SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
PEMBAHASAN
PREDIKSI UN SMP/MTs 2019
MATEMATIKA Paket 1
Oleh:
PAKGURUFISIKA
www.pakgurufisika.com
Hasil dari -25 x (8 + (-9)) : (2 – 7) adalah ....
A. -5
B. -3
C. 2
D. 5
-25 x (8 + (-9)) : (2 – 7)
= -25 x (-1) : -5
= 25 : -5 = -5
Hasil dari
5 1
6 3
5 1
6 3


adalah ….
A.
2
1
3
B.
3
1
4
C.
1
2
3
D.
5
2
9
5 1
6 3
5 1
6 3


Penyebut dan pembilang dikalikan 6, se-
hingga:
 
 
5 1
6 3
5 1
6 3
x 6 5 2
5 2x 6
7 1
2
3 3
 


 
Suhu di dalam kulkas sebelum dihidupkan
adalah 25°C. Setelah dihidupkan selama 4
jam, suhunya menjadi -9°C. Perbedaan
suhu dalam kulkas sebelum dan sesudah
dihidupkan adalah ….
A. -34°C
B. -16°C
C. 16°C
D. 34°C
Perbedaan suhu:
= 25°C – (-9°C) = 34°C
Panitia kegiatan sosial menerima sumbangan
terigu yang massanya
3
21
4
kg dan
1
23
4
kg
untuk dibagikan kepada warga. Jika setiap
warga menerima terigu sebanyak
1
2 kg
2
,
maka banyak warga yang menerima sum-
bangan terigu tersebut adalah ….
A. 21 orang
B. 20 orang
C. 18 orang
D. 15 orang
Sumbangan terigu yang diterima:
3 1
= 21 kg + 23 kg = 45 kg
4 4
Banyak warga yang menerima sumbangan
jika setiap warga menerima terigu seba-
nyak
1
2 kg:
2
45 kg
= = 18 orang
1
2 kg
2
Hasil dari 1 1
2 3 
 adalah ….
A.
5
6
B.
2
3
C.
1
2
D.
1
3
www.pakgurufisika.com
1 1 1 1
2 3
2 3
1(3) 1(2) 3 2 5
6 6 6
 
  
 
  
Hasil dari
2 54 4 6
4 8 3 2


adalah ….
A. 2 12
B. 5 4
C. 6 10
D. 2 3
2 54 4 6 2 6x9 4 6
4 8 3 2 4 4x2 3 2
2x3 6 4 6
4x2 2 3 2
6 6 4 6
8 2 3 2
10 6
2 3
5 2
 

 






 
Tiga suku berikutnya dari barisan 1, 5, 11,
19, … adalah ….
A. 29, 42, 56
B. 29, 41, 55
C. 29, 40, 52
D. 29, 39, 49
Dari barisan di atas, diketahui pola bilangan
sebagai berikut:
Sehingga tiga suku barisan di atas adalah:
19 + 10 = 29
29 + 12 = 41
41 + 14 = 55
Perhatikan gambar berikut!
Jika pola di atas dilanjutkan, maka banyak
bulatan pada pola ke-61 adalah ….
A. 249
B. 241
C. 66
D. 64
Dari gambar di atas, pola barisannya ada-
lah 1, 5, 9, 13
Sehingga diketahui: U1 = a = 1 dan b = 4
(deret aritmetika)
Banyak bulatan pada pola ke-61 (U61):
 
 
 
n
61
61
U a n 1 b
U 1 61 1 4
U 1 60 4 241
  
  
  
Jumlah semua bilangan kelipatan 3 dan 4
antara 200 sampai 450 adalah ….
A. 8.700
B. 6.804
C. 6.360
D. 6.300
Bilangan kelipatan 3 dan 4 antara 200 –
450:
204, 2016, 2028, …., 444
Dari barisan di atas, banyaknya bilangan (n)
antara 200 – 450 kelipatan 3 dan 4 adalah:
 nU a n 1 b
444 204 (n 1)12
444 204 12n 12
12n 444 204 12 252
252
n 21
12
  
  
  
   
 
www.pakgurufisika.com
Sehingga jumlah bilangannya (Sn):
  
  
 
n
21
21
n
S 2a n 1 b
2
21
S 2 204 21 1 12
2
21
S 408 240 6.804
2
  
   
  
