Unsur - unsur Penelitian. Outline: 1. Desain Penelitian 2. Tujuan Studi: Eksploratif, deskkriptif, pengujian hipotesis, analisis studi kasus 3. Jenis investigasi: kasusal versus korelasional 4. Tingkat intervensi peneliti terhadap studi 5. Situasi studi: diatur dan tidak diatur 6. Unit analisis: individu, pasangan (dyads), kelompok, organisasi, kebudayaan 7. Horizon waktu studi: cross sectional versus longitudinal 8. Implikasi Manajerial Uma Sekaran. Metodologi Penelitian pertemuan 5

1. Metodologi Penelitian
Proses Penelitian Langkah 4 sampai 5 (Kerangka Teorits,
Penyusunan Hipotesis)
Wiji Safitri, SMB., MM.
Program Studi Manajemen
Fakultas Ekonomi Bisnis dan Ilmu Sosial
Universitas Pelita Bangsa

2. Outline
Desain Penelitian
Tujuan Studi: Eksploratif, deskkriptif, pengujian hipotesis, analisis studi kasus
Jenis investigasi: kasusal versus korelasional
Tingkayt intervensi peneliti terhadap studi
Situasi studi: diatur dan tidak diatur
Unit analisis: individu, pasangan (dyads), kelompok, organisasi, kebudayaan
Horizon waktu studi: cross sectional versus longitudinal
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.

3. Gambar Desain Penelitian
Tujuan Studi
-Eksplorasi
-Deskripsi
-Pengujian
Hopotesis
Jenis investigasi
Membuktikan:
- Hubungan
kasusal
- Perbedaan
kelompok,
peringkat, dsb
Tingkat intervensi
penelitian
Minimal mempelajari
peristiwa
sebagaimana adanya.
- Manipulasi data
dan/atau control
dan/ atau simulasi
Konteks studi
-Direncanakan
-tidak
direncanakan
Pengukuran dan
ukuran
- Definisi
operasional item
(ukuran)
- Skala
- kategori
- sandi
Unit analisis
(populasi yang
diteliti)
- Individu
- Pasangan
(Dyads)
- Kelompok
- Organisasi
- Mesin
- dsb
Desain sampel
-
Probabilitas/nonpr
obabilitas
- Ukuran sampel
Horizon waktu
- Satu kali (one
shot)atau lintas
bagian (cross
sectional)
- longitudinal
Metode
Pengumpulan data
-pengamatan
- Wawancara
- Kuesioner
- Pengukuran
fisik
- Unobtrusive
RUMUSANMASALAH
1. FEEL FOR
DATA
2. GOODNE
SS OF
DATA
3. PENGUJI
AN
HIPOTESI
S
Rincian Studi Pengukuran
Analisis Data
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.

4. Tujuan Studi: Eksploratif, Deskriptif, Pengujian Hipotesis (analitis
dan prediktif), Analisis Studi Kasus
Studi Eksploratif
•Studi ekspolaratif (exploratory study) dilakukan jika tidak banyak yang diketahui mengenai situasi yang dihadapi atau tidak ada
informasi yang tersedia mengenai bagaimana masalah atau isu penelitian yang mirip diselesaikan di masa lalu. Studi eksploratif
dilakukan untuk memahami dengan lebih baik sifat masalah, ketika sejumlah fakta diketahui, tetapi diperlukan lebih banyak
informasi untuk menyusun kerangka teoretis yang kukuh.
Studi Deskriptif
•Studi deskriptif (descriptive study) dilakukan untuk mengetahui dan menjadi mampu untuk menjelaskan karakteristik variabel yang
diteliti dalam suatu situasi. Tujuannya adalah memberikan sebuah riwayat atau untuk menggambarkan aspek-aspek yang relevan
dengan fenomena perhatian dari perspektif seseorang, organisasi, atau lainnya kepada peneliti
Pengujian Hipotesis
•Pengujian hipotesis (hypothesis testing) dilakukan untuk menguji apakah pernyataan jika-maka yang dihasilkan dari kerangka
teoretis benar adanya ketika dihadapkan pada penyelidikan yang ketat
Analisis Studi Kasus
•Meliputi analisis konstektual dan mendalam terhdap hal yang beriaktian dengan situasi serupa dalam organisasi lain. Studi kasus
yang bersifat kualitatif berguna dalam menerapkan solusi pada maslah terkini berdasarkan pemecahan di masa lalu.
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.

5. Jenis investigasi: kausal versus korelasional
Manajer harus menentukan apakah yang diperlukan adalah studi kausal (causal study) atau korelasional
(correlational) untuk menemukan jawaban atas persoalan yang dihadapi. Studi di mana peneliti ingin
menemukan penyebab dari satu atau lebih masalah disebut studi kausal (causal study) dan jika peneliti berminat
untuk menemukan variabel penting yang berkaitan dengan masalah, studi tersebut disebut studi korelasional
(correlational study). Sebagai contoh dapat diperhatikan dalam pernyataan berikut:
1. Pernyataan studi kausal: Apakah Hujan Menyebabkan Demam?
2. Pernyataan studi korelasional: Apakah Hujan dan Demam Berkaitan?
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.

