SlideShare a Scribd company logo

Plan 2012 2016 latest

•Download as DOC, PDF•
•
Ikhram Johari
Ikhram Johari

mantap boh

Education
1 of 118
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 PENDAHULUAN Pelan Strategik direkabentuk sebagai satu panduan ke arah meningkatkan prestasi pendidikan di peringkat sekolah. Pelan ini dirangka selari dengan kehendak matlamat, objektif dan teras PIPP 2006–2010. Pelbagai program dirancang dan dilaksanakan untuk memastikan pembangunan pendidikan berjaya, bwerkesan dan efesyen. Untuk itu sekolah perlu mempunyai satu dasar pembangunan sendiri sebagai garis panduan yang jelas supaya penyusunan program di peringkat sekolah dapat dibuat mengikut keperluan. Pelan Pembangunan Sekolah 2012-2016 adalah program Pelan Strategik jangka panjang meliputi Pelan Taktikal dan Pelan Operasi sebagai satu panduan untuk perancangan sekolah menyeluruh bagi menggapai matlamat kecemerlangan dalam semua bidang menjelang tahun 2012. Program yang rancang dalam pelan ini akan dilaksanakan dengan penuh komited dan efisyen selari dengan kehendak Visi dan Misi sekolah. Kejayaan sesuatu program bukanlah atas seorang individu, sebaliknya memerlukan kerjasama semua pihak di peringkat sekolah. Diharapkan komitmen yang jitu dan bekerja dalam sepasukan di sekolah ini dapat dimantapkan bagi merealisasi wawasan sekolah untuk mencapai cita-cita murni yang dikongsi bersama yang pada akhirnya sekolah ini menjadi kebangaan Kementerian Pelajaran [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 Malaysia selari dengan hala tuju sekolah iaitu Sekolah Kebangsaan Tagasan Sekolah Cemerlang menjelang 2012.. MARIAM AHMAD Guru Besar Disember 2011 PROFIL SEKOLAHPROFIL SEKOLAH Nama : Sekolah Kebangsaan Tagasan Alamat : Peti Surat 197, 91308 Semporna Telefon / Fax : 089 – 782934 Kod / Gred : XBA 3323 / A Lokasi : Luar Bandar Sidang Persekolahan : Satu Sidang Sahaja Jumlah Kakitangan Mengajar : 32 Orang Jumlah [ Kelebihan / Kekurangan ] : [ 3 / 0 (1Guru / 2 KTBM ) ] Jumlah Murid : 446 Orang Jumlah Kelas : 14 Kelas ( Pagi sahaja ) Nama Guru Besar : Pn. Mariam binti Ahamat @ Ahmad Guru Penolong Kanan 1 : Pn. Safiah bin Abd Mutalib [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 Guru Penolong Kanan HEM : Pn Nor Hamizah bt Abdul Hamid Guru Penolong Kanan Kokum : En.Zulkafli bin Hj Khamis Penyelia Petang : - Guru Pusat Sumber : Pn.Nor Hamizah bte Abd Hamid Guru Bimbingan Kaunseling : Pn. Razlia Bt Rajan Setiausaha Sekolah : Pn. Shazlina binti Shaik Ahmedullah Pegawai Pelaksana (1) : En.Roslan bin Hj Mohd Yassin Pegawai Pelaksana (2) : Pn. Jaharah Bt Awang Pegawai Pelaksana (3) : Pn. Masnah Bt. Burahim Pegawai Pelaksana (4) : Cik Asiah bt Abd Majid Pegawai Operasi (1) : En Awang Jarman B Bastara Pegawai Operasi (2) : En Jafri B Bastara Pegawai Operasi (3) : En Barahim B Tambaga MAJLIS PERANCANG SEKOLAH [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] PENGERUSI Guru Besar MARIAM BINTI AHMAD SETIAUSAHA Penolong Kanan I PN SAFIAH ABD MUTALIB
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] AHLI AHLI Penolong Kanan HEM (PEMANGKU) PN NOR HAMIZAH BT ABD HAMID Pen. Kanan KOKUM EN. ZULKAFLI HJ. KHAMIS PANITIA MATAPELAJARAN BIL KETUA PANITIA MATAPELAJARAN NAMA GURU 01 BAHASA MELAYU PN. SITTI RUSDAH BT SAPPAYANI 02 BAHASA INGGERIS PN SHAZLINA SHAIK AHMEDULLAH 03 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM USTZ. RUZIAH MD. SALLEH 04 MATEMATIK CIK NORFIZAH BT MAZRIL 05 SAINS PN. NOOR SURAYA GALIP 06 KEMAHIRAN HIDUP EN. ABDUL RASHID TERILLAH 07 KAJIAN TEMPATAN EN. SARAVANAN A/L RAJA KUMARAN 08 PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN EN. JAMAL HASAN 09 PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN EN.JUMAADIL MUHANNARUN 10 PENDIDIKAN SENI VISUAL PN. HALIMAH KAHAR 11 PENDIDIKAN MUZIK EN. BINTILANI BIN HJ. ZAINAL 12 BAHASA ARAB UST. NIK AZAM MASRI NIK MAHMOOD AZAM GURU BESARAZAM GURU BESAR SK TAGASAN SEMPORNASK TAGASAN SEMPORNA TAHUN 2012TAHUN 2012
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 Bil Butiran / Perihal 01 Memperkasakan SK Tagasan, Semporna Dari Semua Aspek Pengurusan ( Pentadbiran, Kurikulum, Ko – Kurikulum, Keceriaan dan Keselematan ). 02 Jadikan Dan Usahakan UPSR Menyamai Prestasi Negeri dan PKSR 5 Terbaik Di Daerah Semporna. 03 Sentiasa Motivasikan Semua Staf Sekolah Supaya Memperbaharui atau Memperbetulkan Niat Semasa Bertugas. 04 Sentiasa Motivasikan atau Berjumpa Anak Didik, Khususnya Tahun 6 Satu Bulan Sekali. 05 Berusaha Memastikan Prestasi Tahunan ( UPSR / PKSR ) di setiap Kelas Meningkat Mengikut BE / 18 % Dari Tahun Sebelumnya. 06 Motivasikan Dan Perkasakan Kakitangan Sekolah / Anak Didik Supaya Utamakan Budaya Kerja Dan Budaya Ilmu Yang Berkesan Setiap Masa. 07 Pastikan Dapat Berjumpa Dengan Komuniti Setempat Dua Kali Setahun Dalam Majlis Rasmi Sekolah. 08 Berusaha Gigih Memastikan Anak Didik Tahap Dua Telah Menguasai 3M ( Membaca, Menulis & Mengira ) Dengan Berkesan. 09 Jadikan Diri Sendiri Sentiasa Menjadi Contoh Yang Baik Dalam Untuk Memperkasakan Budaya Kerja Berkesan . SENARAI NAMA KAKITANGAN SEKOLAH KEBANGSAAN TAGASAN, SEMPORNA. BIL. NAMA CATATAN OPSYEN [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 01 PN. MARIAM AMAT @ AHMAD GB PSR PM 02 PN.SAFIAH BINTI ABD MUTALIB GPK 1 PSR PM 03 PN. NOR HAMIZAH BT ABDUL HAMID GPK HEM PSR PEND ISLAM 04 EN. ZULKAFLI BIN HJ. KHAMIS GPK KOKUM SAINS PERTANIAN 05 USTZ. NORHAMIZAH BTE ABD. HAMID GP/PSUMBER PSR PEND.ISLAM 06 EN. ABD. MU’MEN BIN ANGGALUN GP/GURU DATA PSR PM 07 PN. BULUN BTE HJ. SAPARI GP PSR PM 08 UZTZ. RUZIAH BTE MD. SALLEH GP/KPPAI KPLI – PEND. ISLAM 09 UST. NIK AZAM MASRI BIN NIK MOHAMMAD GP ( J – QAF ) BAHASA ARAB 10 USTZ. ROSLIZA BTE MD RAMLI GP ( J – QAF ) PEND. ISLAM 11 PN. RAJA NOOR ASIAH BT RAJA MOHAMAD GP ( J – QAF ) PEND. ISLAM 12 CIK RUPIYAH LAJA GP/G.PEMULIHAN KPLI – PEMULIHAN 13 PN. SHAZLINA SHAIK AHMEDULLAH GP/KPBI KPLI – BI 14 PN. NOOR SURAYA BINTI GALIP GP/KPSAINS KPLI-SAINS 15 EN. JAMAL BIN HASAN GP/G.DISPLIN PSR AM 16 PN. SITTI RUSDAH BTE SAPPAYANI GP/KPKH PSR PM 17 EN. BINTILANI BIN HJ. ZAINAL GP/KPMZ PSR PM 18 PN. NORLILAH BTE HJ. KEBERE GP PSR PM 19 PN. HJH NORAH BTE HJ. MOHD SAID GP/S.PEPERIKSAAN PSR PM 20 PN. RAZLIA BINTI RAJAN GP/UBK KPLI-UBK 21 PN. HALIMAH BTE KAHAR GP/G.LINUS DPM PM/PS 22 EN. ABD. RASHID BIN HJ. TERILLAH GP/KPMT PSR M3 23 EN. JUMAADIL BIN HJ. MUHANNARUN GP/KPPJK DPM SN/PM 24 PN. NORHAINI MALEK GP DPM SN/PM 25 PN. TG. AZAHARAH TG. ADNAN GP DPM PAI 26 EN. MOHD RASID BIN BABA SALLEH GP PSR PM 27 EN. ABD MAJID BIN MALINGKAT GP PSR PM 28 EN. SARAVANAN AL RAJAKUMARAN GP/KPKT KPLI-KT 29 CIK NORFIZAH BT MAZRIL GP/BI KPLI-BI 30 CIK HASMIDAR BINTI MESSANG GP DPM PRASEKOLAH 31 PN. SENDRA BUNYAM GP DPM PRASEKOLAH 32 EN. ROSLAN BIN HJ. YASSIN P. PELAKSANA P. TADBIR 33 PN. JAHARAH BT AWANG P. PELAKSANA P. TADBIR 34 PN. MASNAH BTE BURAHIM P.PELAKSANA P.PENG.MURID 35 CIK ASIAH BT ABD MAJID P. PELAKSANA P.PENG.MURID 36 EN. AWANG JARMAN BIN BASTARA P. OPERASI P.AM. RENDAH 37 EN. BARAHIM BIN TUMBAGA P. OPERASI TUKANG KEBUN HALA TUJU ORGANISASI MANDAT Mandates [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 Mandat merupakan sesuatu perkara yang dirujuk kepada apa yang diarah atau dipertanggungjawabkan oleh pihak yang bertanggungjawab (stakeholder) dan yang dilarang melakukannya. (Nota Kuliah En. Muhamad Bustaman Hj. Abdul Manaf. IAB, KPM, (2007). “Mandates are written and unwritten rules that govern and guide an institution and its stakeholders. Its may bedrectly tied to laws, by laws, ordinances, ects and charters” (Sevier, 2000, Nota Kuliah Dr Muhamad Bustaman Hj. Abdul Manaf. IAB, KPM, 2007)”:- 1. Tauliah (Punca kuasa) 2. Apa yang mesti dibuat bagi tujuan memenuhi tanggungjawab dan misinya 3. Garis panduan tanggungjawab umum sesebuah organisasi 4. Semua polisi tersebut akan menentukan ‘nature’, skop dan arah tujuan perancangan institusi terutama strategi-stratregi yang boleh dilaksanakan atau skop kawalan membuat keputusan dan tindakan. 5. Menjadikan perancangan ada ‘validity’ dan ‘reliability’ yang tinggi Contoh Mandat dalam sIstem organisasi pendidikan, khususnya di peringkat sekolah adalah seperti berikut: 1. Akta Pendidikan (AP 96) 2. Misi Nasional, Dasar Pendidikan Kebangsaan 3. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006 – 2010 4. Pekeliling Ikhtisas dan PKPA 5. Arahan Perbendaharaan [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 6. Surat Arahan Jabatan Pelajaran Negeri 7. Undang-undang Kerajaan Malaysia KATEGORI MANDAT MENGIKUT BIDANG BIDANG CONTOH MANDAT Kurikulum 1. Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550) Bah. V . Seksyen 67: Penilaian murid. 2. SPI Bil 3 / 1981 – Penggunaan waktu tidak mengajar/waktu luang (free period) 3. SPI Bil 3/ 1990 – Penyediaan rekod P&P Kokurikulum 1. SPI Bil 3 / 1994 – Garis panduan mengenai aktiviti-aktiviti kebudayaan di sekolah-sekolah. 2. SPI Bil 5 / 2002 – Lawatan sekolah pada hari persekolahan. 3. SP. Pendaftaran Bil 2/ 1997 – Panduan penubuhan dan pengurusan kelab/persatuan Taekwando/Seni mempertahankan diri. Sumber Manusia 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 3 2. Seksyen 95: Orang yang dikeluarkan daripada daftar hendaklah diberitahu. 3. SPI Bil 7/2001 – Garis panduan pakaian guru ketika bertugas di sekolah. 4. SPI Bil 2/ 1981 – Ketetapan masa di sekolah-sekolah. Perhubungan Luar 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab 1 Seksyen 86 : Larangan tentang pengiklanan dsb. 2. SPI Bil 12 /1988 – Larangan menjalankan jualan terus di sekolah- sekolah. Hal Ehwal Murid 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 4 Seksyen 98: Pendaftaran murid. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 2. SPI Bil 2/1999 – Penganjuran program motivasi di sekolah. 3. SPI Bil 11/2000 – Membanteras jenayah di kalangan murid sekolah. Kewangan 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah XI Seksyen 124 : Sumbangan bantuan dan sumbangan modal hendaklah tertakluk kepada syarat, dsb. Yang ditetapkan. 2. SP. Kewangan KPM Bil 17/1995- Elaun penginapan dan makan bagi guru-guru membawa pelajar menyertai kegiatan Kokurikulum. 3. SPI Bil 3/1997 – Program dan aktiviti sekolah yang melibatkan dasar dan pungutan wang. Pengurusan Pejabat 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab 3 Seksyen 89 : Pendaftaran Pengelola dan pekerja. 2. PKPA Bil. 10/1991:Panduan Mengenai Peningkatan Kualiti Perkhidmatan Kaunter. 3. PKPA Bil. 2/1991:Panduan Pengurusan Mesyuarat dan Urusan Jawatankuasa-Jawatankuasa Kerajaan 4. SPI Bil 4/ 1998 – Garis panduan menguruskan pegawai berprestasi rendah dan pegawai yang bermasalah. 5. SPI Bil 20/ 2000 – Panduan penubuhan persatuan agama bukan Islam di sekolah-sekolah. Pengurusan Fizikal 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah.XV Seksyen 141: Kehendak tentang premis. 2. SPI Bil 14 / 1989 – Kebersihan sekolah. VISI SEKOLAH Menjadikan Sekolah Kebangsaan Tagasan sekolah cemerlang menjelang 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 MISI SEKOLAH Memastikan SK. Tagasan cemerlang dalam Kurikulum, Ko-Kurikulum dan Sahsiah berteraskan kemantapan disiplin serta komitmen warga sekolah dan komuniti. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 LOGO SEKOLAH WARNA Merah: - Melambangkan semangat keberanian dan kekuatan azam menghadapi cabaran menimba ilmu pengetahuan. Biru: - Melambangkan keikhlasan keharmonian perpaduan dan kerjasama. Putih: - Menggambarkan kepercayaan kepada Tuhan, mengamalkan kebersihan dan nilai murni yang menjadi amalan warga sekolah. Kuning: - Melambangkan akhlak mulia dan maruah terpelihara. BENTUK Lencana ini berbentuk lima garisan yang melambangkan lima buah kampung tertumpu di SK Tagasan. Di tengah terdapat bentuk bulat yang menggambarkan Perpaduan Masyarakat bentuk bulat tersebut dilingkari dengan nama Sekolah Kebangsaan Tagasan. Di bahagian bawah bulatan ini terdapat cogankata berilmu, berdisiplin, dan berbakti melambangkan sekolah ini mementingkan akademik, disiplin dan bakti yang tinggi. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 10
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 Ini merupakan satu ciri yang harus ada pada masyarakat sekolah ini untuk mencapai kejayaan dalam semua bidang. Di tengah bulatan pula bintang 14 bucu dan bulan yang berlatarkan sebuah gunung yang menggambarkan Persekutuan Malaysia dan gunung melambangkan cita- cita yang menjulang tinggi untuk mencapai kejayaan. Di sebelah kiri terdapat sebuah buku melambangkan akademik dan di sebelah kanan segulung ijazah melambangkan kecemerlangan. BENDERA SEKOLAH Saiz Asal: (P X L) 180cm X 90 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 11
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 Warna Biru: Melambangkan keilmuan, keikhlasan, kerjasama muhibbah dan perpaduan ke arah matlamat 1 Malayisa. Warna Putih: Menggambarkan kepercayaan kepada Tuhan, mengamalkan kebersihan dan nilai murni yang menjadi teras amalan warga sekolah. Warna Kuning: Taat kepada pemerintah beraja dan patuh kepada RUKUN NEGARA Lencana: Merujuk kepada motto dan motif dalam Lencana Sekolah MATLAMAT Menjadikan Sekolah Kebangsaan Tagasan sebagai sebuah sekolah yang cemerlang dalam bidang Akademik, Kokurikulum, Hal Ehwal Murid, hubungan luar dan ‘landskap’ sekolah antara yang terunggul di Malaysia. OBJEKTIF Sekolah Kebangsaan Tagasan berhasrat: [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 12
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 1. Melahirkan semua pelajar yang berilmu pengetahuan sebagai bekalan hidup di dunia dan di akhirat. 2. Menjadikan semua pelajar menguasai 4M, pencapaian UPSR berkualiti dan GPS antara 1.25 hingga 2.25, kokurikulum cemerlang dan disiplin sifar. 3. Menjadikan sekolah sebagai rumah ibadat iaitu pusat menerima sumber maklumat yang terkini bagi membina kehidupan yang sejahtera di hari tua nanti. 4. Menjadikan sekolah sebagai nadi penggerak untuk menentukan hala tuju sesuatu bangsa agama dan negara. 5. Melahirkan pelajar yang berdisiplin, berakhlak mulia, bersopan santun, berbudi bahasa, bersahsiah tinggi berinovatif, berdaya saing tinggi, mempunyai sifat kepimpinan, cintakan negara, jati diri tulin, mampu menghadapi cabaran globalisasi dan patuh kepada semua peraturan sekolah sepanjang masa. 6. Memupuk semua warga sekolah dan masyarakat mempunyai semangat cinta dan sayangkan sekolah sepanjang zaman. 7. Mencapai tahap kecemerlangan ke arah SEKOLAH BESTARI di alaf baru. 8. Memupuk kesedaran semua pendidik dan staf sokongan peka kepada perubahan dan cabaran dalam menjalankan tugas hari 9. Mencapai hasrat Wawasan Pendidikan Kebangsaan menjelang 2020. Strategi Am 1. Merancang mesyuarat panitia dengan berkesan 2. Menyediakan sukatan, huraian sukatan pelajaran dan rancangan tahunan. 3. Mengagihkan guru kelas dan matapelajaran mengikut kepakaran guru. 4. Menentukan buku-buku rujukan dan kerja yang sesuai. 5. Menentu dan menyediakan BBM yang sesuai 6. Merancang penyediaan soalan mengikut aras kognitif 7. Merancang kaedah pemeriksaan ujian. 8. Mengadakan program peningkatan prestasi pelajar. 9. Menyemak dan memeriksa buku latihan dan kerja murid dengan betul dan teliti. 10.Membuat kajian tindakan dan analisa keputusan semua ujian bulanan. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 13
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 11.Mengadakan kursus dalaman dan menghadiri kursus luaran anjuran jabatan 12.Membuat perancangan aktiviti kokurikulum akademik yang boleh membantu peningkatan bidang akademik. Strategi Pelaksanaan Perbincangan/taklimat Guru Besar dengan semua guru dari semasa ke semasa. 1. Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan berdasarkan rekod pencapaian UPSR yang lepas dan Keputusan PKBS sebagai asas penentuan target. 2. Penentuan sasaran berdasarkan 6 OTI Penilaian Formatif dan Sumatif (4 kali ujian formatif & 2 kali ujian sumatif ) 3. Mengadakan ujian formatif, ujian sumatif dan ujian percubaan secara terancang sebagai pengukur dan pengawalan mutu. 4. Menganalisa setiap keputusan ujian bagi mengenalpasti kekuatan dan kelemahan serta mengambil langkah-langkah drastik bagi mengatasinya. 5. Melaporkan setiap pencapaian bulanan murid kepada ibubapa atau penjaga serta mengadakan pertemuan secara personal dengan mereka untuk membincangkan prestasi anak mereka. 6. Mengadakan taklimat dan Dialog Khas dengan Ibubapa/Penjaga murid bagi menerangkan Program UPSR yang dilaksanakan, bidang pengujian UPSR, masalah yang dihadapi dan langkah bersepadu yang patut pihak sekolah serta ibubapa/penjaga laksanakan. 7. Mengadakan kelas bimbingan/pengayaan/pemulihan/pemulihan semerta semasa ‘P&P’ di bilik darjah. 8. Mengadakan kelas tambahan cuti penggal dan Program Cuti terancang (Cuti melebihi seminggu). 9. Mempertingkatkan penyeliaan dan bimbingan oleh Guru Besar/Penolong Kanan. 10. Mengadakan Kem Motivasi, Kemahiran Belajar, Kemahiran Berfikir dan Teknik Menjawab Soalan dan Program PAFA/Latih Amal secara berterusan. 11. Mengadakan Sembahyang Sunat Hajat. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 14
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ANALISIS PERSEKITARAN - ANALISIS SWOC KEKUATAN (STRENGTH - S) S1 - Program Heardcount S2 - Guru mencukupi S3 - S4 - 90% guru yang mempunyai 5 tahun pengalaman S5 - Bahan bantu mengajar mencukupi S6 - Budaya kerja berpasukan tinggi S7 – Banggunan sekolah baru KELEMAHAN (WEAKNESS – W) W1 - 30% murid tidak menguasai 3M W2 - Pencapaian USSR masih rendah dan tidak konsisten W3 - Pencapaian kokurikulum i peringkat negeri rendah W4 - Motivasi murid adalah rendah W5 - Sikap malas murid membuat tugasan di sekolah dan di rumah W6 - Pondok bacaan murid kurang W7 - Panitia mata pelajaran kurang aktif W8 – Ramai guru tidak celik komputer PELUANG (OPPORTUNITIES – O) O1 - PIBG membiayai dan menyokong aktiviti penting sekolah O2 - Sekolah berhampiran dengan PKG Daerah CABARAN (CHALLENGERS – C) C1 - 65% latar belakang pendidikan ibu bapa adalah rendah ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 15
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 C2 - Kehadiran ibu bapa dalam program sekolah tidak menggalakkan C3 - Ibu bapa kurang berperanan mendidik anak mereka di rumah C4 - Ibu bapa kurang mengambil berat masalah pembelajaran anak mereka CARTA ALIRAN KERJA KURIKULUM CARTA ALIRAN KERJA KOKURIKULUM ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 16 MULAMULAMULAMULA Mesyuarat JKMesyuarat JK Urusan surat menyurat Urusan surat menyurat Penyediaan kelas bimbingan, bengkel menjawab soalan dan Program Motivasi Penyediaan kelas bimbingan, bengkel menjawab soalan dan Program Motivasi Pelaksanaan aktiviti kelas bimbingan, bengkel menjawab soalan dan Program Motivasi Pelaksanaan aktiviti kelas bimbingan, bengkel menjawab soalan dan Program Motivasi TAMATTAMATTAMATTAMAT Pelaporan / PenilaianPelaporan / Penilaian MULAMULAMULAMULA Mesyuarat JKMesyuarat JK Urusan surat menyurat Urusan surat menyurat Penyediaan Aktiviti Bola Sepak, Olahraga dan bahasa Penyediaan Aktiviti Bola Sepak, Olahraga dan bahasa Pelaksanaan aktiviti Acara Bola Sepak, Olahraga dan Bahasa Pelaksanaan aktiviti Acara Bola Sepak, Olahraga dan Bahasa TAMATTAMATTAMATTAMAT Pelaporan / PenilaianPelaporan / Penilaian
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN KURIKULUM ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 17
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 18 Isu Masalah Matlamat Strategi KPI (LAG) TOV (%) Sasaran Prestasi (%) 2012 2013 2014 2015 2016 1. Pencap aian UPSR masih di 2. tahap sederh ana 1. Peratus murid mendapat lulus sekurang-kurangnya 5C meningkat kepada 5% tidak konsisten dalam tempoh 3 tahun kebelakangan. 2. % keseluruhan UPSR tidak memuaskan 1.Mewujukan Pengurusan P&P guru berkesan bagi mencapai kualiti akademik yang berkualiti (5A). 2. Prestasi UPSR Meningkat 10% setiap tahun 1. Meningkatkan kualiti P&P guru 2. Memantapkan P&P 3. Memantapkan penguasaan murid dalam kemahiran asas Peratus peningkatan peperiksaan UPSR Bilangan peningkatan 5A UPSR 80 85 90 100 100 100 80 85 90 95 100 100 30 50 60 70 80 90 2. Penguasaan BM masih rendah 3. Penguasaan kemahiran bertutur, membaca dan menulis Bahasa Melayu lemah Penguasaan murid BM tidak mencapai tahap Harapan Peratus pencapaian BM (P) tidak mencapai tahap 95% dalam PKSR dan UPSR Keupayaan murid dalam tatabahasa masih rendah Meningkatkan penguasaan murid dalam kemahiran menulis dan membaca dalam Bahasa Melayu Mewujudkan proses P&P guru berkualti dan berkesan Meningkatkan pencapaian Bahasa Melayu (Bertutur/Membac a/Pemahaman dan Penulisan) dalam PKSR dan UPSR 100% 2012 - Meningkatkan penguasaan kemahiran 2M Pemantauan P&P - Mengajar murid bersama waris - Meningkatkan kualiti P&P guru dan pembelajaran murid - Mengajar murid penguasaan fakta asas (3M) - Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan bahasa (BM) Peratus peningkatan Pelajar penguasaan 2M
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 19 Masalah Matlamat Strategi KPI (LAG) TOV (%) Sasaran Prestasi (%) 200 8 200 9 201 0 201 1 2012 4. Kemahiran asas, KPS dan tidak konsisten 2. Keupayaan murid dalam fakta asas rendah 3. Meningkatkan penguasaan murid dalam kemahiran SN Meningkatkan pencapaian Matematik dan Sains dalam PKSR dan UPSR 93% (SN) 2012 Mewujudkan proses P&P guru berkualti dan berkesan Meningkatkan kualiti P&P guru dan pembelajaran murid Mengajar murid penguasaan fakta asas Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti pemulihan dan pengayaan Peratus peningkatan Murid mendapat gred A Sains Peratus peningkatan murid dalam Peratus peningkatan Pelajar penguasaan UPSR SN
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 20
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK BAHASA MELAYU TAHUN 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 21 Isu Masalah Matlamat Strategi KPI (LAG) TOV (%) Sasa 2012 2013 5. Penguasaan BI masih rendah Penguasaan murid BI tidak mencapai tahap Harapan Mewujudkan proses P&P guru berkualiti dan berkesan serta penguasaan murid dalam Bahasa Inggeris 1.Meningkatkan penguasaan kemahiran 2M 2.Pemantauan P&P 3.Mengajar murid bersama waris 4. Setiap murid perlu memiliki kamus persendirian. 5. Murid perlu menguasai 10 perkataan dalam bahasa Inggeris berserta maksudnya setiap minggu. Peratus peningkatan Pelajar penguasaan BI 6. Penguasaan kemahiran asas Matematik tidak konsisten 1. Peratus pencapaian MT tidak mencapai tahap 80% (MT) dan dalam PKSR dan UPSR Meningkatkan pencapaian Matematik dalam PKSR dan UPSR (MT) 80% 2. Meningkatkan kualiti P&P guru dan pembelajaran murid 3. Mengajar murid penguasaan fakta asas Peratus peningkatan Murid mendapat gred A
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ANALISIS SWOC Kekuatan ( Strength ) 1. Guru Terlatih dan berpengalaman. 2. 95% guru yang mempunyai sekurang-kurangnya 5 tahun pengalaman mengajar. 3. Kemudahan Infrastruktur yang memuaskan. 4. Aktiviti Panitia berfokus dan terancang 5. Program pemantauan kerja rumah berfokus 6. Latihan & pendedahan memeriksa kertas UPSR. Kelemahan ( Weakness) 1. Guru Bahasa Melayu kurang pendedahan tatabahasa terkini. 2. Penggunaan BBB tidak menyeluruh. 3. Murid kurang perhatian tentang subjek BM kerana menganggap ia mudah. 4. Murid tidak ada alternatif lain untuk memajukan diri dalam penguasaan BM dan penulisan kreatif. 5. Kemudahan bilik darjah tidak mencukupi untuk ‘extraclass’ tidak ada 6. Kemudahan fizikal tidak memuaskan 7. 20.4% murid masih tidak menguasai kemahiran Pemahaman 8. 30.9% murid masih tidak menguasai kemahiran Penulisan. Peluang ( Opportunities ) 1. Berhampiran dengan Perpustakaan Negeri Cawangan Semporna 2. Hubungan sekolah dengan JPN/PPD/PKG/JNJK/BTP adalah baik 3. Hubungan dengan komuniti yang baik 4. Sokongan daripada PIBG Cabaran (Challege ) 1. Ibu bapa kurang prihatin terhadap masalah pembelajaran anak mereka 2. Tahap sosio ekonomi keluarga yang rendah. 3. Pengaruh persekitaran. 4. Pengaruh rakan sebaya. 5. Latar belakang akademik ibu bapa. 6. Penggunaan bahasa pasar oleh murid di luar bilik darjah ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 22
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 1.1 PELAN STRATEGIK: BAHASA MELAYU ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 23
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 1.2 PELAN TAKTIKAL BAHASA MELAYU Bil. Program Objektif Tanggung - Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI 1 Kelas Bimbingan UPSR Meningkatkan kepada 98.9% murid yang lulus dalam UPSR dan 5A GPK1/KP Feb – Ogos. RM 1,000.00 90% 98.9% % peningkatan pelajar Tahun 6 lulus dan 5A 2 Program Format Penulisan Meningkatkan kepada 98% murid dapat menguasai semua format karangan dan GPK1/KP Mac – Oktober RM 800.00 89% 97.4% Peratus peningkatan pelajar menyelesaikan penulisan mengikut format ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 24
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 mahir dalam penulisan. berbagai tajuk 3 Program Pengayaan Tatabahasa Meningkatkan kepada 98% murid menguasai tatabahasa yang betul. GPK1/KP Februari- November RM 800.00 76% 100% Peratus peningkatan pelajar menguasai tatabahasa 4 Program Impian Bersama Meningkatkan kepada 85% murid yang lemah 4M supaya boleh menguasai kemahiran membaca. Supaya waris dapat mengajar membaca anak mereka di rumah Guru Penyelaras LINUS Februari- November RM 250.00 25% 85% Peratus peningkatan kehadiran waris menhadiri kelas khas ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 25
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (1) – BAHASA MALAYSIA __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 26
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 27 Nama Projek Bimbingan UPSR Objektif Meningkatkan kepada 98% murid yang lulus dalam UPSR Tempoh Februari hingga Ogos Kumpulan Sasaran Murid Tahap 2 Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Malaysia Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan latih tubi 2. Mengumpul bahan latih tubi dalam bentuk modul 3. Murid didedahkan dengan soalan dan teknik menjawab soalan UPSR yang sebenar 4. Murid-murid menjawab set soalan yang terkandung dalam modul semasa pengajaran pembelajaran 5. Merekod prestasi murid dan dipaparkan di papan kenyataan kelas Kekangan 1. Kos percetakan yang tinggi 2. Murid tidak ada inisiatif (ikhtiar) untuk memajukan diri 3. Murid kurang minat membaca. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan. Penilaian Penilaian dijalankan setelah murid selesai menjawab setiap set soalan UPSR. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, murid yang menunjukkan kemajuan akan diberi set soalan tambahan dan dimasukkan dalam program kelas Elit.
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (2) - BAHASA MALAYSIA Nama Projek Program Format Penulisan Objektif Meningkatkan kepada 98% murid dapat menguasai semua format karangan dan mahir dalam penulisan. Tempoh Mac hingga November Kumpulan Sasaran Semua Murid Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Malaysia Penulisan (BMP) Proses Kerja 1. Pengenalan program dan penjelasan objektif program kepada semua guru BMP 2. Perbincangan kaedah pelaksanaan Program 1 Tajuk Pelbagai Format. 3. Program dijalankan sekurang-kurangya sekali dalam seminggu. 4. Aktiviti imlak dijalankan semasa kelas tambahan dan semakan rakan sebaya dilaksanakan pada hari yang sama. 5.Penilaian ujian bertulis akan diadakan sebanyak lima kali __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 28
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 setahun iaitu dalam ujian bulanan dan pada hujung semester 1 dan 2 6. Analisis penilaian ujian bertulis direkodkan untuk menilai tahap penguasaan penulisan dalam kalangan murid. 7. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOT) 8. Tindakan susulan untuk penambahbaikan program 9. Penyediaan Laporan 10. Penghantaran Laporan Kekangan 1. Tahap penguasaan penulisan murid masih lemah 2. Status motivasi murid yang lemah 3. Kekerapan pelaksanaan kaedah & aktiviti program yang berkaitan pada tahap rendah 4. Murid kurang minat membaca dan tidak mahir menghuraikan isi/idea. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan Penilaian Soal jawab lisan dijalankan selepas aktiviti penulisan. Ujian bertulis dijalankan sekurang-kurangnya lima kali setahun iaitu dalam ujian bulanan dan pada setiap hujung semester bagi mengenal pasti tahap penguasaan penulisan murid dan keberkesanan program. PELAN OPERASI (3) – BAHASA MALAYSIA __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 29