Toko elektronik “Cinta Produk Indonesia”
menjual televisi dan memperoleh keuntung-
an 25%. Jika harga beli televisi tersebut
adalah Rp3.600.000,00 maka harga jualnya
adalah ….
A. Rp3.800.000,00
B. Rp4.000.000,00
C. Rp4.250.000,00
D. Rp4.500.000,00
Harga jual = harga beli + untung
Harga jual:
= Rp3.600.000,00 + (25% x Rp3.600.000,00)
Harga jual:
= Rp3.600.000,00 + Rp900.000,00
Harga jual = Rp4.500.000,00
Sulis menabung uang di bank sebesar
Rp8.000.000,00. Setelah 8 bulan uangnya
diambil seluruhnya sebesar Rp.8.800.000,00.
Persentase suku bunga tabungan tersebut
adalah ….
A. 10%
B. 12%
C. 15%
D. 18%
Jumlah uang bunga yang diterima Sulis se-
lama 8 bulan:
= Rp.8.800.000,00 – Rp.8.800.000,00
= Rp800.000,00
Jumlah Uang bunga selama 1 tahun:
=
Rp800.000,00
12x Rp1.200.000,00
8

Persentase suku bunga selama 1 tahun:
1.200.000
x100% 15%
8.000.000
 
Lala memiliki pita sepanjang 1,5 m dan
Anggita memiliki pita sepanjang 4.500 cm.
Perbandingan pita Lala dan Anggita adalah
….
A. 1 : 45
B. 1 : 30
C. 1 : 3
D. 1 : 2
Panjang pita Lala = 1,5 m
Panjang pita Anggita = 4.500 cm = 45 m
Perbandingan panjang pita Lala dan Anggi-
ta = 1,5 m : 45 m = 1 : 30
Perbandingan Uang Helmi, Taufik, dan Yu-
suf adalah 4 : 3 : 2. Jika jumlah uang Helmi
dan Taufik adalah Rp42.000,00 maka jum-
lah uang mereka bertiga adalah ….
A. Rp54.000,00
B. Rp58.000,00
C. Rp60.000,00
D. Rp62.000,00
Misal uang Helmi = 4x, Taufik = 3x, dan
Yusuf = 2x, maka:
4x + 3x = 42.000
7x = 42.000
X = 6.000
Uang Helmi = 4x = 4(6.000) = 24.000
Uang Taufik = 3x = 3(6.000) = 18.000
Uang Yusuf = 2x = 2(6.000) = 12.000
Jumlah uang mereka bertiga:
= 24.000 + 18.000 + 12.000 = 54.000
Sebuah peta memiliki skala 1 : 2.500.000
Pada peta tersebut jarak:
Kota A ke kota P = 3 cm
Kota P ke kota B = 6 cm
www.pakgurufisika.com
Kota A ke kota Q = 3 cm
Kota Q ke kota B = 4 cm
Zulfa berkendara dari kota A ke kota B
melalui kota P. Sedangkan Annisa berken-
dara dari kota A ke kota B melalui kota Q.
Selisih jarak tempuh yang dilalui Zulfa dan
Annisa adalah ….
A. 75 km
B. 50 km
C. 25 km
D. 5 km
Jarak yang ditempuh Zulfa:
= 3 cm + 6 cm = 9 cm
Jarak yang ditempuh Annisa:
= 3 cm + 4 cm = 7 cm
Jika skala 1 : 2.500.000, maka:
Jarak sesungguhnya yang ditempuh Zulfa:
= 9 x 2.500.000 = 22.500.000 cm = 225 km
Jarak sesungguhnya yang ditempuh Annisa:
= 7 x 2.500.000 = 17.500.000 cm = 175 km
Selisih jarak tempuh yang dilalui Zulfa dan
Annisa = 225 km – 175 km = 50 km
Bentuk sederhana dari:
5ab + 4bc – 3ac – 2ac – 8bc – ab adalah ….
A. 4ab – 4bc – 5ac
B. 4ab + 2bc – 11ac
C. 6ab + 2bc – 5ac
D. 6ab – 4bc + 5ac
5ab + 4bc – 3ac – 2ac – 8bc – ab
Operasikan yang variabelnya sejenis.
5ab – ab + 4bc – 8bc – 3ac – 2ac
4ab – 4bc – 5ac
Jika k merupakan penyelesaian:
2(3x – 5) + 3 = 3(4x + 2) – 1,
maka nilai 3k + 5 = …
A. 2
B. 1
C. -1
D. -2
2(3x – 5) + 3 = 3(4x + 2) – 1
6x – 10 + 3 = 12x + 6 – 1
6x – 7 = 12x + 5
6x – 12x = 5 + 7
-6x = 12
x = -2
Sehingga 3k + 5 = 3(-2) + 5 = -1
