Per apprendimento online (noto anche come teleapprendimento, o con il termine inglese E-learning) s'intende l'uso delle tecnologie multimediali e di Internet per migliorare la qualità dell'apprendimento facilitando l'accesso alle risorse e ai servizi, così come anche agli scambi in remoto e alla collaborazione a distanza
Piattaforma E-learning, per le aziende, centri di formazione, studi di consulenza, enti, un’offerta formativa completa che consente di soddifare i propri fabbisogni formativi. Browser supportati Internet Explorer 9 – 10 – 11- Microsoft EDGE – Mozilla Firefox – Google Chrome. Erudio utilizza un modello formativo interattivo e realizzato previa collaborazione interpersonale all’interno di gruppi didattici strutturati, forum e chat telematiche, nel quale opera una piattaforma informatica che consente ai discenti di interagire con i tutor e anche tra loro.
Erudiola piattaforma applicativa per l'erogazione dei corsi in modalità e-lea...Pellegrino Albanese
Sistema Web Integrato per Erogazione
e Gestione delle Attività Test Finale in Presenza Banca Dati: Realizzazione dei contenuti la piattaforma applicativa per l'erogazione dei corsi in modalità e-learning;
Corsi e Seminari sulla migliore Piattaforma Web,Innovativo e completo gestionale per l’organizzazione della formazione aziendale Gestione e preparazione delle aule virtuali, dei corsisti e dei formatori, report sui costi, ricavi, stampa attestato di partecipazione e registro presenze. Per le aziende, centri di formazione, studi di consulenza, enti un’offerta formativa che consente di soddifare i propri fabbisogni Browser supportati Internet Explorer 8 - 9 - 10 - 11 Mozilla Firefox - Google Chrome.
Piattaforma E-learning, per le aziende, centri di formazione, studi di consulenza, enti, un’offerta formativa completa che consente di soddifare i propri fabbisogni formativi. Browser supportati Internet Explorer 9 – 10 – 11- Microsoft EDGE – Mozilla Firefox – Google Chrome. Erudio utilizza un modello formativo interattivo e realizzato previa collaborazione interpersonale all’interno di gruppi didattici strutturati, forum e chat telematiche, nel quale opera una piattaforma informatica che consente ai discenti di interagire con i tutor e anche tra loro.
Erudiola piattaforma applicativa per l'erogazione dei corsi in modalità e-lea...Pellegrino Albanese
Sistema Web Integrato per Erogazione
e Gestione delle Attività Test Finale in Presenza Banca Dati: Realizzazione dei contenuti la piattaforma applicativa per l'erogazione dei corsi in modalità e-learning;
Corsi e Seminari sulla migliore Piattaforma Web,Innovativo e completo gestionale per l’organizzazione della formazione aziendale Gestione e preparazione delle aule virtuali, dei corsisti e dei formatori, report sui costi, ricavi, stampa attestato di partecipazione e registro presenze. Per le aziende, centri di formazione, studi di consulenza, enti un’offerta formativa che consente di soddifare i propri fabbisogni Browser supportati Internet Explorer 8 - 9 - 10 - 11 Mozilla Firefox - Google Chrome.
La formazione a distanza - I MOOC e la loro evoluzioneSimone Carrieri
La storia, il funzionamento, il futuro della formazione a distanza attraverso un percorso multimediale e l'analisi dei principali MOOC (Massive Online Open Courses).
Clima Energia - Governance Ambiente è uno strumento a supporto delle Pubbliche Amministrazioni per definire politiche ambientali integrate e migliorarne i sistemi di governance e i meccanismi di raccordo interistituzionale.
La fase di erogazione, malgrado diffuse considerazioni ottimistiche sulla flessibilità dell’elearning, presenta notevoli problemi organizzativi. Infatti, la modalità e-learning permette di erogare servizi di formazione senza che il dipendente debba allontanarsi dal proprio luogo di lavoro e senza che vengano imposti vincoli temporali. Essa, però, richiede comunque una ridistribuzione dei carichi di lavoro nel periodo di formazione, in modo da prevedere un congruo numero di ore settimanali da dedicare alle attività didattiche programmate, nonché la predisposizione di apposite stazioni di lavoro o di piccoli laboratori locali, destinati alla fruizione dei materiali didattici ed allo svolgimento delle attività collaborative.
