Materi kuliah yang banyak berfokus bagaimana pembuatan flowchart untuk berbagai contoh kasus. Tersedia beberapa contoh soal yang harus diselesaikan dengan flowchart

1. {Pertemuan 2}
ANALISIS DAN DESAIN ALGORITMA (PG157)

2. Outline
 Penulisan Algoritma menggunakan Flowchart
 Contoh-contoh Penggunaan Flowchart

3. Simbol-simbol Flowchart

4. Aturan Dasar Flowchart
 Flowchart umumnya digambarkan dari atas ke bawah.
 Semua simbol Flowchart harus terhubung dengan panah (control flow)
 Flowchart diawali dan diakhiri dengan sebuah simbol terminal.
 Semua simbol flowchart memiliki 1 (satu) panah keluar, kecuali DECISION yang memiliki 2
(dua) keluaran yaitu TRUE dan FALSE.

5. Contoh #1
Hitung dan tampilkan luas dari lingkaran yang memiliki jari-
jari R (dientry). Buatlah flowchart-nya!

6. Contoh #1
Hitung dan tampilkan luas dari lingkaran yang memiliki jari-jari R (dientry).
Buatlah flowchart-nya!
 Inisialisasi Luas dan R
 Input jari-jari R
 Hitung Luas dengan rumus Luas = 3.14 * R2
 Tampilkan Luas

7. Contoh #1
Hitung dan tampilkan luas dari lingkaran yang memiliki jari-jari R (dientry).
Buatlah flowchart-nya!
 Inisialisasi Luas dan R {PROSES}
 Input jari-jari R {I/O}
 Hitung Luas dengan rumus Luas = 3.14 * R2 {PROSES}
 Tampilkan Luas {I/O}

8. Contoh #1
Hitung dan tampilkan luas dari lingkaran yang memiliki jari-jari R (dientry).
Buatlah flowchart-nya!
 Inisialisasi Luas dan R {PROSES}
 Input jari-jari R {I/O}
 Hitung Luas dengan rumus Luas = 3.14 * R2 {PROSES}
 Tampilkan Luas {I/O}
MULAI
LUAS = 0
R = 0
input R
LUAS = 3.14 * R * R
cetak LUAS
SELESAI

9. Latihan di Kelas
1. Diketahui sebuah segitiga memiliki panjang alas = 8 cm dan tinggi = 5 cm.
Buatlah algoritma dalam bentuk flowchart untuk menghitung dan
menampilkan luas dari segitiga tersebut!
2. Diketahui sebuah bangun ruang berbentuk bola dan memiliki diameter 15
cm. Buatlah algoritma dalam bentuk flowchart untuk menghitung dan
menampilkan isi (volume) dari bangun ruang bola tersebut!
3. Diketahui sebuah segitiga siku-siku dengan panjang sisi alas 4 cm dan sisi
tinggi 5 cm. Dengan menggunakan rumus Phitagoras, buatlah algoritma
dalam bentuk flowchart untuk menghitung sisi miring segitiga tersebut dan
menampilkannya di layar!

10. Contoh #2
Inputkan 2 buah bilangan bulat dan tampilkan bilangan
terbesar diantara keduanya (dianggap kedua bilangan
nilainya berbeda).

11. Contoh #2
Inputkan 2 buah bilangan bulat dan tampilkan bilangan TERBESAR diantara
keduanya (dianggap kedua bilangan nilainya berbeda).
 Inisialisasi A dan B
 Input A
 Input B
 Jika A > B, maka Cetak A
Jika tidak, maka Cetak B

12. Contoh #2
Inputkan 2 buah bilangan bulat dan tampilkan bilangan TERBESAR diantara keduanya (dianggap
kedua bilangan nilainya berbeda).
 Inisialisasi A dan B
 Input A
 Input B
 Jika A > B, maka Cetak A
Jika tidak, maka Cetak B
MULAI
A = 0
B = 0
input A
input B

13. Contoh #2
Inputkan 2 buah bilangan bulat dan tampilkan bilangan TERBESAR
diantara keduanya (dianggap kedua bilangan nilainya berbeda).
 Inisialisasi A dan B
 Input A
 Input B
 Jika A > B, maka Cetak A
Jika tidak, maka Cetak B
MULAI
A = 0
B = 0
input A
input B
A > B
Cetak A
[BENAR]

14. Contoh #2
Inputkan 2 buah bilangan bulat dan tampilkan bilangan TERBESAR
diantara keduanya (dianggap kedua bilangan nilainya berbeda).
 Inisialisasi A dan B
 Input A
 Input B
 Jika A > B, maka Cetak A
Jika tidak, maka Cetak B
MULAI
A = 0
B = 0
input A
input B
A > B
Cetak ACetak B
[BENAR][SALAH]