Taman bunga berbentuk persegi panjang
dengan ukuran (8x + 2) meter dan lebarnya
(6x – 16) meter. Jika keliling taman tidak
kurang dari 140 meter, maka panjang taman
tersebut adalah ….
A. p > 50
B. p ≥ 50
C. p > 90
D. p ≥ 90
Keliling = 2(p+l) ≥ 140
2 (8x + 2 + 6x – 16) ≥ 140
2(14x – 14) ≥ 140
14x – 14 ≥ 70
14x ≥ 70 + 14
x ≥ 6
Panjang = 8x + 2 = 8(6) + 2 = 50
Sehingga panjang taman tersebut: p ≥ 50
Diketahui himpunan K = {1 < x < 11, x
bilangan ganjil}. Banyak himpunan bagian
dari himpunan K yang memiliki 3 anggota
adalah ….
A. 4
B. 10
C. 20
D. 35
K = 3, 5, 7, 9
K yang memiliki 3 anggota:
(3,5,7); (3,5,9); (3,7,9); (5,7,9).
www.pakgurufisika.com
Diketahui himpunan semesta S adalah him-
punan bilangan cacah kurang dari 20.
A adalah himpunan bilangan prima antara
3 dan 20.
B adalah himpunan bilangan asli antara 2
dan 15.
Komplemen dari A B adalah ….
A. {0, 1, 2, 5, 7, 11, 13, 15, 16, 18}
B. {3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 17, 19}
C. {3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 17, 19}
D. {0, 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16,
17, 18, 19}
S = (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,
16,17,18,19)
A = (5,7,11,13,17,19)
B = (3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14)
Sehingga:
A B (5,7,11,13) 
Komplemen A B adalah:
{0, 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17,
18, 19}.
Wawancara dari 40 orang pembaca majalah,
diketahui 5 orang suka membaca majalah
tentang politik dan olahraga, 9 orang yang
tidak menyukkai keduanya. Banyak pembaca
yang menyukai majalah olahraga sama
dengan dua kali banyak pembaca yang
menyukai majalah politik. Banyak pembaca
yang menyukai majalah politik adalah ….
A. 8 orang
B. 10 orang
C. 12 orang
D. 14 orang
Misal pembaca yang suka politik = x
pembaca yang suka olahraga = 2x, maka:
Sehingga:
2x – 5 + 5 + x – 5 + 9 = 40
3x + 4 = 40
3x = 36
x = 12
Jadi, banyak orang yang menyukai majalah
politik adalah 12 orang.
Perhatikan diagram panah berikut!
Rumus fungsi dari P ke Q adalah ….
A. f(x) = 4(2x + 5)
B. f(x) = 3(2x + 3)
C. f(x) = 2(3x + 9)
D.  
1
f(x) = 6x + 18
2
Bentuk umum: f(x) = ax +b
f(2) = 21  2a + b = 21 …(i)
f(6) = 45  6a + b = 45 …(ii)
f(10)  69  10a + b = 69 ..(iii)
Eliminasi persamaan (i) dan (ii).
2a + b = 21
6a + b = 45 –
-4a = -24
a = 6
Sehingga:
2a + b = 21
2(6) + b = 21
b = 21 – 12 = 9
Rumus Fungsi:
f(x) = ax + b
f(x) = 6x + 9 = 3(2x + 3)
www.pakgurufisika.com
Diketahui rumus fungsi f(x) = 2x – 3. Jika
f(m) = 5 dan f(-2) = n, maka nilai m + n = ….
A. 5
B. 2
C. -3
D. -6
f(x) = 2x – 3
f(m) = 5  2m – 3 = 5
2m = 8, maka m = 4
f(-2) = n  2(-2) – 3 = n
-4 – 3 = n
n = -7
m + n = 4 + (-7) = -3
Perhatikan gambar berikut!
Gradien garis yang tegak lurus terhadap garis
a adalah ….
A.
3
2

B.
2
3

C.
2
3
D.
3
2
1 2
1 2
y y
m
x x
0 4 4 2
m
6 0 6 3




    

Syarat dua garis tegak lurus: m1 x m2 = -1
Sehingga gradien garis yang tegak lurus
terhadap garis a adalah:
3
m
2