Occorre passare dalla concezione sostitutiva della tecnologia alla concezione integrativa. Non si tratta di sostituire l’ufficio reale con l’ufficio virtuale, ma di pensare all’ufficio mobile come integrazione dell’ufficio stanziale. L’e-learning assume un significato organizzativo sempre più ampio: esce dal perimetro circoscritto della formazione per integrarsi con i sistemi di gestione delle conoscenze e con quelli di gestione delle risorse umane. Avviare e realizzare un progetto di e-learning
In presenza di queste condizioni, il dipendente durante il periodo di formazione dovrà essere posto nella condizione di disporre di un adeguato supporto tecnico e di una sistemazione logistica che gli permettano di utilizzare a pieno le potenzialità offerte dall’e-learning. Va anche considerato che le infrastrutture tecnologiche (server, reti, stazioni di lavoro, ecc.), disponibili presso l’azienda, sono state disegnate in previsione di un normale carico di lavoro degli uffici e sarà quindi necessario verificare che le stesse siano adeguate anche ai fini dell’attività formativa.
La formazione a distanza - I MOOC e la loro evoluzioneSimone Carrieri
La storia, il funzionamento, il futuro della formazione a distanza attraverso un percorso multimediale e l'analisi dei principali MOOC (Massive Online Open Courses).
Clima Energia - Governance Ambiente è uno strumento a supporto delle Pubbliche Amministrazioni per definire politiche ambientali integrate e migliorarne i sistemi di governance e i meccanismi di raccordo interistituzionale.
La fase di erogazione, malgrado diffuse considerazioni ottimistiche sulla flessibilità dell’elearning, presenta notevoli problemi organizzativi. Infatti, la modalità e-learning permette di erogare servizi di formazione senza che il dipendente debba allontanarsi dal proprio luogo di lavoro e senza che vengano imposti vincoli temporali. Essa, però, richiede comunque una ridistribuzione dei carichi di lavoro nel periodo di formazione, in modo da prevedere un congruo numero di ore settimanali da dedicare alle attività didattiche programmate, nonché la predisposizione di apposite stazioni di lavoro o di piccoli laboratori locali, destinati alla fruizione dei materiali didattici ed allo svolgimento delle attività collaborative.
Occorre passare dalla concezione sostitutiva della tecnologia alla concezione integrativa. Non si tratta di sostituire l’ufficio reale con l’ufficio virtuale, ma di pensare all’ufficio mobile come integrazione dell’ufficio stanziale. L’e-learning assume un significato organizzativo sempre più ampio: esce dal perimetro circoscritto della formazione per integrarsi con i sistemi di gestione delle conoscenze e con quelli di gestione delle risorse umane. Avviare e realizzare un progetto di e-learning
In presenza di queste condizioni, il dipendente durante il periodo di formazione dovrà essere posto nella condizione di disporre di un adeguato supporto tecnico e di una sistemazione logistica che gli permettano di utilizzare a pieno le potenzialità offerte dall’e-learning. Va anche considerato che le infrastrutture tecnologiche (server, reti, stazioni di lavoro, ecc.), disponibili presso l’azienda, sono state disegnate in previsione di un normale carico di lavoro degli uffici e sarà quindi necessario verificare che le stesse siano adeguate anche ai fini dell’attività formativa.
Tutte le premesse delineate fino a questo punto concorrono a creare la situazione ottimale per un progetto di e-learning. Esso, infatti, trova nel confronto esperienziale, nell’apprendimento collaborativo e nella gestione flessibile di tempi e modi dell’apprendimento la sua caratteristica unica e distintiva rispetto alla formazione tradizionale.
Nell’ampio scenario organizzativo sinteticamente delineato, risulta evidente che l’attività di formazione in modalità e-learning contribuisce certamente a creare una conoscenza condivisa su temi specifici che interessano diverse competenze e rappresenta, quindi, un volano per il conseguimento di concreti obiettivi di innovazione sul piano organizzativo e su quello tecnologico.
Da questo punto di vista, la tecnologia svolge un ruolo determinante e una sua eventuale inadeguatezza potrebbe far fallire anche un ottimo progetto didattico. Qualora, poi, l’azienda decidesse di rivolgersi ad un fornitore di servizi tecnologici - ASP (Application Service Provider) o LSP (Learning Service Provider) - andrà verificata l’adeguatezza dei livelli di servizio forniti e dovrà essere assicurata l’interoperabilità con gli eventuali sistemi presenti. Introdurre l’e-learning implica un nuovo modo di pensare all’apprendimento nell’azienda, un modo che valorizzi le competenze come fattore competitivo e promuova la responsabilizzazione dell’individuo, assegnandogli maggior autonomia nella costruzione dei suoi percorsi formativi e moltiplicando le sue possibilità di crescita professionale.
