(Distancia. Punto Medio. Ecuaciones y trazado de circunferencias, Parábolas, elipses, hipérbola. Representar gráficamente las ecuaciones de las cónicas).
Acetabularia Information For Class 9 .docxvaibhavrinwa19
Acetabularia acetabulum is a single-celled green alga that in its vegetative state is morphologically differentiated into a basal rhizoid and an axially elongated stalk, which bears whorls of branching hairs. The single diploid nucleus resides in the rhizoid.
The French Revolution, which began in 1789, was a period of radical social and political upheaval in France. It marked the decline of absolute monarchies, the rise of secular and democratic republics, and the eventual rise of Napoleon Bonaparte. This revolutionary period is crucial in understanding the transition from feudalism to modernity in Europe.
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Model Attribute Check Company Auto PropertyCeline George
In Odoo, the multi-company feature allows you to manage multiple companies within a single Odoo database instance. Each company can have its own configurations while still sharing common resources such as products, customers, and suppliers.
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdfThiyagu K
This slides describes the basic concepts of ICT, basics of Email, Emerging Technology and Digital Initiatives in Education. This presentations aligns with the UGC Paper I syllabus.
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptxEduSkills OECD
Francesca Gottschalk from the OECD’s Centre for Educational Research and Innovation presents at the Ask an Expert Webinar: How can education support child empowerment?
Embracing GenAI - A Strategic ImperativePeter Windle
Artificial Intelligence (AI) technologies such as Generative AI, Image Generators and Large Language Models have had a dramatic impact on teaching, learning and assessment over the past 18 months. The most immediate threat AI posed was to Academic Integrity with Higher Education Institutes (HEIs) focusing their efforts on combating the use of GenAI in assessment. Guidelines were developed for staff and students, policies put in place too. Innovative educators have forged paths in the use of Generative AI for teaching, learning and assessments leading to pockets of transformation springing up across HEIs, often with little or no top-down guidance, support or direction.
This Gasta posits a strategic approach to integrating AI into HEIs to prepare staff, students and the curriculum for an evolving world and workplace. We will highlight the advantages of working with these technologies beyond the realm of teaching, learning and assessment by considering prompt engineering skills, industry impact, curriculum changes, and the need for staff upskilling. In contrast, not engaging strategically with Generative AI poses risks, including falling behind peers, missed opportunities and failing to ensure our graduates remain employable. The rapid evolution of AI technologies necessitates a proactive and strategic approach if we are to remain relevant.
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptxJheel Barad
This presentation provides a briefing on how to upload submissions and documents in Google Classroom. It was prepared as part of an orientation for new Sainik School in-service teacher trainees. As a training officer, my goal is to ensure that you are comfortable and proficient with this essential tool for managing assignments and fostering student engagement.
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptxtimhan337
Personal development courses are widely available today, with each one promising life-changing outcomes. Tim Han’s Life Mastery Achievers (LMA) Course has drawn a lot of interest. In addition to offering my frank assessment of Success Insider’s LMA Course, this piece examines the course’s effects via a variety of Tim Han LMA course reviews and Success Insider comments.
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
Plano numérico
1. Plano numérico
Distancia, punto medio, ecuaciones y trazado de circunferencias, parábolas,
elipses, hipérbola, representación gráfica de ecuaciones de las cónicas.
2. Plano cartesiano o numérico
Recibe este nombre en honor al
matemático y filósofo René Descartes
(1596-1650). El plano cartesiano según el
filósofo es la representación gráfica
matemática donde dos líneas numeradas
se interceptan
En el plano cartesiano se pueden identificar varios elementos:
• Los ejes de coordenadas: son dos líneas numeradas que se cruzan
delimitando ángulos rectos entre sí.
• El origen: es el punto de intersección entre los dos ejes de
coordenadas.
• El eje de abscisas: es la línea horizontal de los ejes de coordenadas.
• El eje de ordenadas: es la línea vertical de los ejes de coordenadas.
Los cuadrantes del plano cartesiano: son las cuatros regiones en que
se divide el plano por causa de los ejes x y y. En el primer cuadrante, los
valores de x y y son positivos; en el segundo cuadrante, los valores de x
son negativos y los de y son positivos; en el tercer cuadrante, tanto x
como y son negativos; en el cuarto cuadrante, los valores de x son
positivos y los de y son negativos.
3. Distancia y punto medio
Distancia
A partir de conocer la ubicación de dos puntos en
el plano cartesiano, es posible determinar la
distancia que hay entre éstos. Cuando algún
punto se encuentra en el eje de las x o en una
recta paralela a éste eje, la distancia entre los
puntos corresponde al valor absoluto de las
diferencia de sus abscisas. (x2 – x1 ).
Ejemplo:
La distancia entre los puntos (–4, 0) y (5, 0).
