rpp

1. PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : Ketrampilan Elektronika
SATUAN PENDIDIKAN : SMP
KELAS/SEMESTER : VII/I (gasal)
TAHUN PELAJARAN :
SEMESTER POKOK BAHASAN
ALOKASI
WAKTU
KETERANGAN
I
- Rangkaian Arus Searah
- Besaran Listrik
- Simbol Komponen pada Alat
Elektronika
- Membaca Skema
- Menyolder
- Ulangan Harian
- Mid Semester
- Ulangan Umum Semester
- Cadangan
6 jam
8 jam
12 jam
4 jam
6 jam
4 jam
2 jam
4 jam
2 jam
Jumlah 48 jam
II
- Berbagai Macam Alat Praktek
Elektronika dan Listrik
- Bagian-bagian Sumber Daya
Adaptor
- Pembuatan Sumber Daya A-
daptor
- Ulangan harian
- Mid Semester
- Ulangan Umum Semester
- Cadangan
10 jam
10 jam
13 jam
3 jam
2 jam
2 jam
2 jam
Jumlah 42 jam
………..., …………………..
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

2. PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Ketrampilan Elektronika
SATUAN PENDIDIKAN :
KELAS/ SEMESTER : VII / I (gasal)
TAHUN PELAJARAN : 2010 / 2011
NO. MATERI POKOK
ALOKASI
WAKTU
(Jam pel)
BULAN/MINGGU
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
1.
Rangkaian Arus searah 6 2 2 2
Ulangan harian I 1 1
2.
Besaran Listrik 8 1 2 2 2 1
Ulangan harian 2 1 1
3.
Simbol Komponen pada Alat Elektronika 12 2 2 2 2 2 2
Ulangan harian 3 1 1
4.
Membaca Skema 4 1 2 1
Ulangan harian 4 1 1
5. Praktek Rangkaian Elektronika Sederhana 6 2 2 2
Ulangan Umum Mid Semester 2 2
Ulangan Umum Semester 4 2
Cadangan 2 2
Mengetahui
Kepala Sekolah
……….., …………………
Guru Mata Pelajaran

3. PROGRAM SATUAN PELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : I. Rangkaian Arus Searah (Teori Elektron)
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 6 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan konsep dasar listrik.
Indikator
Menjelaskan arti molekul dan atom.
Menyebutkan bagian-bagian dari atom beserta muatannya.
Memahami berbagai macam bahan berdasarkan sifat kelistrikannya.
Mendeskripsikan gejala-gejala yang diakibatkan adanya listrik.
Materi Pelajaran
Teori Elektron (molekul dan atom).
Penghantar Listrik.
Gejala Listrik.
Kegiatan Belajar Mengajar
A. Pendekatan : Ketrampilan proses.
B. Metode : Ceramah, demonstrasi, penugasan.
C. Langkah-langkah :
No. Pertemuan Materi Kegiatan
Tugas
K P
1 1  Teori Elektron (molekul &
atom).
Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
Mengidentifikasikan macam-macam wu-jud
benda
Membagi suatu benda menjadi bagian-
bagian yang sangat kecil.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
P
P
2 2  Muatan listrik & penghantar
listrik.
Pendahuluan
Apersepsi.
Motivasi.
Kegiatan Inti
Menggambar susunan atom beserta
muatannya (netral, positif, negatif) serta
hubungannya dengan arus listrik.
Menjelaskan pengertian konduktor, se-
mikonduktor, isolator beserta contoh-
nya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
K
P
P
3 3 Gejala listrik Pendahuluan
Apersepsi.
Motivasi.
Kegiatan Inti
Mengidentifikasikan gejala listrik yang di-
jumpai dalam kehidupan sehari-hari.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
P
P

4. Alat/sarana dan Sumber Pembelajaran
Alat/sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Spidol, penggaris, sobekan-sobekan kertas, besi, tembaga, aluminium, kaca, plastik, mika, bohlam lampu,
senter, radio, kipas angin, dll.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas.
 Buku-buku yang relevan.
Penilaian
Tipe tagihan : tugas individu, tugas kelompok, kuis, tes formatif.
Bentuk instrument : tugas, lembar kegiatan siswa, pilihan ganda, isian, uraian.
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -