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 30 Nama Projek Program Pengayaan Tatabahasa Objektif Meningkatkan kepada 98% murid mahir tatabahasa. Tempoh Februari hingga November Kumpulan Sasaran Semua murid Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Malaysia Proses Kerja 1. Menyediakan ruang sesuai pada papan kenyataan BM. 2. Sesi perbincangan dengan guru-guru tentang bahan tatabahasa. 2. Menyediakan jadual tugasan guru yang bertanggungjawab menyediakan bahan paparan. 3. Bimbingan dan aktiviti pemulihan tatabahasa di dalam kelas akan terus dijalankan. Kekangan 1. Tahap penguasaan tatabahasa Bahasa Malaysia murid masih lemah. 2. Guru ingin menghabiskan sukatan pelajaran sehingga mengabaikan aktiviti pemulihan kepada murid yang belum menguasai kemahiran dan fakta bahasa yang diajar. 3. Pengajaran berfokus kepada peperiksaan bukan kepada Pengajaran pembelajaran masteri. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan. Penilaian Ujian Topikal dijalankan setiap bulan.Penilaian dijalankan selepas ujian dilaksanakan bagi mengesan tahap penguasaan murid dan keberkesanan program. Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program.
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (4) – BAHASA MALAYSIA __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 31
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 32 Nama Projek Program Impian Bersama Objektif 1. Meningkatkan kepada 85% murid yang lemah 4M supaya boleh menguasai kemahiran membaca. 2. Supaya waris dapat mengajar membaca anak mereka di rumah Tempoh Jan – November Kumpulan Sasaran Semua murid Tahap 1 Guru Terlibat Semua guru Bahasa Malaysia Proses Kerja 1. Pengenalan program dan penjelasan objektif program kepada semua guru Bahasa Malaysia. 2. Perbincangan kaedah pelaksanaan program. 3. Program dijalankan seminggu sekurang-kurangya sekali 4. Program dijalankan sekurang-kurangnya sekali dalam seminggu di kalangan waris yang terlibat . 5. Peniaian senilaian secara berterusan 6. Perbincangan dan analisis masalah diadakan semasa Perjumpaan bersama waris dengan guru LINUS 7. Tindakan susulan untuk penambahbaikan. 8. Penyediaan Laporan 9. Penghantaran Laporan kepada Guru Besar Kekangan 1. Tahap penguasaan kemsahiran membaca pelajar masih lemah 2. Guru lebih mengutamakan latih tubi bertulis dalam sesi Pengajaran dan pembelajaran. 3. Murid masih terdedah secara berleluasa dengan penggunaan bahasa pasar. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan. Penilaian Penilaian dijalankan secara berterusan sepanjang program ini dilaksanakan Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian, akan terus melaksanakan untuk penambahbaikan program.
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK BAHASA INGGERIS TAHUN 2009 – 2012 ANALISIS SWOC Kekuatan ( Strength ) 1. JU Bahasa Inggeris berpengalaman 2. JU Sains berpengalaman 3. Guru Terlatih berpengalaman dan mencukupi. 4. Terdapat aktiviti yang terancang. 5. Kursus Pendedahan dan latihan penyemakan kertas UPSR. Kelemahan ( Weakness ) 1. Guru kurang mengaplikasi pedagogi, kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris. 2. Penggunaan BBB tidak menyeluruh. 3. Murid kurang berminat Bahasa Inggeris kerana tidak menguasai Bahasa Inggeris. 4. Murid tidak ada alternatif lain untuk memajukan diri dalam bidang Bahasa Inggeris. 5. 38.7% murid masih tidak menguasai Bahasa Inggeris. 6. Murid kurang berminat membaca bahan bacaan Bahasa Inggeris.Kemudahan fizikal yang tidak merangsang minat murid Peluang ( Opportunities ) 1. Berhampiran dengan Perpustakaan Negeri Cawangan Tawau 2. Hubungan sekolah dengan JPN/PPD/PKG/JNJK/BTP adalah baik 3. Hubungan dengan komuniti yang baik 4. Sokongan daripada PIBG Cabaran ( Challenge ) 1. Ibubapa kurang prihatin terhadap mata pelajaran Bahasa Inggeris. 2. Sikap malas membuat kerja rumah dan motivasi pelajar rendah. 3. Tahap sosio ekonomi keluarga yang rendah. 4. Faktor persekitaran dan pengaruh rakan sebaya 5. Faktor latar belakang akademik ibu bapa murid dan latar belakang perkahwinan ibu bapa. ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 33
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK BAHASA INGGERIS 2009 - 2012 ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Pencapaian Bahasa Inggeris belum mencapai 60% lulus 1. Kesilapan menjawab soalan kefahaman. 2. Tidak menguasai soalan tatabahasa. 3. Tidak menguasai kosa kata. 1. Meningkatkan % lulus Bahasa Inggeris kepada 60% dalam peperiksaan dan UPSR. 1. Meningkatkan kualiti pengajaran guru. 2. Meningkatkan kualiti pembelajaran murid. 3. Meningkatkan minat membaca dalam kalangan murid. 4. Pengaplikasian program English Hour dalam pengajaran dan pembelajaran. 5. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan Bahasa Inggeris. 1. Peratus murid lulus Bahasa Inggeris dalam PKSR dan UPSR. 2. Peratus murid mendapat gred A bagi subjek Bahasa Inggeris. 3. Keupayaan murid bertutur, membaca, dan menulis dalam Bahasa Inggeris. 2. Pencapaian Bahasa Inggeris masih tidak 1. Tidak menguasai format-format karangan. 2. Tidak mahir mengembangkan idea/tiada isi dalam 1. Meningkatkan peratus lulus Bahasa Inggeris kepada 60% dalam peperiksaan dan UPSR. 1. Meningkatkan kualiti pengajaran guru. 2. Meningkatkan kualiti pembelajaran murid. 3. Meningkatkan minat 1. Peratus murid lulus Bahasa Inggeris dalam PKSR dan UPSR. 2. Peratus murid mendapat gred A bagi subjek ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 34
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 memuaskan . karangan. 3. Kelemahan membina ayat dengan struktur yang betul dan gramatis. 4. Tidak celik huruf / tidak menguasai kemahiran 2M. 5. Tidak mengamalkan atau mengaplikasi kemahiran berfikir dan pembelajaran masteri. 2. Semua murid menguasai kemahiran 2M sebelum ke Sekolah Menengah. membaca dalam kalangan murid. Bahasa Inggeris. 3. Keupayaan murid bertutur, membaca, dan menulis dalam Bahasa Inggeris. ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN 3. Penglibatan pasif dalam P&P 1. Perasaan takut dan tiada keyakinan diri 2. Tidak pandai bergaul dengan rakan sebaya. 3. Takut mencuba atau 1. Meningkatkan keyakinan diri murid dalam sesi P&P terutama dalam memberi pendapat 2. Menjawab setiap soalan yang dikemukakan oleh 1. Meningkatkan kualiti berkomunikasi dalam kalangan murid. 2. Meningkatkan keyakinan diri murid. 3. Penglibatan aktif murid 1.Peratus murid mampu berkomunikasi dengan spontan dan berani. 2. Peratus murid berani memberi cadangan jawapan tanpa perlu memikirkan ketetapatan respon yang dikemukakan. ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 35
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 memberi pendapat. 4. Mendiamkan diri dalam kelas dan tidak melibatkan diri dalam aktiviti kumpulkan. guru. 3. Berani mencuba memberi respon secara lisan. dalam setiap aktiviti dan sesi. 3. Hubungan antara murid dan guru yang lebih mesra & terbuka. 1.2 PELAN TAKTIKAL : BAHASA INGGERIS ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 36
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 Bil Program Objektif T/ Jawab Tempoh Kos/ Sumbe r TO V ETR KPI 1 Program Latih Tubi Soalan Berorentasi UPSR Meningkatkan kepada 80% murid dapat menguasai format soalan UPSR GPK1 /KP Februari - Ogos RM 1,000.00 65% 100 % Peratus peningkatan calon menguasai soalan format UPSR 2 Paparan Tatabahasa Berkesan (Pamer di papan kenyataan) Meningkatkan kepada 80% pengetahuan tatabahasa Bahasa Inggeris. GPK1/ KP Januari - Oktober RM 500.00 65% 80% Peratus peningkatan pelajar Tahun 4, 5, 6 menguasai perbendaharaan 3 DRET UPSR (Drilling Exercises Towards UPSR)/Bimbingan strategi dan teknik menjawab soalan UPSR Meningkatkan kepada 80% murid lulus dalam UPSR GPK1/ KP Januari- Oktober RM 600.00 65% 80% Peratus peningkatan pelajar boleh menjawab dengan betul soalan format UPSR 4 Pendedahan Satu tajuk pelbagai format penulisan BI Meningkatkan kepada 80% murid menguasai penulisan karangan. GPK1/ KP Februari- Oktober RM 700.00 65% 80% Peratus peningkatan calon menguasai kemahiran penulisan 5 My Vocab Book - Meningkatkan 80% murid mengenal dan mengeja dalam GPK1/ KP Januari – Sept. RM 700.00 65% 80% Peratus peningkatan pelajar boleh ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 37
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 BI dengan betul. - Meningkatkan kepada 100% minat membaca BI dalam diri pelajar mengeja dengan betul dan minat baca bahan BI ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 38
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (1) – BAHASA INGGERIS Nama Projek Program Latih tubi soalan berorientasikan UPSR Objektif Meningkatkan kepada 80% murid dapat menguasai format soalan UPSR Tempoh Februari hingga Ogos Kumpulan Sasaran Semua Murid ( Tahap 1 dan Tahap 2 ) Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Proses Kerja 1. Pengenalan program dan penjelasan objektif program kepada semua guru Bahasa Inggeris. 2. Perbincangan kaedah pelaksanaan Latih tubi soalan berorientasikan UPSR. 3. Latih tubi dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris. 4. Penilaian ujian bertulis akan diadakan sebanyak 3 kali ujian bulanan dan 2 kali peperiksaan semester. 5. Analisis penilaian ujian bertulis direkodkan untuk menilai tahap penguasaan sifir dikalangan murid. 6. Backwash-effect diadakan didalam kelas dan Post- Mortem diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOT 7. Tindakan susulan untuk penambahbaikan program. 8. Penyediaan Laporan 9. Penghantaran Laporan Kekangan 1. Tahap penguasaan tatabahasa Bahasa Inggeris murid lemah. 2. Status motivasi murid yang lemah 3. Kekerapan pelaksanaan penghafalan sifir dan aktiviti yang __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 39
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 berkaitan pada tahap rendah Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan Penilaian Ujian bulanan dilaksanakan tiga kali setahun.Ujian bertulis dijalankan dua kali setahun iaitu pada setiap hujung semester bagi mengenal pasti tahap penguasaan tatabahasa, pembinaan ayat murid dan keberkesanan program. Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 40
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (2) – BAHASA INGGERIS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 41
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 42 Nama Projek Paparan Tatabahasa Berkesan (Pamer di papan kenyataan) Objektif Meningkatkan kepada 80% pengetahuan tatabahasa Bahasa Inggeris. Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Murid Yang tidak menguasai tatabahasa Bahasa Inggeris Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Proses Kerja 1. Mengenal pasti tajuk tatabahasa Bahasa Inggeris yang belum dikuasai dari guru yang mengajar Bahasa Inggeris. 2. Mengenal pasti skop asas tatabahasa Bahasa Inggeris murid. 3. Menyediakan soalan kuiz tatabahasa Bahasa Inggeris Tahap 1 dan Tahap 2 4. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOC). Kekangan 1. Tahap penguasaan fakta asas tatabahasa Bahasa Inggeris murid masih lemah 2. Guru ingin menghabiskan sukatan pelajaran sehingga mengabaikan kepada murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar 3. Pengajaran berfokus kepada peperiksaan bukan kepada pengajaran pembelajaran masteri. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan Penilaian Ujian topikal dijalankan dalam kelas.Penilaian dijalankan selepas ujian dilaksanakan bagi mengesan tahap penguasaan tatabahasa Bahasa Inggeris murid dan keberkesanan program. Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (3) – BAHASA INGGERIS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 43
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 44 Nama Projek DRET UPSR (Drilling Exercises Towards UPSR)/Bimbingan strategi dan teknik menjawab soalan UPSR Objektif Meningkatkan kepada 80% murid lulus dalam UPSR Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Murid Tahap 2 Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan latih tubi 2. Mengumpul bahan latih tubi dalam bentuk Modul 3. Melaksanakan Program secara berterusan. 4. Murid didedahkan dengan teknik menjawab soalan UPSR yang sebenar 5. Murid-murid menjawab set soalan yang terkandung dalam Modul semasa pengajaran pembelajaran 6. Merekod prestasi murid dan dipaparkan di papan kenyataan kelas Kekangan 1. Kos pencetakan yang tinggi 2. Murid tidak ada initiatif (ikhtiar) untuk memajukan diri Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan Penilaian Penilaian dijalankan setelah murid selesai menjawab setiap set soalan UPSR Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, murid yang menunjukkan kemajuan akan diberi set soalan tambahan dan dimasukkan dalam program kelas Elit.
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (4) – BAHASA INGGERIS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 45
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 46 Nama Projek Pendedahan Satu tajuk pelbagai format penulisan BI Objektif Meningkatkan kepada 80% murid menguasai penulisan karangan. Tempoh Februari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Murid Tahap 1 dan 2 Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Tahap 1 dan Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan latih tubi 2. Mengumpul bahan latih tubi dalam bentuk Modul 3. Melaksanakan aktiviti pembelajaran berterusan dalam kelas dan pendedahan pelbagai format karangan. 4. Murid didedahkan dengan teknik menjawab soalan UPSR yang sebenar 5. Murid-murid menjawab set soalan yang terkandung dalam Modul semasa pengajaran pembelajaran 6. Merekod hasil kerja murid dan dipaparkan di papan kenyataan kelas. 7. Melaksanakan aktiviti imlak dalam kelas tambahan. Kekangan 1. Kos pencetakan yang tinggi 2. Murid tidak ada initiative (ikhtiar) untuk memajukan diri Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan Penilaian Penilaian dijalankan setelah murid selesai menjawab soalan latihan pelbagai format karangan dalam sesi pembelajaran, ujian dan peperiksaan. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, murid yang menunjukkan kemajuan akan diberi set soalan tambahan (pengayaan menegak atau pengayaan mendatar) dan dimasukkan dalam program kelas Elit
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (5) – BAHASA INGGERIS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 47
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 48 Nama Projek My Vocab Book Objektif 1. Meningkatkan peratus murid mengenal dan mengeja menurut kandungan kurikulum dan bahan bacaan Bahasa Inggeris kepada 85 %. 2. Meningkatkan minat membaca bahan Bahasa Inggeris dalam diri murid-murid. Tempoh Januari – September Kumpulan Sasaran Murid Tahap 1 dan Tahap 2 Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Tahap 1 dan Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan aktiviti (guru dan murid). 2. Melaksanakan aktiviti bacaan tambahan berterusan dalam dan luar kelas. 3. Murid didedahkan cara mengumpul dan mencatat kosa kata baru dalam buku catatan. 4. Merekod hasil kerja murid dan disemak dari masa ke semasa. Kekangan 1. Bahan bacaan Bahasa Ingeis yang terhad di pusat sumber sekolah. 2. Murid tidak ada initiative (ikhtiar) untuk membeli atau membaca bahan bacan Bahasa Inggeris. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan Penilaian Penilaian dijalankan bedasarkan pemantauan respon muid semasa menjawab soalan secara verbal dan bertulis serta prestasi pembelajaran melalui pencapaian peperiksaan atau ujian. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, murid yang menunjukkan kemajuan akan digalakan untuk membaca bahan bacaan seperti novel pendek Bahasa Inggeris dan latihan menulis karangan yang baik dengan mengaplikasikan ‘vocab’ yang telah mereka pelajari.
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK SAINS TAHUN 2012– 2016 ANALISIS SWOC Kekuatan ( Strength ) 1. Guru Terlatih dan berpengalaman. 2. Guru terlatih mencukupi, sekurang-kurangnya 5 tahun pengalaman mengajar. 3. Aktiviti Sains yang terancang sepanjang tahun Kelemahan ( Weakness ) 1. Guru Sains kurang penguasaan Bahasa Inggeris. 2. Penggunaan BBB tidak menyeluruh. 3. KPS tidak mantap kerana Makmal/Bilik Sains tidak wujud 4. Murid kurang berminat Sains kerana tidak menguasai Bahasa Inggeris. 5. Murid tidak ada alternatif lain untuk memajukan diri dalam bidang Sains. 6. 23.5% murid masih tidak menguasai Sains. 7. Sebahagian besar murid tidak mengulangkaji di rumah. 8. Murid tidak peka dengan penggunaan kamus. Peluang ( Opportunities ) 1. Berhampiran dengan Perpustakaan Negeri Cawangan Tawau 2. Hubungan sekolah dengan JPN/PPD/PKG/JNJK/BTP adalah baik 3. Hubungan dengan komuniti yang baik 4. Sokongan daripada PIBG Cabaran ( Challenge ) 1. Ibubapa kurang prihatin terhadap mata pelajaran Sains. 2. Pelajar kerap ponteng dalam aktiviti akademik yang telah dirancang 3. Tahap sosio ekonomi keluarga yang rendah. 4. Pengaruh persekitaran. 5. Pengaruh rakan sebaya. 6. Pengaruh media massa. 7. Latar belakang akademik ibubapa. ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 49
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK TAHUN 2012-2016 ( PANITIA SAINS ) ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 50
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 1.3 PELAN TAKTIKAL - SAINS Bil. Program Objektif Tanggung - Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 51 Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Pencapaian Mata Pelajaran Sains dalam PKSR dan UPSR masih rendah 1. Peratus lulus mata pelajaran Sains dalam PKSR tidak mencapai 60% dan UPSR tidak mencapai 80%. 2. Penguasaan murid dalam fakta asas Sains rendah. 3. Peratus murid yang Celik Fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B tidak mencapai 80% 1. Mencaoai 60% dalam PKSR dan 80% dalam UPSR menjelang tahun 2016. 2. 80% murid dapat menguasai fakta asas Sains menjelang tiahun 2016. 3. 80% murid yang Celik Fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B menjelang tahun 2016. 1. Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan meningkatkan kualiti pengajaran guru. 2. Meningkatkan motivasi dan kualiti pembelajaran murid. 3. Meningkatkan penglibatan murid dan guru dalam aktiviti sokongan Sains. 1. Peratus murid yang lulus Matematik dalam PKSR dan UPSR. 2. Keupayaan murid dalam penguasaan fakta asas iaitu 4 empat operasi Sains. 3. Peratus murid yang Celik Fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B.
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 Jawab 1 Program Pemantapan Sains Meningkatkan kepada 85% murid dapat menguasai Fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B. GPK1/KP Januari - Oktober RM 500.00 76% 88% Pelajar perlu menyelesaikan minimum 8 set soalan 2 Program Sayang Sains Nota Istilah Sains Meningkatkan peratus murid yang celik Istilah-Istilah Sains. GPK1/KP Januari- Oktober RM 500.00 76% 88% Peratus peningkatan murid menguasai istilah-istilah sains dalam HSP 3 Program Diagnostik Meningkatkan kepada 80% murid dapat menguasai semua kemahiran dalam HSP GPK1/KP Januari- November RM 500.00 76% 88% Peratus peningkatan murid menguasai kemahiran dalam HSP 4 Program Bimbingan UPSR Meningkatkan kepada 88% murid lulus dalam UPSR GPK1/KP Februari -Ogos RM 500.00 76% 88% Peratus peningkatan pencapaian dalam UPSR ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 52
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (1) - SAINS Nama Projek Program Pemantapan Sains Objektif Meningkatkan kepada 85% murid dapat menguasai Fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B. Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Semua Murid Tahap 1 & 2 Guru Terlibat Semua Guru Tahap 2 Proses Kerja 1. Pengenalan program dan penjelasan objektif program kepada semua guru dan murid Tahap 1 & 2. 2. Perbincangan kaedah pelaksanaan Program Kenali Sains. 3. Program dijalankan sekurang-kurangya 5 minit di awal pembelajaran Sains.Ujian lisan diadakan secara individu dari semasa ke semasa. 4. Penilaian ujian bertulis akan diadakan sebanyak dua kali setahun iaitu pada hujung semester 1 dan 2 5. Analisis penilaian ujian bertulis direkodkan untuk menilai tahap penguasaan fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B di kalangan murid. 6. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOC) Tindakan susulan untuk penambahbaikan program 7. Penyediaan Laporan 8. Penghantaran Laporan Kekangan 1. Tahap penguasaan mengetahui fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B Sains murid masih lemah 2. Status motivasi murid yang lemah. 3. Kekerapan pelaksanaan penghafalan fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B dan aktiviti yang __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 53
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 berkaitan pada tahap rendah Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari Persekolahan. Penilaian Ujian lisan dijalankan selepas aktiviti dijalankan.Ujian bertulis dijalankan dua kali setahun iaitu pada setiap hujung semester bagi mengenal pasti tahap penguasaan fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Bahagian B Sains murid dan keberkesanan program Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program PELAN OPERASI (2) - SAINS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 54
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 55 Nama Projek Program Sayang Sains Nota Istilah Sains Objektif Meningkatkan peratus murid yang celik Istilah-Istilah Sains. Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Semua murid Tahap 1 & 2. Guru Terlibat Semua Guru Tahap 2. Proses Kerja 1. Mengenal pasti semua murid yang terlibat. 2. Mengenal pasti masalah pembelajaran murid yang terlibat 3. Ujian penialaian tahap penguasaan Istila-Istilah Sains akan dijalankan sebanyak tiga kali (Januari,Jun dan September ) 1. Bimbingan dan aktiviti pemulihan di dalam kelas akan terus dijalankan sekiranya masih terdapat murid yang belum celik Istilah-Istilah Sains di dalam kelas tersebut 2. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOC) 3. Laporan dari setiap kelas akan dikumpulkan 4. Penyediaan Laporan celik nombor Kekangan 1. Tahap penguasaan fakta asas Sains murid masih lemah 2. Guru ingin menghabiskan sukatan pelajaran sehingga mengabaikan aktiviti pemulihan kepada murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar 3. Pengajaran berfokus kepada peperiksaan bukan kepada pengajaran pembelajaran masteri. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan Penilaian Ujian Ujian Celik Istilah-Istilah Sains dijalankan tiga kali dalam setahun.Penilaian dijalankan selepas ujian dilaksanakan bagi mengesan tahap celik nombor murid dan keberkesanan program. Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (3) - SAINS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 56
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 57 Nama Projek Program Diagnostik Objektif Meningkatkan kepada 80% murid dapat menguasai semua kemahiran dalam HSP Tempoh Januari hingga November Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 dan 6 Guru Terlibat Semua Guru Sains Tahun 4, 5 dan 6 1. Penerangan tentang objektif Ujian Diagnostik 2. Penerangan kaedah pelaksanaan Ujian Diagnostik 3. Pelaksanaan Ujian diagnostik selepas setiap topik selesai diajar. 4. Merekod pencapaian murid dalam sistem laporan Diagnostik 5. Menghantar laporan ke Jabatan Pelajaran Daerah 6. Guru melaksanakan pemulihan kepada murid yang tidak menguasai sesuatu konstruk Kekangan 1. Masa pelaksanaan Ujian Diagnostik kurang sesuai serta membebankan murid dan guru 2. Ketidakhadiran murid menyebabkan kerja penilaian dan laporan tidak dapat dijalankan dengan lancar Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa Ujian Diagnostik dijalankan Penilaian Penilaian dijalankan setiap kali selepas satu topik selesai diajar Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, pemulihan dilaksanakn kepda murid- murid yang tidak menguasai konstruk tertentu yang diuji dalam ujian diagnostik
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (4) - SAINS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 58
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 59 Nama Projek Bimbingan UPSR Objektif Meningkatkan kepada 88% murid lulus dalam UPSR Tempoh Februari hingga Ogos Kumpulan Sasaran Murid Tahap 6 Guru Terlibat Semua Guru Sains Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan latih tubi 2. Mengumpul bahan latih tubi dalam bentuk Modul 3. Melaksanakan Program selepas menghabiskan sukatan pelajaran 4. Murid didedahkan dengan teknik menjawab soalan UPSR yang sebenar 5. Murid-murid menjawab set soalan yang terkandung dalam Modul semasa pengajaran pembelajaran 6. Merekod prestasi murid dan dipaparkan di papan kenyataan kelas Kekangan 1. Kos pencetakan yang tinggi. 2. Murid tidak ada initiatif (ikhtiar) untuk memajukan diri. 3. Kemahiran mengingat murid lemah. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan Penilaian Penilaian dijalankan setelah murid selesai menjawab setiap set soalan UPSR Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, murid yang menunjukkan kemajuan akan diberi set soalan tambahan dan dimasukkan dalam program kelas Elit
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 60
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN STRATEGIK MATEMATIK TAHUN 2012 – 2016 ANALISIS SWOC Kekuatan ( Strength ) 1. Guru Terlatih dan berpengalaman, sekurang-kurangnya 5 tahun mengajar. 2. Terdapat aktiviti yang terancang. 3. Pemeriksa kertas Matematik UPSR. 4. Terdapat Pemeriksa Kertas berpengalaman LPM Kelemahan ( Weakness ) 1. Kemudahan fizikal yang kurang memuaskan 2. Kurang guru Opsyen Matematik. 3. Guru Matematik kurang penguasaan Bahasa Inggeris. 4. Penggunaan BBB tidak menyeluruh. 5. Murid kurang berminat Matematik kerana tidak menguasai Bahasa Inggeris. 6. Murid tidak ada alternative lain untuk memajukan diri dalam bidang Matematik. 7. 48.3% murid masih tidak menguasai Matematik Peluang ( Opportunities ) 1. Berhampiran dengan Perpustakaan Negeri Cawangan Semporna 2. Hubungan sekolah dengan JPN/PPD/PKG/JNJK/BTP adalah baik 3. Hubungan dengan komuniti yang baik 4. Sokongan daripada PIBG Cabaran ( Challenge ) 1. Ibubapa kurang prihatin terhadap mata pelajaran Matematik. 2. Pelajar kerap ponteng dalam aktiviti akademik yang telah dirancang. 3. Tahap sosio ekonomi keluarga yang rendah. 4. Pengaruh persekitaran. 5. Pengaruh rakan sebaya. 6. Latar belakang akademik ibubapa. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN STRATEGIK 2012 - 2016 ( PANITIA MATEMATIK ) [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 1.4 PELAN TAKTIKAL - MATEMATIK Bil. Program Objektif Tanggung - Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI 1 Program Bijak Meningkatkan kepada GPK1/ Januari- RM 57% 95% Peratus [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Pencapaian Mata Pelajaran Matematik lemah dalam PKSR dan UPSR Peratus lulus mata pelajaran Matematik dalam PKSR tidak mencapai 60% dan UPSR tidak mencapai 90%. Menguasaan murid dalam fakta asas Matematik masih rendah. Peratus murid yang Celik Nombor tidak mencapai 90% Mencaoai 60% dalam PKSR dan 90% dalam UPSR menjelang tahun 2016. 90% murid dapat menguasai fakta asas matematik ( 4 operasi ) menjelang tahun 2016. 90% murid yang celik nombor menjelang tahun 2016. Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan meningkatkan kualiti pengajaran guru. Meningkatkan motivasi dan kualiti pembelajaran murid. Meningkatkan penglibatan murid dan guru dalam aktiviti sokongan Matematik. Peratus murid yang lulus Matematik dalam PKSR dan UPSR. Keupayaan murid dalam penguasaan fakta asas iaitu 4 empat operasi Matematik Peratus murid yang celik nombor.