6. Tingkat Intervensi Peneliti Terhadap Studi
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.
Adanya intervensi peneliti dalam riset mempunyai peranan dalam menentukan
secara langsung apakah studi yang dilakukan adalah kausal dan korelasional.
Bentuk intervensi peneliti dalam riset terdiri dari: intervensi minimal,
intervensi sedang, dan intervensi berlebih.

7. Situasi Studi
Penelitian organisasi dapat dilakukan dalam lingkungan yang alami, dimana
pekerjaan berproses secara normal (yaitu dalam situasi tidak diatur) atau
dalam keadaan artifisial dan diatur. Studi korelasional selalu dilakukan dalam
situasi tidak diatur, sedangkan kebanyakan studi kausal yang ketat
dilaksanakan dalam situasi lab yang diatur
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.
➢ Studi korelasional yang dilakukan dalam organisasi disebut studi lapangan (filed study).
➢ Studi yang dilakukan untuk menentukan hubungan sebab – akibat menggunakan lingkungan alami
yang sama dimana karyawan berfungsi secara normal disebut eksperimen lapangan (field
esperiment).
➢ Eksperiment yang dilakukan untuk menentukan hubungan sebab – akibat yang melampaui
kemungkinan dari setidaknya keraguan memerlukan pembuatan sebuah lingkungan yang artifisial
dan teratur, dimana semua factor asing dikontrol dengan ketat. Subjek yang sama dipilih secara
seksama untuk merespons stimuli tertentu yang dimanipulasi. Studi ini disebut eksperimen lab
(lab eksperiment)

8. Unit Analisis: Individual, pasangan, kelompok,
organisasi, kebudayaan.
➢Unit analisis merujuk pada tingkat kesatuan data yang dikumpulkan selama tahap analisis data
selanjutnya.
➢Jika misalnya, pernyataan masalah berfokus pada bagaimana meningkatkan tingkat motivasi
karyawan secara umum, maka kita memperhatikan individu karyawan organisasi dan harus
menemukan apa yang bisa dilakukan untuk meningkatkan motivasi mereka maka ini yang disebut
individu (individual).
➢Jika peneliti berminat mempelajari interaksi dua orang, maka beberapa kelompok yang terdiri dari
dua orang atau dikenal sebagai pasangan (dyads) menjadi unit analisis.
➢Tetapi jika pernyataan masalah berkaitan dengan efektivitas kelompok, maka unit analisis adalah
pada tingkat kelompok (groups). Bila kita membandingkan departemen yang berbeda dalam
organisasi, maka analisis data akan dilakukan pada tingkat departemen. Jika kita ingin mempelajari
perbedaan budaya antar bangsa, kita harus mengumpulkan data dari berbagai negara dan
mempelajari pola budaya yang berlaku dalam setiap negara.
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.

9. Horizon Waktu: Studi Versus Longitudinal
➢Study one- shot atau cross-sectional merupakan studi yang dapat dilakukan dengan data yang
hanya sekali dikumpulkan, mungkin selama periode harian, mingguan, atau bulanan, dalam rangka
menjawab pertanyaan penelitian.
➢Tetapi jika peneliti ingin mempelajari orang atau fenomena pada lebih dari satu batas waktu dalam
rangka menjawab pertanyaan penelitian disebut study longitudinal
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.

10. Tinjauan Unsur – unsur Desain penelitian
➢Bagian ini menyimpulkan pembahasan mengenai isu desain dasar
yang terkait dengan tujuan studi, jenis investigasi, tingkat intervensi
peneliti, keadaan study, unit analisis, dan horizon waktu.
➢Desain penelitian yang ketat yang mungkin menuntut biaya lebih tingi
adalah perlu jika hasil studi sangat penting untukmembuat keputusan
penting untuk mempengaruhi kelangsungan organisasi
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.

11. Implikasi Manajerial
• Manajer berada dalam posisi untuk menimbang kepentingan masalah yang dialami
dan memutuskan jenis desain seperti apa yang dapat memberikan hasil yang bisa
diterima dalam cara yang efisien.
• Pengetahuan mengenai rincian desain penelitian juga mendorong manajer untuk
mempelajari dan secara cerdas mengomentari proposal penelitian.
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.

12. Latihan
Seorang mandor berfikir bahwa efisiensi rendah dari para operator peralatan
mesin berhubungan secara langsung dengan tingkap asap yang tinggi yang
membumbung di bengkel. Ia ingin membuktikan hal tersebut kepada
penyelianya memalui sebuah studi penelitian.
1. Apakah studi tersebut kausal atau korelasionel? Mengapa?
2. Apakah studi tersebut eksploratif, deskriptid, atau menguji hipotesis
(analitis atau prediktif)? Mengapa?
3. Termasuk jenis studi apa studi tersebut: studi lapangan, eksperimen lab,
atau eksperimen lapangan? Mengapa?
Apa yang akan menjadi unit analisis? Mengapa?
4. Apakah studi ini merupakan studi cross – sectional atau longitudinal?
Mengapa?
Wiji Safitri, S.M.B., M.M.

13. Terima Kasih