Pemindahan Pembelajaran dan KepentingannyaIka Patrict
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah: Pemindahan pembelajaran adalah kemampuan untuk mengaplikasi ilmu dan keterampilan yang dipelajari di satu konteks ke konteks lain. Dokumen tersebut juga menjelaskan pentingnya pemindahan pembelajaran agar pengetahuan yang dipelajari dapat digunakan di berbagai situasi. Guru harus memupuk pemindahan pembelajaran positif agar murid dapat belajar dengan baik di berbag
Pemindahan Pembelajaran dan KepentingannyaIka Patrict
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah: Pemindahan pembelajaran adalah kemampuan untuk mengaplikasi ilmu dan keterampilan yang dipelajari di satu konteks ke konteks lain. Dokumen tersebut juga menjelaskan pentingnya pemindahan pembelajaran agar pengetahuan yang dipelajari dapat digunakan di berbagai situasi. Guru harus memupuk pemindahan pembelajaran positif agar murid dapat belajar dengan baik di berbag
Sejak kebelakangan ini, banyak sekali isu berkaitan masalah sosial yang berlaku dalam kalangan pelajar di sekolah padahal isu-isu yang terdahulu seperti buli, gangsterisme, merokok masih belum dapat diselesaikan sepenuhnya . Oleh yang demikian, sistem pengurusan keselamatan di sekolah haruslah dijalankan dengan sistematik bagi menjamin keselamatan setiap warga sekolah sepanjang berada di sekolah mahupun di luar sekolah. Antara strategi pengurusan keselamatan yang boleh diaplikasikan adalah seperti kawalan keluar masuk sekolah, menyediakan prasanara dan Kawasan yang selamat, mewujudkan sistem pelaporan dan aduan serta banyak lagi. Selain itu, pihak sekolah perlu bekerjasama dengan pihak pelajar, ibu bapa dan pihak luar (polis, bomba, JPAM) untuk bersama-sama dalam memastikan keselamatan di sekolah adalah pada tahap yang maksimum. Hal ini demikian, sekolah yang selamat dapat menjamin perkembangan pelajar dari segi fizikal, sosial dan emosi yang pada akhirnya membentuk individu yang berjati diri tinggi.
Model pembelajaran honey & mumford izzyansyazwaniIzzyanSyazwani
Model pembelajaran Honey & Mumford mendefinisikan empat gaya pembelajaran - aktivis, reflektif, teoris, dan pragmatis - berdasarkan sikap dan tingkah laku individu. Setiap gaya mempunyai ciri-ciri khusus dalam pendekatan terhadap pembelajaran.
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...Atifah Ruzana Abd Wahab
EDUP3023 Perkembangan Kanak-Kanak
Pembentangan faktor yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanak
Copyright by Atifah Ruzana binti Abd Wahab, guru pelatih IPG Kampus Kent, Tuaran
Opsyen: PISMP Sains Ambilan Jun 2015
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
Dokumen tersebut membahas tiga topik utama: (1) Isu hak kekayaan intelek dan undang-undang siber seperti plagiarisme, kerahsiaan, dan keselamatan; (2) Cabaran penggunaan teknologi terkini untuk pengajaran dan pembelajaran seperti kesediaan guru dan pelajar serta sokongan organisasi; (3) Piawai ISTE untuk penggunaan teknologi dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas mengenai perencanaan program latihan yang terdiri dari beberapa fase seperti fase persiapan, pertandingan, dan transisi. Setiap fase memiliki komponen latihan yang berbeda seperti kebugaran fisik, kemahiran, dan psikologi. Program latihan juga membagi jadwal latihan menjadi kitaran mikro, meso, dan makro untuk mencapai tujuan latihan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Laporan karnival sukaneka dan permainan tradisional yang diadakan oleh mahasiswa pendidikan jasmani berjalan dengan lancar walaupun terdapat beberapa kesulitan awal. Karnival tersebut meliputi berbagai permainan tradisional dan sukan rakyat yang dipertandingkan antar tim. Secara keseluruhan, karnival tersebut berjalan dengan baik berkat perancangan dan pengelolaan yang matang.
