ر‬ ‫فارس‬ ‫األنصاري‬ ‫قتادة‬ ‫أيب‬ ‫وحديث‬ ،‫األوسي‬ ‫عازب‬ ‫بن‬ ‫اء‬‫ِب‬‫ال‬ ‫وحديث‬ ،‫اخلدري‬،‫هللا‬ ‫سول‬
‫ا‬ ‫يرة‬‫ر‬‫ه‬ ‫أيب‬ ‫وحديث‬ ،‫السلمى‬ ‫اليدين‬ ‫ذو‬ ‫وحديث‬ ،‫األنصاري‬ ‫أيوب‬ ‫أيب‬ ‫وحديث‬‫لدوسي‬
Kedudukan:
Hadits ini maqbul dengan kategori shahih karena memenuhi
persyaratan sebagai hadits shahih. Hadits tersebut bahkan
dikeluarkan oleh Imam al-Bukhari dan Muslim.
NAQD (KRITIK)
HADITS
Kritik Sanad (Naqd al-Sanad)
1. Sanad hadits ini muttashil
(bersambung);
2. Para rawinya maqbul, rata-rata
dengan kriteria tsiqah;
3. Madar sanad hadits ini pada rawi
bernama Syu’bah bin al-Hajaj.
Kritik Matan (Naqd al-Matn)
1. Matan hadits ini selaras dengan al-Quran;
2. Matan hadits ini selaras dengan Hadits
shahih lainnya;
3. Lafazhnya menunjukkan keagungan
pemilik kalamnya yakni Sayyiduna
Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam;
4. Berdasarkan data takhrijnya, matan-matan
hadits tersebut tidak saling bertentangan
(bukan hadits mukhtalif).
SYARH
(PENJELASAN)
‫األحوذي‬ ‫حتفة‬(6/355)
‫قوله‬(‫أثرة‬ ‫بعدي‬ ‫سرتون‬ ‫إنكم‬)‫بفت‬ ‫األثرة‬ ‫النهاية‬ ‫يف‬ ‫قال‬‫الثاء‬‫و‬ ‫اهلمزة‬ ‫ح‬
‫أعطى‬ ‫إذا‬ ‫ا‬‫ر‬‫إيثا‬ ‫يؤثر‬ ‫اثر‬ ‫من‬ ‫االسم‬
‫الف‬ ‫من‬ ‫نصيبه‬ ‫يف‬ ‫كم‬‫غْي‬ ‫فيفضل‬ ‫عليكم‬ ‫يستأثر‬ ‫أنه‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬‫يء‬
‫إحكام‬‫األحكام‬ ‫عمدة‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫األحكام‬(2/144)
ُ‫م‬ َ‫ال‬َّ‫الس‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬ُ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ق‬َ‫و‬{َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬َ‫س‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ن‬‫إ‬ً‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬ ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ن‬ْ‫و‬}َ‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ٌ‫م‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ذ‬‫إ‬ ِ‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ُّب‬‫الن‬ ِ‫م‬ َ‫ال‬ْ‫ع‬
َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ع‬َ‫ق‬َ‫و‬ ٍ‫ل‬َ‫ب‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬ ٍ‫ر‬ْ‫َم‬‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ٌ‫ار‬َ‫ب‬ْ‫إخ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ع‬ َُّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ََ‫ِب‬ْ‫َخ‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬.
ِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬ْ‫أل‬ِ‫ِب‬ ُ‫اد‬َ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬:َ‫ع‬ ِ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬ ُ‫ار‬َ‫ث‬ْ‫ئ‬ِ‫ت‬ْ‫اس‬ْ‫َع‬‫أ‬ َُّ‫َّلل‬َ‫ا‬َ‫و‬ ، ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ُّن‬‫لد‬ِ‫ِب‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫اب‬َ‫و‬َّ‫لص‬ِ‫ِب‬ ُ‫م‬َ‫ل‬.
‫حجر‬ ‫البن‬ ‫الباري‬ ‫فتح‬(11/100)
‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬( :ِ‫لِن‬ِ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ت‬ َ‫َال‬‫أ‬)ْ‫َي‬‫أ‬‫د‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫َو‬‫أ‬ ‫ة‬َ‫ق‬َ‫د‬َّ‫الص‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ً‫ال‬ِ‫ام‬َ‫ع‬ ِ‫لِن‬َ‫ع‬َْ‫َت‬.
‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬( :ً‫ًن‬ َ‫ال‬ُ‫ف‬ ‫ت‬ْ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬ِ‫ا‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬)َْ‫َل‬َّ‫َن‬‫أ‬ ‫ة‬َ‫م‬ِ‫د‬َ‫ق‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يف‬ ‫ت‬ْ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬ ْ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬ ، ‫ه‬ ْ‫ْس‬ِ‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ف‬ِ‫َق‬‫أ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ْ‫ْي‬َ‫ض‬ُ‫ح‬ ‫ن‬ْ‫ب‬ ‫د‬ْ‫ي‬َ‫ُس‬‫أ‬ ‫ل‬ِ‫ائ‬َّ‫الس‬‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬
‫ته‬ْ‫ل‬َ‫ق‬َ‫ن‬ َ‫ن‬ْ‫َي‬‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬ ْ‫اْل‬ ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫َد‬‫أ‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ، ِ‫اص‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬ْ‫ب‬ ‫رو‬ْ‫م‬َ‫ع‬.
‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬( :‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬ ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬َ‫س‬)ِ‫ح‬ْ‫ت‬َ‫ف‬ِ‫ب‬َ‫يه‬ِ‫م‬ْ‫ش‬ُ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِْ‫ْي‬َ‫غ‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ، ‫ة‬َ‫ث‬َّ‫ل‬َ‫ث‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ز‬ْ‫م‬َْ‫هل‬‫ا‬َ‫أ‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ث‬َّ‫ل‬َ‫ث‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ون‬ُ‫ك‬ُ‫س‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ز‬ْ‫م‬َْ‫هل‬‫ا‬ ِ‫م‬َ‫ض‬ِ‫ب‬ ِ‫ِن‬َّ‫َن‬‫أ‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ِ‫ب‬ َ‫ار‬َ‫ش‬
ْ‫َم‬ْ‫األ‬ َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬ ، ِ‫ال‬َ‫و‬ْ‫َم‬ْ‫أل‬ِ‫ِب‬ ْ‫وهنم‬ُ‫د‬ َ‫ن‬‫و‬ُّ‫ص‬َ‫ت‬ْ‫خ‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ْ‫هم‬ْ‫ْي‬َ‫غ‬ ِ‫يف‬ ‫ْي‬ِ‫ص‬َ‫ي‬ ‫ر‬ْ‫َم‬ْ‫األ‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ َ‫ف‬َ‫ص‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬‫ر‬ُ‫ه‬َ‫و‬ ، َ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ََ‫ِب‬ْ‫َخ‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫يم‬ِ‫ف‬ ‫ود‬ُ‫د‬ْ‫ع‬َ‫م‬ َ‫و‬
َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫م‬ َ‫ال‬َ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يف‬ ‫يد‬ِ‫ز‬َ‫م‬ ِ‫ِت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬َ‫س‬َ‫و‬ ، َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬َ‫ع‬َ‫ق‬َ‫و‬َ‫ف‬ ‫ة‬َ‫ي‬ِ‫ت‬ ْ‫اْل‬ ‫ور‬ُ‫ُم‬ْ‫األ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬َ‫َت‬ِ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يف‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬.
‫حجر‬ ‫البن‬ ‫الباري‬ ‫فتح‬(12/139)
‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬( :‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ُث‬‫أ‬ ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬َ‫س‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬)
ِْ‫ال‬ َ‫ع‬َ‫م‬ ‫له‬َّ‫َو‬‫أ‬ ‫ر‬ْ‫س‬َ‫ك‬‫وز‬َُ‫َي‬َ‫و‬ ، ِْ‫ْي‬َ‫ت‬َ‫ح‬ْ‫ت‬َ‫ف‬ِ‫ب‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ث‬َّ‫ل‬َ‫ث‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ون‬ُ‫ك‬ُ‫س‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ز‬ْ‫م‬َْ‫هل‬‫ا‬ ِ‫م‬َ‫ض‬ِ‫ب‬َّ‫لش‬ِ‫ِب‬ ‫اد‬َ‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫ن‬ ِ‫اال‬ ْ‫َي‬‫أ‬ ، ‫ان‬َ‫ك‬ْ‫س‬‫ك‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫ون‬ُ‫د‬ ‫ك‬ََ‫رت‬ْ‫ش‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ء‬ْ‫ي‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ُ‫ه‬.ِ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ه‬ُّ‫الز‬ ‫ة‬َ‫اي‬َ‫و‬ِ‫ر‬ ِ‫يف‬َ‫و‬"
‫ة‬َ‫يد‬ِ‫د‬َ‫ش‬ ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ُث‬‫أ‬"ِ‫يف‬ ‫اك‬ََ‫رت‬ْ‫ش‬ِ‫ا‬ ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬َُ‫هل‬ ‫ا‬َِ‫ِب‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ر‬ِ‫ث‬ْ‫أ‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ِن‬ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬‫اق‬َ‫ق‬ْ‫ح‬ِ‫ت‬ْ‫س‬ ِ‫اال‬.‫د‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ُ‫ع‬ ‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫و‬:‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ ‫ل‬ِ‫ض‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ ُ‫اه‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫م‬‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يف‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬.‫اد‬َ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫يل‬ِ‫ق‬َ‫و‬
‫َّة‬‫د‬ِ‫الش‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ُث‬ْ‫أل‬ِ‫ِب‬.‫به‬َ‫ب‬َ‫س‬َ‫و‬ ‫يث‬ِ‫د‬َْ‫اْل‬ ‫اق‬َ‫ي‬ِ‫س‬ ُ‫ه‬‫د‬ُ‫ر‬َ‫ي‬َ‫و‬.
‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬( :‫ض‬ْ‫و‬َْ‫اْل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫ين‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬ َّ‫ّت‬َ‫ح‬ ‫ا‬‫و‬ُ
ِ‫ِب‬ْ‫اص‬َ‫ف‬)
‫ة‬َ‫ام‬َ‫ي‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ْ‫َي‬‫أ‬.ِ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ه‬ُّ‫الز‬ ‫ة‬َ‫اي‬َ‫و‬ِ‫ر‬ ِ‫يف‬َ‫و‬"ِ‫ين‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ‫له‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ َّ‫اَّلل‬ ‫ا‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬ َّ‫ّت‬َ‫ح‬‫ض‬ْ‫و‬َْ‫اْل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬"َ‫ت‬َ‫س‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ، ‫ا‬‫و‬ُ‫ت‬‫و‬َُ‫َت‬ َّ‫ّت‬َ‫ح‬ ‫ا‬‫و‬ُ
ِ‫ِب‬ْ‫ص‬ِ‫ا‬ ْ‫َي‬‫أ‬، ‫ض‬ْ‫و‬َْ‫اْل‬ ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ِ‫ِن‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫د‬ِ‫ج‬
ْ‫ِب‬َّ‫الص‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫يل‬ِ‫ز‬َْ‫اْل‬ ‫اب‬َ‫َّو‬‫الث‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫م‬َ‫ل‬َ‫ظ‬ ْ‫ن‬َِّ‫ِم‬ ‫اف‬َ‫ص‬ِ‫ت‬ْ‫ن‬ ِ‫اال‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ‫ل‬ُ‫ص‬ْ‫ح‬َ‫ي‬َ‫ف‬.
‫النسائي‬ ‫سنن‬ ‫ح‬‫شر‬(5/459)
‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬(‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬َ‫و‬)‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬ْ‫األ‬َ‫ت‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫و‬ ْ‫َي‬‫أ‬ ‫ار‬َ‫ث‬ْ‫ئ‬ِ‫ت‬ْ‫س‬ ِ‫اال‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫م‬ْ‫س‬ِ‫ا‬ ِْ‫ْي‬َ‫ت‬َ‫ح‬ْ‫ت‬َ‫ف‬ِ‫ب‬َ‫ال‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ى‬َ‫ف‬َْ‫َي‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ًن‬ ْ‫ْي‬َ‫غ‬ ‫يل‬ِ‫ض‬ْ‫ف‬ِ‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫ر‬َ‫ه‬ْ‫ظ‬َ‫ي‬‫ه‬ْ‫ج‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬
ِ‫الد‬ ِ‫يف‬ ‫وب‬ُ‫ل‬ْ‫ط‬َ‫م‬ ٍ‫ر‬ْ‫َم‬ِ‫ِب‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫س‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ ‫ا‬ً‫ض‬ْ‫َي‬‫أ‬َ‫و‬ ْ‫م‬َُ‫هل‬ ً‫ال‬ْ‫ع‬ِ‫ف‬ َ‫س‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َِ‫أل‬‫ومه‬ُ‫م‬ُ‫ع‬ ‫ا‬ً‫ض‬ْ‫َي‬‫أ‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ع‬َ‫اي‬َ‫ب‬ُ‫ي‬ ُ‫ث‬ْ‫ي‬َ
ِ‫ِب‬ ‫ين‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ ‫ل‬ُ‫ك‬ َّ‫َن‬ِ‫أل‬ ‫له‬ْ‫َص‬‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ه‬ُ‫ع‬
َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ُ‫د‬َ‫وج‬ُ‫ي‬ َ‫ال‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬ُْ‫ْي‬َ‫غ‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ل‬َّ‫ض‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ع‬َ‫ي‬َ‫ِب‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬‫اد‬َ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫ف‬ ‫ر‬ِ‫اه‬َ‫ظ‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬َ‫و‬ ُ‫ل‬َّ‫ض‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ْ‫ْي‬َّ‫الص‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫و‬ْ‫َي‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ِب‬
َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ْي‬ِ‫م‬َ‫ض‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ًن‬ ْ‫ْي‬َ‫غ‬ َ‫ر‬ِ‫ُوث‬‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ِب‬ْ‫ص‬َ‫ن‬ َّ‫ًَن‬‫أ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫ِب‬ْ‫َو‬‫أ‬ ‫ار‬َ‫ص‬ْ‫ن‬َْ‫األ‬ ‫ة‬َ‫اع‬ََ‫َج‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ة‬َ‫اي‬َ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫يل‬ِ‫ق‬ ‫ا‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ْ‫م‬َُ‫هل‬ ‫ام‬َ‫ع‬ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬َ‫ج‬ْ‫َو‬‫أ‬ ‫ل‬َّ‫َو‬ْ‫األ‬َ‫و‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِْ‫ْي‬َ‫غ‬
َ‫ي‬َ‫س‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ار‬َ‫ص‬ْ‫ن‬َْ‫األ‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ ‫ى‬َ‫ص‬ْ‫َو‬‫أ‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫اَل‬َ‫ع‬َ‫ت‬ َّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬ُ
ِ‫ِب‬ْ‫اص‬َ‫ف‬ ‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬ ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َّ‫َن‬‫أ‬ ِ‫ِن‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫ض‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ ‫اء‬َ‫ر‬َ‫ُم‬ْ‫األ‬
ْ‫ه‬َ‫ع‬ ِ‫يف‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ َ‫ع‬َ‫ق‬َ‫و‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫و‬ ‫وق‬ُ‫ق‬ُْ‫اْل‬َ‫و‬ ‫ت‬َ‫َي‬ َ‫ال‬ِ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ َ‫اَي‬َ‫ط‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يف‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ْي‬َ‫غ‬َ‫ين‬ِ‫د‬ِ‫اش‬َّ‫الر‬ ‫اء‬َ‫ف‬َ‫ل‬ُْ‫اخل‬ ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫اء‬َ‫ر‬َ‫ُم‬ْ‫األ‬ ‫د‬ِ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬َُ‫ِب‬َ‫ص‬َ‫ف‬‫ى‬َ‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ن‬.
 Dalam hadits ini, terdapat term ‫أثرة‬ yang berasal dari akar kata ‫أثر‬ yang berarti ‫إختار‬‫لنفسه‬‫دونهم‬