Perhatikan garis g pada koordinat cartesius
berikut!
Garis k tegak lurus garis g dan saling ber-
potongan di titik (0,-20). Koordinat titik
potong garis k dengan sumbu –x adalah ….
A. (8,0)
B. (12,0)
C. (16,0)
D. (20,0)
Persamaan garis g:
1 1 2
1 1 2
y y y y
x x x x
y 0 0 ( 20)
x ( 25) 25 0
y 20
x 25 25
 

 
  

   

 
 25y 20 x 25
25y 20x 500
20x 500
y
25
4
y x 20
5
  
  



  
Sehingga gradien garis g adalah
4
5
 .
Garis k tegak lurus garis g dan saling
berpotongan di titik (0,-20).
www.pakgurufisika.com
Maka gradient garis k:
k
g
1 1 5
m
4m 4
5
    
 
 
 
Persamaan garis k dengan gradient
5
4
dan
melalui titik (0,-20) adalah:
 
 
1 1y y m x x
5
y ( 20) x 0
4
5
y 20 x
4
5
y x 20
4
  
   
 
 
Koordinat titik potong garis k dengan
sumbu x (y = 0):
5
y x 20
4
5
0 x 20
4
5
x 20
4
x 16
 
 


Koordinat titik potong (16,0).
Keliling lapangan berbentuk persegi panjang
adalah 58 m. Jika selisih panjang dengan
lebar adalah 9 m, maka luas lapangan ter-
sebut adalah ….
A. 95 m2
B. 190 m2
C. 261 m2
D. 522 m2
Diketahui:
K = 58 m
p – l = 9 m, maka p = l + 9
k = 2p + 2l
58 = 2(l + 9) + 2l = 2l + 18 + 2l
58 = 4l + 18
4l = 40
l = 10 m
Karena l = 10 m, maka:
p = l + 9 = 10 + 9 = 19 m
Luas lapangan:
L = p x l = 19 m x 10 m = 190 m2
Perhatikan gambar berikut!
Pasangan sudut luar sepihak adalah ….
A. 2 dengan 5 
B. 4 dengan 8 
C. 2 dengan 7 
D. 4 dengan 5 
Pasangan sudut luar sepihak:
2 dengan 7 
Perhatikan gambar berikut!
Luas karton yang digunakan untuk membu-
at bangun huruf E adalah ….
A. 1.448 cm2
B. 1.256 cm2
C. 1.224 cm2
D. 924 cm2
www.pakgurufisika.com
Menghitung luas karton untuk membuat
bangun huruf E dengan cara menghitung
luas masing-masing daerah.
Luas daerah I:
L = p x l = 30 cm x 12 cm = 360 cm2
Luas daerah II:
L = p x l = 10 cm x (12 + 12 + 12)
L = 10 cm x 36 cm = 360 cm2
Luas daerah III:
L = s2
= 12 x 12 = 144 cm2
Luas daerah IV:
L = p x l = 30 cm x 12 cm = 360 cm2
Luas total:
L = 360 cm2
+ 360 cm2
+ 144 cm2
+ 360 cm2
= 1.224 cm2
Perhatikan gambar bangun yang terdiri dari
jajargenjang dan segitiga siku-siku berikut!
Keliling bangun tersebut adalah ….
A. 105 cm
B. 120 cm
C. 123 cm
D. 156 cm
X merupakan sisi tegak segitiga siku-siku,
sehingga dapat dicari menggunakan phyta-
goras:
2 2
x 39 15
x 1.521 225 36 cm
 
  
Keliling bangun di atas:
= 39 cm + 15 cm + 15 cm + 36 cm + 15 cm
= 120 cm
Seorang pengamat berada di atas mercu-
suar yang tinggginya 12 meter. Ia melihat
kapal A dan kapal B yang berlayar di laut.
Jarak pengamat dengan kapal A dan B
berturut-turut adalah 20 meter dan 13
meter. Posisi kapal A, kapal B, dan kaki
mercusuar terletak segaris. Jarak kapal A
dan kapal B adalah ….
A. 7 meter
B. 11 meter
C. 12 meter
D. 15 meter
www.pakgurufisika.com
2 2
x 13 12
x 25 5 m
 
 
2 2
y 20 12
x 256 16 m
 
 
Jarak kapal A dan B:
= 16 m – 5 m = 11 m
Perhatikan gambar berikut!
Jika titik O adalah pusat lingkaran dan garis
AC adalah diameter, maka besar sudut ADB
adalah ….
A. 37°
B. 53°
C. 74°
D. 106°
BOC adalah sudut pusat = 74°
BOA 180 – BOC
BOA 180 –74 106 (berpelurus)
   