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Sifir 85% murid dapat menguasai sifir dan kemahiran operasi darab dan bahagi Ketua Panitia Oktober 500.00 peningkatan murid menguasai sifir 2 Program Celik Nombor Meningkatkan kepada 85% murid celik nombor. GPK1/ Ketua Panitia Januari- Oktober RM 500.00 65% 85% Peratus peningkatan murid menguasai fakta asas 3 Program Diagnostik Meningkatkan kepada 85% murid dapat menguasai semua kemahiran GPK1/Ketu a Panitia Januari- Oktober RM 1,500.00 48% 85% Peratus peningkatan murid Tahap 2 menguasai kemahiran 4 Program Motivasi dan Kelas Bimbingan UPSR Meningkatkan kepada 45.3% murid lulus keseluruhan dalam UPSR dan 5 orang mendapat gred 5A UPSR GPK1/ Penyelaras/ Guru Kaunseling Februari- Ogos RM 2,000.00 50.9% 76.7% Peratus peningkatan prestasi UPSR keseluruhan dan peningkatan bilangan 5A dalam UPSR [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN OPERASI (1) - MATEMATIK Nama Projek Program Bijak Sifir Objektif Meningkatkan kepada 95% murid dapat menguasai sifir dan kemahiran operasi bahagi Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Semua Murid Guru Terlibat Semua Guru Matematik Proses Kerja 1. Pengenalan program dan penjelasan objektif program kepada semua guru Matematik 2. Perbincangan kaedah pelaksanaan Program Bijak Sifir 3. Program dijalankan sekurang-kurangya 5 minit di awal pembelajaran Matematik.Ujian lisan diadakan secara individu selepas aktiviti hafalan. 4. Penilaian ujian bertulis akan diadakan sebanyak dua kali setahun iaitu pada hujung semester 1 dan 2 5. Analisis penilaian ujian bertulis direkodkan untuk menilai tahap penguasaan sifir dikalangan murid. 6. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOT) 7. Tindakan susulan untuk penambahbaikan program 8. Penyediaan Laporan 9. Penghantaran Laporan Kekangan 1. Tahap penguasaan sifir murid masih lemah 2. Status motivasi murid yang lemah 3. Kekerapan pelaksanaan penghafalan sifir dan aktiviti yang berkaitan pada tahap rendah. Pemantauan [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan. Penilaian Ujian lisan dijalankan selepas aktiviti penghafalan sifir.Ujian bertulis dijalankan dua kali setahun iaitu pada setiap hujung semester bagi mengenal pasti tahap penguasaan sifir murid dan keberkesanan program Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program PELAN OPERASI (2) - MATEMATIK [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Nama Projek Celik Nombor Objektif Meningkatkan kepada 85% murid celik nombor. Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Murid Yang tidak menguasai fakta asas Matematik Guru Terlibat Semua Guru Matematik Proses Kerja 1. Mengenal pasti murid yang belum celik nombor dari guru yang mengajar Matematik sebelum tahun semasa 2. Mengenal pasti masalah pembelajaran murid yang terlibat 3. Ujian penialaian tahap penguasaan celik nombor akan dijalankan sebanyak tiga kali (Januari, Jun dan September) 4. Bimbingan dan aktiviti pemulihan di dalam kelas akan terus dijalankan sekiranya masih terdapat murid yang belum celik nombor di dalam kelas tersebut 5. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOC) 6. Laporan dari setiap kelas akan dikumpulkan 7. Penyediaan Laporan celik nombor Kekangan 1. Tahap penguasaan fakta asas Matematik murid masih lemah 2. Guru ingin menghabiskan sukatan pelajaran sehingga mengabaikan aktiviti pemulihan kepada murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar 3. Pengajaran berfokus kepada peperiksaan bukan kepada pengajaran pembelajaran masteri. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan Penilaian Ujian Ujian Celik Nombor dijalankan tiga kali dalam setahun.Penilaian dijalankan selepas ujian dilaksanakan bagi mengesan tahap celik nombor murid dan keberkesanan program. Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program.
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN OPERASI (3) - MATEMATIK [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Nama Projek Program Diagnostik Objektif Meningkatkan kepada 85% murid dapat menguasai semua kemahiran Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 dan 6 Guru Terlibat Semua Guru Matematik Tahun 4, 5 dan 6 Proses Kerja 1. Penerangan tentang objektif Ujian Diagnostik 2. Penerangan kaedah pelaksanaan Ujian Diagnostik 3. Pelaksanaan Ujian diagnostik selepas setiap topik selesai diajar. 4. Merekod pencapaian murid dalam sistem laporan Diagnostik 5. Menghantar laporan ke Jabatan Pelajaran Daerah 6. Guru melaksanakan pemulihan kepada murid yang tidak menguasai sesuatu konstruk Kekangan 1. Masa pelaksanaan Ujian Diagnostik kurang sesuai serta membebankan murid dan guru 2. Ketidakhadiran murid menyebabkan kerja penilaian dan laporan tidak dapat dijalankan dengan lancar Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa Ujian Diagnostik dijalankan Penilaian Penilaian dijalankan setiap kali selepas satu topik selesai diajar Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, pemulihan dilaksanakn kepda murid- murid yang tidak menguasai konstruk tertentu yang diuji dalam
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN OPERASI (4) – MATEMATIK [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Nama Projek Program Motivasi dan Kelas Bimbingan UPSR Objektif Meningkatkan pkepada 76.7% murid lulus keseluruhan dalam UPSR dan 4% (5 orang) mendapat gred 5A UPSR Tempoh Februari hingga Ogos Kumpulan Sasaran Murid Tahap 2 Guru Terlibat Semua Guru Matematik Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan latih tubi 2. Mengumpul bahan latih tubi dalam bentuk Modul 3. Melaksanakan Program selepas menghabiskan sukatan pelajaran 4. Murid didedahkan dengan teknik menjawab soalan UPSR yang sebenar 5. Murid-murid menjawab set soalan yang terkandung dalam Modul semasa pengajaran pembelajaran Merekod prestasi murid dan dipaparkan di papan kenyataan kelas Kekangan 1. Kos pencetakan yang tinggi 2. Murid tidak ada initiatif (ikhtiar) untuk memajukan diri Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan Penilaian Penilaian dijalankan setelah murid selesai menjawab setiap set soalan UPSR
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 1.3 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN KOKURIKULUM [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Isu Masalah Matlamat Strategi KPI (LAG) Pencapaian kokurikulum peringkat daerah di tahap sederhana 1. Pencapaian dalam Olahraga masih rendah di peringkat daerah dan negeri. 2. Pencapaian dalam permainan masih rendah di peringkat daerah dan negeri. 3. Pencapaian dalam unit beruniform di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan lemah 1. Mengalakkan pelajar aktif dalam kokurikulum. 2. Menjana kecemerlanan dalam kokurikulum 3. Memantapkan bidang sukan 1. Mewujudkan sistem pemantauan pelaksanaan yang berkesan 2. Mengadakan program pembangunan sukan secara berterusan 3. Memberi ganjaran kepada murid dan guru pembimbing yang berjaya mendapat tempat di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan Peratus peningkatan pelajar aktif dalam kokurikulum Peratus pelajar mencapai kejayaan peringkat Zon, Daerah, Negeri dan Kebangsaan.
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 2.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung- Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI 1. Program Klinik Bola Sepak Meningkatkan pencapaian di peringkat daerah dan negeri GPK Kokurikulum Mac – Jun (4 Bulan) RM 250 Johan (Zon) Johan (Daerah) % pasukan bola sepak hadir setiap latihan 2010 2 Program Merentas Desa Meningkatkan penglibatan luar aktiviti kokurikulum GPK Kokurikulum 1 Hari RM 500 30% 85% % penglibatan luar dan 100% penglibatan dalaman 3 Program Olahraga dan Balapan “HARAPAN” Meningkatkan pencapaian dalam bidang olahraga di peringkat daerah dan negeri GPK Kokurikulum 5 Bulan (Jun – Oktober) RM 600 2% 5% Pelajar perlu menguasai 100% kemahiran [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 dalam olahraga dan belapan 4 Perkemahan Unit Beruniform Mengasah bakat, kepimpinan pelajar dengan lebih berkesan GPK Kokurikulum 2 Hari RM 1000 Penglibatan unit beruniform di tahap ‘Baik’ Penglibatan unit beruniform di tahap ‘Harapan’ % penglibatan kumpulan unit beruniform [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 2.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Klinik Bola Sepak Rasional : Memantapkan prestasi permainan bola sepak ke tahap Harapan. Objektif : Dapat membentuk pasukan bola sepak yang mantap dam mewakili daerah Tarikh : 5 Mac hingga 5 Jun 2012 Tempoh : Empat (4) Bulan LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh / Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain PK Kokum. 1 Hari 2 Persiapan: Tempat Bahan/Peralatan Permainan Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat a. Makluman ibu bapa b. Jawapan ibu bapa c. Fasilitator Setiausaha 7 hari 4 4.1 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK Sajian 1 hari 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 6.1 Penilaian dan Post Mortem AJK 2 Hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 6.2 Penyediaan Laporan 2.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Merentas Desa Rasional : Memantapkan prestasi permainan bola sepak ke tahap Harapan. Objektif : Dapat membentuk pasukan bola sepak yang mantap dam mewakili daerah Tarikh : 5 Mac hingga 5 Jun 2012 Tempoh : Empat (4) Bulan LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh / Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain PK Kokum. 1 Hari 2 Persiapan: Tempat Bahan/Peralatan Permainan Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat d. Makluman ibu bapa e. Jawapan ibu bapa f. Fasilitator Setiausaha 7 hari 4 4.2 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK Sajian 1 hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 6.3 Penilaian dan Post Mortem 6.4 Penyediaan Laporan AJK 2 Hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSN KEWANGAN [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Isu Matlamat Strategi KPI Pengurusan kewangan kurang mantap Jawatankuasa Kewangan kurang berfungsi Menjadikan pengurusan kewangan sentiasa cemerlang 1. Memantapkan Jawatankuasa kewangan sekolah 2. Mensyuarat kewangan berkesan dan efesyen 3. Merujuk kepada AP69 dan Tatacara Pengurusan Kewangan 4. Merujuk kepada pihak Juruaudit Persekutuan Cawangan Tawau. 5. Pemantauan berjadual dan sistematik . Bilangan audit berteguran sifar berterusan Peratus peningkatan Pengurusan Aset (Harta Modal, Inventori dan Bekalan Pejabat) [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 4.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung- Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI 1. Pengurusan Kewangan Cemerlang Menjadikan ‘Nota Minta’ dokumen penting sebelum panitia dll unit sebelum buat pesanan. GB/CC/ Bendahari Mac Guru Besar/CC/ Bendahari Nota Minta lambat dikemukan kepada Guru Besar Sifar Nota Minta Peratus Nota Minta dapat diselesaikan pada 2012 2 Anggaran Belanja Mengurus di tahap sederhana Menjadikan ABM oleh panitia-panitia m/p dan unit-unit lain menepati kehendak keperluan GB/CC/ Bendahari/KP/ Unit Mei Guru Besar/CC/ Bendahari ABM tidak didoku- mentasi kan 100% ABM di tahap harapan Peratus peningkatan ABM dapat diselesaikan 2012 3 Kursus membina kertas Menjadikan semua staff boleh membuat kertas kerja aktiviti GB/CC/KP/Uni t April Guru Besar/ Staff Kertas keja tidak betul 100%meng emukakan kertas kerja % pembinaan kertas kerja yang betul menjalang 2012 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 kerja yang betul [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 4.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Pengurusan Kewangan Cemerlang Rasional : Pengurusan Kewangan Sekolah sangat baik dapat meningkatkan program pendidikan dengan berkesan. Objektif : Dapat menjadikan sistem pengurusan kewangan yang efesyen. Tarikh : Fasa I Mac, Fasa II Jun dan Fasa III Julai Tempoh : Satu Minggu setiap Fasa LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh / Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain Guru Besar 1 Hari 2 Persiapan: Tempat Bahan/Peralatan Permainan Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat 1.1 Makluman ibu bapa 1.2 Jawapan ibu bapa 1.3 Fasilitator Setiausaha 7 hari 4 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK 1 hari 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 1.1 Penilaian dan Post Mortem AJK 2 Hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 1.2 Penyediaan Laporan [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 1.1 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN PENTADBIRAN PEJABAT Isu Matlamat Strategi KPI 1. Penggunaan maklumat berasaskan komputer kurang berkesan Penggunaan maklumat dengan pendekatran ICT berkesan Memantapkan pengurusan pejabat Peratus Pengurusan pejabat berdasarkan ICT meningkat 2. Pengurusan Aset (Harta Modal, Inventori, Bekalan pejabat Pengurusan Aset bersistematik Bengkel pengurusan aset sekolah Peratus pengurusan rekod aset meningkat 3. Pengurusan Sistem Fail Pengurusan sistem fail bersistematik Setiap minggu sistem fail disemak dan diupdate oleh menyelenggara fail Peratus pengurusan fail meningkat [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 5.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung- Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV (%) ETR (%) KPI 1 Pengurusan Sistem Fail Harapan Menjadikan sistem pengurusan fail berkesan dan sistematik Ketua Kerani/ Penyelenggara Februari – Mac RM 100.00 40 100 % fail sekolah kemaskini dan sistematik pada 2012 2 Pengurusan Aset Harapan Menjadikan sistem pengurusan Aset Alih Kerajaan berkesan Ketua Kerani/ Penyelenggara Januari – Mac RM 100.00 50 100 % Aset Sekolah kemaskini dan sistematik pada 2012 3 ICT Harapan Menjadikan ICT sebagai menyampai maklumat Ketua Kerani/ Penyelenggara Januari – Mei RM 250.00 30 100 % Sistem Penyampaian Maklumat (ICT) berkesan pada 2012 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 bereksan dalam sistem pengurusan sekolah [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 5.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Sistem Fail Harapan Rasional : Meningkatkan tahap pengurusan fail sekolah Objektif : Fail sekolah dapat ditingkatkan menjadi tahap Harapan Tarikh : 1 Februari 2012 Tempoh : Dua bulan LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh/Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain Guru Besar 1 Hari 2 Persiapan: 1.1 Tempat. 1.2 Bahan/Peralatan Permainan. 1.3 Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat 1.1 Makluman ibu bapa 1.2 Jawapan ibu bapa 1.3 Fasilitator Setiausaha 7 hari 4 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK 1 hari 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 6.1 Penilaian dan Post Mortem 6.2 Penyediaan Laporan AJK 2 Hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 6.1 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN FIZIKAL DAN PERSEKITARAN SEKOLAH [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Isu Matlamat Strategi KPI Kemudahan dan keadaan fizikal sekolah yang kurang memuaskan Program Penghijauan sekolah kurang memuaskan Taman bacaan tidak memenuhi keperluan pelajar Menyediakan keadaan fizikal sekolah yang ceria, tersergam dan kondusif Menyedia kan persekitaran sekolah menarik dengan penghijauan yang teratur dan terpelihara. Menyediakan pondok bacaan yang selesa. Memantapkan jawatankuasa pengurusan fizikal dan persekitaran sekolah Mengadakan sistem pemantauan berkesan Melantik setiap unit di sekolah sebagai pengurusan program Mesyuarat Jawatankuasa fizikal dan persekitaran sekolah Mengadakan pertandingan keceriaan Program Pelestarian Sekolah Peratus peningkatan keceriaan sekolah berterusan
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 6.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung- Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV (%) ETR (%) KPI 1. Program Keceriaan Menjadikan sekolah sebuah pembelajaran yang ceria dan menarik Guru Besar/AJK Pembangunan Fizikal Januari- Disembe r RM 1,500 40 85 Peratus peningkatan keceriaan sekolah 2 Program Pelestarian Mewujudkan sekolah lestari dari segi luaran dan dalaman Guru Besar/AJK Pembangunan Fizikal Januari- Disembe r RM 2,000 50 85 Peratus peningkatan keceriaan sekolah 3 Membina Pondok Ilmu Mewujudkan pondok-pondok bacaan di tempat yang sesuai untuk program SEMAI, Guru Besar/AJK Pembangunan Fizikal Januari- Disembe r RM 2,500 40 85 Peratus peningkatan keceriaan sekolah [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 dan budaya ilmu [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 6.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Program Pelestarian (Keceriaan Sekolah) Rasional : Mewujudkan suasama iklim persekitaran sekolah sihat ke tahap Harapan. Objektif : Perskitaran sekolah ceria ke tahap Harapan pada 2012 Tarikh : 5 Mac hingga 5 Jun 2012 Tempoh : Empat (4) Bulan LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh / Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain Guru Besar/ PK HEM 1 Hari 2 Persiapan: Tempat Bahan/Peralatan Permainan Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat Makluman ibu bapa Jawapan ibu bapa Fasilitator Setiausaha 7 hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 4 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK 1 hari 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 6.1 Penilaian dan Post Mortem 6. 2 Penyediaan Laporan AJK 2 Hari 7.1 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA Matlamat Strategi KPI (LAG) Tahap Pengajaran dan Pembelajaran guru kurang berkesan Memastikan prestasi guru mencapai tahap maksimum dalam P&P. Mewujudkan sistem pemantauan berfokus, berjadual dan berkesan Peratus peningkatan P&P guru maksimum Tahap profesionalisme guru masih kurang mencapai tahap Harapan Memastikan tahap kompetensi guru mencapai tahap maksimum Mengadakan kursus dalaman/luaran/ /seminar/taklimat Peratus peningkatan tahap profesionalisme guru maksimum [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Prestasi Anggota Kakitangan Sokongan (AKS) masih tahap sederhana Memastikan prestasi Anggota Kakitangan Sokongan akan mencapai peringkat maksimum Mengadakan kursus dalaman/luaran/ taklimat/seminar Peratus peningkatan Anggota sokongan ke tahap maksimum [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 7.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung - Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI 1. Program Pedagogi Meningkatkan kepada 90% guru menguasai ilmu pedagogi dalam matematik Guru Besar/ GPK1 Mac RM 500.00 76% 90% Peratus peningkatan guru menghadiri kursus 2 Kursus Dalaman (AKS) Meningkatkan kepada 80% AKS menghayati tanggungjawab melaksanakan tugas utama Guru Besr/ CC April – Jun RM 400.00 30% 80% Peratus peningkatan AKS menghadiri kursus 3 Seminar/ Ceramah Profesionalisme dan cabarannya dalam Meningkatkan kepada 90% guru dan AKS menterjemah tanggungjawab dalam melaksanakan tugas di sekolah Guru Besar/ GPK1 Jun RM 2,500.00 40% 90% Peratus peningkatan kehadiran staf menghadiri seminar/ceramah [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 pendidikan [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 7.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Kursus Dalaman AKS Rasional : Memantapkan prestasi AKS ke tahap Harapan pada tahun 2009. Objektif : Menjadikan AKS memiliki tahap Harapan dalam prestasi kerja utama Tarikh : 5 April hingga 5 Jun 2012 Tempoh : Empat (4) Bulan LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh / Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain Guru Besar 1 Hari 2 Persiapan: Tempat Bahan/Peralatan Permainan Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat 1.4 Makluman ibu bapa 1.5 Jawapan ibu bapa 1.6 Fasilitator Setiausaha 7 hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 4 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK 1 hari 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 Penilaian dan Post Mortem Penyediaan Laporan AJK 2 Hari 8.1 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR Isu Matlamat Strategi KPI (LAG) Hubungan sekolahHubungan sekolah dengan ibu bapa warisdengan ibu bapa waris tidam mencapai tahaptidam mencapai tahap cemerlangcemerlang Memastikan hubunganMemastikan hubungan sekolah dengansekolah dengan kominiti baikkominiti baik Mesyuarat Jawatankuasa dan Mesyuarat Agung PeratusPeratus penglibatanpenglibatan waris dalamwaris dalam setiap aktivitisetiap aktiviti yang dijalankanyang dijalankan Pakatan strategikPakatan strategik PeratusPeratus [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 sekolah dengan agensisekolah dengan agensi luar (JKR, PDRM,luar (JKR, PDRM, Penjara dan agensiPenjara dan agensi luar) lain di tahapluar) lain di tahap sederhanasederhana Mewujudkan sistemMewujudkan sistem perhubungan sekolahperhubungan sekolah menjadi tahap Harapanmenjadi tahap Harapan Memantapkan Jawatakuasan Hubungan Luar sekolah Seminar/Ceramah oleh pihak luar peningkatanpeningkatan hubungan luarhubungan luar sekolahsekolah [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 8.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung- Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV (%) ETR (%) KPI 1. Gotong Royong Perdana Menjadi sekolah pusat permuafakatan mega berkesan Guru Besar/ AJK PIBG Mei – Julai RM 500 70 100 Peratus peningkatan kehadiran waris 2 Ceramah Pencegahan Kes Disiplin Menjadikan waris pelajar lebih berperanan dalam masalah pembelajaran anak mereka Guru Besar/HEM/ PIBG Ogos RM 1,500 35 85 Peratus peningkatan penglibatan waris dan hubungan luar 3 Program Bersama Waris pelajar Mewujudkan pakatan strategik sekolah dengan para waris bereksan dan HEM/PIBG Februari- Septembe r RM1,800 30 85 Peratus peningkatan kehadiran waris dalam program sekolah [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 mewujudkan semangat kitaan [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 8.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Gotong Royong Perdana Rasional : Memantapkan hubungan PIBG/Masyarakat dan sekolah sebagai asas dalam pembangunan pendidikan di sekolah. Objektif : Menjadikan sekolah sebuah institusi berkesan dalam meningkatkan prestasi sekolah secara menyeluruh Tarikh : 5 Mei hingga 5 Jul 2012 Tempoh : Empat (4) Bulan LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNG JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat JK Pembinaan projek -penetapan tarikh -agihan tugas -anggaran kos YDP/AJK PIBG/ Guru Besar 1 hari 2 Urusan surat-menyurat kepada : - AJK PIBG - Ibu Bapa/Penjaga - agensi-agensi lain Setiausaha PIBG 2 hari 3 Penyediaan bahan AJK peralatan 2 hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 berkaitan projek 4 Pelaksanaan aktiviti PIBG Pengerusi PIBG AJK PIBG/ Guru Besar 2 Bulan Fasa 1 – Cuti Semester 1 Fasa 2 – Cuti Semasa 2 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 CARTA GANNT - Jadual Pelaksanaan Program Tahun 2012 Bil. Program/ Aktiviti Disember2011 Bulan 2012 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 12 1 Taklimat Program kepada semua guru 2 Taklimat Program Transisi (Waris) 3 Program Transisi 4 Perjumpaan waris Tahun 6 5 Perjumpaan/Pembentukan AJK Program Impian Bersama Waris 6 Program LINUS 7 Ujian Formatif/Ujian Excel 8 Ujian Sumatif 9 Peperiksaan UPSR 10 Kelas Tambahan Tahap 6 11 Program Motivasi Tahun 6 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 12 Bengkel Soalan & Klinik UPSR 13 PROTIM 14 Program Bijak Sifir 15 Khemah Ilmu Tahun 6 16 Pemantauan Program Bil. Program/ Aktiviti Disember2011 Bulan 2012 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 12 17 Gotong Royong Perdana 18 Percubaan UPSR 19 Klinik Bola Sepak 20 Membina Pondok Bacaan 21 Baikpulih Bilik Darjah dan Selenggara Tandas 22 Kelas Bimbingan Tahun 4 – Tahun 6 23 Mesyuarat Akhir Tahun [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Nota : Selepas ujian formatif/sumatif, bulan berikutnya diadakan Mesyuarat Post- mortem Penutup Pembinaan Pelan Pembangunan Sekolah 2012 - 2016 merupakan pelan strategik jangka panjang sekolah. Pelan ini merupakan satu perubahan terkini kepada gaya pengurusan dinamik dan berkualiti bagi memenuhi cabaran pendidikan kepada [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 pengurus pemimpin sekolah masa kini. Pelan ini dirancang berdasarkan isu sebenar di sekolah meliputi lapan bidang utama pengurusan iaitu Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum, Pengurusan HEM, Pengurusan Fizikal & Persekitaran, Pengurusan Sumber Manusia, Pengurusan Kewangan, Pengurusan Pejabat dan Pengurusan Hubungan Luar Pengurus dan kepimpinan sekolah yang diketuai oleh Guru Besar dan disokong oleh barisan Penolong Kanan dan seluruh warga sekolah perlu memahami dan menghayati serta mengamalkan gaya Pengurusan Strategik di sekolah. Melalui konsep asas dan utama dalam gaya pengurusan sekolah seperti wawasan, misi, analisis persekitaran dalaman dan luaran, matlamat strategik, objektif, pelan taktikal dan operasi dan penilaian dihasilkan ini merupakan modal penting melahirkan satu stail kepimpinan dan pengurus sekolah yang strategik. Pelan ini dibentuk berpegang kepada prinsip perjalanan seribu batu bermula dengan langkah pertama dan yakin diri dengan prinsip “Malaysia Boleh” serta “Saya Boleh”. Edaris Abbu Bakri, (2004). [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 RUJUKAN Edaris Abbu Bakri. 2004. Pengurusan Strategik Konsep dan Aplikasi Untuk Pendidikan. Kuala Lumpur : Terbitan Uturan Publications & Distributors Sdn. Bhd Dr. Muhamad Bustaman, 2007. Nota Kuliah Perancangan Strategik Pembangunan Sekolah Bagi Program Khas Pensiswazahan Guru Besar (PKPGB) Komponen IAB Dengan Universiti Awam Malaysia. IAB Genting Highlands, Pahang: Jabatan Perancangan dan Program Latihan IAB Dr Haji Muhidin Yusin. 2005. SPS, JPN. Sabah, Nota Taklimat Pengurusan Strategik dan Pembinaan Visi dan Misi Sekolah . JPN Sabah :Kota Kinabalu Tuan Syed Putera Syed Ali. 2005. IAB Utara, Nota Kuliah (Kursus Instraksional Kepimpinan Guru Besar 12 – 24 November 2005). Kedah : IAB Utara Standard Kualiti Pendidikan Malaysia – Sekolah, 2007, Perancangan Pemajuan Sekolah SKPM 3 : Jemaah Nazir Sekolah KPM [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Hairuddin Mohd. Ali & Muhammad Bustaman Abdul Manaf, 2009, Perancangan Strategik Sekolah, Kuala Lumpur : PTS Profesional Sdn. Bhd. Lampiran 1 Instrumen Pemantauan Program Sekolah BORANG PEMANTAUAN 1. Nama Pengurus/Penyelenggara : …………………………………………………...... 2. Perkara dipantau : .................................................................................................. 3. Tarikh dipantau : ……………………… Masa : .......…………………………............. 4. Kekerapan Pemantauan Program/Aktiviti: Kekerapan Pemantauan 1 2 3 4 5 6 5. Item yang dipantau Bil. Item Ada Tiada Catatan 1. Rancangan Tahunan disediakan 2. Takwim Program [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 3. Program dijalankan mengikut jadual 4. Program/aktiviti dijalankan mengikut proses kerja yang bersistematik 5. Ahli Jawatankuasa terlibat dan mengambil bahagian secara aktif 6. Impak program/aktiviti 7. Kajian Impak program 8. Peningkatan/perubahan berlaku 9. Sistem Fail : Mengikut kehendak/arahan Perbendaharaan 9.1 Jemputan Mesyuarat 9.2 Minit Mesyuarat 9.3 Minit diedarkan kepada ahli 9.4 Hasil/keputusan Mesyuarat diambil kira untuk penambahbaikan. 9.5 Salinan Minit Mesyuarat ada dihantar kepada Guru Besar 10. Sumber Pendidikan direkod dan diselenggarakan dengan baik dan kemas. 11. Sumber pendidikan mencukupi untuk keperluan program Masalah yang timbul : .. …………………………………………………………………………………………............ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............................................................................................ Cadangan : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tandatangan : …………………………………………… Tarikh : ………………….. Nama Pemantau : ……………………………………………………………………….. Jawatan : …………………… [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]

