SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
BAB 1
POLA BILANGAN
Oleh
Ni Made Aristya Dewi, S.Pd.
PJJ Matematika SMP Kelas 8
Pertemuan 2
Barisan dan Deret Aritmatika
Setelah menonton video ini, diharapkan
1. siswa mampu menentukan suku ke-n pada barisan aritmetika,
2. siswa mampu menentukan jumlah n suku pertama pada barisan aritmetika,
dan
3. siswa mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan
deret aritmetika
Apa itu Barisan Aritmetika?
• Contoh
1) Barisan 1, 3, 5, 7, 9, 11, … merupakan barisan aritmetika dengan beda 2
2) Barisan 6, 3, 0, -3, -6, -9, … merupakan barisan aritmetika dengan beda -3
3) Barisan 4, 5, 7, 10, 14, 19, … bukan barisan aritmetika
• Barisan bilangan yang selisih antara dua suku barisan yang berurutan nilainya
selalu tetap atau sama. Selisih yang selalu tetap ini dinamakan beda.
+2 +2 +2 +2 +2
-3 -3 -3 -3 -3
+1 +2 +3 +4 +5
Rumus-Rumus pada Barisan Aritmetika
 Rumus Suku Ke-n
Diketahui barisan aritmetika U1, U2, U3, U4, U5, …, Un
U1, U2, U3, U4, …, Un
a a + b a + 2b a + 3b a + (n - 1)b
+b +b +b
𝑈𝑛 = 𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏
Keterangan:
a suku pertama (U1)
b beda
Un suku ke-n
𝑏 = 𝑈2 − 𝑈1
𝑏 = 𝑈3 − 𝑈2
dan seterusnya
dengan 𝑏 = 𝑈𝑛 − 𝑈𝑛−1
Contoh 1
Diketahui barisan bilangan 5, 9, 13, 17, 21, …
Tentukan
a. rumus suku ke-n
b. nilai suku keempat puluh dua
c. nilai n jika nilai suku ke-n adalah 101
a. Barisan bilangan 5, 9, 13, 17, 21, …
Jawaban:
+4 +4 +4 +4
merupakan barisan aritmetika dengan a = 5 dan b = 4
Rumus suku ke-n
𝑈𝑛 = 𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏
= 5 + 𝑛 − 1 4
= 5 + 4𝑛 − 4
= 4𝑛 + 1
Jadi, rumus suku ke-n barisan bilangan tersebut adalah 𝑈𝑛 = 4𝑛 + 1
Contoh 1
Diketahui barisan bilangan 5, 9, 13, 17, 21, …
Tentukan
a. rumus suku ke-n
b. nilai suku keempat puluh dua
c. nilai n jika nilai suku ke-n adalah 101
Jawaban:
𝑈𝑛 = 4𝑛 + 1
𝑈42 = 4 × 42 + 1
= 168 + 1
= 169
Jadi, nilai suku ke-42 adalah 169.
b. Nilai suku ke-42 c. 𝑈𝑛 = 101 4𝑛 + 1 = 101
4𝑛 = 101 − 1
4𝑛 = 100
𝑛 =
100
4
𝑛 = 25
Jadi, nilai n adalah 25.
Contoh 2
Suku ke-5 dan suku ke-8 barisan aritmetika berturut-turut 14 dan 23. Tentukan suku ke-30.
Suku ke-n barisan aritmetika adalah 𝑈𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏
Jawaban:
𝑈5 = 14
𝑈8 − 𝑈5 = 23 − 14
Jadi, nilai suku ke-30 adalah 89.
𝑎 + (5 − 1)𝑏 = 14
𝑈8 = 23 𝑎 + (8 − 1)𝑏 = 23
𝑎 + 4𝑏 = 14
𝑎 + 7𝑏 = 23
𝑎 + 7𝑏 − (𝑎 + 4𝑏) = 9
𝑎 + 7𝑏 − 𝑎 − 4𝑏 = 9