15. Contoh #2
Inputkan 2 buah bilangan bulat dan tampilkan bilangan TERBESAR
diantara keduanya (dianggap kedua bilangan nilainya berbeda).
 Inisialisasi A dan B
 Input A
 Input B
 Jika A > B, maka Cetak A
Jika tidak, maka Cetak B
MULAI
A = 0
B = 0
input A
input B
A > B
Cetak ACetak B
[BENAR][SALAH]
SELESAI

16. Contoh #2
Inputkan 2 buah bilangan bulat dan tampilkan bilangan TERBESAR
diantara keduanya (dianggap kedua bilangan nilainya berbeda).
 Inisialisasi A dan B
 Input A
 Input B
 Jika A > B, maka Cetak A
Jika tidak, maka Cetak B
MULAI
A = 0
B = 0
input A
input B
A > B
Cetak ACetak B
TF
SELESAI

17. Contoh #3
Inputkan sebuah bilangan bulat dan tampilkan perkataan
GANJIL jika bilangan tersebut merupakan bilangan ganjil.

18. Contoh #3
Inputkan sebuah bilangan bulat dan tampilkan perkataan GANJIL jika bilangan
tersebut merupakan bilangan ganjil.
 Inisialisasi N (bilangan)
 Input N
 Jika N Ganjil, Cetak “GANJIL”

19. Contoh #3
Inputkan sebuah bilangan bulat dan tampilkan perkataan GANJIL jika bilangan
tersebut merupakan bilangan ganjil.
 Inisialisasi N (bilangan)
 Input N
 Jika N Ganjil, Cetak “GANJIL”
Definisikan GANJIL!
Komputer tidak mengetahui
bilangan GANJIL atau GENAP.
Jadi Bagaimana?

20. Modulus (Sisa Pembagian)
Budi memiliki 20 buah kelereng. Dia ingin membagi seluruh kelereng
ke 4 orang temannya secara merata.
Berapa kelereng akan didapat oleh masing-masing teman Budi?
Berapa sisa kelereng yang dimiliki oleh Budi setelah dibagikan?

21. Modulus (Sisa Pembagian)
Badu memiliki 20 buah kelereng. Dia ingin membagi seluruh kelereng
ke 3 orang temannya secara merata.
Berapa kelereng akan didapat oleh masing-masing teman Badu ?
Berapa sisa kelereng yang dimiliki oleh Badu setelah dibagikan?

22. Modulus (Sisa Pembagian)
Badu memiliki 20 buah kelereng. Dia ingin membagi seluruh kelereng
ke 3 orang temannya secara merata.
Berapa kelereng akan didapat oleh masing-masing teman Badu ? –
HASIL BAGI
Berapa sisa kelereng yang dimiliki oleh Badu setelah dibagikan? –
SISA PEMBAGIAN

23. Modulus (Sisa Pembagian)
 20 modulus 4 = ?
 20 modulus 3 = ?
% = operator (simbol) modulus
 10 % 2 = …
 10 % 3 = …
 10 % 4 = …
 10 % 5 = …
 10 % 8 = …
 10 % 10 = …
 10 % 20 = …

24. Kembali ke Masalah Bilangan GANJIL
1 % 2 = …
2 % 2 = …
3 % 2 = …
4 % 2 = …
5 % 2 = …
6 % 2 = …
7 % 2 = …
8 % 2 = …
9 % 2 = …
10 % 2 = …
Apa sudah menemukan IDE
menentukan Bilangan GANJIL?

25. Contoh #3
Inputkan sebuah bilangan bulat dan tampilkan perkataan GANJIL jika bilangan
tersebut merupakan bilangan ganjil.
 Inisialisasi N (bilangan)
 Input N
 Jika N mod 2 == 1, Cetak “GANJIL”

26. Contoh #3
Inputkan sebuah bilangan bulat dan tampilkan perkataan
GANJIL jika bilangan tersebut merupakan bilangan ganjil.
 Inisialisasi N (bilangan)
 Input N
 Jika N mod 2 == 1, Cetak “GANJIL”
MULAI
N = 0
input N
N % 2 == 1
Cetak
“GANJIL”
T
SELESAI

27. Latihan di Kelas
1. Inputkan 2 buah bilangan bulat dan tampilkan bilangan TERKECIL
diantara keduanya (dianggap kedua bilangan nilainya berbeda).
2. Inputkan 3 buah bilangan bulat yang mewakili sisi-sisi dari sebuah segitiga.
Cetak perkataan “SAMA KAKI” jika terdapat 2 sisi yang sama.
3. Inputkan 3 buah bilangan bulat dan tampilkan bilangan TERBESAR
diantara ketiganya (dianggap ketiga bilangan nilainya berbeda).

28. Terima kasih…