Recommended

APPOARCH OF SUPERVISION
APPOARCH OF SUPERVISIONAPPOARCH OF SUPERVISION
APPOARCH OF SUPERVISION
Lutfi Koto
 
Mesyuarat guru 1 2011 (1)
Mesyuarat guru 1 2011 (1)Mesyuarat guru 1 2011 (1)
Mesyuarat guru 1 2011 (1)
Kakram Gc
 
Mesyuarat guru 1 2011
Mesyuarat guru 1 2011Mesyuarat guru 1 2011
Mesyuarat guru 1 2011
Kakram Gc
 
Kertas kerja motivasi upsr 2 2018 dr sufi siri 1
Kertas kerja motivasi upsr 2 2018 dr sufi siri 1Kertas kerja motivasi upsr 2 2018 dr sufi siri 1
Kertas kerja motivasi upsr 2 2018 dr sufi siri 1
Rafatun Addawiyah Ruslan
 
Program mentor-mentee-sk tj-2013
Program mentor-mentee-sk tj-2013Program mentor-mentee-sk tj-2013
Program mentor-mentee-sk tj-2013Mashudi Misban
 
Modul mentor mentee tingkatan 1,2,3a
Modul mentor mentee tingkatan 1,2,3aModul mentor mentee tingkatan 1,2,3a
Modul mentor mentee tingkatan 1,2,3aMohd Noor Noor
 
2. buku 2 pedoman pkg.revisi mei 2012
2. buku 2 pedoman pkg.revisi mei 20122. buku 2 pedoman pkg.revisi mei 2012
2. buku 2 pedoman pkg.revisi mei 2012totok aris
 
Buku pedomanpkg
Buku pedomanpkgBuku pedomanpkg
Buku pedomanpkgBerkat Kuang
 

Recommended

APPOARCH OF SUPERVISION
APPOARCH OF SUPERVISIONAPPOARCH OF SUPERVISION
APPOARCH OF SUPERVISION
Lutfi Koto
 
Mesyuarat guru 1 2011 (1)
Mesyuarat guru 1 2011 (1)Mesyuarat guru 1 2011 (1)
Mesyuarat guru 1 2011 (1)
Kakram Gc
 
Mesyuarat guru 1 2011
Mesyuarat guru 1 2011Mesyuarat guru 1 2011
Mesyuarat guru 1 2011
Kakram Gc
 
Kertas kerja motivasi upsr 2 2018 dr sufi siri 1
Kertas kerja motivasi upsr 2 2018 dr sufi siri 1Kertas kerja motivasi upsr 2 2018 dr sufi siri 1
Kertas kerja motivasi upsr 2 2018 dr sufi siri 1
Rafatun Addawiyah Ruslan
 
Program mentor-mentee-sk tj-2013
Program mentor-mentee-sk tj-2013Program mentor-mentee-sk tj-2013
Program mentor-mentee-sk tj-2013Mashudi Misban
 
Modul mentor mentee tingkatan 1,2,3a
Modul mentor mentee tingkatan 1,2,3aModul mentor mentee tingkatan 1,2,3a
Modul mentor mentee tingkatan 1,2,3aMohd Noor Noor
 
2. buku 2 pedoman pkg.revisi mei 2012
2. buku 2 pedoman pkg.revisi mei 20122. buku 2 pedoman pkg.revisi mei 2012
2. buku 2 pedoman pkg.revisi mei 2012totok aris
 
Buku pedomanpkg
Buku pedomanpkgBuku pedomanpkg
Buku pedomanpkgBerkat Kuang
 
ETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAH
ETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAHETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAH
ETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAH
University of Selangor
 
JUKNIS TPG 2019
JUKNIS TPG 2019JUKNIS TPG 2019
JUKNIS TPG 2019
Anis Masykhur
 
Perancangan koko 2020 (6) 1
Perancangan koko 2020 (6) 1Perancangan koko 2020 (6) 1
Perancangan koko 2020 (6) 1
PutraKedah1
 
Buku 2 pedoman pk guru
Buku 2 pedoman pk guruBuku 2 pedoman pk guru
Buku 2 pedoman pk guruata bik
 
Penilaian Kinerja Guru-kopral
Penilaian Kinerja Guru-kopralPenilaian Kinerja Guru-kopral
Penilaian Kinerja Guru-kopralputu micana
 
Manual kelab bola tampar rendah
Manual kelab bola tampar rendahManual kelab bola tampar rendah
Manual kelab bola tampar rendah
Jes Tan
 
Manual kelab bola tampar menengah
Manual kelab bola tampar menengahManual kelab bola tampar menengah
Manual kelab bola tampar menengah
Jes Tan
 
Laporan bergambar perkhemahan 2015
Laporan bergambar perkhemahan 2015Laporan bergambar perkhemahan 2015
Laporan bergambar perkhemahan 2015
Siti Ausah
 
02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmp
02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmp02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmp
02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmpFajar EsEm
 
Pelan tindakan disiplin 2013
Pelan tindakan disiplin 2013Pelan tindakan disiplin 2013
Pelan tindakan disiplin 2013HASBUL
 
Sosialisasi kkg mgmp pai
Sosialisasi kkg mgmp paiSosialisasi kkg mgmp pai
Sosialisasi kkg mgmp pai
Ermana
 
4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi
4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi
4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi
Kusnan Sudarmadi
 
0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran
0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran
0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran
Alwadiq Sahir
 
Bmm3101 zam sem3
Bmm3101 zam sem3Bmm3101 zam sem3
Bmm3101 zam sem3
Tompok Manggis
 
Futsal
FutsalFutsal
FutsalAmri Ashraf
 
Kertas kerja
Kertas kerjaKertas kerja
Kertas kerja
najirul kamaludin
 
Kertas kerja big 6
Kertas kerja big 6Kertas kerja big 6
Kertas kerja big 6
Syarmila Mohamad Arshad
 
Pengelolaan PAUD
Pengelolaan PAUDPengelolaan PAUD
Pengelolaan PAUD
GhaziyahAlHusna
 
Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2
Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2
Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2
Kemil Ae
 
Surat lampiran & panitia psk
Surat lampiran & panitia pskSurat lampiran & panitia psk
Surat lampiran & panitia pskjamaliahkirby
 
Refleksi bergrid
Refleksi bergridRefleksi bergrid
Refleksi bergrid
alishah md daud
 
Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012
Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012
Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012
Ikhram Johari
 

More Related Content

What's hot

ETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAH
ETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAHETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAH
ETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAH
University of Selangor
 
JUKNIS TPG 2019
JUKNIS TPG 2019JUKNIS TPG 2019
JUKNIS TPG 2019
Anis Masykhur
 
Perancangan koko 2020 (6) 1
Perancangan koko 2020 (6) 1Perancangan koko 2020 (6) 1
Perancangan koko 2020 (6) 1
PutraKedah1
 
Buku 2 pedoman pk guru
Buku 2 pedoman pk guruBuku 2 pedoman pk guru
Buku 2 pedoman pk guruata bik
 
Penilaian Kinerja Guru-kopral
Penilaian Kinerja Guru-kopralPenilaian Kinerja Guru-kopral
Penilaian Kinerja Guru-kopralputu micana
 
Manual kelab bola tampar rendah
Manual kelab bola tampar rendahManual kelab bola tampar rendah
Manual kelab bola tampar rendah
Jes Tan
 
Manual kelab bola tampar menengah
Manual kelab bola tampar menengahManual kelab bola tampar menengah
Manual kelab bola tampar menengah
Jes Tan
 
Laporan bergambar perkhemahan 2015
Laporan bergambar perkhemahan 2015Laporan bergambar perkhemahan 2015
Laporan bergambar perkhemahan 2015
Siti Ausah
 
02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmp
02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmp02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmp
02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmpFajar EsEm
 
Pelan tindakan disiplin 2013
Pelan tindakan disiplin 2013Pelan tindakan disiplin 2013
Pelan tindakan disiplin 2013HASBUL
 
Sosialisasi kkg mgmp pai
Sosialisasi kkg mgmp paiSosialisasi kkg mgmp pai
Sosialisasi kkg mgmp pai
Ermana
 
4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi
4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi
4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi
Kusnan Sudarmadi
 
0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran
0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran
0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran
Alwadiq Sahir
 
Bmm3101 zam sem3
Bmm3101 zam sem3Bmm3101 zam sem3
Bmm3101 zam sem3
Tompok Manggis
 
Kertas kerja
Kertas kerjaKertas kerja
Kertas kerja
najirul kamaludin
 
Kertas kerja big 6
Kertas kerja big 6Kertas kerja big 6
Kertas kerja big 6
Syarmila Mohamad Arshad
 
Pengelolaan PAUD
Pengelolaan PAUDPengelolaan PAUD
Pengelolaan PAUD
GhaziyahAlHusna
 
Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2
Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2
Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2
Kemil Ae
 

What's hot (19)

ETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAH
ETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAHETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAH
ETD 2113 : PERANCANGAN, PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PRASEKOLAH
 
JUKNIS TPG 2019
JUKNIS TPG 2019JUKNIS TPG 2019
JUKNIS TPG 2019
 
Perancangan koko 2020 (6) 1
Perancangan koko 2020 (6) 1Perancangan koko 2020 (6) 1
Perancangan koko 2020 (6) 1
 
Buku 2 pedoman pk guru
Buku 2 pedoman pk guruBuku 2 pedoman pk guru
Buku 2 pedoman pk guru
 
Penilaian Kinerja Guru-kopral
Penilaian Kinerja Guru-kopralPenilaian Kinerja Guru-kopral
Penilaian Kinerja Guru-kopral
 
Manual kelab bola tampar rendah
Manual kelab bola tampar rendahManual kelab bola tampar rendah
Manual kelab bola tampar rendah
 
Manual kelab bola tampar menengah
Manual kelab bola tampar menengahManual kelab bola tampar menengah
Manual kelab bola tampar menengah
 
Laporan bergambar perkhemahan 2015
Laporan bergambar perkhemahan 2015Laporan bergambar perkhemahan 2015
Laporan bergambar perkhemahan 2015
 
02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmp
02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmp02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmp
02 revitalisasi dan pengembangan-kkg-mgmp
 
Pelan tindakan disiplin 2013
Pelan tindakan disiplin 2013Pelan tindakan disiplin 2013
Pelan tindakan disiplin 2013
 
Sosialisasi kkg mgmp pai
Sosialisasi kkg mgmp paiSosialisasi kkg mgmp pai
Sosialisasi kkg mgmp pai
 
4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi
4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi
4. permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi
 
0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran
0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran
0 permendiknas-no-27-tahun-2010-tentang-program-induksi-guru-pemulalampiran
 
Bmm3101 zam sem3
Bmm3101 zam sem3Bmm3101 zam sem3
Bmm3101 zam sem3
 
Futsal
FutsalFutsal
Futsal
 
Kertas kerja
Kertas kerjaKertas kerja
Kertas kerja
 
Kertas kerja big 6
Kertas kerja big 6Kertas kerja big 6
Kertas kerja big 6
 
Pengelolaan PAUD
Pengelolaan PAUDPengelolaan PAUD
Pengelolaan PAUD
 
Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2
Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2
Pengembangan kurikulum PAUD berdasar permen 2
 

Viewers also liked

Surat lampiran & panitia psk
Surat lampiran & panitia pskSurat lampiran & panitia psk
Surat lampiran & panitia pskjamaliahkirby
 
Refleksi bergrid
Refleksi bergridRefleksi bergrid
Refleksi bergrid
alishah md daud
 
Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012
Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012
Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012
Ikhram Johari
 
Buku panduan pelaksanaan dasar 1 murid 1sukan
Buku panduan pelaksanaan dasar 1 murid 1sukanBuku panduan pelaksanaan dasar 1 murid 1sukan
Buku panduan pelaksanaan dasar 1 murid 1sukanJimmy Siow
 
Post mortem bm upsr 2012
Post mortem bm upsr 2012Post mortem bm upsr 2012
Post mortem bm upsr 2012aaunii
 
Post mortem pencapaian murid tahun 6
Post mortem pencapaian murid tahun 6Post mortem pencapaian murid tahun 6
Post mortem pencapaian murid tahun 6fiezah_ali
 
Pelan Strategik Panitia Matematik
Pelan Strategik Panitia MatematikPelan Strategik Panitia Matematik
Pelan Strategik Panitia Matematiktschoon
 
Analisis Peperiksaan PKSR 1/2011 dan Ujian 1/2012 bagi Murid Tahun 6 dan Tahu...
Analisis Peperiksaan PKSR 1/2011 dan Ujian 1/2012 bagi Murid Tahun 6 dan Tahu...Analisis Peperiksaan PKSR 1/2011 dan Ujian 1/2012 bagi Murid Tahun 6 dan Tahu...
Analisis Peperiksaan PKSR 1/2011 dan Ujian 1/2012 bagi Murid Tahun 6 dan Tahu...CIKGU A.J.ZAMRI MZ@KPM MALAYSIA
 
Pelan strategik akademik khb 2011 2013
Pelan strategik akademik khb 2011 2013Pelan strategik akademik khb 2011 2013
Pelan strategik akademik khb 2011 2013
Lyda Hassan
 
Modul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppgModul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppg
Wan Suhaimi Wan Setapa
 
Contoh Pelan strategik Matematik
Contoh Pelan strategik MatematikContoh Pelan strategik Matematik
Contoh Pelan strategik Matematikiyatieku ayune
 
Matematik pelan-tindakan-dan-pelan-operasi
Matematik pelan-tindakan-dan-pelan-operasiMatematik pelan-tindakan-dan-pelan-operasi
Matematik pelan-tindakan-dan-pelan-operasi
rozziana
 
BORANG KAJIAN TINDAKAN BESERTA CONTOH
BORANG KAJIAN TINDAKAN BESERTA CONTOHBORANG KAJIAN TINDAKAN BESERTA CONTOH
BORANG KAJIAN TINDAKAN BESERTA CONTOHCikgu Syahidon
 
Perancangan Strategik SMIAAG 2016 - 2020
Perancangan Strategik SMIAAG 2016 - 2020Perancangan Strategik SMIAAG 2016 - 2020
Perancangan Strategik SMIAAG 2016 - 2020
Muhd Aizuddin Ali
 
Pelan strategik & taktikal 2011 2013
Pelan strategik & taktikal 2011 2013Pelan strategik & taktikal 2011 2013
Pelan strategik & taktikal 2011 2013Cikgu Syahidon
 
Kemahiran asas matematik
Kemahiran asas matematikKemahiran asas matematik
Kemahiran asas matematikshare with me
 
Pelan strategi 2016 2020
Pelan strategi 2016 2020Pelan strategi 2016 2020
Pelan strategi 2016 2020
sk telok kerang pontian
 
136045686 post-mortem-upsr-2012
136045686 post-mortem-upsr-2012136045686 post-mortem-upsr-2012
136045686 post-mortem-upsr-2012uma rani
 
Pentaksiran pendidikan moral di sekolah rendah
Pentaksiran pendidikan moral di sekolah rendahPentaksiran pendidikan moral di sekolah rendah
Pentaksiran pendidikan moral di sekolah rendah
Badriyatun Kamar
 

Viewers also liked (20)

Surat lampiran & panitia psk
Surat lampiran & panitia pskSurat lampiran & panitia psk
Surat lampiran & panitia psk
 
Refleksi bergrid
Refleksi bergridRefleksi bergrid
Refleksi bergrid
 
Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012
Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012
Sejarah profil untuk pendaftaran sk tagasan 2012
 
Buku panduan pelaksanaan dasar 1 murid 1sukan
Buku panduan pelaksanaan dasar 1 murid 1sukanBuku panduan pelaksanaan dasar 1 murid 1sukan
Buku panduan pelaksanaan dasar 1 murid 1sukan
 
Post mortem bm upsr 2012
Post mortem bm upsr 2012Post mortem bm upsr 2012
Post mortem bm upsr 2012
 
Post mortem pencapaian murid tahun 6
Post mortem pencapaian murid tahun 6Post mortem pencapaian murid tahun 6
Post mortem pencapaian murid tahun 6
 
Pelan Strategik Panitia Matematik
Pelan Strategik Panitia MatematikPelan Strategik Panitia Matematik
Pelan Strategik Panitia Matematik
 
Analisis Peperiksaan PKSR 1/2011 dan Ujian 1/2012 bagi Murid Tahun 6 dan Tahu...
Analisis Peperiksaan PKSR 1/2011 dan Ujian 1/2012 bagi Murid Tahun 6 dan Tahu...Analisis Peperiksaan PKSR 1/2011 dan Ujian 1/2012 bagi Murid Tahun 6 dan Tahu...
Analisis Peperiksaan PKSR 1/2011 dan Ujian 1/2012 bagi Murid Tahun 6 dan Tahu...
 
