'Let’s Go to School! Together Through the Transition to School Process' - a brochure covering issues related to children's transition from preschool and home to school. The green one is adressed to adults involved in the process.
Scenariusz powstał w ramach projektu "DIY. Tryb warunkowy" (www.diy.mik.krakow.pl)
Pomysł: Dorota Ogrodzka
Sednem projektu jest zachęcenie rodziców małych dzieci (0–5) z danej miejscowości / gminy / ulicy / osiedla do tworzenia mikrospołeczności, które będą wspierać się i inspirować w poszukiwaniu interesujących, twórczych i rozwojowych form zabawy.
Głównym trybem działania kooperatywy będzie cykl regularnych, cotygodniowych spotkań warsztatów, każdorazowo prowadzonych przez inną rodzinę wokół zaproponowanego przez nią tematu, formy działania, materiału. Oprócz tego kooperatywa będzie organizować raz na jakiś czas Zabawowy Dzień Otwarty dla wszystkich chętnych mieszkańców danej miejscowości / osiedla / ulicy / gminy, w trakcie którego to wydarzenia będzie się dzielić swoimi ulubionymi, wypracowanymi samodzielnie pomysłami i metodami działania. Nad organizacją działania oraz ustaleniem tematów czuwać będzie animator / animatorka lub moderator / moderatorka – osoba wspierająca grupę od strony merytorycznej i technicznej.
Projekt "DIY. Tryb warunkowy" dofinansowano ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
1. 1
NAUCZYCIEL
IMIĘ I NAZWISKO
IMIĘ I NAZWISKO
RODZIC/ - E
SZKOŁA/ KLASA DATA
31.1.2017
ADRES E-MAIL
TEMAT
LEKCJI
PRZEDMIOT PROGRAMOWY: GODZINA WYCHOWAWCZA LUB LEKCJA LUB
ZAJĘCIA POZAPROGRAMOWE:
JAKI: Godzina wychowawcza WPISAĆ WYBÓR: Godzina wychowawcza
WYZWANIA/
SZANSE
CELE
NAUCZANIA
KRYTERIA
SUKCESU
PLANOWANY WPŁYW LEKCJI :
NA RELACJE
NAUCZYCIELA Z
RODZICAMI
Wspólne działanie na przyszłość
NA ODPORNOŚĆ
MOICH UCZNIÓW W
SYTUACJACH
MANIPULACJI
Wiedza czym zajmują się organizacje kulturalne i sportowe w ich społeczności i jak można to
wykożystać
NA KRYTYCZNE I
KREATYWNE PROCESY
MYŚLOWE MOICH
UCZNIÓW
Planują lokalną imprezę
PLAN LEKCJI (45 minut) LEKCJA OTWARTA Z RODZICEM
(adT) AKADEMIA DYNAMICZNA TOŻSAMOŚĆ_ GDAŃSK X-XII 2016
2. 2
NA ATMOSFERĘ
W KLASIE, KTÓRA
WPŁYWA NA WYNIKI
EDUKACYJNE
Poznanie wspólnego działania na rzecz dzielnicy
OPIS PLANU LEKCJI/ PRZEBIEG:
CZAS
45`
1. Sprawy organizacyjne - 2min.
2. Wprowadzenie: wyjaśnienie definicji społeczność lokalna (rozmowa
nauczająca) – 3min
3. Instytucje kulturalne i sportowe, organizacje działające w dzielnicy (burza
mózgów) -5 min.
4. Informacje o dzielnicy - w formie dyskusji - 25
- jakie organizacje, instytucje działają, będą działać w dzielnicy
w kontekście dla młodzieży – p. Ewa Popławska
- jak możemy wykorzystać ścieżki rowerowe, place i boiska w zależności od
pory roku
5. Podsumowanie – 10min.
Dzisiaj dowiedziałem się ……… (zdania podsumowujące) zapytania do uczniów,
czego dowiedzieli się w trakcie dzisiejszej lekcji. Wybrani uczniowie dokańczają
głośno zadanie