(mengutamakan dirinya atas orang lain). Makna ini, walau dalam redaksi yang berbeda,
dikemukakan pula dalam salah satu syarah Sunan al-Tirmidzi. Dalam syarahnya disebutkan
bahwa makna dari term ‫أثرة‬ adalah ‫يفضل‬‫نفسه‬ . (al-Mubarakfuri, Tuhfah al-Ahwadzi, juz.VI, hlm. 359)
 Dari makna akar katanya tersebut, maka kata ‫أثرة‬ dapat diartikan dengan mengutamakan
kepentingan diri sendiri (individualistis) dan bila dikaji lebih jauh maka kata itu pun dapat
dimaknai dengan “menganut sistem famili (nepotis).” Menurut Hassan Sadiliy, praktik dari sikap
nepotis merupakan kecenderungan untuk memberikan prioritas kepada sanak famili dalam hal
pekerjaan, jabatan, dan pangkat di lingkungan kekuasaan. (Hasan Sadiliy, Ensiklopedia
Indonesia, hlm. 2361).
 Kalau melihat syarh hadits tersebut, diketahui bahwa nama orang Anshar yang bertanya kepada
Nabi tersebut adalah Usaid bin‘Umair. Sedangkan si-fulan yang disebutkan dalam materi hadits
adalah ‘Amr bin al-‘Ash yang pernah ditunjuk oleh Nabi untuk menjadi gubernur di Yaman. Pada
masa Rasul jabatan gubernur meliputi segala bidang termasuk mengurusi persoalan zakat.
Pengangkatan Nabi terhadap ‘Amr bin al-‘Ash memang dianggap nepotis. Akan tetapi, hal tersebut
didasarkan atas kapabilitas dan loyalitas yang dimiliki oleh ‘Amr. (Ibnu Hajar al-‘Asqalani, Fath al-
Bari, juz V, hlm. 117-118)
 Dari pemaparan di atas, penekanan hadits ini adalah bagaimana memberikan tugas kepada
orang yang kompoten dan tidak memberikannya kepada orang yang meminta jabatan tersebut,
sekaligus informasi dari Nabi bahwa suatu saat nanti, akan muncul kelompok yang suka
melakukan nepotisme, maka pada saat itulah, setiap orang membutuhkan kesabaran agar tetap
selamat dunia dan akhirat.
2-HADITS TENTANG LARANGAN NEPOTISME
TEKS HADITS
‫ا‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ِن‬َ‫ث‬َ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ْي‬ِ‫ح‬ ٍ‫ر‬ْ‫ك‬َ‫ب‬ ‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ق‬ َ‫ك‬َ‫ل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ُ‫يد‬ِ‫ز‬َ‫ي‬ َ‫َي‬ ِ‫َّام‬‫لش‬َ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫س‬َ‫ع‬ ً‫ة‬َ‫اب‬َ‫ر‬
ْ‫ك‬َ‫أ‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬َ‫و‬ ِ‫ة‬َ‫ار‬َ‫م‬ِ‫ل‬ِ‫ِب‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ر‬ِ‫ث‬ْ‫ؤ‬ُ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫اف‬َ‫َخ‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ َُ‫ِب‬َِّ‫اَّلل‬ َ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬
-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-َ‫ال‬َ‫ق‬«ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ
ِ‫َل‬َ‫و‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫ْي‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ر‬ْ‫َم‬‫أ‬ً‫ا‬‫ئ‬ْ‫ي‬َ‫ش‬
َ‫ع‬َ‫ف‬ ً‫ة‬َ‫اِب‬َُ‫ُم‬ ً‫ا‬‫د‬َ‫َح‬‫أ‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ر‬َّ‫َم‬‫أ‬َ‫ف‬ْ‫ق‬َ‫ي‬ َ‫ال‬ َِّ‫اَّلل‬ ُ‫ة‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫ل‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫و‬ ً‫ا‬‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ص‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َُّ‫اَّلل‬ ُ‫ل‬َ‫ب‬َ‫ال‬
َ‫َّم‬‫ن‬َ‫ه‬َ‫ج‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫خ‬ْ‫د‬ُ‫ي‬ َّ‫ّت‬َ‫ح‬ ً‫ال‬ْ‫د‬َ‫ع‬
Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam “Siapa saja yang
mengurusi suatu urusan kaum muslimin, lalu dia mengangkat
seseorang berdasarkan pilih kasih (bukan karena kapabilitas),
maka laknat Allah atasnya, Allah tidak akan menerima
kinerjanya, tidak pula menerima keadilannya hingga Dia
memasukkannya ke dalam neraka Jahannam.” (HR. Ahmad
dan al Hakim)
TAKHRIJ
Posisinya dalam kitab induk hadits, diantaranya:
‫يف‬ ‫اْلاكم‬ ‫أخرجه‬"‫كه‬‫مستدر‬( "4/93)‫برقم‬( :7116)‫يف‬ ‫أمحد‬‫و‬
"‫مسنده‬( "1/14)‫برقم‬( :22)
Kedudukan:
Hadits ini maqbul dengan jalan lain (dengan jam’u al-
thuruq) karena memenuhi persyaratan hadits shahih. Imam
al-Hakim menilai sanad hadits ini shahih,
‫َيرجاه‬ ‫َل‬‫و‬ ‫السناد‬ ‫صحيح‬ ‫حديث‬ ‫هذا‬.‫الصح‬ ‫على‬ ‫املستدرك‬‫يحْي‬( :4
/93)‫برقم‬( :7116)
NAQD (KRITIK)
HADITS
Kritik Sanad (Naqd al-Sanad)
1. Sanad hadits ini muttashil (bersambung);
2. Secara umum rawinya maqbul dengan adanya jalan
lain (dengan jam’u al-thuruq). Menurut imam al-
Hakim, hadits ini shahih sesuai syarat al-Bukhari dan
Muslim. Meski demikian, ada rawi yang mubham pada
hadits riwayat imam Ahmad. Oleh karena itu, syaikh
Ahmad Syakir menilai isnad-nya dha'if karena nama
seorang syaikh dari Quraisy dan orang yang diambil
riwayatnya oleh Baqiyyah tidak dikenal;
3. Madar sanad hadits ini pada rawi bernama Raja’ bin
Haiwah.
‫وقال‬:‫السناد‬ ‫صحيح‬.‫اهليثمى‬ ‫قال‬(5/232: )‫يسم‬ ‫َل‬ ‫رجل‬ ‫فيه‬.‫الكب‬ ‫اْلامع‬ ‫أو‬ ‫امع‬‫و‬‫اْل‬ ‫َجع‬‫ْي‬
‫للسيوطي‬(‫ص‬:24786)
Kritik Matan (Naqd al-Matn)
1. Matan hadits ini selaras dengan al-Quran;
2. Matan hadits ini selaras dengan Hadits
shahih lainnya;
3. Lafazhnya menunjukkan keagungan
pemilik kalamnya yakni Sayyiduna
Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam;
4. Berdasarkan data takhrijnya, matan-matan
hadits tersebut tidak saling bertentangan
(bukan hadits mukhtalif).
SYARH
(PENJELASAN)
Imam Ibnu Hajar al-Haitami, salah seorang ulama
besar madzhab Syafi’i, berhujjah dengan hadits
tersebut dalam kitabnya al-Zawajir ’an Iqtiraf al-
Kaba’ir, khususnya ketika membahas dosa besar ke-
341,
َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ع‬َ‫ب‬ْ‫َر‬ْ‫األ‬َ‫و‬ ُ‫ة‬َ‫ي‬ِ‫اد‬َْ‫اْل‬ ُ‫ة‬َ‫ْي‬ِ‫ب‬َ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ة‬َ‫ائ‬ِِ‫ِث‬ َ‫َّال‬‫ث‬‫ال‬:ٍ‫ر‬ِ‫ائ‬َ‫ج‬ ُ‫ة‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ر‬ْ‫َم‬‫أ‬ ٍ‫ق‬ِ‫اس‬َ‫ف‬ ْ‫َو‬‫أ‬
َ‫ْي‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ر‬‫و‬ُ‫ُم‬‫أ‬
“Dosa besar ke-341: memilih (menunjuk) orang yang
sewenang-wenang (zhalim) atau fasiq untuk
mengurusi urusan-urusan umat Islam.” (Ibnu Hajar al
Haitami, al-Zawajir ’an Iqtiraf al-Kaba’ir, Jilid 2, hlm.
94.)
 Hadits merupakan peringatan yang sangat keras bagi siapa saja yang
mengangkat pejabat atau partner bukan karena kemampuan (kapabilitas)
tetapi karena keberpihakan personal, baik hubungan kelompok atau keluarga;
 Perilaku seperti itu adalah bentuk nepotisme dalam kekuasaan. Nepotisme ini
melanggar prinsip keadilan dan akan mengundang laknat Allah subhanahu wa
ta’ala;
 Karena sangat membahayakan, maka hadits melarangnya dan mengancam
pelakunya dengan tegas untuk tidak mendekatinya apa lagi melakukannya
dengan ancaman tidak diterima segala amal baiknya dan pada akhirnya
dimasukkan ke dalam api neraka.
MUNASABAH DENGAN RIWAYAT LAIN
ُِّ‫َِّب‬‫ن‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ َ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫ر‬ُ‫ه‬ ِ‫َِب‬‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-ِ‫ل‬َْ‫َم‬ ِ‫ِف‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ٌِّ‫اِب‬َ‫ر‬ْ‫َع‬‫أ‬ ُ‫ه‬َ‫اء‬َ‫ج‬ َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ث‬ِ‫د‬َُ‫ُي‬ ٍ‫س‬‫ى‬َ‫ض‬َ‫م‬َ‫ف‬ ُ‫ة‬َ‫اع‬َّ‫الس‬ َ‫ّت‬َ‫م‬
َِّ‫اَّلل‬ ُ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-َِ‫ْس‬ ِ‫م‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ، ُ‫ث‬ِ‫د‬َُ‫ُي‬ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫و‬ ، َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ه‬ِ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ف‬ ، َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ع‬، ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬ َْ‫َل‬ ْ‫ل‬َ‫ب‬
َ‫ال‬َ‫ق‬ ُ‫ه‬َ‫يث‬ِ‫د‬َ‫ح‬ ‫ى‬َ‫ض‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ َّ‫ّت‬َ‫ح‬«َ‫ن‬ْ‫َي‬‫أ‬-ُ‫اه‬َ‫ُر‬‫أ‬-ِ‫ة‬َ‫اع‬َّ‫الس‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ ُ‫ل‬ِ‫ائ‬َّ‫الس‬».َِّ‫اَّلل‬ َ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫َي‬ َ‫ًَن‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ َ‫ال‬َ‫ق‬.َ‫ال‬َ‫ق‬«ُ‫ض‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ُ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫َم‬‫أل‬‫ا‬ ِ‫ت‬َ‫ع‬ِ‫ي‬
َ‫ة‬َ‫اع‬َّ‫الس‬ ِ‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ان‬َ‫ف‬».َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ت‬َ‫اع‬َ‫ض‬ِ‫إ‬ َ‫ف‬ْ‫ي‬َ‫ك‬ َ‫ال‬َ‫ق‬«ِ‫إ‬ ُ‫ر‬ْ‫َم‬‫أل‬‫ا‬ َ‫د‬ِ‫س‬ُ‫و‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ة‬َ‫اع‬َّ‫الس‬ ِ‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ان‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫َه‬‫أ‬ ِْ‫ْي‬َ‫غ‬ َ‫َل‬»
…“Dari Abu Hurairah, ketika Rasulullah sedang memberikan pengajian dalam suatu majlis, datanglah seorang pedalaman
seraya bertanya “Kapan hari kiamat?” akan tetapi Rasulullah tetap melanjutkan pengajiannya, sebagian hadirin berkata
bahwa Rasulullah mendengar pertanyaannya akan tetapi tidak suka. Sebagian yang lain berkata bahwa Rasulullah tidak
mendengarnya. Setelah Rasulullah selesai pengajian, beliau bertanya “Mana orang yang bertanya tentang hari kiamat?” Saya
wahai Rasulullah, lalu beliau menjawab “Jika amanah sudah disia-siakan, maka tunggulah hari kiamat”, orang tersebut
bertanya lagi “Bagaimana menyia-nyiakan amanah” Rasulullah menjawab “Apabila suatu urusan diserahkan kepada orang
yang bukan ahlinya, maka tunggulah Kiamat.” (HR. Al-Bukhari dan Ahmad)
ْ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫أ‬ َِّ‫اَّلل‬ َ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫َي‬ ُ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ٍ‫ر‬َ‫ذ‬ ِ‫َِب‬‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫ه‬ِ‫د‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ض‬َ‫ف‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ِ‫ِن‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ال‬َ‫ق‬ َُّ‫ُث‬ ِ‫ِب‬ِ‫ك‬«َ‫َِب‬‫أ‬ َ‫َي‬
َ‫ي‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ‫ا‬ََّ‫هن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ ٌ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫َم‬‫أ‬ ‫ا‬ََّ‫هن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ ٌ‫يف‬ِ‫ع‬َ‫ض‬ َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ٍ‫ر‬َ‫ذ‬َ
ِ‫ِب‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ذ‬َ‫َخ‬‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ َّ‫ال‬ِ‫إ‬ ٌ‫ة‬َ‫ام‬َ‫د‬َ‫ن‬َ‫و‬ ٌ‫ى‬ْ‫ز‬ِ‫خ‬ ِ‫ة‬َ‫ام‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ق‬‫ى‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َّ‫َد‬‫أ‬
‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬».
…Dari Abi Dzar, “Saya berkata kepada Rasulullah, wahai Rasulullah tidakkah engkau mengangkatku
menjadi pejabat, lalu Rasulullah menepuk pundaknya seraya berkata “wahai Abu Dzar,
sesungguhnya engkau lemah, sedangkan jabatan itu adalah amanah dan merupakan kehinaan serta
penyelasan pada hari kiamat nanti kecuali bagi orang yang mendapatkannya dengan hak serta
melaksanakannya dengan baik dan benar” (HR. Muslim, Abu Daud. dll.)
Rasulullah juga sempat menunjukkan sikap penolakannya terhadap praktik nepotisme ketika
seorang perempuan bangsawan ditangkap karena mencuri. Saat itu, kaum Quraisy kebingungan
saat wanita bangsawan dari kalangannya ketahuan mencuri. Mereka pun meminta Usamah bin Zaid,
sebagai pemuda yang disayangi Rasulullah, untuk meminta keringanan hukuman potong tangan
yang divonis untuk perempuan tersebut. Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam pun berkhutbah usai
berbicara dengan Usamah:
"Amma ba'du. Sesungguhnya yang membinasakan orang-orang sebelum kalian adalah manakala
ada orang terpandang (terhormat) dari mereka mencuri, maka hukuman atasnya. Demi Zat yang
jiwaku berada di tangan-Nya. Sekiranya Fatimah binti Muhammad mencuri, sungguh aku sendiri
yang akan memotong tangannya." (HR. Muslim).
KESIMPULAN
 Nepotisme adalah sebuah kejahatan karena merampas hak orang lain dan memberikannya kepada kerabat atau
sanak famili yang tidak layak mendapatkannya. Salah satu pendorong seseorang untuk melakukan kejahatan
adalah karena tidak memiliki iman pada saat melakukan hal tersebut;
 Sebagaimana telah dipaparkan sebelumnya bahwa rekrutmen jabatan itu melalui ketentuan-ketentuan yang telah
disepakati. Oleh karena itu, menyalahi kesepakatan itu dengan menunjuk keluarga yang tidak lolos fit and proper
test merupakan sebuah kezhaliman karena merampas hak orang lain;
 Termasuk krakter nepotisme itu adalah suka melakukan kebohongan publik, dimana pelakunya menutup-nutupi
atau membatasi hak-hak orang lain dengan tidak mengakses atau mengumumkan secara terbuka sehingga orang
lain tidak dapat mengetahui hal itu;
 Salah satu sanksi yang diperoleh oleh pelaku nepotesme adalah laknat Allah subhanahu wa ta’ala. karena telah
memberikan sesuatu bukan pada orang yang berhak sehingga dianggap sebagai sebuah kejahatan yang
menyengsarakan khalayak, merugikan rakyat, merugikan perekonomian dan manajemen negara, merendahkan
martabat manusia.
ALHAMDULILLAH