5. RENCANA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : I. Rangkaian Arus Searah (Teori Elektron)
Submateri pokok : Molekul dan atom.
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan konsep dasar listrik.
Indikator
Menjelaskan arti molekul dan atom.
Materi Pelajaran
Teori Elektron (molekul dan atom).
Metode Pembelajaran
 Ceramah.
 Demonstrasi.
Alat/sarana dan sumber pembelajaran
Alat/sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Spidol, whiteboard.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Mengidentifikasikan macam-macam wujud benda
Membagi suatu benda menjadi bagian-bagian yang sangat kecil.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -

6. RENCANA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : I. Rangkaian Arus Searah (Teori Elektron)
Submateri pokok : Muatan atom.
Penghantar Listrik
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan konsep dasar listrik.
Indikator
Menyebutkan bagian-bagian dari atom beserta muatannya.
Memahami berbagai macam bahan berdasarkan sifat kelistrikannya.
Materi Pelajaran
Teori Elektron (molekul dan atom).
Penghantar Listrik.
Metode Pembelajaran
 Ceramah.
 Demonstrasi.
Alat/sarana dan sumber pembelajaran
Alat/sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Besi, tembaga, aluminium, kaca, plastik, mika.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I.
 Buku-buku yang relevan.
Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Menggambar susunan atom beserta muatannya (netral, positif, negatif).
Menjelaskan pengertian konduktor, semikonduktor, isolator beserta contohnya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -

7. RENCANA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : I. Rangkaian Arus Searah (Teori Elektron)
Submateri pokok : Gejala listrik
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan konsep dasar listrik.
Indikator
Mendeskripsikan gejala-gejala yang diakibatkan adanya listrik.
Materi Pelajaran
Gejala Listrik
Metode Pembelajaran
 Ceramah.
 Demonstrasi.
Alat/sarana dan sumber pembelajaran
Alat/sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Bohlam lampu, senter, radio, kipas angin, dll.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Mengidentifikasikan gejala listrik yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
PROGRAM SATUAN PELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga

8. Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : II. Besaran Listrik.
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 8 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Memahami satuan dan jenjang besaran listrik.
Indikator
Menyebutkan satuan tegangan listrik, arus listrik, hambatan listrik, daya listrik dan menghitung jenjang tega-ngan
listrik, arus listrik, hambatan listrik, daya listrik.
Menjelaskan nilai hambatan resistor menggunakan tabel gelang warna dan arti toleransi resistor.
Mendeskripsikan sambungan resistor secara seri dan paralel.
Menerapkan konsep Hukum Ohm dan Daya pada peralatan listrik/elektronika dalam kehidupan sehari-hari.
Materi Pelajaran
Tegangan listrik
Arus listrik.
Hambatan listrik.
Sambungan pada resistor.
Hukum OHM.
Daya listrik.
Kegiatan Belajar Mengajar
Pendekatan : Ketrampilan proses.
Metode : Ceramah, penugasan.
Langkah-langkah :
No. Pertemuan Materi Kegiatan
Tugas
K P
1 1 Tegangan Listrik
Arus Listrik
Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
Mengidentifikasikan satuan tegangan lis-trik
dan arus listrik beserta nama alat u-
kurnya.
Menghitung jenjang tegangan listrik & arus
listrik.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
P
P
2 2  Hambatan listrik Pendahuluan
Apersepsi.
Motivasi.
Kegiatan Inti
Mengidentifikasikan satuan hambatan listrik
beserta alat ukurnya.
Menghitung jenjang hambatan listrik.
Menghitung nilai hambatan resistor
menggunakan tabel bila sudah ditentu-
kan gelang warnanya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
K
P
P
No. Pertemuan Materi Kegiatan
Tugas
K P