Sejak kebelakangan ini, banyak sekali isu berkaitan masalah sosial yang berlaku dalam kalangan pelajar di sekolah padahal isu-isu yang terdahulu seperti buli, gangsterisme, merokok masih belum dapat diselesaikan sepenuhnya . Oleh yang demikian, sistem pengurusan keselamatan di sekolah haruslah dijalankan dengan sistematik bagi menjamin keselamatan setiap warga sekolah sepanjang berada di sekolah mahupun di luar sekolah. Antara strategi pengurusan keselamatan yang boleh diaplikasikan adalah seperti kawalan keluar masuk sekolah, menyediakan prasanara dan Kawasan yang selamat, mewujudkan sistem pelaporan dan aduan serta banyak lagi. Selain itu, pihak sekolah perlu bekerjasama dengan pihak pelajar, ibu bapa dan pihak luar (polis, bomba, JPAM) untuk bersama-sama dalam memastikan keselamatan di sekolah adalah pada tahap yang maksimum. Hal ini demikian, sekolah yang selamat dapat menjamin perkembangan pelajar dari segi fizikal, sosial dan emosi yang pada akhirnya membentuk individu yang berjati diri tinggi.
Model pembelajaran honey & mumford izzyansyazwaniIzzyanSyazwani
Model pembelajaran Honey & Mumford mendefinisikan empat gaya pembelajaran - aktivis, reflektif, teoris, dan pragmatis - berdasarkan sikap dan tingkah laku individu. Setiap gaya mempunyai ciri-ciri khusus dalam pendekatan terhadap pembelajaran.
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...Atifah Ruzana Abd Wahab
EDUP3023 Perkembangan Kanak-Kanak
Pembentangan faktor yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanak
Copyright by Atifah Ruzana binti Abd Wahab, guru pelatih IPG Kampus Kent, Tuaran
Opsyen: PISMP Sains Ambilan Jun 2015
Topik 11 isu dan cabaran penggunaan teknologi untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
Dokumen tersebut membahas tiga topik utama: (1) Isu hak kekayaan intelek dan undang-undang siber seperti plagiarisme, kerahsiaan, dan keselamatan; (2) Cabaran penggunaan teknologi terkini untuk pengajaran dan pembelajaran seperti kesediaan guru dan pelajar serta sokongan organisasi; (3) Piawai ISTE untuk penggunaan teknologi dalam pendidikan.
Dokumen tersebut membahas mengenai perencanaan program latihan yang terdiri dari beberapa fase seperti fase persiapan, pertandingan, dan transisi. Setiap fase memiliki komponen latihan yang berbeda seperti kebugaran fisik, kemahiran, dan psikologi. Program latihan juga membagi jadwal latihan menjadi kitaran mikro, meso, dan makro untuk mencapai tujuan latihan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Laporan karnival sukaneka dan permainan tradisional yang diadakan oleh mahasiswa pendidikan jasmani berjalan dengan lancar walaupun terdapat beberapa kesulitan awal. Karnival tersebut meliputi berbagai permainan tradisional dan sukan rakyat yang dipertandingkan antar tim. Secara keseluruhan, karnival tersebut berjalan dengan baik berkat perancangan dan pengelolaan yang matang.
Budaya dan pembelajaran (Pelan Tindakan Mewujudkan Persekitaran yang Mesra Bu...Rafiza Diy
Dokumen tersebut membincangkan strategi untuk mewujudkan persekitaran pendidikan yang mesra budaya melalui pelan tindakan yang merangkumi aspek kurikulum, pengajaran, pembelajaran, dan penglibatan komuniti.
Dokumen tersebut membahas prosedur program pendidikan pengayaan termasuk strategi pelaksanaannya, yakni pilihan murid yang berfokus pada pencapaian individu, pilihan guru yang dilaksanakan secara formal, dan masa pelaksanaan sesuai kemampuan siswa. Juga dibahas pengelolaan aktivitas pengayaan yang meliputi objektif, sasaran, tempat, bahan, dan penilaian.