Pelan strategik akademik khb 2011 2013
Pelan strategik akademik khb 2011 2013Pelan strategik akademik khb 2011 2013
Pelan strategik akademik khb 2011 2013
 
Modul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppgModul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppg
 
Contoh Pelan strategik Matematik
Contoh Pelan strategik MatematikContoh Pelan strategik Matematik
Contoh Pelan strategik Matematik
 
Matematik pelan-tindakan-dan-pelan-operasi
Matematik pelan-tindakan-dan-pelan-operasiMatematik pelan-tindakan-dan-pelan-operasi
Matematik pelan-tindakan-dan-pelan-operasi
 
Pengurusan Panitia Berkesan
Pengurusan Panitia BerkesanPengurusan Panitia Berkesan
Pengurusan Panitia Berkesan
 
BORANG KAJIAN TINDAKAN BESERTA CONTOH
BORANG KAJIAN TINDAKAN BESERTA CONTOHBORANG KAJIAN TINDAKAN BESERTA CONTOH
BORANG KAJIAN TINDAKAN BESERTA CONTOH
 
Perancangan Strategik SMIAAG 2016 - 2020
Perancangan Strategik SMIAAG 2016 - 2020Perancangan Strategik SMIAAG 2016 - 2020
Perancangan Strategik SMIAAG 2016 - 2020
 
Pelan strategik & taktikal 2011 2013
Pelan strategik & taktikal 2011 2013Pelan strategik & taktikal 2011 2013
Pelan strategik & taktikal 2011 2013
 
Kemahiran asas matematik
Kemahiran asas matematikKemahiran asas matematik
Kemahiran asas matematik
 
Pelan strategi 2016 2020
Pelan strategi 2016 2020Pelan strategi 2016 2020
Pelan strategi 2016 2020
 
136045686 post-mortem-upsr-2012
136045686 post-mortem-upsr-2012136045686 post-mortem-upsr-2012
136045686 post-mortem-upsr-2012
 
Pentaksiran pendidikan moral di sekolah rendah
Pentaksiran pendidikan moral di sekolah rendahPentaksiran pendidikan moral di sekolah rendah
Pentaksiran pendidikan moral di sekolah rendah
 

Similar to Plan 2012 2016 latest

Panduan mopd
Panduan mopdPanduan mopd
Panduan mopd
Subhi Makwan
 
PAPARAN PIGP PS-KS.ppt
PAPARAN PIGP PS-KS.pptPAPARAN PIGP PS-KS.ppt
PAPARAN PIGP PS-KS.ppt
icih2bangunkarya
 
4. skkm kewangan2013
4. skkm kewangan20134. skkm kewangan2013
4. skkm kewangan2013waklu65
 
KERTAS KERJA HARI APRESIASI TAHUNAN PPKI.docx
KERTAS KERJA HARI APRESIASI TAHUNAN PPKI.docxKERTAS KERJA HARI APRESIASI TAHUNAN PPKI.docx
KERTAS KERJA HARI APRESIASI TAHUNAN PPKI.docx
ROSNIEZABINTIMATRAZA
 
KERTAS KERJA PROGRAM IHYA' RAMADAN.docx
KERTAS KERJA PROGRAM IHYA' RAMADAN.docxKERTAS KERJA PROGRAM IHYA' RAMADAN.docx
KERTAS KERJA PROGRAM IHYA' RAMADAN.docx
ROSNIEZABINTIMATRAZA
 
1. k t s etrtegsergsergserggergergserefaefa
1. k t s etrtegsergsergserggergergserefaefa1. k t s etrtegsergsergserggergergserefaefa
1. k t s etrtegsergsergserggergergserefaefa
Welano Kharisma
 
pengembangan profesi guru Dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
pengembangan profesi guru Dewil vi indra, s.pd, sma 15 meranginpengembangan profesi guru Dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
pengembangan profesi guru Dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
Pengembangan profeis guru dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
Pengembangan profeis guru dewil vi indra, s.pd, sma 15 meranginPengembangan profeis guru dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
Pengembangan profeis guru dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
Buku program upsr skjb '10
Buku program upsr skjb '10Buku program upsr skjb '10
Buku program upsr skjb '10Subi Youngming
 
PP JALINAN MESRA 2020.pptx
PP JALINAN MESRA 2020.pptxPP JALINAN MESRA 2020.pptx
PP JALINAN MESRA 2020.pptx
Nain63
 
Pkb heri purnomo, s.pd sma11 tebo
Pkb heri purnomo, s.pd sma11 teboPkb heri purnomo, s.pd sma11 tebo
Pkb heri purnomo, s.pd sma11 tebo
Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
Jawatankuasa kerja pendidikan pencegahan dadah
Jawatankuasa kerja pendidikan pencegahan dadahJawatankuasa kerja pendidikan pencegahan dadah
Jawatankuasa kerja pendidikan pencegahan dadah
Sabri Noor
 
Kertas kerja kursus kepimpinan 2018
Kertas kerja kursus kepimpinan 2018 Kertas kerja kursus kepimpinan 2018
Kertas kerja kursus kepimpinan 2018
Rafatun Addawiyah Ruslan
 
Program kerja rohis smanda EDITTT.docx
Program kerja rohis smanda EDITTT.docxProgram kerja rohis smanda EDITTT.docx
Program kerja rohis smanda EDITTT.docx
utamisaputri1
 
Buku program pro gem 2015
Buku program pro gem 2015Buku program pro gem 2015
Buku program pro gem 2015
Sharmila Raj
 
UPGRADING KS & KAMAD MUHAMMADIYAH.pptx
UPGRADING KS & KAMAD MUHAMMADIYAH.pptxUPGRADING KS & KAMAD MUHAMMADIYAH.pptx
UPGRADING KS & KAMAD MUHAMMADIYAH.pptx
Nurhamid34
 
Proposal ldks-2009-jadi
Proposal ldks-2009-jadiProposal ldks-2009-jadi
Proposal ldks-2009-jadi
Iday Ida
 
Laporan ojl penguatan ok ok
Laporan ojl penguatan ok okLaporan ojl penguatan ok ok
Laporan ojl penguatan ok ok
hasdar_okay
 
Laporan Kegiatan Magang 1
Laporan Kegiatan Magang 1Laporan Kegiatan Magang 1
Laporan Kegiatan Magang 1
Abdul Rais P
 

Similar to Plan 2012 2016 latest (20)

Panduan mopd
Panduan mopdPanduan mopd
Panduan mopd
 
PAPARAN PIGP PS-KS.ppt
PAPARAN PIGP PS-KS.pptPAPARAN PIGP PS-KS.ppt
PAPARAN PIGP PS-KS.ppt
 
4. skkm kewangan2013
4. skkm kewangan20134. skkm kewangan2013
4. skkm kewangan2013
 
KERTAS KERJA HARI APRESIASI TAHUNAN PPKI.docx
KERTAS KERJA HARI APRESIASI TAHUNAN PPKI.docxKERTAS KERJA HARI APRESIASI TAHUNAN PPKI.docx
KERTAS KERJA HARI APRESIASI TAHUNAN PPKI.docx
 
KERTAS KERJA PROGRAM IHYA' RAMADAN.docx
KERTAS KERJA PROGRAM IHYA' RAMADAN.docxKERTAS KERJA PROGRAM IHYA' RAMADAN.docx
KERTAS KERJA PROGRAM IHYA' RAMADAN.docx
 
1. k t s etrtegsergsergserggergergserefaefa
1. k t s etrtegsergsergserggergergserefaefa1. k t s etrtegsergsergserggergergserefaefa
1. k t s etrtegsergsergserggergergserefaefa
 
pengembangan profesi guru Dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
pengembangan profesi guru Dewil vi indra, s.pd, sma 15 meranginpengembangan profesi guru Dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
pengembangan profesi guru Dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
 
Pengembangan profeis guru dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
Pengembangan profeis guru dewil vi indra, s.pd, sma 15 meranginPengembangan profeis guru dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
Pengembangan profeis guru dewil vi indra, s.pd, sma 15 merangin
 
Buku program upsr skjb '10
Buku program upsr skjb '10Buku program upsr skjb '10
Buku program upsr skjb '10
 
Smk Guntong English
Smk Guntong EnglishSmk Guntong English
Smk Guntong English
 
PP JALINAN MESRA 2020.pptx
PP JALINAN MESRA 2020.pptxPP JALINAN MESRA 2020.pptx
PP JALINAN MESRA 2020.pptx
 
Pkb heri purnomo, s.pd sma11 tebo
Pkb heri purnomo, s.pd sma11 teboPkb heri purnomo, s.pd sma11 tebo
Pkb heri purnomo, s.pd sma11 tebo
 
Jawatankuasa kerja pendidikan pencegahan dadah
Jawatankuasa kerja pendidikan pencegahan dadahJawatankuasa kerja pendidikan pencegahan dadah
Jawatankuasa kerja pendidikan pencegahan dadah
 
Kertas kerja kursus kepimpinan 2018
Kertas kerja kursus kepimpinan 2018 Kertas kerja kursus kepimpinan 2018
Kertas kerja kursus kepimpinan 2018
 
Program kerja rohis smanda EDITTT.docx
Program kerja rohis smanda EDITTT.docxProgram kerja rohis smanda EDITTT.docx
Program kerja rohis smanda EDITTT.docx
 
Buku program pro gem 2015
Buku program pro gem 2015Buku program pro gem 2015
Buku program pro gem 2015
 
UPGRADING KS & KAMAD MUHAMMADIYAH.pptx
UPGRADING KS & KAMAD MUHAMMADIYAH.pptxUPGRADING KS & KAMAD MUHAMMADIYAH.pptx
UPGRADING KS & KAMAD MUHAMMADIYAH.pptx
 
Proposal ldks-2009-jadi
Proposal ldks-2009-jadiProposal ldks-2009-jadi
Proposal ldks-2009-jadi
 
Laporan ojl penguatan ok ok
Laporan ojl penguatan ok okLaporan ojl penguatan ok ok
Laporan ojl penguatan ok ok
 
Laporan Kegiatan Magang 1
Laporan Kegiatan Magang 1Laporan Kegiatan Magang 1
Laporan Kegiatan Magang 1
 

More from Ikhram Johari

Kesediaan guru sains dan matematik dalam pelaksanaan kurikulum standard sekol...
Kesediaan guru sains dan matematik dalam pelaksanaan kurikulum standard sekol...Kesediaan guru sains dan matematik dalam pelaksanaan kurikulum standard sekol...
Kesediaan guru sains dan matematik dalam pelaksanaan kurikulum standard sekol...
Ikhram Johari
 
Esei guru dahulu dan sekarang serta pembelajaran sepanjang hayat
Esei guru dahulu dan sekarang serta pembelajaran sepanjang hayatEsei guru dahulu dan sekarang serta pembelajaran sepanjang hayat
Esei guru dahulu dan sekarang serta pembelajaran sepanjang hayat
Ikhram Johari
 
135990392 format-muka-hadapan-kertas-soalan-ppt
135990392 format-muka-hadapan-kertas-soalan-ppt135990392 format-muka-hadapan-kertas-soalan-ppt
135990392 format-muka-hadapan-kertas-soalan-ppt
Ikhram Johari
 
109713568 pendidikan-kesihatan-tahun-2
109713568 pendidikan-kesihatan-tahun-2109713568 pendidikan-kesihatan-tahun-2
109713568 pendidikan-kesihatan-tahun-2
Ikhram Johari
 
Guru dan cabaran semasa
Guru dan cabaran semasaGuru dan cabaran semasa
Guru dan cabaran semasaIkhram Johari
 

More from Ikhram Johari (6)

Kesediaan guru sains dan matematik dalam pelaksanaan kurikulum standard sekol...
Kesediaan guru sains dan matematik dalam pelaksanaan kurikulum standard sekol...Kesediaan guru sains dan matematik dalam pelaksanaan kurikulum standard sekol...
Kesediaan guru sains dan matematik dalam pelaksanaan kurikulum standard sekol...
 
Esei guru dahulu dan sekarang serta pembelajaran sepanjang hayat
Esei guru dahulu dan sekarang serta pembelajaran sepanjang hayatEsei guru dahulu dan sekarang serta pembelajaran sepanjang hayat
Esei guru dahulu dan sekarang serta pembelajaran sepanjang hayat
 
135990392 format-muka-hadapan-kertas-soalan-ppt
135990392 format-muka-hadapan-kertas-soalan-ppt135990392 format-muka-hadapan-kertas-soalan-ppt
135990392 format-muka-hadapan-kertas-soalan-ppt
 
109713568 pendidikan-kesihatan-tahun-2
109713568 pendidikan-kesihatan-tahun-2109713568 pendidikan-kesihatan-tahun-2
109713568 pendidikan-kesihatan-tahun-2
 
Guru dan cabaran semasa
Guru dan cabaran semasaGuru dan cabaran semasa
Guru dan cabaran semasa
 
Waktu solat
Waktu solatWaktu solat
Waktu solat
 

Recently uploaded

705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
PreddySilitonga
 
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptxALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
rusinaharva1
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
DinaSetiawan2
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 

Recently uploaded (20)

705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
 
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptxALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 