More Related Content

What's hot

Perilaku jujur dan berbakti kepada orang tua dan guru
Perilaku jujur dan berbakti kepada orang tua dan guruPerilaku jujur dan berbakti kepada orang tua dan guru
Perilaku jujur dan berbakti kepada orang tua dan guru
Rhati Alfajra
 
Menjadi Orang Beruntung
Menjadi Orang BeruntungMenjadi Orang Beruntung
Menjadi Orang Beruntung
Erwin Wahyu
 
Raja’
Raja’Raja’
Selamatkan Generasi Dengan Islam
Selamatkan Generasi Dengan IslamSelamatkan Generasi Dengan Islam
Selamatkan Generasi Dengan Islamkaka imoet
 
SILATURRAHIM PRODUKTIF
SILATURRAHIM PRODUKTIFSILATURRAHIM PRODUKTIF
SILATURRAHIM PRODUKTIFSofyan Siroj
 
Masa kejayaan islam ppt
Masa kejayaan islam  pptMasa kejayaan islam  ppt
Masa kejayaan islam ppt
Mya Miranda
 
6.10 nataijut taqwa
6.10 nataijut taqwa6.10 nataijut taqwa
6.10 nataijut taqwa
Isalzone Faisal
 
Materi khilafah dan dakwah
Materi khilafah dan dakwahMateri khilafah dan dakwah
Materi khilafah dan dakwahel-hafiy
 
Ghazwul fikri
Ghazwul fikriGhazwul fikri
Ghazwul fikri
Isalzone Faisal
 
Ibu Cerdas dan Sholihah, Mencetak Generasi Unggulan
Ibu Cerdas dan Sholihah, Mencetak Generasi UnggulanIbu Cerdas dan Sholihah, Mencetak Generasi Unggulan
Ibu Cerdas dan Sholihah, Mencetak Generasi Unggulan
tsaqafahpemuda.wordpress.com
 
