1. .0 PERBEZAAN PENTAKSIRAN ALTERNATIF DAN TRADISIONAL
BIL ALTERNATIF TRADISIONAL
1. Berpusatkan murid Berpusatkan guru
2. Pelbagai jenis pentaksiran (esei,
potfolio, eksperimen, persembahan,
pameran)
Kaedah pentaksiran secara Ujian Bertulis,
Ujian Lisan
3. Murid mengalami situasi sebenar
dalam sesuatu perkara/ujian.
Tidak menunjukkan keadaan sebenar apa
yang murid tahu.
4. Penilaian akan memimpin kurikulum. Kurikulum memacu pentaksiran
5. Murid menganalis, sintesis dan
menggunakan apa yang diperolehi
dalam skop yang lebih luas
Murid akan mengingat kembali fakta atau
idea yang diperoleh dalam sesuatu ujian.
6. Soalan adalah bertumpu kepada aras
tinggi.
Soalan adalah secara terus tanpa
memerlukan pemikiran yang kompleks
7. Pentaksiran berterusan dari semasa ke
semasa
Beroreintasikan peperiksaan, jadual.
8. Kriteria pemarkahan ditentukan, rubrik
disediakan untuk mencapai keputusan
yang terbaik
Pencapaian ditentukan melalui gred
9. Murid lebih aktif dan terlebih secara
langsung dalam aktiviti.
Murid pasif dan mengikut arahan yang
ditetapkan.
10. Bukti pencapaian murid secara
langsung
Bukti pencapaian murid secara tidak
langsung
11. Lebih kepada kaedah membina dan
mengaplikasi.
Lebih kepada kaedah menghafal dan
mengenalpasti.
12. Penilaian secara konteks kehidupan
sebenar
Penilaian kepada konteks yang terkawal
13. Pelajar perlu melakukan tugasan Pelajar memilih respon / ayat pendek
14. Penilaian holistik dan bersepadu Berfokuskan pencapaian kognitif
15. Penilaian semasa proses pembelajaran
dan produk akhir
Penilaian berasaskan produk/hasil akhir