9. 3 3 Hambatan listrik Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
Menentukan gelang warna resistor bila su-
dah ditentukan nilai hambatannya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
P
P
4 4 Sambungan pada resistor
 Hukum OHM
Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
Menghitung nilai hambatan pengganti pada
beberapa resistor yang disam-bung
secara seri dan paralel.
Menghitung besar pemakaian tega-ngan,
arus, dan hambatan pada bebe-rapa
peralatan listrik/elektronika.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
P
P
5 5  Daya listrik Pendahuluan
Apersepsi.
Motivasi.
Kegiatan Inti
Mengidentifikasikan satuan daya listrik
beserta nama alat ukurnya.
Menghitung jenjang daya listrik.
Menghitung besar pemakaian daya lis-trik
pada beberapa peralatan listrik a-tau
elektronika.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
K
P
P
Alat/sarana dan Sumber Pembelajaran
Alat/sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 AVO meter.
 Sumber tegangan (adaptor atau batu baterai).
 Bohlam lampu.
 Resistor dengan gelang warna.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Penilaian
A. Tipe tagihan : tugas individu, tugas kelompok, kuis, tes formatif.
B. Bentuk instrument : tugas, lembar observasi Ceramah, lembar observasi unjuk kerja, portofolio, pilihan
gan-
da, isian, uraian.
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -

10. RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 04
Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : II. Besaran Listrik
Submateri pokok : - Tegangan listrik
- Arus Listrik
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 1 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Memahami satuan dan jenjang besaran listrik.
Indikator
Menyebutkan satuan tegangan dan arus listrik.
Menghitung jenjang tegangan dan arus listrik.
Materi Pelajaran
Tegangan listrik
Arus listrik
Metode Pembelajaran
 Observasi
 Ceramah.
 Penugasan.
Alat/sarana dan sumber pembelajaran
Alat/sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 AVO meter, sumber tegangan (adaptor/batu baterai), bohlam lampu.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
5 menit
2 Kegiatan Inti
Mengidentifikasikan satuan tegangan listrik dan arus listrik beserta nama alat ukurnya.
Menghitung jenjang tegangan listrik & arus listrik.
25 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 05

11. Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : II. Besaran Listrik
Submateri pokok : - Hambatan listrik
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Memahami satuan dan jenjang besaran listrik.
Indikator
Menyebutkan satuan hambatan listrik dan menghitung jenjang hambatan listrik.
Menjelaskan nilai hambatan resistor beserta toleransinya menggunakan tabel gelang warna.
Materi Pelajaran
Hambatan Listrik
Metode Pembelajaran
 Observasi
 Ceramah.
 Penugasan.
Alat/sarana dan sumber pembelajaran
Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 AVO meter dan beberapa buah resistor gelang warna.
B. Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Mengidentifikasikan satuan hambatan listrik beserta alat ukurnya.
Menghitung jenjang hambatan listrik.
Menghitung nilai hambatan resistor menggunakan tabel bila sudah ditentukan gelang
warnanya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 06
Satuan Pendidikan :

12. Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : II. Besaran Listrik
Submateri pokok : - Hambatan listrik
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Memahami satuan dan jenjang besaran listrik.
Indikator
Menyebutkan satuan hambatan listrik dan menghitung jenjang hambatan listrik.
Menjelaskan nilai hambatan resistor beserta toleransinya menggunakan tabel gelang warna.
Materi Pelajaran
Hambatan Listrik
Metode Pembelajaran
 Observasi
 Ceramah.
 Penugasan.
Alat/sarana dan sumber pembelajaran
Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 AVO meter, bohlam lampu, sumber tegangan, dan beberapa buah resistor gelang warna.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Menentukan gelang warna resistor bila sudah ditentukan nilai hambatannya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 07
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika

13. Materi Pokok : II. Besaran Listrik
Submateri pokok : - Sambungan resistor
- Hukum Ohm
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Memahami satuan dan jenjang besaran listrik.
Indikator
Mendeskripsikan sambungan resistor secara seri dan paralel.
Menerapkan konsep Hukum OHM pada peralatan listrik/elektronika dalam kehidupan sehari-hari.
Materi Pelajaran
Sambungan pada resistor
Hukum OHM
Metode Pembelajaran
Observasi, Ceramah, penugasan.
Alat/sarana dan sumber pembelajaran
Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 AVO meter, bohlam lampu, sumber tegangan, dan beberapa buah resistor gelang warna.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Menghitung nilai hambatan pengganti pada beberapa resistor yang disambung secara seri
dan paralel.
Menghitung besar pemakaian tegangan, arus, dan hambatan pada beberapa peralatan
listrik/elektronika.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 08
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : II. Besaran Listrik

14. Submateri pokok : - Daya Listrik
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 1 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Memahami satuan dan jenjang besaran listrik.
Indikator
Menyebutkan satuan daya listrik menghitung jenjang daya listrik.
Menerapkan konsep daya listrik pada peralatan listrik/elektronika dalam kehidupan sehari-hari.
Materi Pelajaran
Daya Listrik
Metode Pembelajaran
Observasi, Ceramah, penugasan.
Alat/sarana dan sumber pembelajaran
Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 AVO , sumber tegangan, bohlam lampu.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
5 menit
2 Kegiatan Inti
Mengidentifikasikan satuan daya listrik beserta nama alat ukurnya.
Menghitung jenjang daya listrik.
Menghitung besar pemakaian daya listrik pada beberapa peralatan listrik atau elektro-nika.
25 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
PROGRAM SATUAN PELAJARAN
NOMOR : 03
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : III. Simbol Komponen pada Alat Elektronika
Kelas/Semester : VII/Gasal

15. Waktu : 12 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
Indikator
Mengidentifikasikan berbagai komponen elektronika beserta fungsinya.
Menggambarkan simbol-simbol komponen yang digunakan pada rangkaian elektronika.
Materi Pelajaran
Resistor
Kondensator
Transformator
Dioda dan Transistor
IC
Saklar, sekering, loudspeaker
Kegiatan Belajar Mengajar
A. Pendekatan : Ketrampilan proses.
B. Metode : Ceramah, demonstrasi, penugasan.
C. Langkah-langkah :
No. Pertemuan Materi Kegiatan
Tugas
K P
1 1 Resistor Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
Mendeskripsikan macam-macam kom-ponen
resistor beserta fungsinya.
Menggambar simbol komponen resistor
beserta keterangannya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
P
P
2 2 Kondensator Pendahuluan
Apersepsi.
Motivasi.
Kegiatan Inti
Mendeskripsikan macam-macam kom-ponen
kondensator beserta fungsinya.
Menggambar simbol komponen kon-
densator beserta keterangannya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
P
P
3 3 Transformator Pendahuluan
Apersepsi.
Motivasi.
Kegiatan Inti
Mendeskripsikan macam-macam kom-ponen
transformator beserta fungsinya.
Menggambar simbol komponen trans-
formator beserta keterangannya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
P
P
No. Pertemuan Materi Kegiatan
Tugas
K P

16. 4 4 Dioda dan transistor Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
1. Mendeskripsikan macam-macam dioda
& transistor beserta fungsinya.
2. Menggambar simbol komponen dioda &
transistor beserta keterangannya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
P
P
5 5 IC Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
Mendeskripsikan macam-macam wujud IC
beserta fungsinya.
Menggambar simbol komponen IC be-serta
keterangannya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
P
P
6 6 Saklar, sekering, loudspeaker Pendahuluan
Apersepsi.
Motivasi.
Kegiatan Inti
1. Mendeskripsikan macam-macam wujud
saklar, sekering, loudspeaker dan fung-
sinya.
2. Menggambar simbol komponen saklar,
sekering, loudspeaker beserta ketera-
ngannya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
K
P
P
Alat/sarana dan Sumber Pembelajaran
Alat/sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Komponen-komponen resistor, kondensator, transformator, dioda dan transistor, saklar, sekering, loudspe-
aker.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Penilaian
A. Tipe tagihan : tugas individu, tugas kelompok, kuis, tes formatif.
B. Bentuk instrument : tugas, lembar observasi Ceramah, lembar observasi unjuk kerja, portofolio, pilihan
gan-
da, isian, uraian.
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -

17. RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 09
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : III. Simbol Komponen pada Alat Elekronika
Submateri pokok : - Resistor
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
C. Indikator
Mengidentifikasikan berbagai komponen resistor beserta fungsinya.
Menggambarkan simbol-simbol komponen resistor yang digunakan pada rangkaian elektronika.
D. Materi Pelajaran
Resistor
E. Metode Pembelajaran
Observasi, Ceramah, penugasan.
F. Alat/sarana dan sumber pembelajaran
A. Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Beberapa jenis komponen resistor.
B. Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Mendeskripsikan macam-macam komponen resistor beserta fungsinya.
2. Menggambar simbol komponen resistor beserta keterangannya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 10

18. Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : III. Simbol Komponen pada Alat Elekronika
Submateri pokok : - Kondensator
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
C. Indikator
Mengidentifikasikan berbagai komponen kondensator beserta fungsinya.
Menggambarkan simbol-simbol komponen kondensator yang digunakan pada rangkaian elektronika.
D. Materi Pelajaran
Kondensator
E. Metode Pembelajaran
Observasi, Ceramah, penugasan.
F. Alat/sarana dan sumber pembelajaran
A. Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Beberapa jenis komponen kondensator.
B. Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
1. Mendeskripsikan macam-macam komponen kondensator beserta fungsinya.
2. Menggambar simbol komponen kondensator beserta keterangannya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 11
Satuan Pendidikan :

19. Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : III. Simbol Komponen pada Alat Elekronika
Submateri pokok : - Kondensator
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
Indikator
Mengidentifikasikan berbagai komponen transformator beserta fungsinya.
Menggambarkan simbol-simbol komponen transformator yang digunakan pada rangkaian elektronika.
Materi Pelajaran
Transformator
Metode Pembelajaran
Observasi, Ceramah, penugasan.
Alat/sarana dan sumber pembelajaran
A. Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Beberapa jenis komponen transformator.
B. Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
1. Mendeskripsikan macam-macam komponen transformator beserta fungsinya.
2. Menggambar simbol komponen transformator beserta keterangannya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 12
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika

20. Materi Pokok : III. Simbol Komponen pada Alat Elekronika
Submateri pokok : - Dioda
- Transistor
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
C. Indikator
Mengidentifikasikan berbagai komponen dioda dan transistor beserta fungsinya.
Menggambarkan simbol-simbol komponen dioda dan transistor yang digunakan pada rangkaian elektronika.
D. Materi Pelajaran
Dioda dan transistor
E. Metode Pembelajaran
Observasi, Ceramah, penugasan.
F. Alat/sarana dan sumber pembelajaran
Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Beberapa jenis komponen dioda dan transistor.
Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
1. Mendeskripsikan macam-macam komponen dioda dan transistor beserta fungsinya.
2. Menggambar simbol komponen dioda dan transistor beserta keterangannya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 13
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : III. Simbol Komponen pada Alat Elekronika

21. Submateri pokok : IC (Integrated Circuit)
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
C. Indikator
Mengidentifikasikan berbagai komponen IC beserta fungsinya.
Menggambarkan simbol-simbol komponen IC yang digunakan pada rangkaian elektronika.
D. Materi Pelajaran
IC (Integrated Circuit)
E. Metode Pembelajaran
Observasi, Ceramah, penugasan.
F. Alat/sarana dan sumber pembelajaran
Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Beberapa jenis komponen IC.
B. Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
1. Mendeskripsikan macam-macam komponen IC beserta fungsinya.
2. Menggambar simbol komponen IC beserta keterangannya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 14
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : III. Simbol Komponen pada Alat Elekronika
Submateri pokok : - Sekering