SEKSUALITI DAN SAYA : KEMAHIRAN KESELAMATAN DIRIRafiza Diy
1. Dokumen tersebut membahas perkembangan fisik dan seksualitas remaja serta beberapa masalah yang berkaitan.
2. Perubahan fisik seperti pertumbuhan otot dan tulang, perkembangan organ seks serta kulit dan bulu dijelaskan.
3. Jenis orientasi seksual dan masalah seperti rogol, seks diluar tabii, sumbang mahram dibahas.
FONETIK DAN FONOLOGI : ALAT-ALAT ARTIKULASIRafiza Diy
Terdapat pembetulan pada bahagian gambar tengkorak semasa membunyikan bunyi vokal iaitu bahagian anak tekak mestilah dalam keadaan rapat pada bahagian rongga tekak/farinks (dlm gambar kedudukan anak tekak salah). Jika anak tekak tidak dirapatkan, bunyi yang dikeluarkan adalah bunyi nasal seperti bunyi [m] <--Kembangkan hidungmuuu..Heee...
#Maaf atas kesulitan :D
SUMBANGAN SALAHUDDIN AL-AYYUBI SEMASA ZAMAN PEMERINTAHANNYA.pptx
PENDIDIKAN KESELAMATAN
1. PKE 3103E PENDIDIKAN KESELAMATAN
TANGGUNGJAWAB
PERSEKITARAN & KESELAMATAN
Pelajar dan Orang Awam
Disediakan Oleh : Rafiza Binti Darus BM 1 (SK) SEM 4
Pensyarah Kursus : En. Khairul Azman B. Khairuddin
3. TANGGUNGJAWAB
PELAJAR
Pelajar perlulah menjaga adab ketika
berada di kawasan sekolah seperti :
1. Menghormati
guru, staf
sokongan dan
rakan-rakan
pelajar lain.
4. 2. Menghormati
alamsekitar sekolah
dengan cara
menghargai
persekitaran tanpa
melakukan
kerosakan dan
kemusnahan.
5. 3. Pelajar perlulah sentiasa menjaga
keselamatan diri sendiri di samping keselamatan
rakan-rakan yang lain.
6. 4. Tidak melanggar peraturan sekolah seperti
bergaduh, melakukan vandalisme, gangsterisme,
mengganggu PdP dan sebagainya.
7. 5. Tidak bermain-main ketika
waktu PdP sehingga boleh
mengganggu rakan lain yang
hendak belajar.
8. 6. Sentiasa mendengar
arahan dari guru agar tidak
berlaku sebarang
kemalangan yang boleh
menimpa diri serta rakan
lain.
9. 7. Sentiasa mengamalkan
sifat terpuji apabila berada
di kantin sekolah seperti
beratur membeli makanan,
menghormati rakan yang
makan dan mengamalkan
semua disiplin ketika
makan.
10. 8. Pelajar juga perlulah
sentiasa saling mengingati
antara satu sama lain
tentang kepentingan
menjaga tingkah laku dan
persekitaran agar
keselamatan diri
terpelihara.
12. TANGGUNGJAWAB
KOMUNITI
Mematuhi segala peraturan yang telah
ditetapkan oleh pihak sekolah seperti :
1. Waktu lawatan bagi
pelajar asrama.
2. Kenderaan awam
dilarang memasuki
kawasan sekolah.
13. 3. Berpakaian sopan dan
bersopan .
4. Tidak mengganggu PdP.
5. Tidak merokok, dan
minumminuman keras
semasa di dalamsekolah.
14. 6. Turut sama membantu
dalammenjaga
keselamatan diri
pelajar ketika mereka
berada diluar kawasan
sekolah.
7. Wujudkan sistem
pemantauan kawasan
sekitar sekolah bagi
mencegah jenayah.
15.
16. 8. Sokong semua polisi dan
peraturan sekolah.
9. Beri sumbangan material,
idea kepakaran dalam
perkhidmatan kawalan
keselamatan sekolah.
17. TANGGUNGJAWAB
KELUARGA
1. Menyokong semua polisi
dan peraturan sekolah.
2. Melibatkan diri secara aktif
dalam aktiviti-aktiviti yang
diadakan di sekolah.
18. 3. Kerap
berkomunikasi
dengan anak-anak.
4. Mengukuhkan nilai-nilai
agama dan
moral dalam diri
anak-anak.
5. Bekerjasama
dengan ibu bapa
lain.
19. 6. Sokong dan menjadi
ahli dalampertubuhan
yang membantu
meningkatkan
keselamatan.
7. Mendidik anak-anak
bagaimana menjaga
keselamatan diri.