SICURWEB RISCHIO STRESS L.C. Il D. Lgs. 81/08 e s.m.i. ribadisce con ancor più forza l’obbligo della valutazione di tutti i rischi per la sicurezza e la salute dei lavoratori, tra cui anche quelli collegati allo stress lavoro-correlato.
SICURWEB propone totalmente online la valutazione del rischio stress da lavoro correlato.
Il metodo utilizzato per la valutazione del rischio rispetta le indicazioni contenute nell'Accordo europeo 8 ottobre 2004 e quelle previste nel Documento sullo Stress da L.C. redatto dall'Agenzia Europea per la Sicurezza e la Salute sul lavoro e l’iter sottoscritto dalla Circolare del Ministero del lavoro e delle politiche sociali del 18/11/2010 e comprende i seguenti passaggi:
SICURNET 81 LAVORO è il nuovo sistema software per il monitoraggio e la gestione della
sicurezza nei luoghi di lavoro ai sensi del D. Lgs. 81/08 come modificato e corretto da D. Lgs.
106/09, pensato per le grandi aziende (numero dipendenti >50), Enti, Studi di consulenza
Infotel propone un valido strumento per l’applicazione della qualità nei luoghi di lavoro, il sistema software SICURWEB .
Tale sistema risulta composto da una serie di moduli integrati e rivolti alle diverse figure partecipanti al processo di gestione.
Il modello didattico utilizzato da Infotelsistemi è altamente flessibile e si struttura sulla base delle esigenze formative del cliente (in relazione agli utenti cui il corso è rivolto e alle peculiarità formative del progetto). Nella progettazione di corsi runtime (ovvero in auto-apprendimento) è possibile, a seconda delle necessità specifiche del cliente, adottare un diverso livello di interattività, grazie alla combinazione di due differenti modelli didattici:
LA PIATTAFORMA NOSTRA OFFRE UNA SERIE DI FUNZIONALITÀ PENSATE PER CONSENTIRE ALLE PERSONE DI SVOLGERE LA PROPRIA ATTIVITÀ IN GRUPPO NEL MODO PIÙ EFFICACE POSSIBILE, ASSICURA L’OPPORTUNITÀ DI VEDERSI E PARLARE,
MA ANCHE DI RENDERE PARTECIPATIVI I CONTENUTI, COLLABORARE INSIEME SUI MEDESIMI FILE, EVIDENZIARE LE PRIORITÀ ETC
Documentazione tecnica online e mobile: come realizzarla con Argo CMSKEA s.r.l.
Il software per la documentazione tecnica Argo CMS di KEA è in grado di realizzare manuali, guide rapide, tutorial, ecc., consultabili online e da dispositivi mobili (smartphone, iPhone, iPad, tablet, ecc.) e di alimentare siti di e-commerce per la vendita di ricambi, accessori, kit, ecc.
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dalla Infotel Sistemi, rappresenta l’innovativo e completo gestionale per l’organizzazione della formazione, grazie a tale sistema è possibile organizzare e gestire la formazione in maniera rapida e proficua: tramite veloci operazioni si potrà ottenere la gestione e la preparazione delle aule virtuali, dei corsisti e dei formatori, report sui costi, ricavi, stampa attestato di partecipazione, registro presenze, tracciabilità del percorso formativo per singolo discente e per aula
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Valutare i rischi all’interno di un’azienda vuol dire prendere in considerazione tutti gli aspetti definiti dalla normativa e soprattutto le misure da attuare obbligatoriamente per ridurre tali fattori di rischio.
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Rischi Specifici Online di Sicurweb. Valutare i rischi all’interno di un’azienda vuol dire prendere in considerazione tutti gli aspetti definiti dalla normativa e soprattutto le misure da attuare obbligatoriamente per ridurre tali fattori di rischio.
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Manuale CRM #Sicurweb Il CRM (Customer Relationship Management) è uno dei moduli integrati di Sicurweb, che
consente un nuovo metodo di lavoro e di gestione dei processi favorendo un’efficienza organizzativa ed aumentando il fatturato aziendale.
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Posso erogare un percorso formativo che non è presente nell’archivio della formazione?
SI. Devo, però, prima creare l’anagrafica del nuovo corso nell’archivio Formazione presente nella sezione Anagrafica all’interno del Gestionale Formazione.