2.3 maknal ilah
2.3 maknal ilah2.3 maknal ilah
2.3 maknal ilah
Isalzone Faisal
 
Ilmuwan muslim terkemuka daulah umayyah
Ilmuwan muslim terkemuka daulah umayyahIlmuwan muslim terkemuka daulah umayyah
Ilmuwan muslim terkemuka daulah umayyah
NurWahid25
 
Ppt kisah abu lahab
Ppt kisah abu lahabPpt kisah abu lahab
Ppt kisah abu lahab
umifathur
 
SABAR MENGHADAPI COBAAN
SABAR MENGHADAPI COBAANSABAR MENGHADAPI COBAAN
SABAR MENGHADAPI COBAAN
Irma Setyawati Soebardi
 
2.1 ahammiyyatusy syahadatain
2.1 ahammiyyatusy syahadatain2.1 ahammiyyatusy syahadatain
2.1 ahammiyyatusy syahadatain
Isalzone Faisal
 
Mencintai Karena Allah by Ust. Felix Y Siauw
Mencintai Karena Allah by Ust. Felix Y SiauwMencintai Karena Allah by Ust. Felix Y Siauw
Mencintai Karena Allah by Ust. Felix Y Siauw
Azka Napsiyana
 

What's hot (20)

Perilaku jujur dan berbakti kepada orang tua dan guru
Perilaku jujur dan berbakti kepada orang tua dan guruPerilaku jujur dan berbakti kepada orang tua dan guru
Perilaku jujur dan berbakti kepada orang tua dan guru
 
Menjadi Orang Beruntung
Menjadi Orang BeruntungMenjadi Orang Beruntung
Menjadi Orang Beruntung
 
Raja’
Raja’Raja’
Raja’
 
Selamatkan Generasi Dengan Islam
Selamatkan Generasi Dengan IslamSelamatkan Generasi Dengan Islam
Selamatkan Generasi Dengan Islam
 
SILATURRAHIM PRODUKTIF
SILATURRAHIM PRODUKTIFSILATURRAHIM PRODUKTIF
SILATURRAHIM PRODUKTIF
 
Hijab Syar'i By Felix Siauw
Hijab Syar'i By Felix SiauwHijab Syar'i By Felix Siauw
Hijab Syar'i By Felix Siauw
 
Masa kejayaan islam ppt
Masa kejayaan islam  pptMasa kejayaan islam  ppt
Masa kejayaan islam ppt
 
6.10 nataijut taqwa
6.10 nataijut taqwa6.10 nataijut taqwa
6.10 nataijut taqwa
 
Materi khilafah dan dakwah
Materi khilafah dan dakwahMateri khilafah dan dakwah
Materi khilafah dan dakwah
 
Ghazwul fikri
Ghazwul fikriGhazwul fikri
Ghazwul fikri
 
Ibu Cerdas dan Sholihah, Mencetak Generasi Unggulan
Ibu Cerdas dan Sholihah, Mencetak Generasi UnggulanIbu Cerdas dan Sholihah, Mencetak Generasi Unggulan
Ibu Cerdas dan Sholihah, Mencetak Generasi Unggulan
 
Kewajiban Dakwah
Kewajiban DakwahKewajiban Dakwah
Kewajiban Dakwah
 
2.3 maknal ilah
2.3 maknal ilah2.3 maknal ilah
2.3 maknal ilah
 
Ilmuwan muslim terkemuka daulah umayyah
Ilmuwan muslim terkemuka daulah umayyahIlmuwan muslim terkemuka daulah umayyah
Ilmuwan muslim terkemuka daulah umayyah
 
Ppt kisah abu lahab
Ppt kisah abu lahabPpt kisah abu lahab
Ppt kisah abu lahab
 
SABAR MENGHADAPI COBAAN
SABAR MENGHADAPI COBAANSABAR MENGHADAPI COBAAN
SABAR MENGHADAPI COBAAN
 
KEWAJIBAN BERDAKWAH
KEWAJIBAN BERDAKWAHKEWAJIBAN BERDAKWAH
KEWAJIBAN BERDAKWAH
 
Yahudi menurut al quran
Yahudi menurut al quran Yahudi menurut al quran
Yahudi menurut al quran
 
2.1 ahammiyyatusy syahadatain
2.1 ahammiyyatusy syahadatain2.1 ahammiyyatusy syahadatain
2.1 ahammiyyatusy syahadatain
 
Mencintai Karena Allah by Ust. Felix Y Siauw
Mencintai Karena Allah by Ust. Felix Y SiauwMencintai Karena Allah by Ust. Felix Y Siauw
Mencintai Karena Allah by Ust. Felix Y Siauw
 

Similar to Politik Dinasti Menurut Hadits Nabi

DOA.docx
DOA.docxDOA.docx
DOA.docx
izakie83
 
tugas kuliah muzakarah.docx
tugas kuliah muzakarah.docxtugas kuliah muzakarah.docx
tugas kuliah muzakarah.docx
ssuser829f70
 
pdfslide.tips_slide-wudhu-pp.pdf
pdfslide.tips_slide-wudhu-pp.pdfpdfslide.tips_slide-wudhu-pp.pdf
pdfslide.tips_slide-wudhu-pp.pdf
AuniNaufal
 
hukum wanita sebagai pemimpin
hukum wanita sebagai pemimpinhukum wanita sebagai pemimpin
hukum wanita sebagai pemimpin
Mohd Hassan
 
MUHASABAH HARTA.pptx
MUHASABAH HARTA.pptxMUHASABAH HARTA.pptx
MUHASABAH HARTA.pptx
Firmansyah726419
 
20 hadits muamalah
20 hadits muamalah20 hadits muamalah
20 hadits muamalah
aziz paloh
 
Birul walidain
Birul walidainBirul walidain
Birul walidain
saprudin tholib
 
04 Fitnah Kian Memuncak.ppt
04 Fitnah Kian Memuncak.ppt04 Fitnah Kian Memuncak.ppt
04 Fitnah Kian Memuncak.ppt
IrfanMaulana619692
 
Hidangan
HidanganHidangan
Sirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
Sirah Nabawiyah 99: Piagam MadinahSirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
Sirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
AbuNailah
 
Petua Terus Istiqamah beramal soleh .pptx
Petua Terus Istiqamah beramal soleh  .pptxPetua Terus Istiqamah beramal soleh  .pptx
Petua Terus Istiqamah beramal soleh .pptx
A.RASHID A.HALIM
 
Bab jenayah 1
Bab jenayah 1Bab jenayah 1
Bab jenayah 1
Wan Zul Wan Yusuf
 
Pernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyahPernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyah
Operator Warnet Vast Raha
 
Pernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyahPernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyah
Operator Warnet Vast Raha
 
Pernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyahPernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyah
Septian Muna Barakati
 

Similar to Politik Dinasti Menurut Hadits Nabi (20)

DOA.docx
DOA.docxDOA.docx
DOA.docx
 
tugas kuliah muzakarah.docx
tugas kuliah muzakarah.docxtugas kuliah muzakarah.docx
tugas kuliah muzakarah.docx
 
pdfslide.tips_slide-wudhu-pp.pdf
pdfslide.tips_slide-wudhu-pp.pdfpdfslide.tips_slide-wudhu-pp.pdf
pdfslide.tips_slide-wudhu-pp.pdf
 
hukum wanita sebagai pemimpin
hukum wanita sebagai pemimpinhukum wanita sebagai pemimpin
hukum wanita sebagai pemimpin
 
MUHASABAH HARTA.pptx
MUHASABAH HARTA.pptxMUHASABAH HARTA.pptx
MUHASABAH HARTA.pptx
 
20 hadits muamalah
20 hadits muamalah20 hadits muamalah
20 hadits muamalah
 
Sang calon penghuni surga
Sang calon penghuni surgaSang calon penghuni surga
Sang calon penghuni surga
 
Perkahwinan dan prosedur
Perkahwinan dan prosedurPerkahwinan dan prosedur
Perkahwinan dan prosedur
 
Almasih addajjal
Almasih addajjalAlmasih addajjal
Almasih addajjal
 
Hati yang bersih
Hati yang bersihHati yang bersih
Hati yang bersih
 
Birul walidain
Birul walidainBirul walidain
Birul walidain
 
04 Fitnah Kian Memuncak.ppt
04 Fitnah Kian Memuncak.ppt04 Fitnah Kian Memuncak.ppt
04 Fitnah Kian Memuncak.ppt
 
Hidangan
HidanganHidangan
Hidangan
 
Sirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
Sirah Nabawiyah 99: Piagam MadinahSirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
Sirah Nabawiyah 99: Piagam Madinah
 
Pernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyahPernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyah
 
Petua Terus Istiqamah beramal soleh .pptx
Petua Terus Istiqamah beramal soleh  .pptxPetua Terus Istiqamah beramal soleh  .pptx
Petua Terus Istiqamah beramal soleh .pptx
 
Bab jenayah 1
Bab jenayah 1Bab jenayah 1
Bab jenayah 1
 
Pernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyahPernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyah
 
Pernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyahPernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyah
 
Pernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyahPernikahan di masa jahiliyah
Pernikahan di masa jahiliyah
 

More from MaulanaFirdaus19

Sesi 10, Problematika Umat
Sesi 10, Problematika UmatSesi 10, Problematika Umat
Sesi 10, Problematika Umat
MaulanaFirdaus19
 
Sesi 9, Ukhuwah Islamiyyah
Sesi 9, Ukhuwah IslamiyyahSesi 9, Ukhuwah Islamiyyah
Sesi 9, Ukhuwah Islamiyyah
MaulanaFirdaus19
 
Sesi 8, Kepribadian Islam
Sesi 8, Kepribadian IslamSesi 8, Kepribadian Islam
Sesi 8, Kepribadian Islam
MaulanaFirdaus19
 
Sesi 7, Standar Kebahagiaan
Sesi 7, Standar KebahagiaanSesi 7, Standar Kebahagiaan
Sesi 7, Standar Kebahagiaan
MaulanaFirdaus19
 
Sesi 6, Standar Perbuatan Manusia, Part-2
Sesi 6, Standar Perbuatan Manusia, Part-2Sesi 6, Standar Perbuatan Manusia, Part-2
Sesi 6, Standar Perbuatan Manusia, Part-2
MaulanaFirdaus19
 
Sesi 5, Standar Perbuatan Manusia, Part-1
Sesi 5, Standar Perbuatan Manusia, Part-1Sesi 5, Standar Perbuatan Manusia, Part-1
Sesi 5, Standar Perbuatan Manusia, Part-1
MaulanaFirdaus19
 
Kedudukan Dan Pengujian Otensitas Sejarah (Tarikh) Islam
Kedudukan Dan Pengujian Otensitas Sejarah (Tarikh) IslamKedudukan Dan Pengujian Otensitas Sejarah (Tarikh) Islam
Kedudukan Dan Pengujian Otensitas Sejarah (Tarikh) Islam
MaulanaFirdaus19
 
09 merevisi hadits-hadits jihad, beranikah
09 merevisi hadits-hadits jihad, beranikah09 merevisi hadits-hadits jihad, beranikah
09 merevisi hadits-hadits jihad, beranikah
MaulanaFirdaus19
 
Politik Dinasti Menurut Hadits Nabi SAW
Politik Dinasti Menurut Hadits Nabi SAWPolitik Dinasti Menurut Hadits Nabi SAW
Politik Dinasti Menurut Hadits Nabi SAW
MaulanaFirdaus19
 
