'Everyone ready?! How to prepare your child for school' - a brochure covering issues related to children's transition from preschool and home to school. The orange one is adressed to parents involved in the process.
Prezentacja Pani Marty Piernikowskiej na temat zastosowania narzędzi TOC do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi.
Zaprezentowana podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
SZKOŁA UCZĄCA SIĘ10 LAT PO PIERWSZEJ EDYCJI KURSU INTERNETOWEGO Z OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO.
BADANIE JAKOŚCIOWE PRZEPROWADZONE WŚRÓD UCZESTNIKÓW KURSU
Opracowanie – Marta Wąsowska
Marzec 2014
Jak się uczyć - prezentacja przygotowana dla rodzicówAgnieszka Pie
Prezentacja jak się uczyć opisuje sposoby nauczania i techniki nauczania z różnych przedmiotów z języka polskiego, języka angielskiego, historii, przyrody. Ważne są techniki nauczania,pomagają w zdobywaniu i utrwalaniu wiedzy a także w otrzymaniu lepszych wyników w nauce. Ważną rolę w procesie nauczania odgrywają rodzice w odrabianiu pracy domowej, ważne jest regularne chodzenie do szkoły, nie wolno opuszczać bez powodów zajęć i należy zawsze odrabiać pracę domową.
Jak się uczyć - prezentacja przygotowana dla rodziców
PL-sp_65-b.gronowska-2
1. 1
NAUCZYCIEL
IMIĘ I NAZWISKO
IMIĘ I NAZWISKO
RODZIC/ - E
SZKOŁA/ KLASA DATA 08.12.16
ADRES E-MAIL
TEMAT
LEKCJI
PRZEDMIOT PROGRAMOWY: GODZINA WYCHOWAWCZA LUB LEKCJA LUB
ZAJĘCIA POZAPROGRAMOWE:
JAKI: WPISAĆ WYBÓR: Godzina wychowawcza
WYZWANIA/
SZANSE
CELE
NAUCZANIA
Integracja zespołu klasowego.
Nauczenie dzieci pozytywnych zachowań.
KRYTERIA
SUKCESU
Zaangażowanie uczniów w przebieg zajęć.
Dzieci nie będą wyśmiewać się z siebie.
PLANOWANY WPŁYW LEKCJI :
NA RELACJE
NAUCZYCIELA Z
RODZICAMI
Poprawa relacji nauczyciela z rodzicami poprzez współpracę ich przedstawiciela przy
przygotowaniu przebiegu zajęć. Poczynione obserwacje pomogą zrozumieć rodzicom
relacje własnego dziecka z otoczeniem.
NA ODPORNOŚĆ
MOICH UCZNIÓW W
SYTUACJACH
MANIPULACJI
Zrozumienie przez uczniów własnego wpływu na przebieg zajęć.
NA KRYTYCZNE I
KREATYWNE PROCESY
MYŚLOWE MOICH
UCZNIÓW
Przygotowane zadania dla rozwiną procesy twórcze uczniów
PLAN LEKCJI (45 minut) LEKCJA OTWARTA Z RODZICEM
(adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ_ GDAŃSK X-XII 2016
2. 2
NA ATMOSFERĘ
W KLASIE, KTÓRA
WPŁYWA NA WYNIKI
EDUKACYJNE
Zgodna współpraca członków zespołu.
Pozytywna atmosfera.
OPIS PLANU LEKCJI/ PRZEBIEG: CZAS 45 minut
CZAS
5
minut
WPROWADZENIE:
Przedstawienie osób prowadzących zajęcia oraz tematu i celu zajęć.
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Przeprowadzenie wywiadów z dziećmi przez rodzica (rola dziennikarza)
Czy masz w klasie dobrego kolegę?
Kto nim jest?
Dlaczego uważasz go za dobrego kolegę?
Kto nie ma dobrego kolegi?
Dla czego nie udało ci się znaleźć dobrego kolegi w klasie?
2. Podział klasy na zespoły (losowanie karteczek) a następnie
konstruowanie sylwetek złego i dobrego kolegi (wybór cech z
rozsypanki wyrazowej)
3. Burza mózgów dotycząca wyśmiewania się – Co najczęściej uczniowie
wyśmiewają?
4. Wysłuchanie przez uczniów tekstu (czyta rodzic) na temat uczuć
towarzyszących osobie wyśmiewanej (relacja ucznia i rodzica)
5. Uczniowie oglądają film „Nowa w szkole”. Omówienie skutków
wyśmiewania ludzi.
6. Uczniowie w zespołach pracują nad rozróżnieniem uczuć negatywnych i
pozytywnych towarzyszącym ludziom, naklejają na białe serce karteczki
z uczuciami występującymi u ludzi akceptowanych, a na serce czarne
uczucia ludzi wyśmiewanych.
PODSUMOWANIE
Rodzic (dziennikarz) zadaje uczniom pytanie: Co w sobie musisz zmienić, aby
stać się dobrym kolegą? Uczniowie po kolei udzielają odpowiedzi.
Podziękowanie rodzicowi za wspólne przygotowanie zajęć, a uczniom za
aktywność.
CZAS
30
minut
CZAS
10
minut