Donde (-4) = x 1 ; 5 = x 2. Aplicando la fórmula es
5 – (–4) = 5 +4 = 9 unidades.
Punto medio
En una dimensión: En una recta numérica , el
número a la mitad entre x1 y x2 es:
𝑥1+𝑥2
2
En dos dimensiones: Suponga que se le dan dos
puntos en el plano ( x1 , y1 ) y ( x2 , y2 ), y se le
pide encontrar el punto a la mitad entre ellos. Las
coordenadas de este punto medio serán:
𝑥1+𝑥2
2
,
𝑦1+𝑦 2
2
En tres dimensiones: En el espacio
tridimensional, el punto medio entre ( x1, y1, z1 )
y (x2, y2, z2) es:
𝑥1+𝑥2
2
,
𝑦1+𝑦 2
2
𝑧1+𝑧2+𝑧3
2
4. Ecuación y trazado de la circunferencia
Se denomina circunferencia al lugar geométrico de los puntos
del plano que equidistan de otro punto fijo denominado
centro.
En la figura se muestra una circunferencia. Observa
que cualquier punto P(x,y) de la circunferencia se
encuentra siempre situado a la misma distancia de
un punto C(a,b) denominado centro. Dicha distancia
se denomina radio r de la circunferencia.
La ecuación de una circunferencia centrada en el punto C (a,b)
y con radio r se puede escribir de la siguiente forma:
(𝒙 − 𝒂)𝟐 + (𝒚 − 𝒃)𝟐 = 𝒓
5. Parábola
En matemáticas, una parábola es el lugar
geométrico de los puntos del plano que
equidistan de un punto fijo (llamado foco) y de
una recta fija (denominada directriz). Por lo
tanto, cualquier punto de una parábola esta a la
misma distancia de su foco y de su directriz.
• Ecuación reducida de la parábola: En esta el vértice de
la parábola es el origen de coordenadas (0,0).
• Ecuación ordinaria de la parábola: Cuando el vértice de
la parábola es un punto cualquiera utilizamos la ecuación
ordinaria de la parábola, cuya expresión es:
Donde el centro o vértice de la parábola es el punto:
𝑉(𝑥0,𝑦0)
• Ecuación general de la parábola: Una parábola también
puede ser oblicua o inclinada; pues para expresar este
tipo de parábolas se usa la ecuación general de la
parábola, cuya fórmula es la siguiente:
6. Elipse
La elipse se define como una línea curva cerrada
tal que la suma de las distancias a dos puntos
fijos, F y F' , llamados focos, es constante.
se caracteriza porque la suma de las distancias
desde cualquiera de sus puntos P hasta otros
dos puntos denominados focos (F y F') es
siempre la misma.
• La ecuación de una elipse cuyo eje mayor es horizontal viene dada
por:
(𝑋−𝑥0 )2
𝑎2 +
(𝑦−𝑦0)2
𝑏2 = 1
Donde:
x0 , y0 : Coordenadas x e y del centro de la elipse
a : Semieje de abscisas
b : Semieje de ordenadas. En nuestro caso debe cumplirse que b ⩽ a.
• La ecuación de una elipse cuyo eje mayor es vertical viene dada
por:
(𝑋−𝑥0 )2
𝑏2 +
(𝑦−𝑦0)2
𝑎2 = 1
Donde:
x0 , y0 : Coordenadas x e y del centro de la elipse
a : Semieje de abscisas
b : Semieje de ordenadas. En nuestro caso debe cumplirse que b > a.
7. Hipérbola
Una hipérbola se define como el lugar geométrico
de los puntos del plano en el que la diferencia de
distancias a dos puntos fijos denominados focos, F y
F', es siempre constante.
Las líneas azules constituyen lo que se conoce como una
hipérbola. Observa sus focos F y F'. Estos puntos son muy
importantes ya que la diferencia de la distancia entre cada punto
P(x,y) y estos puntos es siempre constante.
• La ecuación de una hipérbola de eje focal horizontal viene dada
por:
(𝑥−𝑥0)2
𝑎2 −
(𝑦−𝑦0)2
𝑏2 = 1
Donde:
•x0 , y0 : Coordenadas x e y del centro de la hipérbola
•a : Semieje real
•b : Semieje imaginario
• La ecuación de una hipérbola de eje focal vertical viene dada por:
(𝑦−𝑦0)2
𝑎2 −
(𝑥−𝑥𝑥0)2
𝑏2 = 1
Donde:
•x0 , y0 : Coordenadas x e y del centro de la hipérbola
•a : Semieje real
•b : Semieje imaginario
8. ¿Qué es una cónica?
Una superficie cónica esta engendrada por el giro
de una recta g(generatriz), alrededor de otra recta
e(eje), con el cual se corta en un punto V(vértice).
g = la generatriz
e = el eje
V = el vértice
Elipse
Parábola
Circunferencia
Hipérbola