Come creo l’anagrafica di un nuovo corso?
Per creare l’anagrafica di un nuovo corso devo entrare nell’archivio della Formazione e cliccare sul comando “Nuova Formazione” (comando + ): dalla schermata che si apre devo inserire i Dati Generali (Nome Formazione – Tipologia – Periodicità – Durata Aula/Fad (h) e durata Pratica (h) – Descrizione – Normative); salvato il corso, devo riaprirlo e devo creare le Unità Didattiche ed i Moduli. Per ogni unità didattica deve essere specificata la Tipologia (Aula – Aula/Fad -Pratica), la Durata e una Descrizione. Nei Moduli posso inserire gli argomenti del corso.
cartella sanitaria e di rischio d.lgs 81/08 Quello della medicina del lavoro è forse l'unico caso nel nostro ordinamento in cui il contenuto minimo di una cartella sanitaria è stabilito per legge.
Allo stato attuale, non esistendo una definizione normativa della “videoconferenza”, si può fare riferimento alla Circolare Ministero dell’Interno - Dipartimento dei vigili del fuoco, del soccorso pubblico e della difesa civile del 22 giugno 2016 che la definisce nel seguente modo:
scorm ERUDIO editor per la creazione Editor per creare oggetti didattici in formato #SCORM in piena autonomia, con spazio condiviso per caricare elementi (VIDEO – IMMAGINI..).
CATALOGO OGGETTI DIDATTICI, PER PERSONALIZZARE I TUOI CORSI.
BBB docente videoconferenza sicurweb Allo stato attuale, non esistendo una definizione normativa della “videoconferenza”, si può fare riferimento alla Circolare Ministero dell’Interno - Dipartimento dei vigili del fuoco, del soccorso pubblico e della difesa civile del 22 giugno 2016 che la definisce nel seguente modo:
Presentazione short sicurweb Le Piccole, Medie e Grandi aziende, gli Enti, i liberi professionisti e tutti i soggetti che rientrano nel campo di applicazione del d lgs 81, con l’adozione e l’attuazione di un modello organizzativo vengono esonerati dalla responsabilità amministrativa.
1. W W W . C O N S O R Z I O I N F O T E L . I T
Piattaforma E-Learning
2014
W W W . C O N S O R Z I O I N F O T E L . I T
SOFTWARE - RICERCA - FORMAZIONE
2. L' e-learning sfrutta le potenzialità rese disponibili da Internet per
fornire formazione sincrona e/o asincrona agli utenti, che possono
accedere ai contenuti dei corsi in qualsiasi momento e in ogni luogo in
cui esista una connessione online. Questa caratteristica, unita alla tipolo-
gia di progettazione dei materiali didattici, portano a definire alcune forme-
di e-learning come "soluzioni di insegnamento centrato sullo studente".
L’e-Learning è la più avanzata espressione di formazione “a distanza” che impie-
ga al meglio le tecnologie informatiche. Mediante rete Internet un docente ed un
discente che sono fisicamente
lontani possono incontrarsi
in un’aula virtuale, ossia in un
posto web dove poter comunicare
in tempo reale utilizzando la voce,
la scrittura ed il video, condividere
delle risorse software ed ogni genere
di informazioni (files, lucidi, siti Internet
ecc.).
Le forme di insegnamento a distanza, pur privilegiando uno studio di
tipo individuale fortemente personalizzato, si caratterizzano per l'attivazione
di un sistema di comunicazione pluridirezionale che compensano, se
svolte secondo i canoni di adeguate metodologie didattiche, la mancanza
di un assoluto rapporto interpersonale diretto, offrendo svariate
configurazioni di relazione.
Che cos’è l’ E- Learning ?
per maggiori informazioni visita il sito www.consorzioinfotel.it
3. l’utilizzo della connessione in rete per la fruizione dei materiali didattici e
lo sviluppo di attività formative basate su una tecnologia specifica, detta
"piattaforma tecnologica" (Learning Management System, LMS).
L’impiego del personal computer (eventualmente integrato da altre interfacce
e dispositivi) come strumento principale per la partecipazione al percorso di
apprendimento.
Un alto grado di indipendenza del percorso didattico da vincoli di presenza fisica o
di orario specifico.
Il monitoraggio continuo del livello di apprendimento, sia attraverso il tracciamento
del percorso che attraverso frequenti momenti di valutazione e autovalutazione.