Plan 2012 2016 latest

  • 1. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 PENDAHULUAN Pelan Strategik direkabentuk sebagai satu panduan ke arah meningkatkan prestasi pendidikan di peringkat sekolah. Pelan ini dirangka selari dengan kehendak matlamat, objektif dan teras PIPP 2006–2010. Pelbagai program dirancang dan dilaksanakan untuk memastikan pembangunan pendidikan berjaya, bwerkesan dan efesyen. Untuk itu sekolah perlu mempunyai satu dasar pembangunan sendiri sebagai garis panduan yang jelas supaya penyusunan program di peringkat sekolah dapat dibuat mengikut keperluan. Pelan Pembangunan Sekolah 2012-2016 adalah program Pelan Strategik jangka panjang meliputi Pelan Taktikal dan Pelan Operasi sebagai satu panduan untuk perancangan sekolah menyeluruh bagi menggapai matlamat kecemerlangan dalam semua bidang menjelang tahun 2012. Program yang rancang dalam pelan ini akan dilaksanakan dengan penuh komited dan efisyen selari dengan kehendak Visi dan Misi sekolah. Kejayaan sesuatu program bukanlah atas seorang individu, sebaliknya memerlukan kerjasama semua pihak di peringkat sekolah. Diharapkan komitmen yang jitu dan bekerja dalam sepasukan di sekolah ini dapat dimantapkan bagi merealisasi wawasan sekolah untuk mencapai cita-cita murni yang dikongsi bersama yang pada akhirnya sekolah ini menjadi kebangaan Kementerian Pelajaran [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 2. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 Malaysia selari dengan hala tuju sekolah iaitu Sekolah Kebangsaan Tagasan Sekolah Cemerlang menjelang 2012.. MARIAM AHMAD Guru Besar Disember 2011 PROFIL SEKOLAHPROFIL SEKOLAH Nama : Sekolah Kebangsaan Tagasan Alamat : Peti Surat 197, 91308 Semporna Telefon / Fax : 089 – 782934 Kod / Gred : XBA 3323 / A Lokasi : Luar Bandar Sidang Persekolahan : Satu Sidang Sahaja Jumlah Kakitangan Mengajar : 32 Orang Jumlah [ Kelebihan / Kekurangan ] : [ 3 / 0 (1Guru / 2 KTBM ) ] Jumlah Murid : 446 Orang Jumlah Kelas : 14 Kelas ( Pagi sahaja ) Nama Guru Besar : Pn. Mariam binti Ahamat @ Ahmad Guru Penolong Kanan 1 : Pn. Safiah bin Abd Mutalib [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 3. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 Guru Penolong Kanan HEM : Pn Nor Hamizah bt Abdul Hamid Guru Penolong Kanan Kokum : En.Zulkafli bin Hj Khamis Penyelia Petang : - Guru Pusat Sumber : Pn.Nor Hamizah bte Abd Hamid Guru Bimbingan Kaunseling : Pn. Razlia Bt Rajan Setiausaha Sekolah : Pn. Shazlina binti Shaik Ahmedullah Pegawai Pelaksana (1) : En.Roslan bin Hj Mohd Yassin Pegawai Pelaksana (2) : Pn. Jaharah Bt Awang Pegawai Pelaksana (3) : Pn. Masnah Bt. Burahim Pegawai Pelaksana (4) : Cik Asiah bt Abd Majid Pegawai Operasi (1) : En Awang Jarman B Bastara Pegawai Operasi (2) : En Jafri B Bastara Pegawai Operasi (3) : En Barahim B Tambaga MAJLIS PERANCANG SEKOLAH [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] PENGERUSI Guru Besar MARIAM BINTI AHMAD SETIAUSAHA Penolong Kanan I PN SAFIAH ABD MUTALIB
  • 4. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] AHLI AHLI Penolong Kanan HEM (PEMANGKU) PN NOR HAMIZAH BT ABD HAMID Pen. Kanan KOKUM EN. ZULKAFLI HJ. KHAMIS PANITIA MATAPELAJARAN BIL KETUA PANITIA MATAPELAJARAN NAMA GURU 01 BAHASA MELAYU PN. SITTI RUSDAH BT SAPPAYANI 02 BAHASA INGGERIS PN SHAZLINA SHAIK AHMEDULLAH 03 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM USTZ. RUZIAH MD. SALLEH 04 MATEMATIK CIK NORFIZAH BT MAZRIL 05 SAINS PN. NOOR SURAYA GALIP 06 KEMAHIRAN HIDUP EN. ABDUL RASHID TERILLAH 07 KAJIAN TEMPATAN EN. SARAVANAN A/L RAJA KUMARAN 08 PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN EN. JAMAL HASAN 09 PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN EN.JUMAADIL MUHANNARUN 10 PENDIDIKAN SENI VISUAL PN. HALIMAH KAHAR 11 PENDIDIKAN MUZIK EN. BINTILANI BIN HJ. ZAINAL 12 BAHASA ARAB UST. NIK AZAM MASRI NIK MAHMOOD AZAM GURU BESARAZAM GURU BESAR SK TAGASAN SEMPORNASK TAGASAN SEMPORNA TAHUN 2012TAHUN 2012
  • 5. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 Bil Butiran / Perihal 01 Memperkasakan SK Tagasan, Semporna Dari Semua Aspek Pengurusan ( Pentadbiran, Kurikulum, Ko – Kurikulum, Keceriaan dan Keselematan ). 02 Jadikan Dan Usahakan UPSR Menyamai Prestasi Negeri dan PKSR 5 Terbaik Di Daerah Semporna. 03 Sentiasa Motivasikan Semua Staf Sekolah Supaya Memperbaharui atau Memperbetulkan Niat Semasa Bertugas. 04 Sentiasa Motivasikan atau Berjumpa Anak Didik, Khususnya Tahun 6 Satu Bulan Sekali. 05 Berusaha Memastikan Prestasi Tahunan ( UPSR / PKSR ) di setiap Kelas Meningkat Mengikut BE / 18 % Dari Tahun Sebelumnya. 06 Motivasikan Dan Perkasakan Kakitangan Sekolah / Anak Didik Supaya Utamakan Budaya Kerja Dan Budaya Ilmu Yang Berkesan Setiap Masa. 07 Pastikan Dapat Berjumpa Dengan Komuniti Setempat Dua Kali Setahun Dalam Majlis Rasmi Sekolah. 08 Berusaha Gigih Memastikan Anak Didik Tahap Dua Telah Menguasai 3M ( Membaca, Menulis & Mengira ) Dengan Berkesan. 09 Jadikan Diri Sendiri Sentiasa Menjadi Contoh Yang Baik Dalam Untuk Memperkasakan Budaya Kerja Berkesan . SENARAI NAMA KAKITANGAN SEKOLAH KEBANGSAAN TAGASAN, SEMPORNA. BIL. NAMA CATATAN OPSYEN [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 6. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 01 PN. MARIAM AMAT @ AHMAD GB PSR PM 02 PN.SAFIAH BINTI ABD MUTALIB GPK 1 PSR PM 03 PN. NOR HAMIZAH BT ABDUL HAMID GPK HEM PSR PEND ISLAM 04 EN. ZULKAFLI BIN HJ. KHAMIS GPK KOKUM SAINS PERTANIAN 05 USTZ. NORHAMIZAH BTE ABD. HAMID GP/PSUMBER PSR PEND.ISLAM 06 EN. ABD. MU’MEN BIN ANGGALUN GP/GURU DATA PSR PM 07 PN. BULUN BTE HJ. SAPARI GP PSR PM 08 UZTZ. RUZIAH BTE MD. SALLEH GP/KPPAI KPLI – PEND. ISLAM 09 UST. NIK AZAM MASRI BIN NIK MOHAMMAD GP ( J – QAF ) BAHASA ARAB 10 USTZ. ROSLIZA BTE MD RAMLI GP ( J – QAF ) PEND. ISLAM 11 PN. RAJA NOOR ASIAH BT RAJA MOHAMAD GP ( J – QAF ) PEND. ISLAM 12 CIK RUPIYAH LAJA GP/G.PEMULIHAN KPLI – PEMULIHAN 13 PN. SHAZLINA SHAIK AHMEDULLAH GP/KPBI KPLI – BI 14 PN. NOOR SURAYA BINTI GALIP GP/KPSAINS KPLI-SAINS 15 EN. JAMAL BIN HASAN GP/G.DISPLIN PSR AM 16 PN. SITTI RUSDAH BTE SAPPAYANI GP/KPKH PSR PM 17 EN. BINTILANI BIN HJ. ZAINAL GP/KPMZ PSR PM 18 PN. NORLILAH BTE HJ. KEBERE GP PSR PM 19 PN. HJH NORAH BTE HJ. MOHD SAID GP/S.PEPERIKSAAN PSR PM 20 PN. RAZLIA BINTI RAJAN GP/UBK KPLI-UBK 21 PN. HALIMAH BTE KAHAR GP/G.LINUS DPM PM/PS 22 EN. ABD. RASHID BIN HJ. TERILLAH GP/KPMT PSR M3 23 EN. JUMAADIL BIN HJ. MUHANNARUN GP/KPPJK DPM SN/PM 24 PN. NORHAINI MALEK GP DPM SN/PM 25 PN. TG. AZAHARAH TG. ADNAN GP DPM PAI 26 EN. MOHD RASID BIN BABA SALLEH GP PSR PM 27 EN. ABD MAJID BIN MALINGKAT GP PSR PM 28 EN. SARAVANAN AL RAJAKUMARAN GP/KPKT KPLI-KT 29 CIK NORFIZAH BT MAZRIL GP/BI KPLI-BI 30 CIK HASMIDAR BINTI MESSANG GP DPM PRASEKOLAH 31 PN. SENDRA BUNYAM GP DPM PRASEKOLAH 32 EN. ROSLAN BIN HJ. YASSIN P. PELAKSANA P. TADBIR 33 PN. JAHARAH BT AWANG P. PELAKSANA P. TADBIR 34 PN. MASNAH BTE BURAHIM P.PELAKSANA P.PENG.MURID 35 CIK ASIAH BT ABD MAJID P. PELAKSANA P.PENG.MURID 36 EN. AWANG JARMAN BIN BASTARA P. OPERASI P.AM. RENDAH 37 EN. BARAHIM BIN TUMBAGA P. OPERASI TUKANG KEBUN HALA TUJU ORGANISASI MANDAT Mandates [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 7. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 Mandat merupakan sesuatu perkara yang dirujuk kepada apa yang diarah atau dipertanggungjawabkan oleh pihak yang bertanggungjawab (stakeholder) dan yang dilarang melakukannya. (Nota Kuliah En. Muhamad Bustaman Hj. Abdul Manaf. IAB, KPM, (2007). “Mandates are written and unwritten rules that govern and guide an institution and its stakeholders. Its may bedrectly tied to laws, by laws, ordinances, ects and charters” (Sevier, 2000, Nota Kuliah Dr Muhamad Bustaman Hj. Abdul Manaf. IAB, KPM, 2007)”:- 1. Tauliah (Punca kuasa) 2. Apa yang mesti dibuat bagi tujuan memenuhi tanggungjawab dan misinya 3. Garis panduan tanggungjawab umum sesebuah organisasi 4. Semua polisi tersebut akan menentukan ‘nature’, skop dan arah tujuan perancangan institusi terutama strategi-stratregi yang boleh dilaksanakan atau skop kawalan membuat keputusan dan tindakan. 5. Menjadikan perancangan ada ‘validity’ dan ‘reliability’ yang tinggi Contoh Mandat dalam sIstem organisasi pendidikan, khususnya di peringkat sekolah adalah seperti berikut: 1. Akta Pendidikan (AP 96) 2. Misi Nasional, Dasar Pendidikan Kebangsaan 3. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006 – 2010 4. Pekeliling Ikhtisas dan PKPA 5. Arahan Perbendaharaan [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 8. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 6. Surat Arahan Jabatan Pelajaran Negeri 7. Undang-undang Kerajaan Malaysia KATEGORI MANDAT MENGIKUT BIDANG BIDANG CONTOH MANDAT Kurikulum 1. Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550) Bah. V . Seksyen 67: Penilaian murid. 2. SPI Bil 3 / 1981 – Penggunaan waktu tidak mengajar/waktu luang (free period) 3. SPI Bil 3/ 1990 – Penyediaan rekod P&P Kokurikulum 1. SPI Bil 3 / 1994 – Garis panduan mengenai aktiviti-aktiviti kebudayaan di sekolah-sekolah. 2. SPI Bil 5 / 2002 – Lawatan sekolah pada hari persekolahan. 3. SP. Pendaftaran Bil 2/ 1997 – Panduan penubuhan dan pengurusan kelab/persatuan Taekwando/Seni mempertahankan diri. Sumber Manusia 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 3 2. Seksyen 95: Orang yang dikeluarkan daripada daftar hendaklah diberitahu. 3. SPI Bil 7/2001 – Garis panduan pakaian guru ketika bertugas di sekolah. 4. SPI Bil 2/ 1981 – Ketetapan masa di sekolah-sekolah. Perhubungan Luar 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab 1 Seksyen 86 : Larangan tentang pengiklanan dsb. 2. SPI Bil 12 /1988 – Larangan menjalankan jualan terus di sekolah- sekolah. Hal Ehwal Murid 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah VIII Bab 4 Seksyen 98: Pendaftaran murid. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 9. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 2. SPI Bil 2/1999 – Penganjuran program motivasi di sekolah. 3. SPI Bil 11/2000 – Membanteras jenayah di kalangan murid sekolah. Kewangan 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah XI Seksyen 124 : Sumbangan bantuan dan sumbangan modal hendaklah tertakluk kepada syarat, dsb. Yang ditetapkan. 2. SP. Kewangan KPM Bil 17/1995- Elaun penginapan dan makan bagi guru-guru membawa pelajar menyertai kegiatan Kokurikulum. 3. SPI Bil 3/1997 – Program dan aktiviti sekolah yang melibatkan dasar dan pungutan wang. Pengurusan Pejabat 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah. VIII Bab 3 Seksyen 89 : Pendaftaran Pengelola dan pekerja. 2. PKPA Bil. 10/1991:Panduan Mengenai Peningkatan Kualiti Perkhidmatan Kaunter. 3. PKPA Bil. 2/1991:Panduan Pengurusan Mesyuarat dan Urusan Jawatankuasa-Jawatankuasa Kerajaan 4. SPI Bil 4/ 1998 – Garis panduan menguruskan pegawai berprestasi rendah dan pegawai yang bermasalah. 5. SPI Bil 20/ 2000 – Panduan penubuhan persatuan agama bukan Islam di sekolah-sekolah. Pengurusan Fizikal 1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bah.XV Seksyen 141: Kehendak tentang premis. 2. SPI Bil 14 / 1989 – Kebersihan sekolah. VISI SEKOLAH Menjadikan Sekolah Kebangsaan Tagasan sekolah cemerlang menjelang 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 10. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012– 2016 MISI SEKOLAH Memastikan SK. Tagasan cemerlang dalam Kurikulum, Ko-Kurikulum dan Sahsiah berteraskan kemantapan disiplin serta komitmen warga sekolah dan komuniti. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 11. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 LOGO SEKOLAH WARNA Merah: - Melambangkan semangat keberanian dan kekuatan azam menghadapi cabaran menimba ilmu pengetahuan. Biru: - Melambangkan keikhlasan keharmonian perpaduan dan kerjasama. Putih: - Menggambarkan kepercayaan kepada Tuhan, mengamalkan kebersihan dan nilai murni yang menjadi amalan warga sekolah. Kuning: - Melambangkan akhlak mulia dan maruah terpelihara. BENTUK Lencana ini berbentuk lima garisan yang melambangkan lima buah kampung tertumpu di SK Tagasan. Di tengah terdapat bentuk bulat yang menggambarkan Perpaduan Masyarakat bentuk bulat tersebut dilingkari dengan nama Sekolah Kebangsaan Tagasan. Di bahagian bawah bulatan ini terdapat cogankata berilmu, berdisiplin, dan berbakti melambangkan sekolah ini mementingkan akademik, disiplin dan bakti yang tinggi. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 10
  • 12. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 Ini merupakan satu ciri yang harus ada pada masyarakat sekolah ini untuk mencapai kejayaan dalam semua bidang. Di tengah bulatan pula bintang 14 bucu dan bulan yang berlatarkan sebuah gunung yang menggambarkan Persekutuan Malaysia dan gunung melambangkan cita- cita yang menjulang tinggi untuk mencapai kejayaan. Di sebelah kiri terdapat sebuah buku melambangkan akademik dan di sebelah kanan segulung ijazah melambangkan kecemerlangan. BENDERA SEKOLAH Saiz Asal: (P X L) 180cm X 90 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 11
  • 13. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 Warna Biru: Melambangkan keilmuan, keikhlasan, kerjasama muhibbah dan perpaduan ke arah matlamat 1 Malayisa. Warna Putih: Menggambarkan kepercayaan kepada Tuhan, mengamalkan kebersihan dan nilai murni yang menjadi teras amalan warga sekolah. Warna Kuning: Taat kepada pemerintah beraja dan patuh kepada RUKUN NEGARA Lencana: Merujuk kepada motto dan motif dalam Lencana Sekolah MATLAMAT Menjadikan Sekolah Kebangsaan Tagasan sebagai sebuah sekolah yang cemerlang dalam bidang Akademik, Kokurikulum, Hal Ehwal Murid, hubungan luar dan ‘landskap’ sekolah antara yang terunggul di Malaysia. OBJEKTIF Sekolah Kebangsaan Tagasan berhasrat: [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 12
  • 14. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 1. Melahirkan semua pelajar yang berilmu pengetahuan sebagai bekalan hidup di dunia dan di akhirat. 2. Menjadikan semua pelajar menguasai 4M, pencapaian UPSR berkualiti dan GPS antara 1.25 hingga 2.25, kokurikulum cemerlang dan disiplin sifar. 3. Menjadikan sekolah sebagai rumah ibadat iaitu pusat menerima sumber maklumat yang terkini bagi membina kehidupan yang sejahtera di hari tua nanti. 4. Menjadikan sekolah sebagai nadi penggerak untuk menentukan hala tuju sesuatu bangsa agama dan negara. 5. Melahirkan pelajar yang berdisiplin, berakhlak mulia, bersopan santun, berbudi bahasa, bersahsiah tinggi berinovatif, berdaya saing tinggi, mempunyai sifat kepimpinan, cintakan negara, jati diri tulin, mampu menghadapi cabaran globalisasi dan patuh kepada semua peraturan sekolah sepanjang masa. 6. Memupuk semua warga sekolah dan masyarakat mempunyai semangat cinta dan sayangkan sekolah sepanjang zaman. 7. Mencapai tahap kecemerlangan ke arah SEKOLAH BESTARI di alaf baru. 8. Memupuk kesedaran semua pendidik dan staf sokongan peka kepada perubahan dan cabaran dalam menjalankan tugas hari 9. Mencapai hasrat Wawasan Pendidikan Kebangsaan menjelang 2020. Strategi Am 1. Merancang mesyuarat panitia dengan berkesan 2. Menyediakan sukatan, huraian sukatan pelajaran dan rancangan tahunan. 3. Mengagihkan guru kelas dan matapelajaran mengikut kepakaran guru. 4. Menentukan buku-buku rujukan dan kerja yang sesuai. 5. Menentu dan menyediakan BBM yang sesuai 6. Merancang penyediaan soalan mengikut aras kognitif 7. Merancang kaedah pemeriksaan ujian. 8. Mengadakan program peningkatan prestasi pelajar. 9. Menyemak dan memeriksa buku latihan dan kerja murid dengan betul dan teliti. 10.Membuat kajian tindakan dan analisa keputusan semua ujian bulanan. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 13
  • 15. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 11.Mengadakan kursus dalaman dan menghadiri kursus luaran anjuran jabatan 12.Membuat perancangan aktiviti kokurikulum akademik yang boleh membantu peningkatan bidang akademik. Strategi Pelaksanaan Perbincangan/taklimat Guru Besar dengan semua guru dari semasa ke semasa. 1. Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan berdasarkan rekod pencapaian UPSR yang lepas dan Keputusan PKBS sebagai asas penentuan target. 2. Penentuan sasaran berdasarkan 6 OTI Penilaian Formatif dan Sumatif (4 kali ujian formatif & 2 kali ujian sumatif ) 3. Mengadakan ujian formatif, ujian sumatif dan ujian percubaan secara terancang sebagai pengukur dan pengawalan mutu. 4. Menganalisa setiap keputusan ujian bagi mengenalpasti kekuatan dan kelemahan serta mengambil langkah-langkah drastik bagi mengatasinya. 5. Melaporkan setiap pencapaian bulanan murid kepada ibubapa atau penjaga serta mengadakan pertemuan secara personal dengan mereka untuk membincangkan prestasi anak mereka. 6. Mengadakan taklimat dan Dialog Khas dengan Ibubapa/Penjaga murid bagi menerangkan Program UPSR yang dilaksanakan, bidang pengujian UPSR, masalah yang dihadapi dan langkah bersepadu yang patut pihak sekolah serta ibubapa/penjaga laksanakan. 7. Mengadakan kelas bimbingan/pengayaan/pemulihan/pemulihan semerta semasa ‘P&P’ di bilik darjah. 8. Mengadakan kelas tambahan cuti penggal dan Program Cuti terancang (Cuti melebihi seminggu). 9. Mempertingkatkan penyeliaan dan bimbingan oleh Guru Besar/Penolong Kanan. 10. Mengadakan Kem Motivasi, Kemahiran Belajar, Kemahiran Berfikir dan Teknik Menjawab Soalan dan Program PAFA/Latih Amal secara berterusan. 11. Mengadakan Sembahyang Sunat Hajat. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 14
  • 16. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ANALISIS PERSEKITARAN - ANALISIS SWOC KEKUATAN (STRENGTH - S) S1 - Program Heardcount S2 - Guru mencukupi S3 - S4 - 90% guru yang mempunyai 5 tahun pengalaman S5 - Bahan bantu mengajar mencukupi S6 - Budaya kerja berpasukan tinggi S7 – Banggunan sekolah baru KELEMAHAN (WEAKNESS – W) W1 - 30% murid tidak menguasai 3M W2 - Pencapaian USSR masih rendah dan tidak konsisten W3 - Pencapaian kokurikulum i peringkat negeri rendah W4 - Motivasi murid adalah rendah W5 - Sikap malas murid membuat tugasan di sekolah dan di rumah W6 - Pondok bacaan murid kurang W7 - Panitia mata pelajaran kurang aktif W8 – Ramai guru tidak celik komputer PELUANG (OPPORTUNITIES – O) O1 - PIBG membiayai dan menyokong aktiviti penting sekolah O2 - Sekolah berhampiran dengan PKG Daerah CABARAN (CHALLENGERS – C) C1 - 65% latar belakang pendidikan ibu bapa adalah rendah ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 15
  • 17. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 C2 - Kehadiran ibu bapa dalam program sekolah tidak menggalakkan C3 - Ibu bapa kurang berperanan mendidik anak mereka di rumah C4 - Ibu bapa kurang mengambil berat masalah pembelajaran anak mereka CARTA ALIRAN KERJA KURIKULUM CARTA ALIRAN KERJA KOKURIKULUM ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 16 MULAMULAMULAMULA Mesyuarat JKMesyuarat JK Urusan surat menyurat Urusan surat menyurat Penyediaan kelas bimbingan, bengkel menjawab soalan dan Program Motivasi Penyediaan kelas bimbingan, bengkel menjawab soalan dan Program Motivasi Pelaksanaan aktiviti kelas bimbingan, bengkel menjawab soalan dan Program Motivasi Pelaksanaan aktiviti kelas bimbingan, bengkel menjawab soalan dan Program Motivasi TAMATTAMATTAMATTAMAT Pelaporan / PenilaianPelaporan / Penilaian MULAMULAMULAMULA Mesyuarat JKMesyuarat JK Urusan surat menyurat Urusan surat menyurat Penyediaan Aktiviti Bola Sepak, Olahraga dan bahasa Penyediaan Aktiviti Bola Sepak, Olahraga dan bahasa Pelaksanaan aktiviti Acara Bola Sepak, Olahraga dan Bahasa Pelaksanaan aktiviti Acara Bola Sepak, Olahraga dan Bahasa TAMATTAMATTAMATTAMAT Pelaporan / PenilaianPelaporan / Penilaian
  • 18. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN KURIKULUM ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 17
  • 19. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 18 Isu Masalah Matlamat Strategi KPI (LAG) TOV (%) Sasaran Prestasi (%) 2012 2013 2014 2015 2016 1. Pencap aian UPSR masih di 2. tahap sederh ana 1. Peratus murid mendapat lulus sekurang-kurangnya 5C meningkat kepada 5% tidak konsisten dalam tempoh 3 tahun kebelakangan. 2. % keseluruhan UPSR tidak memuaskan 1.Mewujukan Pengurusan P&P guru berkesan bagi mencapai kualiti akademik yang berkualiti (5A). 2. Prestasi UPSR Meningkat 10% setiap tahun 1. Meningkatkan kualiti P&P guru 2. Memantapkan P&P 3. Memantapkan penguasaan murid dalam kemahiran asas Peratus peningkatan peperiksaan UPSR Bilangan peningkatan 5A UPSR 80 85 90 100 100 100 80 85 90 95 100 100 30 50 60 70 80 90 2. Penguasaan BM masih rendah 3. Penguasaan kemahiran bertutur, membaca dan menulis Bahasa Melayu lemah Penguasaan murid BM tidak mencapai tahap Harapan Peratus pencapaian BM (P) tidak mencapai tahap 95% dalam PKSR dan UPSR Keupayaan murid dalam tatabahasa masih rendah Meningkatkan penguasaan murid dalam kemahiran menulis dan membaca dalam Bahasa Melayu Mewujudkan proses P&P guru berkualti dan berkesan Meningkatkan pencapaian Bahasa Melayu (Bertutur/Membac a/Pemahaman dan Penulisan) dalam PKSR dan UPSR 100% 2012 - Meningkatkan penguasaan kemahiran 2M Pemantauan P&P - Mengajar murid bersama waris - Meningkatkan kualiti P&P guru dan pembelajaran murid - Mengajar murid penguasaan fakta asas (3M) - Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan bahasa (BM) Peratus peningkatan Pelajar penguasaan 2M
  • 20. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 19 Masalah Matlamat Strategi KPI (LAG) TOV (%) Sasaran Prestasi (%) 200 8 200 9 201 0 201 1 2012 4. Kemahiran asas, KPS dan tidak konsisten 2. Keupayaan murid dalam fakta asas rendah 3. Meningkatkan penguasaan murid dalam kemahiran SN Meningkatkan pencapaian Matematik dan Sains dalam PKSR dan UPSR 93% (SN) 2012 Mewujudkan proses P&P guru berkualti dan berkesan Meningkatkan kualiti P&P guru dan pembelajaran murid Mengajar murid penguasaan fakta asas Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti pemulihan dan pengayaan Peratus peningkatan Murid mendapat gred A Sains Peratus peningkatan murid dalam Peratus peningkatan Pelajar penguasaan UPSR SN
  • 21. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 20
  • 22. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK BAHASA MELAYU TAHUN 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 21 Isu Masalah Matlamat Strategi KPI (LAG) TOV (%) Sasa 2012 2013 5. Penguasaan BI masih rendah Penguasaan murid BI tidak mencapai tahap Harapan Mewujudkan proses P&P guru berkualiti dan berkesan serta penguasaan murid dalam Bahasa Inggeris 1.Meningkatkan penguasaan kemahiran 2M 2.Pemantauan P&P 3.Mengajar murid bersama waris 4. Setiap murid perlu memiliki kamus persendirian. 5. Murid perlu menguasai 10 perkataan dalam bahasa Inggeris berserta maksudnya setiap minggu. Peratus peningkatan Pelajar penguasaan BI 6. Penguasaan kemahiran asas Matematik tidak konsisten 1. Peratus pencapaian MT tidak mencapai tahap 80% (MT) dan dalam PKSR dan UPSR Meningkatkan pencapaian Matematik dalam PKSR dan UPSR (MT) 80% 2. Meningkatkan kualiti P&P guru dan pembelajaran murid 3. Mengajar murid penguasaan fakta asas Peratus peningkatan Murid mendapat gred A
  • 23. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ANALISIS SWOC Kekuatan ( Strength ) 1. Guru Terlatih dan berpengalaman. 2. 95% guru yang mempunyai sekurang-kurangnya 5 tahun pengalaman mengajar. 3. Kemudahan Infrastruktur yang memuaskan. 4. Aktiviti Panitia berfokus dan terancang 5. Program pemantauan kerja rumah berfokus 6. Latihan & pendedahan memeriksa kertas UPSR. Kelemahan ( Weakness) 1. Guru Bahasa Melayu kurang pendedahan tatabahasa terkini. 2. Penggunaan BBB tidak menyeluruh. 3. Murid kurang perhatian tentang subjek BM kerana menganggap ia mudah. 4. Murid tidak ada alternatif lain untuk memajukan diri dalam penguasaan BM dan penulisan kreatif. 5. Kemudahan bilik darjah tidak mencukupi untuk ‘extraclass’ tidak ada 6. Kemudahan fizikal tidak memuaskan 7. 20.4% murid masih tidak menguasai kemahiran Pemahaman 8. 30.9% murid masih tidak menguasai kemahiran Penulisan. Peluang ( Opportunities ) 1. Berhampiran dengan Perpustakaan Negeri Cawangan Semporna 2. Hubungan sekolah dengan JPN/PPD/PKG/JNJK/BTP adalah baik 3. Hubungan dengan komuniti yang baik 4. Sokongan daripada PIBG Cabaran (Challege ) 1. Ibu bapa kurang prihatin terhadap masalah pembelajaran anak mereka 2. Tahap sosio ekonomi keluarga yang rendah. 3. Pengaruh persekitaran. 4. Pengaruh rakan sebaya. 5. Latar belakang akademik ibu bapa. 6. Penggunaan bahasa pasar oleh murid di luar bilik darjah ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 22
  • 24. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 1.1 PELAN STRATEGIK: BAHASA MELAYU ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 23
  • 25. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 1.2 PELAN TAKTIKAL BAHASA MELAYU Bil. Program Objektif Tanggung - Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI 1 Kelas Bimbingan UPSR Meningkatkan kepada 98.9% murid yang lulus dalam UPSR dan 5A GPK1/KP Feb – Ogos. RM 1,000.00 90% 98.9% % peningkatan pelajar Tahun 6 lulus dan 5A 2 Program Format Penulisan Meningkatkan kepada 98% murid dapat menguasai semua format karangan dan GPK1/KP Mac – Oktober RM 800.00 89% 97.4% Peratus peningkatan pelajar menyelesaikan penulisan mengikut format ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 24
  • 26. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 mahir dalam penulisan. berbagai tajuk 3 Program Pengayaan Tatabahasa Meningkatkan kepada 98% murid menguasai tatabahasa yang betul. GPK1/KP Februari- November RM 800.00 76% 100% Peratus peningkatan pelajar menguasai tatabahasa 4 Program Impian Bersama Meningkatkan kepada 85% murid yang lemah 4M supaya boleh menguasai kemahiran membaca. Supaya waris dapat mengajar membaca anak mereka di rumah Guru Penyelaras LINUS Februari- November RM 250.00 25% 85% Peratus peningkatan kehadiran waris menhadiri kelas khas ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 25
  • 27. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (1) – BAHASA MALAYSIA __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 26
  • 28. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 27 Nama Projek Bimbingan UPSR Objektif Meningkatkan kepada 98% murid yang lulus dalam UPSR Tempoh Februari hingga Ogos Kumpulan Sasaran Murid Tahap 2 Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Malaysia Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan latih tubi 2. Mengumpul bahan latih tubi dalam bentuk modul 3. Murid didedahkan dengan soalan dan teknik menjawab soalan UPSR yang sebenar 4. Murid-murid menjawab set soalan yang terkandung dalam modul semasa pengajaran pembelajaran 5. Merekod prestasi murid dan dipaparkan di papan kenyataan kelas Kekangan 1. Kos percetakan yang tinggi 2. Murid tidak ada inisiatif (ikhtiar) untuk memajukan diri 3. Murid kurang minat membaca. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan. Penilaian Penilaian dijalankan setelah murid selesai menjawab setiap set soalan UPSR. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, murid yang menunjukkan kemajuan akan diberi set soalan tambahan dan dimasukkan dalam program kelas Elit.
  • 29. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (2) - BAHASA MALAYSIA Nama Projek Program Format Penulisan Objektif Meningkatkan kepada 98% murid dapat menguasai semua format karangan dan mahir dalam penulisan. Tempoh Mac hingga November Kumpulan Sasaran Semua Murid Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Malaysia Penulisan (BMP) Proses Kerja 1. Pengenalan program dan penjelasan objektif program kepada semua guru BMP 2. Perbincangan kaedah pelaksanaan Program 1 Tajuk Pelbagai Format. 3. Program dijalankan sekurang-kurangya sekali dalam seminggu. 4. Aktiviti imlak dijalankan semasa kelas tambahan dan semakan rakan sebaya dilaksanakan pada hari yang sama. 5.Penilaian ujian bertulis akan diadakan sebanyak lima kali __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 28
  • 30. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 setahun iaitu dalam ujian bulanan dan pada hujung semester 1 dan 2 6. Analisis penilaian ujian bertulis direkodkan untuk menilai tahap penguasaan penulisan dalam kalangan murid. 7. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOT) 8. Tindakan susulan untuk penambahbaikan program 9. Penyediaan Laporan 10. Penghantaran Laporan Kekangan 1. Tahap penguasaan penulisan murid masih lemah 2. Status motivasi murid yang lemah 3. Kekerapan pelaksanaan kaedah & aktiviti program yang berkaitan pada tahap rendah 4. Murid kurang minat membaca dan tidak mahir menghuraikan isi/idea. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan Penilaian Soal jawab lisan dijalankan selepas aktiviti penulisan. Ujian bertulis dijalankan sekurang-kurangnya lima kali setahun iaitu dalam ujian bulanan dan pada setiap hujung semester bagi mengenal pasti tahap penguasaan penulisan murid dan keberkesanan program. PELAN OPERASI (3) – BAHASA MALAYSIA __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 29
