Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
1. LATIHAN SOAL GARIS DAN SUDUT
1. Perhatikan gambar berikut !
Pasangan sudut dalam bersebrangan adalah …
A. Sudut d dan sudut q
B. Sudut a dan sudut p
C. Sudut c dan sudut b
D. Sudut b dan sudut s
2. Perhatikan gambar !
Besar ∠P3 adalah ...
A. 37° C. 106°
B. 74° D. 148°
3. Perhatikan gambar!
Diketahui besar sudut Z3
adalah 1050C, maka besar
sudut Y6 adalah ….
A. 105OC C. 90OC
B. 75OC D. 55OC
4. Perhatikan gambar !
Besar ∠Q1 adalah …
A. 30 C. 65oC
B. 40 D. 115oC
5. Perhatikan gambar!
Besar BCF adalah …
A. 35°
B. 45°
C. 75°
D. 105°
6. Perhatikan gambar di samping
Nilai b = …
A. 25 C. 65
B. 42 D. 125
7. Perhatikan gambar berikut !
Besar sudut nomor 1
adalah 95°, dan besar
sudut nomor 2 adalah 110°.
Besar sudur nomor 3
adalah ...
A. 5° C.
25°
B. 15° D. 35°
8. Perhatikan gambar berikut.
Besar ∠OQP adalah …
A. 40o C. 60o
B. 50o D. 70o
9. Perhatikan gambar berikut!
Nilai (2x + y + z)berdasarkan gambar di atas adalah ...
A. 125° C. 145°
B. 140° D. 180°
10. Jika Besar B1 = 72o, B4 = 3x, dan
A4 = 4p, nilai x + p = …
A. 27o C. 54o
B. 36o D. 63o
SUDUT DALAM SEGITIGA
1. Perhatikan gambar!
Besar ∠BCA adalah ...
A. 70° C. 110°
B. 100° D. 154°
2. Besar ∠A pada gambar adalah …
A. 45°
B. 55°
C. 65°
D. 85°
3. Perhatikan gambar!
Besar PQR adalah ….
A. 25°
B. 55°
C. 75°
D. 125°
4. Perhatikan gambar berikut !
Besar ∠QPR adalah ...
A. 78° B. 76° C. 52° D. 50°
5. Perhatikan gambar berikut !
Besar ∠BAC adalah ...
2. LATIHAN SOAL GARIS DAN SUDUT
B. 25° C. 55°
C. 45° D. 65°
6. Perhatikan gambar berikut !
Besar ∠QPR adalah ...
A. 50° C. 60°
B. 55° D. 65°
7. Perhatikan gambar berikut !
Besar ∠BAC adalah ...
C. 30° C. 50°
D. 40° D. 90°
BERPELURUS
8. Besar sudut A = (5y – 16)° dan besar sudut B = 2y°. Jika
sudut A dan sudut B saling berpelurus, maka besar sudut
A adalah ...
A. 28° C. 124°
B. 56° D. 140°
9. Perhatikan gambar berikut !
Besar pelurus sudut KLN adalah ...
A. 31°
B. 72°
C. 85°
D. 155°
10. Diketahui besar penyiku ∠A = 20°. Besar pelurus ∠A
adalah ...
A. 70° C. 110°
B. 80° D. 160°
BERPENYIKU
11. Perhatikan gambar !
Besar penyiku sudut AOC adalah ...
A. 40°
B. 44°
C. 66°
D. 80°
12. Diketahui : ∠A = (4x – 13)° dan ∠B = (3x + 5)°. Jika ∠A dan
∠B saling berpenyiku, maka besar sudut B adalah ...
A. 41° C. 43°
B. 42° D. 47°
13. Perhatikan gambar berikut!
Jika besar ∠𝐴𝐸𝐶 = 64o dan ∠𝐷𝐸𝐵 = 53o, besar ∠𝐵𝐸𝐶 =
…
A. 24o C. 27o
B. 26o D. 33o
JARUM JAM
14. Besar sudut terkecil antara dua jarum jam pada pukul
07.20 adalah ...
A. 90° C. 105°
B. 100° D. 110°
15. Besar sudut terkecil antara dua jarum jam pada pukul
01.50 adalah ...
A. 90° C. 110°
B. 105° D. 115°
16. Besar sudut terkecil yg dibentuk antara jarum pendek &
jarum panjang sebuah jam pada pukul 20.30 adalah ...
A. 50° C. 75°
B. 60° D. 90°
Bismillah ….
Ya Allah berilah kemudahan kami dalam
memahami semua materi yang diberikan
ustadz dan ustdzah. Berikan cahaya pada
kami untuk melihat bahwa dihadapan kami
adalah sesuatu yang mudah bagi kami atas
ridhomu. Dan ijinkanlah kami mampu
mengamalkan ilmu kami. Dan Berikan ustadz
ustdzah kami kesehatan dan keberkahan
agar ilmunya selalu bermanfaat dan
membawa kesuksesan untuk kami…
Aaamiin