La valorizzazione di:
multimedialità (effettiva integrazione tra diversi
media per favorire una migliore comprensione dei
contenuti);
interattività con i materiali (per favorire percorsi di
studio personalizzati e di ottimizzare l'apprendimento);
interazione umana (con i docenti/tutor e con gli altri
studenti - per favorire, tramite le tecnologie di
comunicazione in rete, la creazione di contesti collettivi di apprendimento).
Inoltre è possibile fornire la possibilità di gestire i medesimi contenuti della
piattaforma su supporto multimediale CD/DVD e dare a disposizione dell’
utente materiale didattico stampabile in formato PDF.
I Vantaggi
per maggiori informazioni visita il sito www.consorzioinfotel.it
4. Caratteristiche Della Piattaforma Di
Formazione A Distanza
Il software è facilmente configurabile e gestibile. Chi si dota della piattafor-
ma può ricreare all'interno del software la propria struttura organizza-
tiva(es.organigramma aziendale). Oltre a costruire con estrema facilità i conte-
nuti didattici oggetto delle lezioni; i docenti sono liberi di riutilizzare file già in loro
possesso. La gestione degli utenti può essere realizzata anche per gruppi e cate-
gorie. Il programma dispone di un sistema di reportistica avanzato e statistiche
puntuali perverificare l'impegno di ogni utente iscritto ad un corso.
Supporta SCORM 1.2
Accessibile secondo decreto Stanca
Caricamento immediato di qualsiasi file (word, excel, filmati, suoni, etc.)
Notifiche agli utenti via sms o e-mail
Videoconferenza, chat, forum
Messaggi, avvisi, blocco note
Test, sondaggi
Faq, help, list link, glossari
Report per utente e per corso
Replica organigramma aziendale
Gestione gruppi
Campi di catalogazione utenti personalizzabili
per maggiori informazioni visita il sito www.consorzioinfotel.it
5. Piattaforma e-learning accessibile
Supporto di SCORM 1.2, standard internazionale per l'e-learning
Catalogazione utenti ad albero
Gruppi di utenti
Notifiche via e-mail e SMS
Sottoamministratori
Campi supplementari di catalogazione
Personalizzazione delle lingue via web
Iscrizione libera o moderata sia alla piattaforma che ai gruppi
Iscrizione libera o mederata ai corsi
Gestione di percorsi formativi
Gestione di catalogo corsi
Report per utenti, gruppi o organigramma
Creazione pagine ad albero
Inserimento di diverse funzioni nella stessa pagina
Catalogazione utenti ad albero
Gruppi di utenti
Notifiche via e-mail e SMS
Ottimizzazione per motori di ricerca tramite mod_rewrite
Sottoamministratori
Campi supplementari di catalogazione
Personalizzazione delle lingue via web
Iscrizione libera o moderata sia alla piattaforma che ai gruppi
Area Amministrazione LMS
Area Amministrazione CMS
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6. Area Corsi A
Livelli super-amministratore, sotto amministratori,
tutor, Mentor, studente, supervisore, ospite
Doppia accesso all'LMS con abilitazione funzioni di accessibilità
Scheda corso
Lista oggetti didattici anche raggruppati ad albero
Chat, Chat accessibile
Videoconferenza
Forum
Sondaggi, Faq, Help, Lista link, Caricamente file
Didattica collaborativa tramite gestore di progetti
Report per oggetto didattico o per utente
Registro con risultati test
Gestione prerequisiti su oggetti didattici
Messaggi
Bacheca avvisi
Classe divisibile in gruppi
Test, risposte casuali, a tempo, 7 tipi di risposte supportate:
Risposta singola
Risposta multipla
Scegli il termine esatto/errato
Associazione
Risposta aperta
Carica file
Riempi lo spazio bianco
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7. Funzioni Studente
Funzioni Di Amministrazione
Area Corsi
Topic
Archivio news
Archivio immagini e filmati
Archivio documenti
Archivio link
Archivio contenuti
Forum
Banner
Sondaggi
Generazione form di contatto
Chat
Videoconferenza
Image gallery
Statistiche
Newsletter (con invii a blocchi per numeri elevati)
Fruizione di corsi in modalità autoapprendimento
Collaborative learning con funzioni 2.0 quali wiki, forum, blog, etc.