  • 31. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 30 Nama Projek Program Pengayaan Tatabahasa Objektif Meningkatkan kepada 98% murid mahir tatabahasa. Tempoh Februari hingga November Kumpulan Sasaran Semua murid Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Malaysia Proses Kerja 1. Menyediakan ruang sesuai pada papan kenyataan BM. 2. Sesi perbincangan dengan guru-guru tentang bahan tatabahasa. 2. Menyediakan jadual tugasan guru yang bertanggungjawab menyediakan bahan paparan. 3. Bimbingan dan aktiviti pemulihan tatabahasa di dalam kelas akan terus dijalankan. Kekangan 1. Tahap penguasaan tatabahasa Bahasa Malaysia murid masih lemah. 2. Guru ingin menghabiskan sukatan pelajaran sehingga mengabaikan aktiviti pemulihan kepada murid yang belum menguasai kemahiran dan fakta bahasa yang diajar. 3. Pengajaran berfokus kepada peperiksaan bukan kepada Pengajaran pembelajaran masteri. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan. Penilaian Ujian Topikal dijalankan setiap bulan.Penilaian dijalankan selepas ujian dilaksanakan bagi mengesan tahap penguasaan murid dan keberkesanan program. Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program.
  • 32. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (4) – BAHASA MALAYSIA __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 31
  • 33. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 32 Nama Projek Program Impian Bersama Objektif 1. Meningkatkan kepada 85% murid yang lemah 4M supaya boleh menguasai kemahiran membaca. 2. Supaya waris dapat mengajar membaca anak mereka di rumah Tempoh Jan – November Kumpulan Sasaran Semua murid Tahap 1 Guru Terlibat Semua guru Bahasa Malaysia Proses Kerja 1. Pengenalan program dan penjelasan objektif program kepada semua guru Bahasa Malaysia. 2. Perbincangan kaedah pelaksanaan program. 3. Program dijalankan seminggu sekurang-kurangya sekali 4. Program dijalankan sekurang-kurangnya sekali dalam seminggu di kalangan waris yang terlibat . 5. Peniaian senilaian secara berterusan 6. Perbincangan dan analisis masalah diadakan semasa Perjumpaan bersama waris dengan guru LINUS 7. Tindakan susulan untuk penambahbaikan. 8. Penyediaan Laporan 9. Penghantaran Laporan kepada Guru Besar Kekangan 1. Tahap penguasaan kemsahiran membaca pelajar masih lemah 2. Guru lebih mengutamakan latih tubi bertulis dalam sesi Pengajaran dan pembelajaran. 3. Murid masih terdedah secara berleluasa dengan penggunaan bahasa pasar. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan. Penilaian Penilaian dijalankan secara berterusan sepanjang program ini dilaksanakan Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian, akan terus melaksanakan untuk penambahbaikan program.
  • 34. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK BAHASA INGGERIS TAHUN 2009 – 2012 ANALISIS SWOC Kekuatan ( Strength ) 1. JU Bahasa Inggeris berpengalaman 2. JU Sains berpengalaman 3. Guru Terlatih berpengalaman dan mencukupi. 4. Terdapat aktiviti yang terancang. 5. Kursus Pendedahan dan latihan penyemakan kertas UPSR. Kelemahan ( Weakness ) 1. Guru kurang mengaplikasi pedagogi, kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris. 2. Penggunaan BBB tidak menyeluruh. 3. Murid kurang berminat Bahasa Inggeris kerana tidak menguasai Bahasa Inggeris. 4. Murid tidak ada alternatif lain untuk memajukan diri dalam bidang Bahasa Inggeris. 5. 38.7% murid masih tidak menguasai Bahasa Inggeris. 6. Murid kurang berminat membaca bahan bacaan Bahasa Inggeris.Kemudahan fizikal yang tidak merangsang minat murid Peluang ( Opportunities ) 1. Berhampiran dengan Perpustakaan Negeri Cawangan Tawau 2. Hubungan sekolah dengan JPN/PPD/PKG/JNJK/BTP adalah baik 3. Hubungan dengan komuniti yang baik 4. Sokongan daripada PIBG Cabaran ( Challenge ) 1. Ibubapa kurang prihatin terhadap mata pelajaran Bahasa Inggeris. 2. Sikap malas membuat kerja rumah dan motivasi pelajar rendah. 3. Tahap sosio ekonomi keluarga yang rendah. 4. Faktor persekitaran dan pengaruh rakan sebaya 5. Faktor latar belakang akademik ibu bapa murid dan latar belakang perkahwinan ibu bapa. ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 33
  • 35. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK BAHASA INGGERIS 2009 - 2012 ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Pencapaian Bahasa Inggeris belum mencapai 60% lulus 1. Kesilapan menjawab soalan kefahaman. 2. Tidak menguasai soalan tatabahasa. 3. Tidak menguasai kosa kata. 1. Meningkatkan % lulus Bahasa Inggeris kepada 60% dalam peperiksaan dan UPSR. 1. Meningkatkan kualiti pengajaran guru. 2. Meningkatkan kualiti pembelajaran murid. 3. Meningkatkan minat membaca dalam kalangan murid. 4. Pengaplikasian program English Hour dalam pengajaran dan pembelajaran. 5. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan Bahasa Inggeris. 1. Peratus murid lulus Bahasa Inggeris dalam PKSR dan UPSR. 2. Peratus murid mendapat gred A bagi subjek Bahasa Inggeris. 3. Keupayaan murid bertutur, membaca, dan menulis dalam Bahasa Inggeris. 2. Pencapaian Bahasa Inggeris masih tidak 1. Tidak menguasai format-format karangan. 2. Tidak mahir mengembangkan idea/tiada isi dalam 1. Meningkatkan peratus lulus Bahasa Inggeris kepada 60% dalam peperiksaan dan UPSR. 1. Meningkatkan kualiti pengajaran guru. 2. Meningkatkan kualiti pembelajaran murid. 3. Meningkatkan minat 1. Peratus murid lulus Bahasa Inggeris dalam PKSR dan UPSR. 2. Peratus murid mendapat gred A bagi subjek ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 34
  • 36. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 memuaskan . karangan. 3. Kelemahan membina ayat dengan struktur yang betul dan gramatis. 4. Tidak celik huruf / tidak menguasai kemahiran 2M. 5. Tidak mengamalkan atau mengaplikasi kemahiran berfikir dan pembelajaran masteri. 2. Semua murid menguasai kemahiran 2M sebelum ke Sekolah Menengah. membaca dalam kalangan murid. Bahasa Inggeris. 3. Keupayaan murid bertutur, membaca, dan menulis dalam Bahasa Inggeris. ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN 3. Penglibatan pasif dalam P&P 1. Perasaan takut dan tiada keyakinan diri 2. Tidak pandai bergaul dengan rakan sebaya. 3. Takut mencuba atau 1. Meningkatkan keyakinan diri murid dalam sesi P&P terutama dalam memberi pendapat 2. Menjawab setiap soalan yang dikemukakan oleh 1. Meningkatkan kualiti berkomunikasi dalam kalangan murid. 2. Meningkatkan keyakinan diri murid. 3. Penglibatan aktif murid 1.Peratus murid mampu berkomunikasi dengan spontan dan berani. 2. Peratus murid berani memberi cadangan jawapan tanpa perlu memikirkan ketetapatan respon yang dikemukakan. ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 35
  • 37. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 memberi pendapat. 4. Mendiamkan diri dalam kelas dan tidak melibatkan diri dalam aktiviti kumpulkan. guru. 3. Berani mencuba memberi respon secara lisan. dalam setiap aktiviti dan sesi. 3. Hubungan antara murid dan guru yang lebih mesra & terbuka. 1.2 PELAN TAKTIKAL : BAHASA INGGERIS ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 36
  • 38. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 Bil Program Objektif T/ Jawab Tempoh Kos/ Sumbe r TO V ETR KPI 1 Program Latih Tubi Soalan Berorentasi UPSR Meningkatkan kepada 80% murid dapat menguasai format soalan UPSR GPK1 /KP Februari - Ogos RM 1,000.00 65% 100 % Peratus peningkatan calon menguasai soalan format UPSR 2 Paparan Tatabahasa Berkesan (Pamer di papan kenyataan) Meningkatkan kepada 80% pengetahuan tatabahasa Bahasa Inggeris. GPK1/ KP Januari - Oktober RM 500.00 65% 80% Peratus peningkatan pelajar Tahun 4, 5, 6 menguasai perbendaharaan 3 DRET UPSR (Drilling Exercises Towards UPSR)/Bimbingan strategi dan teknik menjawab soalan UPSR Meningkatkan kepada 80% murid lulus dalam UPSR GPK1/ KP Januari- Oktober RM 600.00 65% 80% Peratus peningkatan pelajar boleh menjawab dengan betul soalan format UPSR 4 Pendedahan Satu tajuk pelbagai format penulisan BI Meningkatkan kepada 80% murid menguasai penulisan karangan. GPK1/ KP Februari- Oktober RM 700.00 65% 80% Peratus peningkatan calon menguasai kemahiran penulisan 5 My Vocab Book - Meningkatkan 80% murid mengenal dan mengeja dalam GPK1/ KP Januari – Sept. RM 700.00 65% 80% Peratus peningkatan pelajar boleh ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 37
  • 39. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 BI dengan betul. - Meningkatkan kepada 100% minat membaca BI dalam diri pelajar mengeja dengan betul dan minat baca bahan BI ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 38
  • 40. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (1) – BAHASA INGGERIS Nama Projek Program Latih tubi soalan berorientasikan UPSR Objektif Meningkatkan kepada 80% murid dapat menguasai format soalan UPSR Tempoh Februari hingga Ogos Kumpulan Sasaran Semua Murid ( Tahap 1 dan Tahap 2 ) Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Proses Kerja 1. Pengenalan program dan penjelasan objektif program kepada semua guru Bahasa Inggeris. 2. Perbincangan kaedah pelaksanaan Latih tubi soalan berorientasikan UPSR. 3. Latih tubi dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris. 4. Penilaian ujian bertulis akan diadakan sebanyak 3 kali ujian bulanan dan 2 kali peperiksaan semester. 5. Analisis penilaian ujian bertulis direkodkan untuk menilai tahap penguasaan sifir dikalangan murid. 6. Backwash-effect diadakan didalam kelas dan Post- Mortem diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOT 7. Tindakan susulan untuk penambahbaikan program. 8. Penyediaan Laporan 9. Penghantaran Laporan Kekangan 1. Tahap penguasaan tatabahasa Bahasa Inggeris murid lemah. 2. Status motivasi murid yang lemah 3. Kekerapan pelaksanaan penghafalan sifir dan aktiviti yang __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 39
  • 41. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 berkaitan pada tahap rendah Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan Penilaian Ujian bulanan dilaksanakan tiga kali setahun.Ujian bertulis dijalankan dua kali setahun iaitu pada setiap hujung semester bagi mengenal pasti tahap penguasaan tatabahasa, pembinaan ayat murid dan keberkesanan program. Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 40
  • 42. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (2) – BAHASA INGGERIS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 41
  • 43. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 42 Nama Projek Paparan Tatabahasa Berkesan (Pamer di papan kenyataan) Objektif Meningkatkan kepada 80% pengetahuan tatabahasa Bahasa Inggeris. Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Murid Yang tidak menguasai tatabahasa Bahasa Inggeris Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Proses Kerja 1. Mengenal pasti tajuk tatabahasa Bahasa Inggeris yang belum dikuasai dari guru yang mengajar Bahasa Inggeris. 2. Mengenal pasti skop asas tatabahasa Bahasa Inggeris murid. 3. Menyediakan soalan kuiz tatabahasa Bahasa Inggeris Tahap 1 dan Tahap 2 4. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOC). Kekangan 1. Tahap penguasaan fakta asas tatabahasa Bahasa Inggeris murid masih lemah 2. Guru ingin menghabiskan sukatan pelajaran sehingga mengabaikan kepada murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar 3. Pengajaran berfokus kepada peperiksaan bukan kepada pengajaran pembelajaran masteri. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan Penilaian Ujian topikal dijalankan dalam kelas.Penilaian dijalankan selepas ujian dilaksanakan bagi mengesan tahap penguasaan tatabahasa Bahasa Inggeris murid dan keberkesanan program. Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program
  • 44. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (3) – BAHASA INGGERIS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 43
  • 45. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 44 Nama Projek DRET UPSR (Drilling Exercises Towards UPSR)/Bimbingan strategi dan teknik menjawab soalan UPSR Objektif Meningkatkan kepada 80% murid lulus dalam UPSR Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Murid Tahap 2 Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan latih tubi 2. Mengumpul bahan latih tubi dalam bentuk Modul 3. Melaksanakan Program secara berterusan. 4. Murid didedahkan dengan teknik menjawab soalan UPSR yang sebenar 5. Murid-murid menjawab set soalan yang terkandung dalam Modul semasa pengajaran pembelajaran 6. Merekod prestasi murid dan dipaparkan di papan kenyataan kelas Kekangan 1. Kos pencetakan yang tinggi 2. Murid tidak ada initiatif (ikhtiar) untuk memajukan diri Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan Penilaian Penilaian dijalankan setelah murid selesai menjawab setiap set soalan UPSR Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, murid yang menunjukkan kemajuan akan diberi set soalan tambahan dan dimasukkan dalam program kelas Elit.
  • 46. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (4) – BAHASA INGGERIS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 45
  • 47. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 46 Nama Projek Pendedahan Satu tajuk pelbagai format penulisan BI Objektif Meningkatkan kepada 80% murid menguasai penulisan karangan. Tempoh Februari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Murid Tahap 1 dan 2 Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Tahap 1 dan Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan latih tubi 2. Mengumpul bahan latih tubi dalam bentuk Modul 3. Melaksanakan aktiviti pembelajaran berterusan dalam kelas dan pendedahan pelbagai format karangan. 4. Murid didedahkan dengan teknik menjawab soalan UPSR yang sebenar 5. Murid-murid menjawab set soalan yang terkandung dalam Modul semasa pengajaran pembelajaran 6. Merekod hasil kerja murid dan dipaparkan di papan kenyataan kelas. 7. Melaksanakan aktiviti imlak dalam kelas tambahan. Kekangan 1. Kos pencetakan yang tinggi 2. Murid tidak ada initiative (ikhtiar) untuk memajukan diri Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan Penilaian Penilaian dijalankan setelah murid selesai menjawab soalan latihan pelbagai format karangan dalam sesi pembelajaran, ujian dan peperiksaan. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, murid yang menunjukkan kemajuan akan diberi set soalan tambahan (pengayaan menegak atau pengayaan mendatar) dan dimasukkan dalam program kelas Elit
  • 48. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (5) – BAHASA INGGERIS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 47
  • 49. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 48 Nama Projek My Vocab Book Objektif 1. Meningkatkan peratus murid mengenal dan mengeja menurut kandungan kurikulum dan bahan bacaan Bahasa Inggeris kepada 85 %. 2. Meningkatkan minat membaca bahan Bahasa Inggeris dalam diri murid-murid. Tempoh Januari – September Kumpulan Sasaran Murid Tahap 1 dan Tahap 2 Guru Terlibat Semua Guru Bahasa Inggeris Tahap 1 dan Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan aktiviti (guru dan murid). 2. Melaksanakan aktiviti bacaan tambahan berterusan dalam dan luar kelas. 3. Murid didedahkan cara mengumpul dan mencatat kosa kata baru dalam buku catatan. 4. Merekod hasil kerja murid dan disemak dari masa ke semasa. Kekangan 1. Bahan bacaan Bahasa Ingeis yang terhad di pusat sumber sekolah. 2. Murid tidak ada initiative (ikhtiar) untuk membeli atau membaca bahan bacan Bahasa Inggeris. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan Penilaian Penilaian dijalankan bedasarkan pemantauan respon muid semasa menjawab soalan secara verbal dan bertulis serta prestasi pembelajaran melalui pencapaian peperiksaan atau ujian. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, murid yang menunjukkan kemajuan akan digalakan untuk membaca bahan bacaan seperti novel pendek Bahasa Inggeris dan latihan menulis karangan yang baik dengan mengaplikasikan ‘vocab’ yang telah mereka pelajari.
  • 50. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK SAINS TAHUN 2012– 2016 ANALISIS SWOC Kekuatan ( Strength ) 1. Guru Terlatih dan berpengalaman. 2. Guru terlatih mencukupi, sekurang-kurangnya 5 tahun pengalaman mengajar. 3. Aktiviti Sains yang terancang sepanjang tahun Kelemahan ( Weakness ) 1. Guru Sains kurang penguasaan Bahasa Inggeris. 2. Penggunaan BBB tidak menyeluruh. 3. KPS tidak mantap kerana Makmal/Bilik Sains tidak wujud 4. Murid kurang berminat Sains kerana tidak menguasai Bahasa Inggeris. 5. Murid tidak ada alternatif lain untuk memajukan diri dalam bidang Sains. 6. 23.5% murid masih tidak menguasai Sains. 7. Sebahagian besar murid tidak mengulangkaji di rumah. 8. Murid tidak peka dengan penggunaan kamus. Peluang ( Opportunities ) 1. Berhampiran dengan Perpustakaan Negeri Cawangan Tawau 2. Hubungan sekolah dengan JPN/PPD/PKG/JNJK/BTP adalah baik 3. Hubungan dengan komuniti yang baik 4. Sokongan daripada PIBG Cabaran ( Challenge ) 1. Ibubapa kurang prihatin terhadap mata pelajaran Sains. 2. Pelajar kerap ponteng dalam aktiviti akademik yang telah dirancang 3. Tahap sosio ekonomi keluarga yang rendah. 4. Pengaruh persekitaran. 5. Pengaruh rakan sebaya. 6. Pengaruh media massa. 7. Latar belakang akademik ibubapa. ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 49
  • 51. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN STRATEGIK TAHUN 2012-2016 ( PANITIA SAINS ) ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 50
  • 52. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 1.3 PELAN TAKTIKAL - SAINS Bil. Program Objektif Tanggung - Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 51 Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Pencapaian Mata Pelajaran Sains dalam PKSR dan UPSR masih rendah 1. Peratus lulus mata pelajaran Sains dalam PKSR tidak mencapai 60% dan UPSR tidak mencapai 80%. 2. Penguasaan murid dalam fakta asas Sains rendah. 3. Peratus murid yang Celik Fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B tidak mencapai 80% 1. Mencaoai 60% dalam PKSR dan 80% dalam UPSR menjelang tahun 2016. 2. 80% murid dapat menguasai fakta asas Sains menjelang tiahun 2016. 3. 80% murid yang Celik Fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B menjelang tahun 2016. 1. Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan meningkatkan kualiti pengajaran guru. 2. Meningkatkan motivasi dan kualiti pembelajaran murid. 3. Meningkatkan penglibatan murid dan guru dalam aktiviti sokongan Sains. 1. Peratus murid yang lulus Matematik dalam PKSR dan UPSR. 2. Keupayaan murid dalam penguasaan fakta asas iaitu 4 empat operasi Sains. 3. Peratus murid yang Celik Fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B.
  • 53. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 Jawab 1 Program Pemantapan Sains Meningkatkan kepada 85% murid dapat menguasai Fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B. GPK1/KP Januari - Oktober RM 500.00 76% 88% Pelajar perlu menyelesaikan minimum 8 set soalan 2 Program Sayang Sains Nota Istilah Sains Meningkatkan peratus murid yang celik Istilah-Istilah Sains. GPK1/KP Januari- Oktober RM 500.00 76% 88% Peratus peningkatan murid menguasai istilah-istilah sains dalam HSP 3 Program Diagnostik Meningkatkan kepada 80% murid dapat menguasai semua kemahiran dalam HSP GPK1/KP Januari- November RM 500.00 76% 88% Peratus peningkatan murid menguasai kemahiran dalam HSP 4 Program Bimbingan UPSR Meningkatkan kepada 88% murid lulus dalam UPSR GPK1/KP Februari -Ogos RM 500.00 76% 88% Peratus peningkatan pencapaian dalam UPSR ___________________________________________________________________________ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 52
  • 54. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (1) - SAINS Nama Projek Program Pemantapan Sains Objektif Meningkatkan kepada 85% murid dapat menguasai Fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B. Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Semua Murid Tahap 1 & 2 Guru Terlibat Semua Guru Tahap 2 Proses Kerja 1. Pengenalan program dan penjelasan objektif program kepada semua guru dan murid Tahap 1 & 2. 2. Perbincangan kaedah pelaksanaan Program Kenali Sains. 3. Program dijalankan sekurang-kurangya 5 minit di awal pembelajaran Sains.Ujian lisan diadakan secara individu dari semasa ke semasa. 4. Penilaian ujian bertulis akan diadakan sebanyak dua kali setahun iaitu pada hujung semester 1 dan 2 5. Analisis penilaian ujian bertulis direkodkan untuk menilai tahap penguasaan fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B di kalangan murid. 6. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOC) Tindakan susulan untuk penambahbaikan program 7. Penyediaan Laporan 8. Penghantaran Laporan Kekangan 1. Tahap penguasaan mengetahui fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B Sains murid masih lemah 2. Status motivasi murid yang lemah. 3. Kekerapan pelaksanaan penghafalan fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Sains Bahagian B dan aktiviti yang __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 53
  • 55. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 berkaitan pada tahap rendah Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari Persekolahan. Penilaian Ujian lisan dijalankan selepas aktiviti dijalankan.Ujian bertulis dijalankan dua kali setahun iaitu pada setiap hujung semester bagi mengenal pasti tahap penguasaan fakta Sains dan Kemahiran Menjawab Bahagian B Sains murid dan keberkesanan program Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program PELAN OPERASI (2) - SAINS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 54
  • 56. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 55 Nama Projek Program Sayang Sains Nota Istilah Sains Objektif Meningkatkan peratus murid yang celik Istilah-Istilah Sains. Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Semua murid Tahap 1 & 2. Guru Terlibat Semua Guru Tahap 2. Proses Kerja 1. Mengenal pasti semua murid yang terlibat. 2. Mengenal pasti masalah pembelajaran murid yang terlibat 3. Ujian penialaian tahap penguasaan Istila-Istilah Sains akan dijalankan sebanyak tiga kali (Januari,Jun dan September ) 1. Bimbingan dan aktiviti pemulihan di dalam kelas akan terus dijalankan sekiranya masih terdapat murid yang belum celik Istilah-Istilah Sains di dalam kelas tersebut 2. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOC) 3. Laporan dari setiap kelas akan dikumpulkan 4. Penyediaan Laporan celik nombor Kekangan 1. Tahap penguasaan fakta asas Sains murid masih lemah 2. Guru ingin menghabiskan sukatan pelajaran sehingga mengabaikan aktiviti pemulihan kepada murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar 3. Pengajaran berfokus kepada peperiksaan bukan kepada pengajaran pembelajaran masteri. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan Penilaian Ujian Ujian Celik Istilah-Istilah Sains dijalankan tiga kali dalam setahun.Penilaian dijalankan selepas ujian dilaksanakan bagi mengesan tahap celik nombor murid dan keberkesanan program. Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program
  • 57. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (3) - SAINS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 56
  • 58. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 57 Nama Projek Program Diagnostik Objektif Meningkatkan kepada 80% murid dapat menguasai semua kemahiran dalam HSP Tempoh Januari hingga November Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 dan 6 Guru Terlibat Semua Guru Sains Tahun 4, 5 dan 6 1. Penerangan tentang objektif Ujian Diagnostik 2. Penerangan kaedah pelaksanaan Ujian Diagnostik 3. Pelaksanaan Ujian diagnostik selepas setiap topik selesai diajar. 4. Merekod pencapaian murid dalam sistem laporan Diagnostik 5. Menghantar laporan ke Jabatan Pelajaran Daerah 6. Guru melaksanakan pemulihan kepada murid yang tidak menguasai sesuatu konstruk Kekangan 1. Masa pelaksanaan Ujian Diagnostik kurang sesuai serta membebankan murid dan guru 2. Ketidakhadiran murid menyebabkan kerja penilaian dan laporan tidak dapat dijalankan dengan lancar Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa Ujian Diagnostik dijalankan Penilaian Penilaian dijalankan setiap kali selepas satu topik selesai diajar Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, pemulihan dilaksanakn kepda murid- murid yang tidak menguasai konstruk tertentu yang diuji dalam ujian diagnostik
  • 59. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 PELAN OPERASI (4) - SAINS __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 58
  • 60. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 59 Nama Projek Bimbingan UPSR Objektif Meningkatkan kepada 88% murid lulus dalam UPSR Tempoh Februari hingga Ogos Kumpulan Sasaran Murid Tahap 6 Guru Terlibat Semua Guru Sains Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan latih tubi 2. Mengumpul bahan latih tubi dalam bentuk Modul 3. Melaksanakan Program selepas menghabiskan sukatan pelajaran 4. Murid didedahkan dengan teknik menjawab soalan UPSR yang sebenar 5. Murid-murid menjawab set soalan yang terkandung dalam Modul semasa pengajaran pembelajaran 6. Merekod prestasi murid dan dipaparkan di papan kenyataan kelas Kekangan 1. Kos pencetakan yang tinggi. 2. Murid tidak ada initiatif (ikhtiar) untuk memajukan diri. 3. Kemahiran mengingat murid lemah. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan Penilaian Penilaian dijalankan setelah murid selesai menjawab setiap set soalan UPSR Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, murid yang menunjukkan kemajuan akan diberi set soalan tambahan dan dimasukkan dalam program kelas Elit
  • 61. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 – 2016 __________________________________________________________________________ _ [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] 60
  • 62. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN STRATEGIK MATEMATIK TAHUN 2012 – 2016 ANALISIS SWOC Kekuatan ( Strength ) 1. Guru Terlatih dan berpengalaman, sekurang-kurangnya 5 tahun mengajar. 2. Terdapat aktiviti yang terancang. 3. Pemeriksa kertas Matematik UPSR. 4. Terdapat Pemeriksa Kertas berpengalaman LPM Kelemahan ( Weakness ) 1. Kemudahan fizikal yang kurang memuaskan 2. Kurang guru Opsyen Matematik. 3. Guru Matematik kurang penguasaan Bahasa Inggeris. 4. Penggunaan BBB tidak menyeluruh. 5. Murid kurang berminat Matematik kerana tidak menguasai Bahasa Inggeris. 6. Murid tidak ada alternative lain untuk memajukan diri dalam bidang Matematik. 7. 48.3% murid masih tidak menguasai Matematik Peluang ( Opportunities ) 1. Berhampiran dengan Perpustakaan Negeri Cawangan Semporna 2. Hubungan sekolah dengan JPN/PPD/PKG/JNJK/BTP adalah baik 3. Hubungan dengan komuniti yang baik 4. Sokongan daripada PIBG Cabaran ( Challenge ) 1. Ibubapa kurang prihatin terhadap mata pelajaran Matematik. 2. Pelajar kerap ponteng dalam aktiviti akademik yang telah dirancang. 3. Tahap sosio ekonomi keluarga yang rendah. 4. Pengaruh persekitaran. 5. Pengaruh rakan sebaya. 6. Latar belakang akademik ibubapa. [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 63. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 64. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN STRATEGIK 2012 - 2016 ( PANITIA MATEMATIK ) [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 65. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 1.4 PELAN TAKTIKAL - MATEMATIK Bil. Program Objektif Tanggung - Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI 1 Program Bijak Meningkatkan kepada GPK1/ Januari- RM 57% 95% Peratus [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Pencapaian Mata Pelajaran Matematik lemah dalam PKSR dan UPSR Peratus lulus mata pelajaran Matematik dalam PKSR tidak mencapai 60% dan UPSR tidak mencapai 90%. Menguasaan murid dalam fakta asas Matematik masih rendah. Peratus murid yang Celik Nombor tidak mencapai 90% Mencaoai 60% dalam PKSR dan 90% dalam UPSR menjelang tahun 2016. 90% murid dapat menguasai fakta asas matematik ( 4 operasi ) menjelang tahun 2016. 90% murid yang celik nombor menjelang tahun 2016. Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan meningkatkan kualiti pengajaran guru. Meningkatkan motivasi dan kualiti pembelajaran murid. Meningkatkan penglibatan murid dan guru dalam aktiviti sokongan Matematik. Peratus murid yang lulus Matematik dalam PKSR dan UPSR. Keupayaan murid dalam penguasaan fakta asas iaitu 4 empat operasi Matematik Peratus murid yang celik nombor.