3𝑏 = 9
𝑏 =
9
3
𝑏 = 3
𝑎 + 4𝑏 = 14
𝑎 + 4 × 3 = 14
𝑎 + 12 = 14
𝑎 = 14 − 12
𝑎 = 2
Suku ke-30
𝑈30 = 2 + 30 − 1 3
𝑈30 = 2 + 29 × 3
𝑈30 = 2 + 87
𝑈30 = 89
Contoh 2 Cara Lain
Suku ke-5 dan suku ke-8 barisan aritmetika berturut-turut 14 dan 23. Tentukan suku ke-30.
U1, U2, U3, U4, U5, U6, U7, U8
Jawaban:
𝑈8 − 𝑈5 = 23 − 14
Jadi, suku ke-30 adalah 89.
8 − 5 𝑏 = 9
3𝑏 = 9
𝑏 =
9
3
𝑏 = 3
Suku ke-30
𝑈30 = 𝑈8 + 30 − 8 𝑏
𝑈30 = 23 + 22 × 3
𝑈30 = 23 + 66
𝑈30 = 89
14 23
+b +b +b
diperoleh
atau 𝑈30 = 𝑈5 + 30 − 5 𝑏
𝑈30 = 14 + 25 × 3
𝑈30 = 14 +75
𝑈30 = 89
Apa itu Deret Aritmetika?
• Penjumlahan dari suku-suku barisan aritmetika
• Jumlah n suku pertama = Sn
Barisan
1, 3, 5, 7, 9, …
Deret
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + …
6, 3, 0, -3, -6, … 6 + 3 + 0 + (-3) + (-6) + …
𝑆3 = 9
𝑆3 =
𝑆4 =
𝑆4 = 6
Menentukan Rumus Deret Aritmetika
𝑆𝑛 =
𝑛
2
(𝑎 + 𝑈𝑛) jika diketahui 𝑎 dan 𝑈𝑛
𝑆𝑛 =
𝑛
2
(2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏)
atau
jika diketahui 𝑎 dan 𝑏
Contoh 3
Tentukan jumlah 100 suku pertama dari barisan 1, 3, 5, 7, 9, 11, …
Jawaban:
𝑏 = 3 − 1 = 2
Jadi, jumlah 100 suku pertamanya adalah adalah 10.000.
Jumlah 100 suku pertama
𝑈1 = 𝑎 = 1
𝑆𝑛 =
𝑛
2
(2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏)
𝑆100 =
100
2
(2 × 1 + 100 − 1 × 2)
𝑆100 = 50(2 + 99 × 2)
𝑆100 = 50(2 + 198)
𝑆100 = 50 × 200
𝑆100 = 10.000
Contoh 4
Tentukan jumlah deret aritmetika berikut.
10 + 17 + 24 + 31 + … + 115
Jawaban:
𝑏 = 17 − 10 = 7
Jadi, jumlah deret aritmetika tersebut adalah 1.000.
Menentukan banyak suku:
𝑈1 = 𝑎 = 10
𝑆𝑛 =
𝑛
2
(𝑎 + 𝑈𝑛)
Suku terakhir = 𝑈𝑛 = 115
𝑈𝑛 = 115
𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏 = 115
10 + 𝑛 − 1 7 = 115
10 + 7𝑛 − 7 = 115
7𝑛 + 3 = 115
7𝑛 = 115 − 3
7𝑛 = 112
𝑛 =
112
7
= 16
Jumlah 16 suku pertama:
𝑆16 =
16
2
(10 + 115)
𝑆16 = 8 × 125
𝑆16 = 1.000
Contoh 5
Dalam suatu gedung pertemuan terdapat 10 kursi pada baris pertama, 16 kursi pada baris kedua,
22 kursi pada baris ketiga, dan untuk baris-baris seterusnya bertambah 6 kursi. Jika gedung itu
dapat memuat 15 baris kursi, tentukan banyak kursi dalam gedung tersebut.
Jawaban:
Jadi, banyak kursi dalam gedung tersebut adalah 780 buah.
Jumlah 15 suku pertama:
Deretnya adalah 10 + 16 + 22 + …
𝑎 = 10 𝑏 = 6 𝑛 = 15
𝑆𝑛 =
𝑛
2
(2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏)
𝑆15 =
15
2
(2 × 10 + 15 − 1 6)
𝑆15 =
15
2
(20 + 14 × 6)
𝑆15 =
15
2
(20 + 84)
𝑆15 =
15
2
(104)
𝑆15 = 780
Terima Kasih