Possibilità di scaricare e stampare certificati in pdf
Catalogazione utenti tramite replica di organigramma aziendale,gruppi,
ruoli
Definizione dei ruoli di sotto-amministratore e area manager
Creazione di corsi e poilitiche di iscrizione e completamento, crea-
zione di percorsi formativi
Gestione certificati, stampa e/o invio
Mappatura e tracciamento competenze
Funzioni Content Management System
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8. Reporting E Tracciamento
Reporting Con Altri Software
Funzioni Content Management System
Report per studente, corso o oggetto SCORM
Filtro per utente, organigramma, gruppo o campo database.
Possibilità di creare report aggiuntivi personalizzati
Invio report in e-mail come allegato excel programmabile giornalmente,
settimanalmente o mensilmente, con selezione di destinatari singoli o multipli.
Tracciamento attività utente secondo gli standard SCORM 1.2 e SCORM 2004
Sistemi di single sign on quali Ldap, Kerberos e personalizzati
Interfacciamento a Sap Hr, Lotus Notes e Cezanne.
Interfacciamento, tramite web service o operazioni programmate,
a qualsiasi altro sistema o database
Interfacciamento a sistemi di Videoconferenza quali DimDim, Teleskill, Tandberg,
Comunicare, etc.
Esportazione dati verso altri applicativi
per maggiori informazioni visita il sito www.consorzioinfotel.it
9. Elenco Corsi
CORSI FAD CORSI BLENDED
Denominazione Corso Denominazione Corso Tot. OreFAD AULAOre
per maggiori informazioni visita il sito www.consorzioinfotel.it
6
10
14
4
6
6
6
6
6
6
16
6
32
4
8
4
8
40
12
60
100
28
40
16
32
48
8
12
16
8
8
8
16
12
6
4
4
8
5
120
8
16
24
4
8
12
4
4
4
6
4
2
2
2
3
2
24
8
16
24
4
4
4
4
4
4
10
8
4
2
2
5
3
96
AGG. RSPP - Datore di lavoro R. Basso
AGG. RSPP - Datore di lavoro R. Medio
AGG. RSPP - Datore di lavoro R. Alto
Formazione ed informazione Lavoratori
(generale)
Agg. Formazione ed informazione
lavoratori Rischio Basso
Agg. Formazione ed informazione
lavoratori Rischio Medio
Agg. Formazione ed informazione
lavoratori Rischio Alto
Agg. Preposto Rischio Basso
Agg. Preposto Rischio Medio
Agg. Preposto Rischio Alto
Dirigenti
Agg. Dirigenti
RLS
Aggiornamento RLS - 4 ORE
Aggiornamento RLS - 8 ORE
Antincendio - Rischio Basso
Aggiornamento RSPP (1,2,6,8,9) -
Annuale
Aggiornamento RSPP (1,2,6,8,9) -
Quinquennale
Aggiornamento RSPP (3,4,5,7) -
Annuale
Aggiornamento RSPP (3,4,5,7) - Quin-
quennale
Aggiornamento RSPP (tutti)
Aggiornamento ASPP (tutti)
Aggiornamento Coordinatore
RSPP - Datore di lavoro R. Basso
RSPP - Datore di lavoro R. Medio
RSPP - Datore di lavoro R. Alto
Formazione ed informazione lavoratori
Rischio Basso
Formazione ed informazione lavoratori
Rischio Medio
Formazione ed informazione lavoratori
Rischio Alto
Preposto Rischio Basso
Preposto Rischio Medio
Preposto Rischio Alto
Primo soccorso -
(Aziende Gruppo : A)
Primo soccorso -
(Aziende Gruppo B-C)
Primo soccorso - Aggiornamento
(Aziende Gruppo A)
Primo soccorso - Aggiornamento
(Aziende Gruppo B-C)
Aggiornamento Antincendio
Rischio Basso
Antincendio - Rischio Medio
Aggiornamento Antincendio
Rischio Medio
Coordinatore della sicurezza
10. W W W . C O N S O R Z I O I N F O T E L . I T
Per informazioni:
Network G.T.C.
84091 Battipaglia
Tel. 028 346474
Fax 0828 319580
www.networkgtc.it
E-mail: comunicazione@networkgtc.it
Per informazioni:
Infotel Sistemi srl
Sede legale:
Via Luigi Luciani, 1
00197 Roma (RM)
Sede operativa :
Via B. Ricasoli, n. 75
84091 Battipaglia (SA)
www.consorzioinfotel.it
E-mail: info@infotelsistemi.it
W W W . C O N S O R Z I O I N F O T E L . I T
SOFTWARE - RICERCA - FORMAZIONE