Apa Yang Harus Dilakukan Saat Kerusakan Semakin Meluas?
Apa Yang Harus Dilakukan Saat Kerusakan Semakin Meluas?Apa Yang Harus Dilakukan Saat Kerusakan Semakin Meluas?
Apa Yang Harus Dilakukan Saat Kerusakan Semakin Meluas?
MaulanaFirdaus19
 
7. hukum mentalak dalam keadaan mabuk
7. hukum mentalak dalam keadaan mabuk7. hukum mentalak dalam keadaan mabuk
7. hukum mentalak dalam keadaan mabuk
MaulanaFirdaus19
 
6. hukum mentalak namun hanya bergurau (abu zaid)
6. hukum mentalak namun hanya bergurau (abu zaid)6. hukum mentalak namun hanya bergurau (abu zaid)
6. hukum mentalak namun hanya bergurau (abu zaid)
MaulanaFirdaus19
 
5. hukum mentalak dalam keadaan marah (abu zaid)
5. hukum mentalak dalam keadaan marah (abu zaid)5. hukum mentalak dalam keadaan marah (abu zaid)
5. hukum mentalak dalam keadaan marah (abu zaid)
MaulanaFirdaus19
 
Memaknai Hijrah Zaman Now (Ibnu Aziz Fathoni)
Memaknai Hijrah Zaman Now (Ibnu Aziz Fathoni)Memaknai Hijrah Zaman Now (Ibnu Aziz Fathoni)
Memaknai Hijrah Zaman Now (Ibnu Aziz Fathoni)
MaulanaFirdaus19
 
3. seputar hijrah dalam islam (kh.shiddiq al jawi)
3. seputar hijrah dalam islam (kh.shiddiq al jawi)3. seputar hijrah dalam islam (kh.shiddiq al jawi)
3. seputar hijrah dalam islam (kh.shiddiq al jawi)
MaulanaFirdaus19
 
Hukum-Hukum Hijrah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
Hukum-Hukum Hijrah (KH. Shiddiq Al-Jawi)Hukum-Hukum Hijrah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
Hukum-Hukum Hijrah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
MaulanaFirdaus19
 
Hukum Seputar Nafkah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
Hukum Seputar Nafkah (KH. Shiddiq Al-Jawi)Hukum Seputar Nafkah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
Hukum Seputar Nafkah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
MaulanaFirdaus19
 
Sesi 4, Konsekuensi Keimanan Part-2
Sesi 4, Konsekuensi Keimanan Part-2Sesi 4, Konsekuensi Keimanan Part-2
Sesi 4, Konsekuensi Keimanan Part-2
MaulanaFirdaus19
 
Sesi 3, Konsekuensi Keimanan (part 1)
Sesi 3, Konsekuensi Keimanan (part 1)Sesi 3, Konsekuensi Keimanan (part 1)
Sesi 3, Konsekuensi Keimanan (part 1)
MaulanaFirdaus19
 
Sesi 2, Jalan Menuju Iman
Sesi 2, Jalan Menuju ImanSesi 2, Jalan Menuju Iman
Sesi 2, Jalan Menuju Iman
MaulanaFirdaus19
 

More from MaulanaFirdaus19 (20)

Sesi 10, Problematika Umat
Sesi 10, Problematika UmatSesi 10, Problematika Umat
Sesi 10, Problematika Umat
 
Sesi 9, Ukhuwah Islamiyyah
Sesi 9, Ukhuwah IslamiyyahSesi 9, Ukhuwah Islamiyyah
Sesi 9, Ukhuwah Islamiyyah
 
Sesi 8, Kepribadian Islam
Sesi 8, Kepribadian IslamSesi 8, Kepribadian Islam
Sesi 8, Kepribadian Islam
 
Sesi 7, Standar Kebahagiaan
Sesi 7, Standar KebahagiaanSesi 7, Standar Kebahagiaan
Sesi 7, Standar Kebahagiaan
 
Sesi 6, Standar Perbuatan Manusia, Part-2
Sesi 6, Standar Perbuatan Manusia, Part-2Sesi 6, Standar Perbuatan Manusia, Part-2
Sesi 6, Standar Perbuatan Manusia, Part-2
 
Sesi 5, Standar Perbuatan Manusia, Part-1
Sesi 5, Standar Perbuatan Manusia, Part-1Sesi 5, Standar Perbuatan Manusia, Part-1
Sesi 5, Standar Perbuatan Manusia, Part-1
 
Kedudukan Dan Pengujian Otensitas Sejarah (Tarikh) Islam
Kedudukan Dan Pengujian Otensitas Sejarah (Tarikh) IslamKedudukan Dan Pengujian Otensitas Sejarah (Tarikh) Islam
Kedudukan Dan Pengujian Otensitas Sejarah (Tarikh) Islam
 
09 merevisi hadits-hadits jihad, beranikah
09 merevisi hadits-hadits jihad, beranikah09 merevisi hadits-hadits jihad, beranikah
09 merevisi hadits-hadits jihad, beranikah
 
Politik Dinasti Menurut Hadits Nabi SAW
Politik Dinasti Menurut Hadits Nabi SAWPolitik Dinasti Menurut Hadits Nabi SAW
Politik Dinasti Menurut Hadits Nabi SAW
 
Apa Yang Harus Dilakukan Saat Kerusakan Semakin Meluas?
Apa Yang Harus Dilakukan Saat Kerusakan Semakin Meluas?Apa Yang Harus Dilakukan Saat Kerusakan Semakin Meluas?
Apa Yang Harus Dilakukan Saat Kerusakan Semakin Meluas?
 
7. hukum mentalak dalam keadaan mabuk
7. hukum mentalak dalam keadaan mabuk7. hukum mentalak dalam keadaan mabuk
7. hukum mentalak dalam keadaan mabuk
 
6. hukum mentalak namun hanya bergurau (abu zaid)
6. hukum mentalak namun hanya bergurau (abu zaid)6. hukum mentalak namun hanya bergurau (abu zaid)
6. hukum mentalak namun hanya bergurau (abu zaid)
 
5. hukum mentalak dalam keadaan marah (abu zaid)
5. hukum mentalak dalam keadaan marah (abu zaid)5. hukum mentalak dalam keadaan marah (abu zaid)
5. hukum mentalak dalam keadaan marah (abu zaid)
 
Memaknai Hijrah Zaman Now (Ibnu Aziz Fathoni)
Memaknai Hijrah Zaman Now (Ibnu Aziz Fathoni)Memaknai Hijrah Zaman Now (Ibnu Aziz Fathoni)
Memaknai Hijrah Zaman Now (Ibnu Aziz Fathoni)
 
3. seputar hijrah dalam islam (kh.shiddiq al jawi)
3. seputar hijrah dalam islam (kh.shiddiq al jawi)3. seputar hijrah dalam islam (kh.shiddiq al jawi)
3. seputar hijrah dalam islam (kh.shiddiq al jawi)
 
Hukum-Hukum Hijrah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
Hukum-Hukum Hijrah (KH. Shiddiq Al-Jawi)Hukum-Hukum Hijrah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
Hukum-Hukum Hijrah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
 
Hukum Seputar Nafkah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
Hukum Seputar Nafkah (KH. Shiddiq Al-Jawi)Hukum Seputar Nafkah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
Hukum Seputar Nafkah (KH. Shiddiq Al-Jawi)
 
Sesi 4, Konsekuensi Keimanan Part-2
Sesi 4, Konsekuensi Keimanan Part-2Sesi 4, Konsekuensi Keimanan Part-2
Sesi 4, Konsekuensi Keimanan Part-2
 
Sesi 3, Konsekuensi Keimanan (part 1)
Sesi 3, Konsekuensi Keimanan (part 1)Sesi 3, Konsekuensi Keimanan (part 1)
Sesi 3, Konsekuensi Keimanan (part 1)
 
Sesi 2, Jalan Menuju Iman
Sesi 2, Jalan Menuju ImanSesi 2, Jalan Menuju Iman
Sesi 2, Jalan Menuju Iman
 

Recently uploaded

RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 

Recently uploaded (20)

RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 

Politik Dinasti Menurut Hadits Nabi

  • 1. ”POLITIK DINASTI” MENURUT HADITS NABI OLEH: YUANA RYAN TRESNA KAJIAN HADITS POLITIK
  • 2. PENDAHULUAN  Dinasti politik meningkat pada pemilihan umum 2019. Setidaknya premis ini terkonfirmasi oleh riset lembaga studi Nagara Institute yang menyebut sekitar 17,22 persen anggota DPR RI 2019-2024 merupakan bagian dari dinasti, sebab memiliki hubungan dengan pejabat publik, baik hubungan darah, pernikahan, maupun kombinasi keduanya;  Majunya putra Presiden Jokowi, Gibran Rakabuming, dalam pemilihan wali kota Solo menjadi tonggak suburnya politik dinasti di Indonesia;  Pejabat di level daerah tingkat II dan tingkat I lebih banyak lagi. Ada sekitar sembilan keluarga pejabat yang akan mengikuti pilkada serentak pada 9 Desember 2020 mendatang;  Belum lagi di lingkungan BUMN, penunjukkan komisaris dan direksi sarat dengan kepentingan politik.
  • 3. 1-HADITS TENTANG LARANGAN MEMENTINGKAN DIRI SENDIRI (KELUARGA DAN KELOMPOK)
  • 4. TEKS HADITS ِ‫د‬ْ‫ي‬َ‫ُس‬‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ٍ‫ك‬ِ‫ال‬َ‫م‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫س‬َ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ُ‫ج‬َ‫ر‬ َّ‫َن‬‫أ‬ ٍْ‫ْي‬َ‫ض‬ُ‫ح‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬َ‫ن‬ِ‫م‬ ً‫ال‬ َ‫أ‬ ، َِّ‫اَّلل‬ َ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫َي‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ِ‫ر‬‫ا‬َ‫ص‬ْ‫ن‬َ‫أل‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ ِ‫ِن‬ُ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫ت‬ْ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫اس‬ ‫ا‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ً‫ًن‬َ‫ال‬ُ‫ف‬«‫ى‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬َ‫س‬َّ‫ّت‬َ‫ح‬ ‫ا‬‫و‬ُ ِ‫ِب‬ْ‫اص‬َ‫ف‬ ً‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬ِ‫ِن‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬ ِ‫ض‬ْ‫و‬َْ‫اْل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ Dari Anas bin Malik, dari Usaid bin Hudhair, bahwasannya ada seseorang dari kalangan Anshar yang berkata; "Wahai Rasulullah, tidakkah sepatutnya baginda mempekerjakanku sebagaimana baginda telah mempekerjakan si fulan?". Beliau menjawab: "Sepeninggalku nanti, akan kalian jumpai sikap-sikap utsrah (mementingkan dirinya sendiri). Maka, bersabarlah kalian hingga kalian berjumpa denganku di telaga". (HR. Bukhari)
  • 5. TAKHRIJ Posisinya dalam kitab induk hadits, diantaranya: ‫يف‬ ‫البخاري‬ ‫أخرجه‬"‫صحيحه‬( "5/33)‫يف‬ ‫ومسلم‬"‫صحيحه‬( "6/19)‫يف‬ ‫حبان‬ ‫ابن‬‫و‬ "‫صحيحه‬( "16/268)‫يف‬ ‫النسائي‬‫و‬"‫الكِبى‬( "5/401)‫يف‬ ‫الرتمذي‬‫و‬"‫جامعه‬( "4/ 57)‫يف‬ ‫البيهقي‬‫و‬"‫الكبْي‬ ‫سننه‬( "8/159)‫يف‬ ‫أمحد‬‫و‬"‫مسنده‬"‫يف‬ ‫يعلى‬ ‫أبو‬‫و‬"‫مسنده‬" (2/243)‫يف‬ ‫شيبة‬ ‫أيب‬ ‫ابن‬ ‫أخرجه‬‫و‬"‫مصنفه‬( "16/412)‫يف‬ ‫اين‬‫ِب‬‫الط‬ ‫أخرجه‬‫و‬ "‫الكبْي‬( "1/204) Syawahid: ،‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫وحديث‬ ،‫الفرضي‬ ‫عبس‬ ‫بن‬ ‫عامر‬ ‫بن‬ ‫عقبة‬ ‫حديث‬ ‫من‬ ‫اهد‬‫و‬‫ش‬ ‫له‬‫و‬‫وحديث‬ ‫و‬ ،‫املازين‬ ‫كعب‬‫بن‬ ‫عاصم‬ ‫بن‬ ‫يد‬‫ز‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫وحديث‬ ،‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬‫سعيد‬ ‫أيب‬ ‫حديث‬ ‫ر‬ ‫فارس‬ ‫األنصاري‬ ‫قتادة‬ ‫أيب‬ ‫وحديث‬ ،‫األوسي‬ ‫عازب‬ ‫بن‬ ‫اء‬‫ِب‬‫ال‬ ‫وحديث‬ ،‫اخلدري‬،‫هللا‬ ‫سول‬ ‫ا‬ ‫يرة‬‫ر‬‫ه‬ ‫أيب‬ ‫وحديث‬ ،‫السلمى‬ ‫اليدين‬ ‫ذو‬ ‫وحديث‬ ،‫األنصاري‬ ‫أيوب‬ ‫أيب‬ ‫وحديث‬‫لدوسي‬ Kedudukan: Hadits ini maqbul dengan kategori shahih karena memenuhi persyaratan sebagai hadits shahih. Hadits tersebut bahkan dikeluarkan oleh Imam al-Bukhari dan Muslim.
  • 6. NAQD (KRITIK) HADITS Kritik Sanad (Naqd al-Sanad) 1. Sanad hadits ini muttashil (bersambung); 2. Para rawinya maqbul, rata-rata dengan kriteria tsiqah; 3. Madar sanad hadits ini pada rawi bernama Syu’bah bin al-Hajaj.
  • 7.
  • 8. Kritik Matan (Naqd al-Matn) 1. Matan hadits ini selaras dengan al-Quran; 2. Matan hadits ini selaras dengan Hadits shahih lainnya; 3. Lafazhnya menunjukkan keagungan pemilik kalamnya yakni Sayyiduna Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam; 4. Berdasarkan data takhrijnya, matan-matan hadits tersebut tidak saling bertentangan (bukan hadits mukhtalif).
  • 9. SYARH (PENJELASAN) ‫األحوذي‬ ‫حتفة‬(6/355) ‫قوله‬(‫أثرة‬ ‫بعدي‬ ‫سرتون‬ ‫إنكم‬)‫بفت‬ ‫األثرة‬ ‫النهاية‬ ‫يف‬ ‫قال‬‫الثاء‬‫و‬ ‫اهلمزة‬ ‫ح‬ ‫أعطى‬ ‫إذا‬ ‫ا‬‫ر‬‫إيثا‬ ‫يؤثر‬ ‫اثر‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫الف‬ ‫من‬ ‫نصيبه‬ ‫يف‬ ‫كم‬‫غْي‬ ‫فيفضل‬ ‫عليكم‬ ‫يستأثر‬ ‫أنه‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬‫يء‬ ‫إحكام‬‫األحكام‬ ‫عمدة‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫األحكام‬(2/144) ُ‫م‬ َ‫ال‬َّ‫الس‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬ُ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ق‬َ‫و‬{َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬َ‫س‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ن‬‫إ‬ً‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬ ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ن‬ْ‫و‬}َ‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ٌ‫م‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ذ‬‫إ‬ ِ‫ة‬َّ‫و‬ُ‫ُّب‬‫الن‬ ِ‫م‬ َ‫ال‬ْ‫ع‬ َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ع‬َ‫ق‬َ‫و‬ ٍ‫ل‬َ‫ب‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬ ٍ‫ر‬ْ‫َم‬‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ٌ‫ار‬َ‫ب‬ْ‫إخ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ع‬ َُّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ََ‫ِب‬ْ‫َخ‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬. ِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬ْ‫أل‬ِ‫ِب‬ ُ‫اد‬َ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬:َ‫ع‬ ِ‫َّاس‬‫ن‬‫ال‬ ُ‫ار‬َ‫ث‬ْ‫ئ‬ِ‫ت‬ْ‫اس‬ْ‫َع‬‫أ‬ َُّ‫َّلل‬َ‫ا‬َ‫و‬ ، ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ُّن‬‫لد‬ِ‫ِب‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫اب‬َ‫و‬َّ‫لص‬ِ‫ِب‬ ُ‫م‬َ‫ل‬.
  • 10. ‫حجر‬ ‫البن‬ ‫الباري‬ ‫فتح‬(11/100) ‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬( :ِ‫لِن‬ِ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ت‬ َ‫َال‬‫أ‬)ْ‫َي‬‫أ‬‫د‬َ‫ل‬َ‫ب‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫َو‬‫أ‬ ‫ة‬َ‫ق‬َ‫د‬َّ‫الص‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ً‫ال‬ِ‫ام‬َ‫ع‬ ِ‫لِن‬َ‫ع‬َْ‫َت‬. ‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬( :ً‫ًن‬ َ‫ال‬ُ‫ف‬ ‫ت‬ْ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬ِ‫ا‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬)َْ‫َل‬َّ‫َن‬‫أ‬ ‫ة‬َ‫م‬ِ‫د‬َ‫ق‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يف‬ ‫ت‬ْ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ذ‬ ْ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬ ، ‫ه‬ ْ‫ْس‬ِ‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ف‬ِ‫َق‬‫أ‬َ‫ت‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ْ‫ْي‬َ‫ض‬ُ‫ح‬ ‫ن‬ْ‫ب‬ ‫د‬ْ‫ي‬َ‫ُس‬‫أ‬ ‫ل‬ِ‫ائ‬َّ‫الس‬‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬ ‫ته‬ْ‫ل‬َ‫ق‬َ‫ن‬ َ‫ن‬ْ‫َي‬‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬ ْ‫اْل‬ ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫َد‬‫أ‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ، ِ‫اص‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬ْ‫ب‬ ‫رو‬ْ‫م‬َ‫ع‬. ‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬( :‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬ ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬َ‫س‬)ِ‫ح‬ْ‫ت‬َ‫ف‬ِ‫ب‬َ‫يه‬ِ‫م‬ْ‫ش‬ُ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِْ‫ْي‬َ‫غ‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ، ‫ة‬َ‫ث‬َّ‫ل‬َ‫ث‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ز‬ْ‫م‬َْ‫هل‬‫ا‬َ‫أ‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ث‬َّ‫ل‬َ‫ث‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ون‬ُ‫ك‬ُ‫س‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ز‬ْ‫م‬َْ‫هل‬‫ا‬ ِ‫م‬َ‫ض‬ِ‫ب‬ ِ‫ِن‬َّ‫َن‬‫أ‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ِ‫ب‬ َ‫ار‬َ‫ش‬ ْ‫َم‬ْ‫األ‬ َ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫و‬ ، ِ‫ال‬َ‫و‬ْ‫َم‬ْ‫أل‬ِ‫ِب‬ ْ‫وهنم‬ُ‫د‬ َ‫ن‬‫و‬ُّ‫ص‬َ‫ت‬ْ‫خ‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ْ‫هم‬ْ‫ْي‬َ‫غ‬ ِ‫يف‬ ‫ْي‬ِ‫ص‬َ‫ي‬ ‫ر‬ْ‫َم‬ْ‫األ‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ َ‫ف‬َ‫ص‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬‫ر‬ُ‫ه‬َ‫و‬ ، َ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ََ‫ِب‬ْ‫َخ‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫يم‬ِ‫ف‬ ‫ود‬ُ‫د‬ْ‫ع‬َ‫م‬ َ‫و‬ َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫م‬ َ‫ال‬َ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يف‬ ‫يد‬ِ‫ز‬َ‫م‬ ِ‫ِت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬َ‫س‬َ‫و‬ ، َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬َ‫ع‬َ‫ق‬َ‫و‬َ‫ف‬ ‫ة‬َ‫ي‬ِ‫ت‬ ْ‫اْل‬ ‫ور‬ُ‫ُم‬ْ‫األ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬َ‫َت‬ِ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يف‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬.