More Related Content

Similar to OPTIMALISASI BARISAN DAN DERET

Barisan aritmatika dan geometri (nisa fitriani 18205063)
Barisan aritmatika dan geometri (nisa fitriani 18205063)Barisan aritmatika dan geometri (nisa fitriani 18205063)
Barisan aritmatika dan geometri (nisa fitriani 18205063)nisafitrianiok
 
1 b. barisan bilangan
1 b. barisan bilangan1 b. barisan bilangan
1 b. barisan bilanganachmad jani
 
1 b. barisan bilangan
1 b. barisan bilangan1 b. barisan bilangan
1 b. barisan bilanganachmad jani
 
Barisan aritmetika
Barisan aritmetikaBarisan aritmetika
Barisan aritmetikaEka Haryati
 
Barisan_dan_Deret.pptx
Barisan_dan_Deret.pptxBarisan_dan_Deret.pptx
Barisan_dan_Deret.pptxzulviatiputri2
 
Modul pola dan barisan bilangan
Modul pola dan barisan bilanganModul pola dan barisan bilangan
Modul pola dan barisan bilanganAbdul Karim
 
Barisan dan Deret kelompok 2 rs11H
Barisan dan Deret kelompok 2 rs11HBarisan dan Deret kelompok 2 rs11H
Barisan dan Deret kelompok 2 rs11Hdwiharsaya
 
1-BARISAN-DAN-DERET-pptx.pptx
1-BARISAN-DAN-DERET-pptx.pptx1-BARISAN-DAN-DERET-pptx.pptx
1-BARISAN-DAN-DERET-pptx.pptxErnawatiArifah3
 
barisan dan deret bilangan kompleks
barisan dan deret bilangan kompleksbarisan dan deret bilangan kompleks
barisan dan deret bilangan kompleksNurmini RuddiaNa
 
MATEMATIKA_SMA_BARISAN_DAN_DERET.pptx
MATEMATIKA_SMA_BARISAN_DAN_DERET.pptxMATEMATIKA_SMA_BARISAN_DAN_DERET.pptx
MATEMATIKA_SMA_BARISAN_DAN_DERET.pptxacofauzan1
 
Barisan dan Deret.pptx
 Barisan dan Deret.pptx Barisan dan Deret.pptx
Barisan dan Deret.pptxrickyadha3
 

Similar to OPTIMALISASI BARISAN DAN DERET (20)

Barisan aritmatika dan geometri (nisa fitriani 18205063)
Barisan aritmatika dan geometri (nisa fitriani 18205063)Barisan aritmatika dan geometri (nisa fitriani 18205063)
Barisan aritmatika dan geometri (nisa fitriani 18205063)
 
Baris dan deret
Baris dan deretBaris dan deret
Baris dan deret
 
1 b. barisan bilangan
1 b. barisan bilangan1 b. barisan bilangan
1 b. barisan bilangan
 
1 b. barisan bilangan
1 b. barisan bilangan1 b. barisan bilangan
1 b. barisan bilangan
 
Barisan aritmetika
Barisan aritmetikaBarisan aritmetika
Barisan aritmetika
 
Barisan aritmetika
Barisan aritmetikaBarisan aritmetika
Barisan aritmetika
 
3. BARIS _ DERET.pdf
3. BARIS _ DERET.pdf3. BARIS _ DERET.pdf
3. BARIS _ DERET.pdf
 
Barisan_dan_Deret.pptx
Barisan_dan_Deret.pptxBarisan_dan_Deret.pptx
Barisan_dan_Deret.pptx
 
Modul pola dan barisan bilangan
Modul pola dan barisan bilanganModul pola dan barisan bilangan
Modul pola dan barisan bilangan
 
Barisan dan Deret kelompok 2 rs11H
Barisan dan Deret kelompok 2 rs11HBarisan dan Deret kelompok 2 rs11H
Barisan dan Deret kelompok 2 rs11H
 
1-BARISAN-DAN-DERET-pptx.pptx
1-BARISAN-DAN-DERET-pptx.pptx1-BARISAN-DAN-DERET-pptx.pptx
1-BARISAN-DAN-DERET-pptx.pptx
 
Barisan dan deret
Barisan dan deretBarisan dan deret
Barisan dan deret
 
Barisan dan-deret
Barisan dan-deretBarisan dan-deret
Barisan dan-deret
 
Barisan dan-deret
Barisan dan-deretBarisan dan-deret
Barisan dan-deret
 
Barisan dan Deret
Barisan dan DeretBarisan dan Deret
Barisan dan Deret
 
barisan dan deret bilangan kompleks
barisan dan deret bilangan kompleksbarisan dan deret bilangan kompleks
barisan dan deret bilangan kompleks
 
Barisan aritmetika
Barisan aritmetikaBarisan aritmetika
Barisan aritmetika
 
MATEMATIKA_SMA_BARISAN_DAN_DERET.pptx
MATEMATIKA_SMA_BARISAN_DAN_DERET.pptxMATEMATIKA_SMA_BARISAN_DAN_DERET.pptx
MATEMATIKA_SMA_BARISAN_DAN_DERET.pptx
 