    
BOA juga sudut pusat.
ADB adalah sudut keliling, maka:
1
ADB x BOA
2
1
ADB x106 53
2
  
    
Suatu prisma memiliki 36 rusuk dan 14 sisi.
Bentuk alas prisma tersebut adalah ….
A. segi delapan belas
B. segi tiga belas
C. segi dua belas
D. segi sembilan
Bentuk alas = jumlah sisi – 2
Bentuk alas = 14 – 2 = 12
Jadi, bentuk alasnya adalah segi dua belas
Pak Budi memiliki kawat panjangnya 10 m
yang akan dibuat empat kerangka bangun
ruang seperti gambar berikut.
Sisa kawat yang dimiliki Pak Budi adalah ….
A. 5 cm
B. 10 cm
C. 15 cm
D. 20 cm
Keliling kubus:
K = 12 x s = 12 x 25 cm = 300 cm
Keliling balok:
K = 4(p + l + t) = 4(30 + 25 + 25)
K = 320 cm
Keliling limas:
K = keliling alas + 4 x sisi miring
K = (25 x 4) + (4 x 20) = 100 + 80 = 180 cm
Keliling prisma:
K = (2 x keliling alas) + (3 x sisi tegak)
K = 2(20 x 3) + (25 x 3)
K = 120 + 75 = 195 cm
Keliling total:
= 300 + 320 + 180 + 195 = 995 cm
Sisa kawat:
= 1.000 cm = 995 cm = 5 cm
www.pakgurufisika.com
Dua segitiga berikut kongruen.
Pasangan sisi yang sama panjang adalah ….
A. AB dan EC
B. AD dan BE
C. AC dan CD
D. BC dan CD
Pasangan sisi yang sama panjang adalah AB
dengan DE dan AD dengan BE.
Perhatikan gambar berikut!
Diketahui AB = BC = CD. Panjang BF = ….
A. 17 cm
B. 16 cm
C. 15 cm
D. 14 cm
Untuk menyelesaikan soal di atas, gunakan
garis bantu AG yang melewati titik C.
Sehingga diperoleh:
AB = BC = CD = DG
AC = CG
AC CF
AG GE
1 CF
2 6
CF 3 cm



Sehingga panjang garis BF adalah:
BF = BC – CF = 18 – 3 = 15 cm
Tabung berdiameter 14 cm dengan tinggi
34 cm. Luas seluruh permukaan tabung ter-
sebut adalah ….
22
7
 
  
 
A. 4.224 cm2
B. 2.112 cm2
C. 1.804 cm2
D. 902 cm2
Luas permukaan tabung:
L = (2 x luas alas) + luas selimut tabung
L = (2πr2
) + 2πrt = 2πr (r + t)
 
2
22
L = 2 x x 7 7 34
7
L = 44 x 41 = 1.804 cm

Perhatikan data massa badan (kg) dari 16
siswa berikut!
63, 58, 46, 57, 64, 52, 60, 46, 54, 55, 58, 65,
46, 46, 62, 56.
Median dari data di atas adalah ….
A. 46,0
B. 50,0
C. 55,5
D. 56,5
Data di atas setelah diurutkan menjadi se-
bagai berikut:
Nilai Frekuensi
46 4
51 1
www.pakgurufisika.com
54 1
55 1
56 1
57 1
58 2
60 1
62 1
63 1
64 1
65 1
16
Banyak data = 16
Sehingga median berada di antara data ke
8 dan ke 9.
56 + 57
Me = = 56,5
2
Rata-rata tinggi badan 32 orang siswa ada-
lah 170,5 cm. Jika satu siswa yang memiliki
tinggi badan 154 cm disertakan, maka rata-
rata tinggi badan seluruhnya adalah ….
A. 160 cm
B. 165 cm
C. 170 cm
D. 175 cm
Rata-rata tinggi badan 32 orang siswa ada-
lah 170,5 cm. Sehingga total tingginya:
= 32 x 170,5 cm = 5.456 cm
Ada tambahan 1 siswa yang tingginya 154
cm, maka rata-ratanya menjadi:
5.456 154 5.610
170 cm
32 1 33

  