  • 11. ‫حجر‬ ‫البن‬ ‫الباري‬ ‫فتح‬(12/139) ‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬( :‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ُث‬‫أ‬ ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ن‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬َ‫س‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬) ِْ‫ال‬ َ‫ع‬َ‫م‬ ‫له‬َّ‫َو‬‫أ‬ ‫ر‬ْ‫س‬َ‫ك‬‫وز‬َُ‫َي‬َ‫و‬ ، ِْ‫ْي‬َ‫ت‬َ‫ح‬ْ‫ت‬َ‫ف‬ِ‫ب‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ث‬َّ‫ل‬َ‫ث‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ون‬ُ‫ك‬ُ‫س‬َ‫و‬ ‫ة‬َ‫ز‬ْ‫م‬َْ‫هل‬‫ا‬ ِ‫م‬َ‫ض‬ِ‫ب‬َّ‫لش‬ِ‫ِب‬ ‫اد‬َ‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫ن‬ ِ‫اال‬ ْ‫َي‬‫أ‬ ، ‫ان‬َ‫ك‬ْ‫س‬‫ك‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫ون‬ُ‫د‬ ‫ك‬ََ‫رت‬ْ‫ش‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ء‬ْ‫ي‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ُ‫ه‬.ِ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ه‬ُّ‫الز‬ ‫ة‬َ‫اي‬َ‫و‬ِ‫ر‬ ِ‫يف‬َ‫و‬" ‫ة‬َ‫يد‬ِ‫د‬َ‫ش‬ ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ُث‬‫أ‬"ِ‫يف‬ ‫اك‬ََ‫رت‬ْ‫ش‬ِ‫ا‬ ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬َُ‫هل‬ ‫ا‬َِ‫ِب‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ر‬ِ‫ث‬ْ‫أ‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ِن‬ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬‫اق‬َ‫ق‬ْ‫ح‬ِ‫ت‬ْ‫س‬ ِ‫اال‬.‫د‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ُ‫ع‬ ‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫و‬:‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ ‫ل‬ِ‫ض‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ ُ‫اه‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫م‬‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يف‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ه‬.‫اد‬َ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫يل‬ِ‫ق‬َ‫و‬ ‫َّة‬‫د‬ِ‫الش‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ُث‬ْ‫أل‬ِ‫ِب‬.‫به‬َ‫ب‬َ‫س‬َ‫و‬ ‫يث‬ِ‫د‬َْ‫اْل‬ ‫اق‬َ‫ي‬ِ‫س‬ ُ‫ه‬‫د‬ُ‫ر‬َ‫ي‬َ‫و‬. ‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬( :‫ض‬ْ‫و‬َْ‫اْل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫ين‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬ َّ‫ّت‬َ‫ح‬ ‫ا‬‫و‬ُ ِ‫ِب‬ْ‫اص‬َ‫ف‬) ‫ة‬َ‫ام‬َ‫ي‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ْ‫َي‬‫أ‬.ِ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ه‬ُّ‫الز‬ ‫ة‬َ‫اي‬َ‫و‬ِ‫ر‬ ِ‫يف‬َ‫و‬"ِ‫ين‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ‫له‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬َ‫و‬ َّ‫اَّلل‬ ‫ا‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬َ‫ت‬ َّ‫ّت‬َ‫ح‬‫ض‬ْ‫و‬َْ‫اْل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬"َ‫ت‬َ‫س‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ، ‫ا‬‫و‬ُ‫ت‬‫و‬َُ‫َت‬ َّ‫ّت‬َ‫ح‬ ‫ا‬‫و‬ُ ِ‫ِب‬ْ‫ص‬ِ‫ا‬ ْ‫َي‬‫أ‬، ‫ض‬ْ‫و‬َْ‫اْل‬ ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ِ‫ِن‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫د‬ِ‫ج‬ ْ‫ِب‬َّ‫الص‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫يل‬ِ‫ز‬َْ‫اْل‬ ‫اب‬َ‫َّو‬‫الث‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫م‬َ‫ل‬َ‫ظ‬ ْ‫ن‬َِّ‫ِم‬ ‫اف‬َ‫ص‬ِ‫ت‬ْ‫ن‬ ِ‫اال‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ‫ل‬ُ‫ص‬ْ‫ح‬َ‫ي‬َ‫ف‬.
  • 12. ‫النسائي‬ ‫سنن‬ ‫ح‬‫شر‬(5/459) ‫له‬ْ‫و‬َ‫ق‬(‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬َ‫و‬)‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬ْ‫األ‬َ‫ت‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫و‬ ْ‫َي‬‫أ‬ ‫ار‬َ‫ث‬ْ‫ئ‬ِ‫ت‬ْ‫س‬ ِ‫اال‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫م‬ْ‫س‬ِ‫ا‬ ِْ‫ْي‬َ‫ت‬َ‫ح‬ْ‫ت‬َ‫ف‬ِ‫ب‬َ‫ال‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ى‬َ‫ف‬َْ‫َي‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ًن‬ ْ‫ْي‬َ‫غ‬ ‫يل‬ِ‫ض‬ْ‫ف‬ِ‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫ر‬َ‫ه‬ْ‫ظ‬َ‫ي‬‫ه‬ْ‫ج‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫الد‬ ِ‫يف‬ ‫وب‬ُ‫ل‬ْ‫ط‬َ‫م‬ ٍ‫ر‬ْ‫َم‬ِ‫ِب‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫س‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ ‫ا‬ً‫ض‬ْ‫َي‬‫أ‬َ‫و‬ ْ‫م‬َُ‫هل‬ ً‫ال‬ْ‫ع‬ِ‫ف‬ َ‫س‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َِ‫أل‬‫ومه‬ُ‫م‬ُ‫ع‬ ‫ا‬ً‫ض‬ْ‫َي‬‫أ‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ع‬َ‫اي‬َ‫ب‬ُ‫ي‬ ُ‫ث‬ْ‫ي‬َ ِ‫ِب‬ ‫ين‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ ‫ل‬ُ‫ك‬ َّ‫َن‬ِ‫أل‬ ‫له‬ْ‫َص‬‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ه‬ُ‫ع‬ َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ُ‫د‬َ‫وج‬ُ‫ي‬ َ‫ال‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬ُْ‫ْي‬َ‫غ‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ل‬َّ‫ض‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ع‬َ‫ي‬َ‫ِب‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬‫اد‬َ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫ف‬ ‫ر‬ِ‫اه‬َ‫ظ‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬َ‫و‬ ُ‫ل‬َّ‫ض‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ْ‫ْي‬َّ‫الص‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫و‬ْ‫َي‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ِب‬ َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ْي‬ِ‫م‬َ‫ض‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ًن‬ ْ‫ْي‬َ‫غ‬ َ‫ر‬ِ‫ُوث‬‫أ‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ِب‬ْ‫ص‬َ‫ن‬ َّ‫ًَن‬‫أ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫ِب‬ْ‫َو‬‫أ‬ ‫ار‬َ‫ص‬ْ‫ن‬َْ‫األ‬ ‫ة‬َ‫اع‬ََ‫َج‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ة‬َ‫اي‬َ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫يل‬ِ‫ق‬ ‫ا‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ْ‫م‬َُ‫هل‬ ‫ام‬َ‫ع‬ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬َ‫ج‬ْ‫َو‬‫أ‬ ‫ل‬َّ‫َو‬ْ‫األ‬َ‫و‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِْ‫ْي‬َ‫غ‬ َ‫ي‬َ‫س‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ار‬َ‫ص‬ْ‫ن‬َْ‫األ‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ ‫ى‬َ‫ص‬ْ‫َو‬‫أ‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫اَل‬َ‫ع‬َ‫ت‬ َّ‫اَّلل‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬ُ ِ‫ِب‬ْ‫اص‬َ‫ف‬ ‫ة‬َ‫ر‬َ‫َث‬‫أ‬ ‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ُ‫ن‬‫و‬ُ‫ك‬َّ‫َن‬‫أ‬ ِ‫ِن‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬ِ‫ض‬َ‫ف‬ُ‫ي‬ ‫اء‬َ‫ر‬َ‫ُم‬ْ‫األ‬ ْ‫ه‬َ‫ع‬ ِ‫يف‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ َ‫ع‬َ‫ق‬َ‫و‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫و‬ ‫وق‬ُ‫ق‬ُْ‫اْل‬َ‫و‬ ‫ت‬َ‫َي‬ َ‫ال‬ِ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ َ‫اَي‬َ‫ط‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫يف‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ْي‬َ‫غ‬َ‫ين‬ِ‫د‬ِ‫اش‬َّ‫الر‬ ‫اء‬َ‫ف‬َ‫ل‬ُْ‫اخل‬ ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫اء‬َ‫ر‬َ‫ُم‬ْ‫األ‬ ‫د‬ِ‫ا‬ ‫ا‬‫و‬َُ‫ِب‬َ‫ص‬َ‫ف‬‫ى‬َ‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ن‬.
  • 13.  Dalam hadits ini, terdapat term ‫أثرة‬ yang berasal dari akar kata ‫أثر‬ yang berarti ‫إختار‬‫لنفسه‬‫دونهم‬ (mengutamakan dirinya atas orang lain). Makna ini, walau dalam redaksi yang berbeda, dikemukakan pula dalam salah satu syarah Sunan al-Tirmidzi. Dalam syarahnya disebutkan bahwa makna dari term ‫أثرة‬ adalah ‫يفضل‬‫نفسه‬ . (al-Mubarakfuri, Tuhfah al-Ahwadzi, juz.VI, hlm. 359)  Dari makna akar katanya tersebut, maka kata ‫أثرة‬ dapat diartikan dengan mengutamakan kepentingan diri sendiri (individualistis) dan bila dikaji lebih jauh maka kata itu pun dapat dimaknai dengan “menganut sistem famili (nepotis).” Menurut Hassan Sadiliy, praktik dari sikap nepotis merupakan kecenderungan untuk memberikan prioritas kepada sanak famili dalam hal pekerjaan, jabatan, dan pangkat di lingkungan kekuasaan. (Hasan Sadiliy, Ensiklopedia Indonesia, hlm. 2361).
  • 14.  Kalau melihat syarh hadits tersebut, diketahui bahwa nama orang Anshar yang bertanya kepada Nabi tersebut adalah Usaid bin‘Umair. Sedangkan si-fulan yang disebutkan dalam materi hadits adalah ‘Amr bin al-‘Ash yang pernah ditunjuk oleh Nabi untuk menjadi gubernur di Yaman. Pada masa Rasul jabatan gubernur meliputi segala bidang termasuk mengurusi persoalan zakat. Pengangkatan Nabi terhadap ‘Amr bin al-‘Ash memang dianggap nepotis. Akan tetapi, hal tersebut didasarkan atas kapabilitas dan loyalitas yang dimiliki oleh ‘Amr. (Ibnu Hajar al-‘Asqalani, Fath al- Bari, juz V, hlm. 117-118)  Dari pemaparan di atas, penekanan hadits ini adalah bagaimana memberikan tugas kepada orang yang kompoten dan tidak memberikannya kepada orang yang meminta jabatan tersebut, sekaligus informasi dari Nabi bahwa suatu saat nanti, akan muncul kelompok yang suka melakukan nepotisme, maka pada saat itulah, setiap orang membutuhkan kesabaran agar tetap selamat dunia dan akhirat.
  • 16. TEKS HADITS ‫ا‬ َ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ‫ِن‬َ‫ث‬َ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ْي‬ِ‫ح‬ ٍ‫ر‬ْ‫ك‬َ‫ب‬ ‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ق‬ َ‫ك‬َ‫ل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ُ‫يد‬ِ‫ز‬َ‫ي‬ َ‫َي‬ ِ‫َّام‬‫لش‬َ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫س‬َ‫ع‬ ً‫ة‬َ‫اب‬َ‫ر‬ ْ‫ك‬َ‫أ‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬َ‫و‬ ِ‫ة‬َ‫ار‬َ‫م‬ِ‫ل‬ِ‫ِب‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ر‬ِ‫ث‬ْ‫ؤ‬ُ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫اف‬َ‫َخ‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬ َُ‫ِب‬َِّ‫اَّلل‬ َ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ -‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-َ‫ال‬َ‫ق‬«ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ ِ‫َل‬َ‫و‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫ْي‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ر‬ْ‫َم‬‫أ‬ً‫ا‬‫ئ‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ َ‫ع‬َ‫ف‬ ً‫ة‬َ‫اِب‬َُ‫ُم‬ ً‫ا‬‫د‬َ‫َح‬‫أ‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ر‬َّ‫َم‬‫أ‬َ‫ف‬ْ‫ق‬َ‫ي‬ َ‫ال‬ َِّ‫اَّلل‬ ُ‫ة‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ‫ل‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫و‬ ً‫ا‬‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ص‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َُّ‫اَّلل‬ ُ‫ل‬َ‫ب‬َ‫ال‬ َ‫َّم‬‫ن‬َ‫ه‬َ‫ج‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫خ‬ْ‫د‬ُ‫ي‬ َّ‫ّت‬َ‫ح‬ ً‫ال‬ْ‫د‬َ‫ع‬ Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam “Siapa saja yang mengurusi suatu urusan kaum muslimin, lalu dia mengangkat seseorang berdasarkan pilih kasih (bukan karena kapabilitas), maka laknat Allah atasnya, Allah tidak akan menerima kinerjanya, tidak pula menerima keadilannya hingga Dia memasukkannya ke dalam neraka Jahannam.” (HR. Ahmad dan al Hakim)
