Seconda lezione del modulo 2 del corso "Flipped Classroom e nuovi ambienti di apprendimento" dedicata ai podcast audio e ai videotutorial e alla pubblicazione su youtube. dall'utilizzo di audacity e screencast o matic, alla pubblicazione di video su youtube.

1. Flipped classroom e nuove metodologie didattiche
Modulo 2 – seconda lezione
Antonio Todaro
“Podcast e Videotutorial”

2. Menù del giorno
Capovolgiamo la didattica
La realizzazione di un podcast, di uno screencast e
pubblicazione su youtube; l’utilizzo di slide share per la
diffusione dei contenuti.
Compito d’aula: gestione dell’account youtube del corsista,
realizzazioni di brevi screencast e pubblicazione sul web.
Compito assegnato: realizzazione di una lezione in podcast
strutturata

3. Ma prima…
AVETE FATTO I COMPITI?

4. Media digitali per la didattica
Tre tipologie di trasmissioni:
Broadcasting: sincrona e online
Streaming: asincrona e online
Podcasting: asincrona, offline

5. Media digitali per la didattica
Il Podcasting
Trasmissione offline e asincrona di
contenuti audio o audio-video
Nome che deriva dall’Ipod ma reso
neutro dall’utilizzo dell’acronimo:
"Personal Option Digital casting"

6. Media digitali per la didattica
Prima ricetta:
PODcast Audio
Strumenti:
• Cuffia – microfono
• SW per editare i file audio – video
• Provider del podcast o in alternativa
• Sito web del docente o in alternativa
• Piattaforma di condivisione online
Come realizzare un proprio podcast

7. PODcast Audio
Download del software
http://web.audacityteam.org/download/
Software freeware per la registrazione
e l’editing audio:
tra i più diffusi per le ampie funzioni
implementate, spesso equiparabili a
software professionali.
Download delle librerie lame per salvare in mp3
http://lame.buanzo.org/#lamewindl
Sito di riferimento
http://web.audacityteam.org/about/features
Il Software

8. PODcast Audio
Effettuato il download, aprire il file e installare il
programma seguendo la procedura guidata…
Sito di riferimento
http://web.audacityteam.org/about/features
Installazione

9. La schermata del programma
Analisi in aula del software e
delle sue principali
funzionalità

10. Salvare il progetto NON
significa aver creato un
file audio!
Ma semplicemente un
file di progetto che
possiamo ancora
modificare ed editare.
Salvare il progetto

11. Per salvare un file audio occorre
ESPORTARE il progetto in formato
audio
Salvare il proprio podcast

12. Esempio di utilizzo didattico
Competenza da valutare:
Comunicare nella madrelingua
Competenza digitale
Destinatari:
alunni della scuola dell'infanzia…dai mezzani ai grandi.
Compito in situazione:
1. Registrare una fiaba, una storia, un racconto "studiati" in aula;
2. Avviare e fermare in autonomia la registrazione.
Esempio…
Celeste Todaro, 5 anni - mezzana

13. Primo compito d'aula:
realizzare un proprio progetto audio
15 minuti di tempo
A: registrare un file da 1 minuto;
B: salvare il progetto in formato nativo;
C: esportare in mp3
D: esportare nella cartella Google Drive "elaborati
dei corsisti" denominando il file con il proprio
"Cognome_Nome"

14. http://www.screencast-o-matic.com/download
Il Videocast
Seconda ricetta:
PODcast Video

15. L'avvio di
Per avviare il
programma in
versione free
cliccare sul
pulsante…

16. L'avvio di
Interfaccia
minimale, pochi
settaggi.
È possibile
acquisire l'intero
schermo o solo
porzioni, indicate
come risoluzione
schermo

17. Salvare un video con
Tramite il comando
"Publish to Video
File" posso salvare
la registrazione
video della quale
ho potuto vedere
l'anteprima.
In presenza di
webcam, posso
decidere, in questa
fase, se mostrare o
meno il riquadro
con il video del
docente.

18. Salvare un video con
Durante il
salvataggio del
video in formato
mp4, una
schermata mi
mostra
l'avanzamento del
processo di
creazione del
filmato
Adesso posso occuparmi della pubblicazione del video
sul mio canale Youtube o sul blog del docente; posso
anche condividere il file in una cartella condivisa su
Google Drive

19. YouTube: un canale video per il docente

20. Pubblicare un video
3. Cliccare sul pulsante in
alto a destra "Carica"
3
2
1. Effettuare l'accesso a youtube tramite il
proprio account di Google
2. Selezionare nel menu
a sinistra "il mio canale"

21. Le opzioni di pubblicazione
!
L'Editor Video di Youtube
consente di aggiungere
tracce audio o attuare
un semplice ma utile
processo di editing video
!

22. Secondo compito d'aula:
realizzare un proprio progetto video
20 minuti di tempo
A: registrare uno screencast video di 1 minuto circa;
B: salvare il file in formato mp4;
C: condividere su Google Drive
D: caricare sul proprio canale Youtube e inserire il
link sul documento condiviso "video dei corsisti"

23. Compito assegnato
Realizzazione di una video lezione e di un podcast audio
strutturati.
Tematica a carattere disciplinare
Durata massima di ciascun prodotto: 15 minuti
Condivisione dei files nella cartella "Elaborati dei Corsisti"
!* Non abbiate fretta ma cercate di produrre
"qualcosa" di utile per le vostre attività…avete
tempo fino all'11 Settembre!

24. GRAZIE
Informazioni di contatto:
Antonio Todaro
Email:
vicario@scuoleverdellino.it
antoniotodaro03@gmail.com
ctiverdellino@scuoleverdellino.it
Sito web:
www.scuoleverdellino.it
Tel. Uff.: 035 884516