22. - Saklar
- Loudspeaker
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
C. Indikator
Mengidentifikasikan komponen sekering, saklar, loudspeaker beserta fungsinya.
Menggambarkan simbol-simbol komponen sekering, saklar, loudspeaker yang digunakan pada rangkaian
elektronika.
D. Materi Pelajaran
- Sekering, saklar, loudspeaker
E. Metode Pembelajaran
Observasi, Ceramah, penugasan.
F. Alat/sarana dan sumber pembelajaran
A. Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Beberapa contoh sekering, saklar, loudspeaker.
B. Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Mendeskripsikan macam-macam komponen sekering, saklar, loudspeaker beserta fung-
sinya.
2. Menggambar simbol komponen sekering, saklar, loudspeaker beserta keterangannya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
PROGRAM SATUAN PELAJARAN
NOMOR : 04
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : IV. Membaca Skema
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 4 x 40 menit

23. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
Indikator
Menggambar skema rangkaian elektronika sederhana.
Materi Pelajaran
Membaca Skema
Kegiatan Belajar Mengajar
A. Pendekatan : Ketrampilan proses.
B. Metode : Ceramah, demonstrasi, penugasan.
C. Langkah-langkah :
No. Pertemuan Materi Kegiatan
Tugas
K P
1 1 Membaca Skema Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
1. Menggambar skema rangkaian lampu
flip-flop.
2. Mengartikan simbol-simbol komponen
yang terdapat pada rangkaian lampu
flip-flop beserta nilai-nilainya/nomor se-
rinya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
P
P
2 2 Membaca Skema Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
1. Menggambar skema rangkaian bel pintu
2 nada.
2. Mengartikan simbol-simbol komponen
yang terdapat pada rangkaian bel pintu
2 nada beserta nilai-nilainya/nomor se-
rinya.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
K
P
P
Alat/sarana dan Sumber Pembelajaran
A. Alat/sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Skema rangkaian lampu flip-flop 4 lampu
 Skema bel pintu 2 nada.
B. Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
Penilaian
A. Tipe tagihan : tugas individu, tugas kelompok, kuis, tes formatif.
B. Bentuk instrument : tugas, lembar observasi Ceramah, lembar observasi unjuk kerja, portofolio, pilihan
ganda, isian, uraian.
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

24. AH. SULASTO, S.P. Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 15
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : IV. Membaca Skema
Submateri pokok : Skema rangkaian lampu flip-flop 4 lampu.
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

25. B. Kompetensi Dasar
Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
C. Indikator
Menggambar skema rangkaian elektronika sederhana.
D. Materi Pelajaran
Skema rangkaian lampu flip-flop 4 lampu.
E. Metode Pembelajaran
Observasi, Ceramah, penugasan.
F. Alat/sarana dan sumber pembelajaran
A. Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Gambar skema rangkaian lampu flip-flop 4 lampu.
B. Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
1. Menggambar skema rangkaian lampu flip-flop.
2. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian lampu flip-flop
beserta nilai-nilainya/nomor serinya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 16
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : IV. Membaca Skema
Submateri pokok : Skema rangkaian bel pintu 2 nada.
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar

26. Memahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.
C. Indikator
Menggambar skema rangkaian elektronika sederhana.
D. Materi Pelajaran
Skema rangkaian bel pintu 2 nada.
E. Metode Pembelajaran
Observasi, Ceramah, penugasan.
F. Alat/sarana dan sumber pembelajaran
B. Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Gambar skema rangkaian bel pintu 2 nada.
C. Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
1. Menggambar skema rangkaian bel pintu 2 nada.
2. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian bel pintu 2 nada
beserta nilai-nilainya/nomor serinya.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
PROGRAM SATUAN PELAJARAN
NOMOR : 05
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : V. Praktek menyolder
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 6 x 40 menit
I. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
II. Kompetensi Dasar
Memahami cara pembuatan rangkaian elektronika sederhana.