  • 17. TAKHRIJ Posisinya dalam kitab induk hadits, diantaranya: ‫يف‬ ‫اْلاكم‬ ‫أخرجه‬"‫كه‬‫مستدر‬( "4/93)‫برقم‬( :7116)‫يف‬ ‫أمحد‬‫و‬ "‫مسنده‬( "1/14)‫برقم‬( :22) Kedudukan: Hadits ini maqbul dengan jalan lain (dengan jam’u al- thuruq) karena memenuhi persyaratan hadits shahih. Imam al-Hakim menilai sanad hadits ini shahih, ‫َيرجاه‬ ‫َل‬‫و‬ ‫السناد‬ ‫صحيح‬ ‫حديث‬ ‫هذا‬.‫الصح‬ ‫على‬ ‫املستدرك‬‫يحْي‬( :4 /93)‫برقم‬( :7116)
  • 18. NAQD (KRITIK) HADITS Kritik Sanad (Naqd al-Sanad) 1. Sanad hadits ini muttashil (bersambung); 2. Secara umum rawinya maqbul dengan adanya jalan lain (dengan jam’u al-thuruq). Menurut imam al- Hakim, hadits ini shahih sesuai syarat al-Bukhari dan Muslim. Meski demikian, ada rawi yang mubham pada hadits riwayat imam Ahmad. Oleh karena itu, syaikh Ahmad Syakir menilai isnad-nya dha'if karena nama seorang syaikh dari Quraisy dan orang yang diambil riwayatnya oleh Baqiyyah tidak dikenal; 3. Madar sanad hadits ini pada rawi bernama Raja’ bin Haiwah. ‫وقال‬:‫السناد‬ ‫صحيح‬.‫اهليثمى‬ ‫قال‬(5/232: )‫يسم‬ ‫َل‬ ‫رجل‬ ‫فيه‬.‫الكب‬ ‫اْلامع‬ ‫أو‬ ‫امع‬‫و‬‫اْل‬ ‫َجع‬‫ْي‬ ‫للسيوطي‬(‫ص‬:24786)
  • 19.
  • 20. Kritik Matan (Naqd al-Matn) 1. Matan hadits ini selaras dengan al-Quran; 2. Matan hadits ini selaras dengan Hadits shahih lainnya; 3. Lafazhnya menunjukkan keagungan pemilik kalamnya yakni Sayyiduna Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam; 4. Berdasarkan data takhrijnya, matan-matan hadits tersebut tidak saling bertentangan (bukan hadits mukhtalif).
  • 21. SYARH (PENJELASAN) Imam Ibnu Hajar al-Haitami, salah seorang ulama besar madzhab Syafi’i, berhujjah dengan hadits tersebut dalam kitabnya al-Zawajir ’an Iqtiraf al- Kaba’ir, khususnya ketika membahas dosa besar ke- 341, َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ع‬َ‫ب‬ْ‫َر‬ْ‫األ‬َ‫و‬ ُ‫ة‬َ‫ي‬ِ‫اد‬َْ‫اْل‬ ُ‫ة‬َ‫ْي‬ِ‫ب‬َ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ة‬َ‫ائ‬ِِ‫ِث‬ َ‫َّال‬‫ث‬‫ال‬:ٍ‫ر‬ِ‫ائ‬َ‫ج‬ ُ‫ة‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ر‬ْ‫َم‬‫أ‬ ٍ‫ق‬ِ‫اس‬َ‫ف‬ ْ‫َو‬‫أ‬ َ‫ْي‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ر‬‫و‬ُ‫ُم‬‫أ‬ “Dosa besar ke-341: memilih (menunjuk) orang yang sewenang-wenang (zhalim) atau fasiq untuk mengurusi urusan-urusan umat Islam.” (Ibnu Hajar al Haitami, al-Zawajir ’an Iqtiraf al-Kaba’ir, Jilid 2, hlm. 94.)
  • 22.  Hadits merupakan peringatan yang sangat keras bagi siapa saja yang mengangkat pejabat atau partner bukan karena kemampuan (kapabilitas) tetapi karena keberpihakan personal, baik hubungan kelompok atau keluarga;  Perilaku seperti itu adalah bentuk nepotisme dalam kekuasaan. Nepotisme ini melanggar prinsip keadilan dan akan mengundang laknat Allah subhanahu wa ta’ala;  Karena sangat membahayakan, maka hadits melarangnya dan mengancam pelakunya dengan tegas untuk tidak mendekatinya apa lagi melakukannya dengan ancaman tidak diterima segala amal baiknya dan pada akhirnya dimasukkan ke dalam api neraka.
  • 24. ُِّ‫َِّب‬‫ن‬‫ال‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ َ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫ر‬ُ‫ه‬ ِ‫َِب‬‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-ِ‫ل‬َْ‫َم‬ ِ‫ِف‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ٌِّ‫اِب‬َ‫ر‬ْ‫َع‬‫أ‬ ُ‫ه‬َ‫اء‬َ‫ج‬ َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ث‬ِ‫د‬َُ‫ُي‬ ٍ‫س‬‫ى‬َ‫ض‬َ‫م‬َ‫ف‬ ُ‫ة‬َ‫اع‬َّ‫الس‬ َ‫ّت‬َ‫م‬ َِّ‫اَّلل‬ ُ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-َِ‫ْس‬ ِ‫م‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ، ُ‫ث‬ِ‫د‬َُ‫ُي‬ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫و‬ ، َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ه‬ِ‫ر‬َ‫ك‬َ‫ف‬ ، َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ع‬، ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬ َْ‫َل‬ ْ‫ل‬َ‫ب‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ُ‫ه‬َ‫يث‬ِ‫د‬َ‫ح‬ ‫ى‬َ‫ض‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ َّ‫ّت‬َ‫ح‬«َ‫ن‬ْ‫َي‬‫أ‬-ُ‫اه‬َ‫ُر‬‫أ‬-ِ‫ة‬َ‫اع‬َّ‫الس‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ ُ‫ل‬ِ‫ائ‬َّ‫الس‬».َِّ‫اَّلل‬ َ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫َي‬ َ‫ًَن‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫ه‬ َ‫ال‬َ‫ق‬.َ‫ال‬َ‫ق‬«ُ‫ض‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ُ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫َم‬‫أل‬‫ا‬ ِ‫ت‬َ‫ع‬ِ‫ي‬ َ‫ة‬َ‫اع‬َّ‫الس‬ ِ‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ان‬َ‫ف‬».َ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ت‬َ‫اع‬َ‫ض‬ِ‫إ‬ َ‫ف‬ْ‫ي‬َ‫ك‬ َ‫ال‬َ‫ق‬«ِ‫إ‬ ُ‫ر‬ْ‫َم‬‫أل‬‫ا‬ َ‫د‬ِ‫س‬ُ‫و‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ة‬َ‫اع‬َّ‫الس‬ ِ‫ر‬ِ‫ظ‬َ‫ت‬ْ‫ان‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬ْ‫َه‬‫أ‬ ِْ‫ْي‬َ‫غ‬ َ‫َل‬» …“Dari Abu Hurairah, ketika Rasulullah sedang memberikan pengajian dalam suatu majlis, datanglah seorang pedalaman seraya bertanya “Kapan hari kiamat?” akan tetapi Rasulullah tetap melanjutkan pengajiannya, sebagian hadirin berkata bahwa Rasulullah mendengar pertanyaannya akan tetapi tidak suka. Sebagian yang lain berkata bahwa Rasulullah tidak mendengarnya. Setelah Rasulullah selesai pengajian, beliau bertanya “Mana orang yang bertanya tentang hari kiamat?” Saya wahai Rasulullah, lalu beliau menjawab “Jika amanah sudah disia-siakan, maka tunggulah hari kiamat”, orang tersebut bertanya lagi “Bagaimana menyia-nyiakan amanah” Rasulullah menjawab “Apabila suatu urusan diserahkan kepada orang yang bukan ahlinya, maka tunggulah Kiamat.” (HR. Al-Bukhari dan Ahmad)
  • 25. ْ‫ع‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫أ‬ َِّ‫اَّلل‬ َ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫َي‬ ُ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ٍ‫ر‬َ‫ذ‬ ِ‫َِب‬‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ْ‫ن‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫ه‬ِ‫د‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ َ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ض‬َ‫ف‬ َ‫ال‬َ‫ق‬ ِ‫ِن‬ُ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ال‬َ‫ق‬ َُّ‫ُث‬ ِ‫ِب‬ِ‫ك‬«َ‫َِب‬‫أ‬ َ‫َي‬ َ‫ي‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ‫ا‬ََّ‫هن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ ٌ‫ة‬َ‫ن‬‫ا‬َ‫َم‬‫أ‬ ‫ا‬ََّ‫هن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ ٌ‫يف‬ِ‫ع‬َ‫ض‬ َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ٍ‫ر‬َ‫ذ‬َ ِ‫ِب‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ذ‬َ‫َخ‬‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ َّ‫ال‬ِ‫إ‬ ٌ‫ة‬َ‫ام‬َ‫د‬َ‫ن‬َ‫و‬ ٌ‫ى‬ْ‫ز‬ِ‫خ‬ ِ‫ة‬َ‫ام‬َ‫و‬ ‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ق‬‫ى‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َّ‫َد‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫يه‬ِ‫ف‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬». …Dari Abi Dzar, “Saya berkata kepada Rasulullah, wahai Rasulullah tidakkah engkau mengangkatku menjadi pejabat, lalu Rasulullah menepuk pundaknya seraya berkata “wahai Abu Dzar, sesungguhnya engkau lemah, sedangkan jabatan itu adalah amanah dan merupakan kehinaan serta penyelasan pada hari kiamat nanti kecuali bagi orang yang mendapatkannya dengan hak serta melaksanakannya dengan baik dan benar” (HR. Muslim, Abu Daud. dll.)
  • 26. Rasulullah juga sempat menunjukkan sikap penolakannya terhadap praktik nepotisme ketika seorang perempuan bangsawan ditangkap karena mencuri. Saat itu, kaum Quraisy kebingungan saat wanita bangsawan dari kalangannya ketahuan mencuri. Mereka pun meminta Usamah bin Zaid, sebagai pemuda yang disayangi Rasulullah, untuk meminta keringanan hukuman potong tangan yang divonis untuk perempuan tersebut. Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam pun berkhutbah usai berbicara dengan Usamah: "Amma ba'du. Sesungguhnya yang membinasakan orang-orang sebelum kalian adalah manakala ada orang terpandang (terhormat) dari mereka mencuri, maka hukuman atasnya. Demi Zat yang jiwaku berada di tangan-Nya. Sekiranya Fatimah binti Muhammad mencuri, sungguh aku sendiri yang akan memotong tangannya." (HR. Muslim).
  • 28.  Nepotisme adalah sebuah kejahatan karena merampas hak orang lain dan memberikannya kepada kerabat atau sanak famili yang tidak layak mendapatkannya. Salah satu pendorong seseorang untuk melakukan kejahatan adalah karena tidak memiliki iman pada saat melakukan hal tersebut;  Sebagaimana telah dipaparkan sebelumnya bahwa rekrutmen jabatan itu melalui ketentuan-ketentuan yang telah disepakati. Oleh karena itu, menyalahi kesepakatan itu dengan menunjuk keluarga yang tidak lolos fit and proper test merupakan sebuah kezhaliman karena merampas hak orang lain;  Termasuk krakter nepotisme itu adalah suka melakukan kebohongan publik, dimana pelakunya menutup-nutupi atau membatasi hak-hak orang lain dengan tidak mengakses atau mengumumkan secara terbuka sehingga orang lain tidak dapat mengetahui hal itu;  Salah satu sanksi yang diperoleh oleh pelaku nepotesme adalah laknat Allah subhanahu wa ta’ala. karena telah memberikan sesuatu bukan pada orang yang berhak sehingga dianggap sebagai sebuah kejahatan yang menyengsarakan khalayak, merugikan rakyat, merugikan perekonomian dan manajemen negara, merendahkan martabat manusia.