  • 66. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Sifir 85% murid dapat menguasai sifir dan kemahiran operasi darab dan bahagi Ketua Panitia Oktober 500.00 peningkatan murid menguasai sifir 2 Program Celik Nombor Meningkatkan kepada 85% murid celik nombor. GPK1/ Ketua Panitia Januari- Oktober RM 500.00 65% 85% Peratus peningkatan murid menguasai fakta asas 3 Program Diagnostik Meningkatkan kepada 85% murid dapat menguasai semua kemahiran GPK1/Ketu a Panitia Januari- Oktober RM 1,500.00 48% 85% Peratus peningkatan murid Tahap 2 menguasai kemahiran 4 Program Motivasi dan Kelas Bimbingan UPSR Meningkatkan kepada 45.3% murid lulus keseluruhan dalam UPSR dan 5 orang mendapat gred 5A UPSR GPK1/ Penyelaras/ Guru Kaunseling Februari- Ogos RM 2,000.00 50.9% 76.7% Peratus peningkatan prestasi UPSR keseluruhan dan peningkatan bilangan 5A dalam UPSR [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 67. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN OPERASI (1) - MATEMATIK Nama Projek Program Bijak Sifir Objektif Meningkatkan kepada 95% murid dapat menguasai sifir dan kemahiran operasi bahagi Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Semua Murid Guru Terlibat Semua Guru Matematik Proses Kerja 1. Pengenalan program dan penjelasan objektif program kepada semua guru Matematik 2. Perbincangan kaedah pelaksanaan Program Bijak Sifir 3. Program dijalankan sekurang-kurangya 5 minit di awal pembelajaran Matematik.Ujian lisan diadakan secara individu selepas aktiviti hafalan. 4. Penilaian ujian bertulis akan diadakan sebanyak dua kali setahun iaitu pada hujung semester 1 dan 2 5. Analisis penilaian ujian bertulis direkodkan untuk menilai tahap penguasaan sifir dikalangan murid. 6. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOT) 7. Tindakan susulan untuk penambahbaikan program 8. Penyediaan Laporan 9. Penghantaran Laporan Kekangan 1. Tahap penguasaan sifir murid masih lemah 2. Status motivasi murid yang lemah 3. Kekerapan pelaksanaan penghafalan sifir dan aktiviti yang berkaitan pada tahap rendah. Pemantauan [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 68. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan. Penilaian Ujian lisan dijalankan selepas aktiviti penghafalan sifir.Ujian bertulis dijalankan dua kali setahun iaitu pada setiap hujung semester bagi mengenal pasti tahap penguasaan sifir murid dan keberkesanan program Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program PELAN OPERASI (2) - MATEMATIK [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 69. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Nama Projek Celik Nombor Objektif Meningkatkan kepada 85% murid celik nombor. Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Murid Yang tidak menguasai fakta asas Matematik Guru Terlibat Semua Guru Matematik Proses Kerja 1. Mengenal pasti murid yang belum celik nombor dari guru yang mengajar Matematik sebelum tahun semasa 2. Mengenal pasti masalah pembelajaran murid yang terlibat 3. Ujian penialaian tahap penguasaan celik nombor akan dijalankan sebanyak tiga kali (Januari, Jun dan September) 4. Bimbingan dan aktiviti pemulihan di dalam kelas akan terus dijalankan sekiranya masih terdapat murid yang belum celik nombor di dalam kelas tersebut 5. Post-Mortem (diadakan semasa mesyuarat panitia bagi menganalisis SWOC) 6. Laporan dari setiap kelas akan dikumpulkan 7. Penyediaan Laporan celik nombor Kekangan 1. Tahap penguasaan fakta asas Matematik murid masih lemah 2. Guru ingin menghabiskan sukatan pelajaran sehingga mengabaikan aktiviti pemulihan kepada murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar 3. Pengajaran berfokus kepada peperiksaan bukan kepada pengajaran pembelajaran masteri. Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian sepanjang hari persekolahan Penilaian Ujian Ujian Celik Nombor dijalankan tiga kali dalam setahun.Penilaian dijalankan selepas ujian dilaksanakan bagi mengesan tahap celik nombor murid dan keberkesanan program. Penambahbaikan Berdasarkan hasil pemantauan, pemerhatian tingkah laku, analisis penilaian dan analisis SWOC, pihak panitia akan terus bersedia untuk melaksanakan penambahbaikan untuk meningkatkan keberkesanan program.
  • 70. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN OPERASI (3) - MATEMATIK [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 71. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Nama Projek Program Diagnostik Objektif Meningkatkan kepada 85% murid dapat menguasai semua kemahiran Tempoh Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 dan 6 Guru Terlibat Semua Guru Matematik Tahun 4, 5 dan 6 Proses Kerja 1. Penerangan tentang objektif Ujian Diagnostik 2. Penerangan kaedah pelaksanaan Ujian Diagnostik 3. Pelaksanaan Ujian diagnostik selepas setiap topik selesai diajar. 4. Merekod pencapaian murid dalam sistem laporan Diagnostik 5. Menghantar laporan ke Jabatan Pelajaran Daerah 6. Guru melaksanakan pemulihan kepada murid yang tidak menguasai sesuatu konstruk Kekangan 1. Masa pelaksanaan Ujian Diagnostik kurang sesuai serta membebankan murid dan guru 2. Ketidakhadiran murid menyebabkan kerja penilaian dan laporan tidak dapat dijalankan dengan lancar Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa Ujian Diagnostik dijalankan Penilaian Penilaian dijalankan setiap kali selepas satu topik selesai diajar Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, pemulihan dilaksanakn kepda murid- murid yang tidak menguasai konstruk tertentu yang diuji dalam
  • 72. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN OPERASI (4) – MATEMATIK [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 73. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Nama Projek Program Motivasi dan Kelas Bimbingan UPSR Objektif Meningkatkan pkepada 76.7% murid lulus keseluruhan dalam UPSR dan 4% (5 orang) mendapat gred 5A UPSR Tempoh Februari hingga Ogos Kumpulan Sasaran Murid Tahap 2 Guru Terlibat Semua Guru Matematik Tahap 2 Proses Kerja 1. Menyediakan bahan latih tubi 2. Mengumpul bahan latih tubi dalam bentuk Modul 3. Melaksanakan Program selepas menghabiskan sukatan pelajaran 4. Murid didedahkan dengan teknik menjawab soalan UPSR yang sebenar 5. Murid-murid menjawab set soalan yang terkandung dalam Modul semasa pengajaran pembelajaran Merekod prestasi murid dan dipaparkan di papan kenyataan kelas Kekangan 1. Kos pencetakan yang tinggi 2. Murid tidak ada initiatif (ikhtiar) untuk memajukan diri Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua Panitia melalui pemerhatian semasa program dilaksanakan Penilaian Penilaian dijalankan setelah murid selesai menjawab setiap set soalan UPSR
  • 74. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 1.3 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN KOKURIKULUM [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 75. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Isu Masalah Matlamat Strategi KPI (LAG) Pencapaian kokurikulum peringkat daerah di tahap sederhana 1. Pencapaian dalam Olahraga masih rendah di peringkat daerah dan negeri. 2. Pencapaian dalam permainan masih rendah di peringkat daerah dan negeri. 3. Pencapaian dalam unit beruniform di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan lemah 1. Mengalakkan pelajar aktif dalam kokurikulum. 2. Menjana kecemerlanan dalam kokurikulum 3. Memantapkan bidang sukan 1. Mewujudkan sistem pemantauan pelaksanaan yang berkesan 2. Mengadakan program pembangunan sukan secara berterusan 3. Memberi ganjaran kepada murid dan guru pembimbing yang berjaya mendapat tempat di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan Peratus peningkatan pelajar aktif dalam kokurikulum Peratus pelajar mencapai kejayaan peringkat Zon, Daerah, Negeri dan Kebangsaan.
  • 76. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 77. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 2.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung- Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI 1. Program Klinik Bola Sepak Meningkatkan pencapaian di peringkat daerah dan negeri GPK Kokurikulum Mac – Jun (4 Bulan) RM 250 Johan (Zon) Johan (Daerah) % pasukan bola sepak hadir setiap latihan 2010 2 Program Merentas Desa Meningkatkan penglibatan luar aktiviti kokurikulum GPK Kokurikulum 1 Hari RM 500 30% 85% % penglibatan luar dan 100% penglibatan dalaman 3 Program Olahraga dan Balapan “HARAPAN” Meningkatkan pencapaian dalam bidang olahraga di peringkat daerah dan negeri GPK Kokurikulum 5 Bulan (Jun – Oktober) RM 600 2% 5% Pelajar perlu menguasai 100% kemahiran [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 78. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 dalam olahraga dan belapan 4 Perkemahan Unit Beruniform Mengasah bakat, kepimpinan pelajar dengan lebih berkesan GPK Kokurikulum 2 Hari RM 1000 Penglibatan unit beruniform di tahap ‘Baik’ Penglibatan unit beruniform di tahap ‘Harapan’ % penglibatan kumpulan unit beruniform [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 79. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 2.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Klinik Bola Sepak Rasional : Memantapkan prestasi permainan bola sepak ke tahap Harapan. Objektif : Dapat membentuk pasukan bola sepak yang mantap dam mewakili daerah Tarikh : 5 Mac hingga 5 Jun 2012 Tempoh : Empat (4) Bulan LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh / Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain PK Kokum. 1 Hari 2 Persiapan: Tempat Bahan/Peralatan Permainan Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat a. Makluman ibu bapa b. Jawapan ibu bapa c. Fasilitator Setiausaha 7 hari 4 4.1 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK Sajian 1 hari 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 6.1 Penilaian dan Post Mortem AJK 2 Hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 80. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 6.2 Penyediaan Laporan 2.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Merentas Desa Rasional : Memantapkan prestasi permainan bola sepak ke tahap Harapan. Objektif : Dapat membentuk pasukan bola sepak yang mantap dam mewakili daerah Tarikh : 5 Mac hingga 5 Jun 2012 Tempoh : Empat (4) Bulan LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh / Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain PK Kokum. 1 Hari 2 Persiapan: Tempat Bahan/Peralatan Permainan Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat d. Makluman ibu bapa e. Jawapan ibu bapa f. Fasilitator Setiausaha 7 hari 4 4.2 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK Sajian 1 hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 81. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 6.3 Penilaian dan Post Mortem 6.4 Penyediaan Laporan AJK 2 Hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 82. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 83. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 84. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 85. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSN KEWANGAN [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 86. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Isu Matlamat Strategi KPI Pengurusan kewangan kurang mantap Jawatankuasa Kewangan kurang berfungsi Menjadikan pengurusan kewangan sentiasa cemerlang 1. Memantapkan Jawatankuasa kewangan sekolah 2. Mensyuarat kewangan berkesan dan efesyen 3. Merujuk kepada AP69 dan Tatacara Pengurusan Kewangan 4. Merujuk kepada pihak Juruaudit Persekutuan Cawangan Tawau. 5. Pemantauan berjadual dan sistematik . Bilangan audit berteguran sifar berterusan Peratus peningkatan Pengurusan Aset (Harta Modal, Inventori dan Bekalan Pejabat) [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 87. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 4.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung- Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI 1. Pengurusan Kewangan Cemerlang Menjadikan ‘Nota Minta’ dokumen penting sebelum panitia dll unit sebelum buat pesanan. GB/CC/ Bendahari Mac Guru Besar/CC/ Bendahari Nota Minta lambat dikemukan kepada Guru Besar Sifar Nota Minta Peratus Nota Minta dapat diselesaikan pada 2012 2 Anggaran Belanja Mengurus di tahap sederhana Menjadikan ABM oleh panitia-panitia m/p dan unit-unit lain menepati kehendak keperluan GB/CC/ Bendahari/KP/ Unit Mei Guru Besar/CC/ Bendahari ABM tidak didoku- mentasi kan 100% ABM di tahap harapan Peratus peningkatan ABM dapat diselesaikan 2012 3 Kursus membina kertas Menjadikan semua staff boleh membuat kertas kerja aktiviti GB/CC/KP/Uni t April Guru Besar/ Staff Kertas keja tidak betul 100%meng emukakan kertas kerja % pembinaan kertas kerja yang betul menjalang 2012 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 88. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 kerja yang betul [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 89. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 4.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Pengurusan Kewangan Cemerlang Rasional : Pengurusan Kewangan Sekolah sangat baik dapat meningkatkan program pendidikan dengan berkesan. Objektif : Dapat menjadikan sistem pengurusan kewangan yang efesyen. Tarikh : Fasa I Mac, Fasa II Jun dan Fasa III Julai Tempoh : Satu Minggu setiap Fasa LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh / Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain Guru Besar 1 Hari 2 Persiapan: Tempat Bahan/Peralatan Permainan Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat 1.1 Makluman ibu bapa 1.2 Jawapan ibu bapa 1.3 Fasilitator Setiausaha 7 hari 4 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK 1 hari 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 1.1 Penilaian dan Post Mortem AJK 2 Hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 90. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 1.2 Penyediaan Laporan [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 91. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 1.1 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN PENTADBIRAN PEJABAT Isu Matlamat Strategi KPI 1. Penggunaan maklumat berasaskan komputer kurang berkesan Penggunaan maklumat dengan pendekatran ICT berkesan Memantapkan pengurusan pejabat Peratus Pengurusan pejabat berdasarkan ICT meningkat 2. Pengurusan Aset (Harta Modal, Inventori, Bekalan pejabat Pengurusan Aset bersistematik Bengkel pengurusan aset sekolah Peratus pengurusan rekod aset meningkat 3. Pengurusan Sistem Fail Pengurusan sistem fail bersistematik Setiap minggu sistem fail disemak dan diupdate oleh menyelenggara fail Peratus pengurusan fail meningkat [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 92. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 5.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung- Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV (%) ETR (%) KPI 1 Pengurusan Sistem Fail Harapan Menjadikan sistem pengurusan fail berkesan dan sistematik Ketua Kerani/ Penyelenggara Februari – Mac RM 100.00 40 100 % fail sekolah kemaskini dan sistematik pada 2012 2 Pengurusan Aset Harapan Menjadikan sistem pengurusan Aset Alih Kerajaan berkesan Ketua Kerani/ Penyelenggara Januari – Mac RM 100.00 50 100 % Aset Sekolah kemaskini dan sistematik pada 2012 3 ICT Harapan Menjadikan ICT sebagai menyampai maklumat Ketua Kerani/ Penyelenggara Januari – Mei RM 250.00 30 100 % Sistem Penyampaian Maklumat (ICT) berkesan pada 2012 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 93. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 bereksan dalam sistem pengurusan sekolah [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 94. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 5.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Sistem Fail Harapan Rasional : Meningkatkan tahap pengurusan fail sekolah Objektif : Fail sekolah dapat ditingkatkan menjadi tahap Harapan Tarikh : 1 Februari 2012 Tempoh : Dua bulan LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh/Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain Guru Besar 1 Hari 2 Persiapan: 1.1 Tempat. 1.2 Bahan/Peralatan Permainan. 1.3 Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat 1.1 Makluman ibu bapa 1.2 Jawapan ibu bapa 1.3 Fasilitator Setiausaha 7 hari 4 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK 1 hari 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 6.1 Penilaian dan Post Mortem 6.2 Penyediaan Laporan AJK 2 Hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 95. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 6.1 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN FIZIKAL DAN PERSEKITARAN SEKOLAH [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 96. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya] Isu Matlamat Strategi KPI Kemudahan dan keadaan fizikal sekolah yang kurang memuaskan Program Penghijauan sekolah kurang memuaskan Taman bacaan tidak memenuhi keperluan pelajar Menyediakan keadaan fizikal sekolah yang ceria, tersergam dan kondusif Menyedia kan persekitaran sekolah menarik dengan penghijauan yang teratur dan terpelihara. Menyediakan pondok bacaan yang selesa. Memantapkan jawatankuasa pengurusan fizikal dan persekitaran sekolah Mengadakan sistem pemantauan berkesan Melantik setiap unit di sekolah sebagai pengurusan program Mesyuarat Jawatankuasa fizikal dan persekitaran sekolah Mengadakan pertandingan keceriaan Program Pelestarian Sekolah Peratus peningkatan keceriaan sekolah berterusan
  • 97. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 6.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung- Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV (%) ETR (%) KPI 1. Program Keceriaan Menjadikan sekolah sebuah pembelajaran yang ceria dan menarik Guru Besar/AJK Pembangunan Fizikal Januari- Disembe r RM 1,500 40 85 Peratus peningkatan keceriaan sekolah 2 Program Pelestarian Mewujudkan sekolah lestari dari segi luaran dan dalaman Guru Besar/AJK Pembangunan Fizikal Januari- Disembe r RM 2,000 50 85 Peratus peningkatan keceriaan sekolah 3 Membina Pondok Ilmu Mewujudkan pondok-pondok bacaan di tempat yang sesuai untuk program SEMAI, Guru Besar/AJK Pembangunan Fizikal Januari- Disembe r RM 2,500 40 85 Peratus peningkatan keceriaan sekolah [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 98. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 dan budaya ilmu [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 99. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 6.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Program Pelestarian (Keceriaan Sekolah) Rasional : Mewujudkan suasama iklim persekitaran sekolah sihat ke tahap Harapan. Objektif : Perskitaran sekolah ceria ke tahap Harapan pada 2012 Tarikh : 5 Mac hingga 5 Jun 2012 Tempoh : Empat (4) Bulan LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh / Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain Guru Besar/ PK HEM 1 Hari 2 Persiapan: Tempat Bahan/Peralatan Permainan Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat Makluman ibu bapa Jawapan ibu bapa Fasilitator Setiausaha 7 hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 100. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 4 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK 1 hari 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 6.1 Penilaian dan Post Mortem 6. 2 Penyediaan Laporan AJK 2 Hari 7.1 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA Matlamat Strategi KPI (LAG) Tahap Pengajaran dan Pembelajaran guru kurang berkesan Memastikan prestasi guru mencapai tahap maksimum dalam P&P. Mewujudkan sistem pemantauan berfokus, berjadual dan berkesan Peratus peningkatan P&P guru maksimum Tahap profesionalisme guru masih kurang mencapai tahap Harapan Memastikan tahap kompetensi guru mencapai tahap maksimum Mengadakan kursus dalaman/luaran/ /seminar/taklimat Peratus peningkatan tahap profesionalisme guru maksimum [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 101. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Prestasi Anggota Kakitangan Sokongan (AKS) masih tahap sederhana Memastikan prestasi Anggota Kakitangan Sokongan akan mencapai peringkat maksimum Mengadakan kursus dalaman/luaran/ taklimat/seminar Peratus peningkatan Anggota sokongan ke tahap maksimum [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 102. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 7.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung - Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV ETR KPI 1. Program Pedagogi Meningkatkan kepada 90% guru menguasai ilmu pedagogi dalam matematik Guru Besar/ GPK1 Mac RM 500.00 76% 90% Peratus peningkatan guru menghadiri kursus 2 Kursus Dalaman (AKS) Meningkatkan kepada 80% AKS menghayati tanggungjawab melaksanakan tugas utama Guru Besr/ CC April – Jun RM 400.00 30% 80% Peratus peningkatan AKS menghadiri kursus 3 Seminar/ Ceramah Profesionalisme dan cabarannya dalam Meningkatkan kepada 90% guru dan AKS menterjemah tanggungjawab dalam melaksanakan tugas di sekolah Guru Besar/ GPK1 Jun RM 2,500.00 40% 90% Peratus peningkatan kehadiran staf menghadiri seminar/ceramah [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 103. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 pendidikan [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 104. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 7.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Kursus Dalaman AKS Rasional : Memantapkan prestasi AKS ke tahap Harapan pada tahun 2009. Objektif : Menjadikan AKS memiliki tahap Harapan dalam prestasi kerja utama Tarikh : 5 April hingga 5 Jun 2012 Tempoh : Empat (4) Bulan LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat: 1.1 Ucapan GB 1.2 Bentang kertas konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Agih tugas 1.5 Tetap tarikh / Tempat 1.6 Bincang kos 1.7 Jemputan 1.8 Hal-hal lain Guru Besar 1 Hari 2 Persiapan: Tempat Bahan/Peralatan Permainan Jadual Permainan AJK Persiapan Tempat 7 Hari 3 Surat menyurat 1.4 Makluman ibu bapa 1.5 Jawapan ibu bapa 1.6 Fasilitator Setiausaha 7 hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 105. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 4 Tempahan Sajian (jika berkenaan) AJK 1 hari 5 Pelaksanaan AJK 3 bulan 6 Penilaian dan Post Mortem Penyediaan Laporan AJK 2 Hari 8.1 PELAN STRATEGIK - BIDANG PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR Isu Matlamat Strategi KPI (LAG) Hubungan sekolahHubungan sekolah dengan ibu bapa warisdengan ibu bapa waris tidam mencapai tahaptidam mencapai tahap cemerlangcemerlang Memastikan hubunganMemastikan hubungan sekolah dengansekolah dengan kominiti baikkominiti baik Mesyuarat Jawatankuasa dan Mesyuarat Agung PeratusPeratus penglibatanpenglibatan waris dalamwaris dalam setiap aktivitisetiap aktiviti yang dijalankanyang dijalankan Pakatan strategikPakatan strategik PeratusPeratus [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 106. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 sekolah dengan agensisekolah dengan agensi luar (JKR, PDRM,luar (JKR, PDRM, Penjara dan agensiPenjara dan agensi luar) lain di tahapluar) lain di tahap sederhanasederhana Mewujudkan sistemMewujudkan sistem perhubungan sekolahperhubungan sekolah menjadi tahap Harapanmenjadi tahap Harapan Memantapkan Jawatakuasan Hubungan Luar sekolah Seminar/Ceramah oleh pihak luar peningkatanpeningkatan hubungan luarhubungan luar sekolahsekolah [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 107. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 8.2 PELAN TAKTIKAL Bil. Program Objektif Tanggung- Jawab Tempoh Kos/ Sumber TOV (%) ETR (%) KPI 1. Gotong Royong Perdana Menjadi sekolah pusat permuafakatan mega berkesan Guru Besar/ AJK PIBG Mei – Julai RM 500 70 100 Peratus peningkatan kehadiran waris 2 Ceramah Pencegahan Kes Disiplin Menjadikan waris pelajar lebih berperanan dalam masalah pembelajaran anak mereka Guru Besar/HEM/ PIBG Ogos RM 1,500 35 85 Peratus peningkatan penglibatan waris dan hubungan luar 3 Program Bersama Waris pelajar Mewujudkan pakatan strategik sekolah dengan para waris bereksan dan HEM/PIBG Februari- Septembe r RM1,800 30 85 Peratus peningkatan kehadiran waris dalam program sekolah [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 108. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 mewujudkan semangat kitaan [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 109. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 8.3 PELAN OPERASI Nama Projek : Gotong Royong Perdana Rasional : Memantapkan hubungan PIBG/Masyarakat dan sekolah sebagai asas dalam pembangunan pendidikan di sekolah. Objektif : Menjadikan sekolah sebuah institusi berkesan dalam meningkatkan prestasi sekolah secara menyeluruh Tarikh : 5 Mei hingga 5 Jul 2012 Tempoh : Empat (4) Bulan LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNG JAWAB TEMPOH STATUS 1 Mesyuarat JK Pembinaan projek -penetapan tarikh -agihan tugas -anggaran kos YDP/AJK PIBG/ Guru Besar 1 hari 2 Urusan surat-menyurat kepada : - AJK PIBG - Ibu Bapa/Penjaga - agensi-agensi lain Setiausaha PIBG 2 hari 3 Penyediaan bahan AJK peralatan 2 hari [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 110. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 berkaitan projek 4 Pelaksanaan aktiviti PIBG Pengerusi PIBG AJK PIBG/ Guru Besar 2 Bulan Fasa 1 – Cuti Semester 1 Fasa 2 – Cuti Semasa 2 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 111. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 CARTA GANNT - Jadual Pelaksanaan Program Tahun 2012 Bil. Program/ Aktiviti Disember2011 Bulan 2012 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 12 1 Taklimat Program kepada semua guru 2 Taklimat Program Transisi (Waris) 3 Program Transisi 4 Perjumpaan waris Tahun 6 5 Perjumpaan/Pembentukan AJK Program Impian Bersama Waris 6 Program LINUS 7 Ujian Formatif/Ujian Excel 8 Ujian Sumatif 9 Peperiksaan UPSR 10 Kelas Tambahan Tahap 6 11 Program Motivasi Tahun 6 [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 112. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 12 Bengkel Soalan & Klinik UPSR 13 PROTIM 14 Program Bijak Sifir 15 Khemah Ilmu Tahun 6 16 Pemantauan Program Bil. Program/ Aktiviti Disember2011 Bulan 2012 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 12 17 Gotong Royong Perdana 18 Percubaan UPSR 19 Klinik Bola Sepak 20 Membina Pondok Bacaan 21 Baikpulih Bilik Darjah dan Selenggara Tandas 22 Kelas Bimbingan Tahun 4 – Tahun 6 23 Mesyuarat Akhir Tahun [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 113. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Nota : Selepas ujian formatif/sumatif, bulan berikutnya diadakan Mesyuarat Post- mortem Penutup Pembinaan Pelan Pembangunan Sekolah 2012 - 2016 merupakan pelan strategik jangka panjang sekolah. Pelan ini merupakan satu perubahan terkini kepada gaya pengurusan dinamik dan berkualiti bagi memenuhi cabaran pendidikan kepada [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 114. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 pengurus pemimpin sekolah masa kini. Pelan ini dirancang berdasarkan isu sebenar di sekolah meliputi lapan bidang utama pengurusan iaitu Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum, Pengurusan HEM, Pengurusan Fizikal & Persekitaran, Pengurusan Sumber Manusia, Pengurusan Kewangan, Pengurusan Pejabat dan Pengurusan Hubungan Luar Pengurus dan kepimpinan sekolah yang diketuai oleh Guru Besar dan disokong oleh barisan Penolong Kanan dan seluruh warga sekolah perlu memahami dan menghayati serta mengamalkan gaya Pengurusan Strategik di sekolah. Melalui konsep asas dan utama dalam gaya pengurusan sekolah seperti wawasan, misi, analisis persekitaran dalaman dan luaran, matlamat strategik, objektif, pelan taktikal dan operasi dan penilaian dihasilkan ini merupakan modal penting melahirkan satu stail kepimpinan dan pengurus sekolah yang strategik. Pelan ini dibentuk berpegang kepada prinsip perjalanan seribu batu bermula dengan langkah pertama dan yakin diri dengan prinsip “Malaysia Boleh” serta “Saya Boleh”. Edaris Abbu Bakri, (2004). [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 115. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 RUJUKAN Edaris Abbu Bakri. 2004. Pengurusan Strategik Konsep dan Aplikasi Untuk Pendidikan. Kuala Lumpur : Terbitan Uturan Publications & Distributors Sdn. Bhd Dr. Muhamad Bustaman, 2007. Nota Kuliah Perancangan Strategik Pembangunan Sekolah Bagi Program Khas Pensiswazahan Guru Besar (PKPGB) Komponen IAB Dengan Universiti Awam Malaysia. IAB Genting Highlands, Pahang: Jabatan Perancangan dan Program Latihan IAB Dr Haji Muhidin Yusin. 2005. SPS, JPN. Sabah, Nota Taklimat Pengurusan Strategik dan Pembinaan Visi dan Misi Sekolah . JPN Sabah :Kota Kinabalu Tuan Syed Putera Syed Ali. 2005. IAB Utara, Nota Kuliah (Kursus Instraksional Kepimpinan Guru Besar 12 – 24 November 2005). Kedah : IAB Utara Standard Kualiti Pendidikan Malaysia – Sekolah, 2007, Perancangan Pemajuan Sekolah SKPM 3 : Jemaah Nazir Sekolah KPM [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 116. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 Hairuddin Mohd. Ali & Muhammad Bustaman Abdul Manaf, 2009, Perancangan Strategik Sekolah, Kuala Lumpur : PTS Profesional Sdn. Bhd. Lampiran 1 Instrumen Pemantauan Program Sekolah BORANG PEMANTAUAN 1. Nama Pengurus/Penyelenggara : …………………………………………………...... 2. Perkara dipantau : .................................................................................................. 3. Tarikh dipantau : ……………………… Masa : .......…………………………............. 4. Kekerapan Pemantauan Program/Aktiviti: Kekerapan Pemantauan 1 2 3 4 5 6 5. Item yang dipantau Bil. Item Ada Tiada Catatan 1. Rancangan Tahunan disediakan 2. Takwim Program [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 117. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 3. Program dijalankan mengikut jadual 4. Program/aktiviti dijalankan mengikut proses kerja yang bersistematik 5. Ahli Jawatankuasa terlibat dan mengambil bahagian secara aktif 6. Impak program/aktiviti 7. Kajian Impak program 8. Peningkatan/perubahan berlaku 9. Sistem Fail : Mengikut kehendak/arahan Perbendaharaan 9.1 Jemputan Mesyuarat 9.2 Minit Mesyuarat 9.3 Minit diedarkan kepada ahli 9.4 Hasil/keputusan Mesyuarat diambil kira untuk penambahbaikan. 9.5 Salinan Minit Mesyuarat ada dihantar kepada Guru Besar 10. Sumber Pendidikan direkod dan diselenggarakan dengan baik dan kemas. 11. Sumber pendidikan mencukupi untuk keperluan program Masalah yang timbul : .. …………………………………………………………………………………………............ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ............................................................................................ Cadangan : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]
  • 118. PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH 2012 - 2016 ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tandatangan : …………………………………………… Tarikh : ………………….. Nama Pemantau : ……………………………………………………………………….. Jawatan : …………………… [Nilai manusia adalah setaraf dengan tinggi matlamatnya]