Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan moral pada anak dan pengaruh pengasuhan orang tua terhadap perkembangan moral tersebut. Dokumen menjelaskan tahap-tahap perkembangan moral menurut teori Kohlberg serta cara-cara pengasuhan yang dapat mendukung perkembangan moral anak seperti lingkungan keluarga yang harmonis, komunikasi yang baik, dan menjadi teladan bagi anak. Perkembangan moral anak ditandai dengan kemampu

1. Oleh:
Anisa Siti Maryanti
Arinta Tri Agustina
Puri Puspita

2. Perkembangan moral seorang anak erat
hubungannya dengan cara berpikir
seorang anak. Artinya, bagaimana seorang
anak memiliki kemampuan untuk
melihat, mengamati, memperkirakan, berpi
kir, menduga mempertimbangkan dan
menilai akan mempengaruhi
perkembangan moral dalam diri anak
(Lawrnce Kohlberg)

3.  Heteronomous Morality (Usia 4-7 tahun)
Keadilan dan aturan-aturan dibayangkan sebagai sifat-
sifat dunia yang tidak boleh berubah, yang lepas dari
kendali manusia.
 Transisi (Usia 7-10 tahun)
Anak-anak berada dalam masa trnasisi, menunjukkan
sebagian fitur tahap pertama penalaran moral dan
sebagian fitur tahap kedua, moralitas otonom.
 Autonomous Morality (>10 tahun)
Anak sadar bahwa aturan-aturan dan hukum-hukum
diciptakan oleh manusia dan dalam menilai suatu
tindakan, seseorang harus mempertimbangkan
maksud-maksud pelaku dan juga akibat-akibatnya.

4.  Pra-konventional morality
• Tahap pertama, anak berorientasi pada kepatuhan dan
hukuman
• Tahap kedua, anak menyesuaikan terhadap harapan sosial
untuk memperoleh penghargaan.
 Pasca-konventional morality
• Tahap pertama, “the good boy-nice girl”
• Tahap kedua, “law and order orientation”
 Post-konventional morality
• Tahap pertama, anak sudah memiliki berbagai pertimbangan
dari segi moral, aturan dan konsekuensi ataas suatu
perbuatan.
• Tahap kedua, anak menyesuaikan dengan standar sosial dan
cita-cita internal untuk menghindari rasa tdak puas dengan
diri sediri bukan untuk menghindari kecaman sosial dan
ketidak setujuan soaial.

5. Perkembangan perilaku moral
o Belajar dengan coba ralat
o Pendidikan langsung
o Identifikasi
Perkembangan konsep moral
Anak prasekolah, mendefinisikan “perilaku baik”
dalam bentuk tindakan tertentu misalnya mematuhi
ibu atau membantu orang lain dan “perilaku buruk”
dalam arti tidak melakukan hal-hal tersebut.

6. Usia 4-<5 tahun
 Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk
 Mengucapkan salam dan menjawab salam
Usia 5-<6 tahun :
 Memahami perilaku mulia
(jujur, penolong, sopan, hormat, dsb)
 Membedakan perilaku baik dan buruk

7.  Pengasuhan atau parenting adalah proses
menumbuhkan dan mendidik anak dari kelahiran
hingga anak memasuki usia dewasa yang
berbentuk interaksi dan pemberian stimulus dari
orang dewasa (orang tua) di sekitar kehidupan
anak.
 Pengasuhan moral merupakan proses mendidik
anak yang dilakukan oleh orang dewasa (orang
tua atau orang yang berada disekitar anak) kepada
anak untuk menumbuhkan perilaku yang sesuai
dengan kode moral yang dianut oleh suatu
kelompok sosial berisi tata cara, kebiasaan dan
adat.

8.  Keluarga yang harmonis
Lingkungan harmonis akan menimbulkan perasaan nyaman bagi
anak yang akan mendorong anak untuk melakukan sesuatu
dengan baik dan dengan nyaman pula
 Komunikasi yang baik
Komunikasi yang baik dan cukup merupakan salah satu
pemberian perhatian yang sangat diperlukan oleh anak dalam
memaksimalkan perkembangannya.
 Mencontohkan
Menjadi model perilaku yang diinginkan tampil atau muncul dari
anak, sejalan dengan pengertian yang diberikan.

9.  Memuji
Dengan mendapatkan pujian atas sikap atau
perilakunya, anak mengerti bahwa sikap dan
perilakunya itu positif dan sesuai dengan harapan
lingkungan.
 Membiarkan
Menerima sikap anak dengan sabar, tenang dan
tidak kesal selama perbuatan terssebut tidak
berbahaya dan tidak merusak. Namun juga berarti
tidak membiarkan kegiatan tersebut berlangsung
seterusnya.

10. Penentuan perkembangan anak dengan tingkat
pencapaian perkembangan sangat ditentukan oleh
bagaimana pengasuhan orangtua itu dapat
diaplikasikan ke dalam kehidupan anak dengan
baik. Perkembangan moral sangat penting dalam
kehidupan kepribadian anak menuju gerbang
menjadi seorang yang dewasa. Perkembangan
moral anak ditandai dengan kemampuan anak
untuk memahami aturan, norma dan etika yang
berlaku. Perkembangan moral ini sangat
diperlukan dengan adanya dukungan dan
bimbingan orangtua dengan memperhatikan usia
dan perkembangan anak.

11.  SRI WAHYUNI
bagaimana menjelaskan kepada anak
tentang suatu tindakan “bohong” yang
dilakukan anak?