27. III. Indikator
Membuat rangkaian elektronika sederhana dengan sumber tegangan listrik DC.
IV. Materi Pelajaran
Menyolder
V. Kegiatan Belajar Mengajar
A. Pendekatan : Ketrampilan proses.
B. Metode : percobaan.
C. Langkah-langkah :
No. Pertemuan Materi Kegiatan
Tugas
K P
1 1 Menyolder Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
Memahami komponen-komponen rangkai-
an lampu flip/flop/bel pintu 2 nada & men-
cocokannya dengan skema rangkaian.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
P
P
2 2 Menyolder Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
Memasang dan menyolder komponen rang-
kaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
P
P
3 3 Menyolder Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
Kegiatan Inti
Mencoba rangkaian lampu flip-flop/bel pintu
2 nada dengan menghubungkannya ke
sumber tegangan listrik DC.
Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
K
P
P
VI. Alat/sarana dan Sumber Pembelajaran
A. Alat/sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Skema rangkaian lampu flip-flop 4 lampu atau bel pintu 2 nada.
 Skema bel pintu 2 nada.
 Komponen-komponen rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada.
 Solder listrik.
 Pinset.
 Tang potong.
 Tinol.
 Adaptor.
 AVO meter.
B. Sumber pembelajaran :
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
VII. Penilaian
A. Tipe tagihan : tugas individu, tugas kelompok, kuis, tes formatif.
B. Bentuk instrument : tugas, lembar observasi Ceramah, lembar observasi unjuk kerja, portofolio, pilihan
ganda, isian, uraian.

28. Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 17
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : V. Praktek Menyolder
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Memahami cara pembuatan rangkaian elektronika sederhana.
C. Indikator
Membuat rangkaian elektronika sederhana dengan sumber tegangan listrik DC.
D. Materi Pelajaran

29. Menyolder
E. Metode Pembelajaran
Percobaan.
F. Alat/sarana dan sumber pembelajaran
A. Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Gambar skema rangkaian lampu flip-flop atau bel pintu 2 nada.
 Komponen-komponen rangkaian lampu flip-flop atau bel pintu 2 nada.
B. Sumber pembelajaran
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Memahami komponen-komponen rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada dan mencoco-
kannya dengan skema rangkaian.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 18
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : V. Praktek Menyolder
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Memahami cara pembuatan rangkaian elektronika sederhana.
C. Indikator
Membuat rangkaian elektronika sederhana dengan sumber tegangan listrik DC.
D. Materi Pelajaran
Menyolder

30. E. Metode Pembelajaran
Percobaan.
F. Alat/sarana dan sumber pembelajaran
A. Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Gambar skema rangkaian lampu flip-flop atau bel pintu 2 nada.
 Komponen-komponen rangkaian lampu flip-flop atau bel pintu 2 nada.
 Solder listrik, pinset, tang potong, AVO meter, tinol.
B. Sumber pembelajaran
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Memasang dan menyolder komponen rangkaian rangkaian lampu flip-flop atau bel pintu 2
nada.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -
RENCANA PEMBELAJARAN
NOMOR : 19
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ketrampilan Elektronika
Materi Pokok : V. Praktek Menyolder
Kelas/Semester : VII/Gasal
Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
Memahami cara pembuatan rangkaian elektronika sederhana.
C. Indikator
Membuat rangkaian elektronika sederhana dengan sumber tegangan listrik DC.
D. Materi Pelajaran
Menyolder
E. Metode Pembelajaran

31. Percobaan.
F. Alat/sarana dan sumber pembelajaran
B. Alat/Sarana :
 Analisis materi pelajaran.
 Program Semester.
 Persiapan Mengajar.
 Gambar skema rangkaian lampu flip-flop atau bel pintu 2 nada.
 Komponen-komponen rangkaian lampu flip-flop atau bel pintu 2 nada.
 Solder listrik, pinset, tang potong, AVO meter, tinol.
 Adaptor.
C. Sumber pembelajaran
 Buku Ketrampilan Elektronika kelas I
 Buku-buku yang relevan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi
10 menit
2 Kegiatan Inti
Mencoba rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada dengan menghubungkannya ke sumber
tegangan listrik DC.
60 menit
3 Penutup
Kesimpulan.
Penilaian proses.
10 menit
Losari, 20 Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah
AH. SULASTO, S.P.
Guru Mata Pelajaran
Sutikno, S. Pd.
NIP. : -