Nadia
NadiaNadia
Nadia
 
Barisan dan Deret.pptx
 Barisan dan Deret.pptx Barisan dan Deret.pptx
Barisan dan Deret.pptx
 

Recently uploaded

PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 

Recently uploaded (20)

PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 

OPTIMALISASI BARISAN DAN DERET

  • 1. BAB 1 POLA BILANGAN Oleh Ni Made Aristya Dewi, S.Pd. PJJ Matematika SMP Kelas 8
  • 2. Pertemuan 2 Barisan dan Deret Aritmatika
  • 3. Setelah menonton video ini, diharapkan 1. siswa mampu menentukan suku ke-n pada barisan aritmetika, 2. siswa mampu menentukan jumlah n suku pertama pada barisan aritmetika, dan 3. siswa mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika
  • 4. Apa itu Barisan Aritmetika? • Contoh 1) Barisan 1, 3, 5, 7, 9, 11, … merupakan barisan aritmetika dengan beda 2 2) Barisan 6, 3, 0, -3, -6, -9, … merupakan barisan aritmetika dengan beda -3 3) Barisan 4, 5, 7, 10, 14, 19, … bukan barisan aritmetika • Barisan bilangan yang selisih antara dua suku barisan yang berurutan nilainya selalu tetap atau sama. Selisih yang selalu tetap ini dinamakan beda. +2 +2 +2 +2 +2 -3 -3 -3 -3 -3 +1 +2 +3 +4 +5
  • 5. Rumus-Rumus pada Barisan Aritmetika  Rumus Suku Ke-n Diketahui barisan aritmetika U1, U2, U3, U4, U5, …, Un U1, U2, U3, U4, …, Un a a + b a + 2b a + 3b a + (n - 1)b +b +b +b 𝑈𝑛 = 𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏 Keterangan: a suku pertama (U1) b beda Un suku ke-n 𝑏 = 𝑈2 − 𝑈1 𝑏 = 𝑈3 − 𝑈2 dan seterusnya dengan 𝑏 = 𝑈𝑛 − 𝑈𝑛−1
  • 6. Contoh 1 Diketahui barisan bilangan 5, 9, 13, 17, 21, … Tentukan a. rumus suku ke-n b. nilai suku keempat puluh dua c. nilai n jika nilai suku ke-n adalah 101 a. Barisan bilangan 5, 9, 13, 17, 21, … Jawaban: +4 +4 +4 +4 merupakan barisan aritmetika dengan a = 5 dan b = 4 Rumus suku ke-n 𝑈𝑛 = 𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏 = 5 + 𝑛 − 1 4 = 5 + 4𝑛 − 4 = 4𝑛 + 1 Jadi, rumus suku ke-n barisan bilangan tersebut adalah 𝑈𝑛 = 4𝑛 + 1
  • 7. Contoh 1 Diketahui barisan bilangan 5, 9, 13, 17, 21, … Tentukan a. rumus suku ke-n b. nilai suku keempat puluh dua c. nilai n jika nilai suku ke-n adalah 101 Jawaban: 𝑈𝑛 = 4𝑛 + 1 𝑈42 = 4 × 42 + 1 = 168 + 1 = 169 Jadi, nilai suku ke-42 adalah 169. b. Nilai suku ke-42 c. 𝑈𝑛 = 101 4𝑛 + 1 = 101 4𝑛 = 101 − 1 4𝑛 = 100 𝑛 = 100 4 𝑛 = 25 Jadi, nilai n adalah 25.
  • 8. Contoh 2 Suku ke-5 dan suku ke-8 barisan aritmetika berturut-turut 14 dan 23. Tentukan suku ke-30. Suku ke-n barisan aritmetika adalah 𝑈𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏 Jawaban: 𝑈5 = 14 𝑈8 − 𝑈5 = 23 − 14 Jadi, nilai suku ke-30 adalah 89. 𝑎 + (5 − 1)𝑏 = 14 𝑈8 = 23 𝑎 + (8 − 1)𝑏 = 23 𝑎 + 4𝑏 = 14 𝑎 + 7𝑏 = 23 𝑎 + 7𝑏 − (𝑎 + 4𝑏) = 9 𝑎 + 7𝑏 − 𝑎 − 4𝑏 = 9 3𝑏 = 9 𝑏 = 9 3 𝑏 = 3 𝑎 + 4𝑏 = 14 𝑎 + 4 × 3 = 14 𝑎 + 12 = 14 𝑎 = 14 − 12 𝑎 = 2 Suku ke-30 𝑈30 = 2 + 30 − 1 3 𝑈30 = 2 + 29 × 3 𝑈30 = 2 + 87 𝑈30 = 89
  • 9. Contoh 2 Cara Lain Suku ke-5 dan suku ke-8 barisan aritmetika berturut-turut 14 dan 23. Tentukan suku ke-30. U1, U2, U3, U4, U5, U6, U7, U8 Jawaban: 𝑈8 − 𝑈5 = 23 − 14 Jadi, suku ke-30 adalah 89. 8 − 5 𝑏 = 9 3𝑏 = 9 𝑏 = 9 3 𝑏 = 3 Suku ke-30 𝑈30 = 𝑈8 + 30 − 8 𝑏 𝑈30 = 23 + 22 × 3 𝑈30 = 23 + 66 𝑈30 = 89 14 23 +b +b +b diperoleh atau 𝑈30 = 𝑈5 + 30 − 5 𝑏 𝑈30 = 14 + 25 × 3 𝑈30 = 14 +75 𝑈30 = 89
  • 10. Apa itu Deret Aritmetika? • Penjumlahan dari suku-suku barisan aritmetika • Jumlah n suku pertama = Sn Barisan 1, 3, 5, 7, 9, … Deret 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + … 6, 3, 0, -3, -6, … 6 + 3 + 0 + (-3) + (-6) + … 𝑆3 = 9 𝑆3 = 𝑆4 = 𝑆4 = 6
  • 11. Menentukan Rumus Deret Aritmetika 𝑆𝑛 = 𝑛 2 (𝑎 + 𝑈𝑛) jika diketahui 𝑎 dan 𝑈𝑛 𝑆𝑛 = 𝑛 2 (2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏) atau jika diketahui 𝑎 dan 𝑏
  • 12. Contoh 3 Tentukan jumlah 100 suku pertama dari barisan 1, 3, 5, 7, 9, 11, … Jawaban: 𝑏 = 3 − 1 = 2 Jadi, jumlah 100 suku pertamanya adalah adalah 10.000. Jumlah 100 suku pertama 𝑈1 = 𝑎 = 1 𝑆𝑛 = 𝑛 2 (2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏) 𝑆100 = 100 2 (2 × 1 + 100 − 1 × 2) 𝑆100 = 50(2 + 99 × 2) 𝑆100 = 50(2 + 198) 𝑆100 = 50 × 200 𝑆100 = 10.000
  • 13. Contoh 4 Tentukan jumlah deret aritmetika berikut. 10 + 17 + 24 + 31 + … + 115 Jawaban: 𝑏 = 17 − 10 = 7 Jadi, jumlah deret aritmetika tersebut adalah 1.000. Menentukan banyak suku: 𝑈1 = 𝑎 = 10 𝑆𝑛 = 𝑛 2 (𝑎 + 𝑈𝑛) Suku terakhir = 𝑈𝑛 = 115 𝑈𝑛 = 115 𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏 = 115 10 + 𝑛 − 1 7 = 115 10 + 7𝑛 − 7 = 115 7𝑛 + 3 = 115 7𝑛 = 115 − 3 7𝑛 = 112 𝑛 = 112 7 = 16 Jumlah 16 suku pertama: 𝑆16 = 16 2 (10 + 115) 𝑆16 = 8 × 125 𝑆16 = 1.000
  • 14. Contoh 5 Dalam suatu gedung pertemuan terdapat 10 kursi pada baris pertama, 16 kursi pada baris kedua, 22 kursi pada baris ketiga, dan untuk baris-baris seterusnya bertambah 6 kursi. Jika gedung itu dapat memuat 15 baris kursi, tentukan banyak kursi dalam gedung tersebut. Jawaban: Jadi, banyak kursi dalam gedung tersebut adalah 780 buah. Jumlah 15 suku pertama: Deretnya adalah 10 + 16 + 22 + … 𝑎 = 10 𝑏 = 6 𝑛 = 15 𝑆𝑛 = 𝑛 2 (2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑏) 𝑆15 = 15 2 (2 × 10 + 15 − 1 6) 𝑆15 = 15 2 (20 + 14 × 6) 𝑆15 = 15 2 (20 + 84) 𝑆15 = 15 2 (104) 𝑆15 = 780