Diagram berikut menyatakan kegemaran
siswa “SMP ZIYAD”.
Jika banyak siswa yang gemar voli adalah
54 orang, maka banyak siswa yang gemar
futsal adalah ….
A. 86 siswa
B. 84 siswa
C. 83 siswa
D. 81 siswa
Jumlah persentase siswa gemar futsal:
= 360° – (75° + 60° + 90°) = 135°
Banyak siswa yang gemar futsal:
135°
= x 54 siswa = 81 siswa
90°
Buku Matematika SMP/MTS kelas IX Semes-
ter 1 terdiri dari 6 BAB yang semuanya
berjumlah 170 halaman. Dengan rincian:
Judul dan katalog = 2 halaman
Penjelasan buku = 1 halaman
Kata sambutan = 1 halaman
Kata pengantar = 1 halaman
Daftar isi = 1 halaman
Kunci jawaban = 1 halaman
Daftar simbol = 1 halaman
Glosarium = 1 halaman
Indeks = 2 halaman
Daftar pustaka = 1 halaman
Tes kemampuan = 4 halaman
Yang masing-masing BAB jumlah halaman-
nnya disajikan dalam diagram di bawah ini.
www.pakgurufisika.com
Banyak halaman pada bab IV adalah ….
A. 20
B. 22
C. 28
D. 32
Jumlah halaman = 170 halaman
Jumlah halaman judul katalog sampai tes
kemampuan = 16 halaman
Banyak halaman pada bab IV:
= jumlah halaman total – jumlah halaman
selain bab IV – 16
= 170 – (30 + 26 + 32 + 24 + 20) – 16
= 170 – 132 – 16 = 22 halaman
Dalam kantong terdapat tiga bola berwarna
merah yang diberi nomor 1 sampai 3, lima
bola berwarna kuning diberi nomor 4 sampai
8, dan empat bola berwarna hijau diberi
nomor 9 sampai 12. Tiga bola diambil satu
persatu secara acak dalam kantong. Pada
pengambilan pertama, muncul bola merah
bernomor genap dan tidak dikembalikan.
Pada pengambilan kedua, muncul bola hijau
bernomor prima dan tidak dikembalikan.
Peluang terambilnya bola bernomor ganjil
pada pengambilan ketiga adalah ….
A. 30%
B. 40%
C. 50%
D. 60%
Total ada 12 bola:
Pada pengambilan pertama, muncul bola
merah bernomor genap, yaitu bola nomor
2. Pada pengambilan kedua, muncul bola
hijau bernomor prima, yaitu nomor 11.
Bola yang terambil tidak dikembalikan se-
hingga tersisa 10 bola, yaitu bola nomor 1,
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12.
Peluang terambilnya bola bernomor ganjil
pada pengambilan ketiga:
n(A) = 1, 3, 5, 7, 9 = 5
n(S) = 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12 = 10
n(A)
P(A)
n(S)
5
P(A) 50%
10

 
www.pakgurufisika.com

More Related Content

What's hot

Ppt biotik abiotik
Ppt biotik abiotikPpt biotik abiotik
Ppt biotik abiotikaepms
 
Materi Bakteri biologi kelas 11
Materi Bakteri biologi kelas 11Materi Bakteri biologi kelas 11
Materi Bakteri biologi kelas 11fahira_ila
 
Kelompok 10(atmosfer bumi)
Kelompok 10(atmosfer bumi)Kelompok 10(atmosfer bumi)
Kelompok 10(atmosfer bumi)Nanda Reda
 
8. ppt lapisan bumi g7
8. ppt lapisan bumi g78. ppt lapisan bumi g7
8. ppt lapisan bumi g7DIAH KOHLER
 
Bahasa indonesia dan penulisan ilmiah KALIMAT
Bahasa indonesia dan penulisan ilmiah KALIMATBahasa indonesia dan penulisan ilmiah KALIMAT
Bahasa indonesia dan penulisan ilmiah KALIMATRiski Eka
 
BUKU PENCEMARAN LINGKUNGAN ( YAni Sutriyani )
BUKU PENCEMARAN LINGKUNGAN ( YAni Sutriyani )BUKU PENCEMARAN LINGKUNGAN ( YAni Sutriyani )
BUKU PENCEMARAN LINGKUNGAN ( YAni Sutriyani )Zayyin Nihayah
 
Effect of Culture Medium for Marine Microalgae
Effect of Culture Medium for Marine MicroalgaeEffect of Culture Medium for Marine Microalgae
Effect of Culture Medium for Marine MicroalgaeVijendren Krishnan
 
Constitutional Simile Project
Constitutional Simile ProjectConstitutional Simile Project
Constitutional Simile ProjectMelissa
 
Tentang bimba aiueo
Tentang bimba aiueoTentang bimba aiueo
Tentang bimba aiueoKrisna Jaya
 
BAB 3. PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK HIDUP BG 1.pptx
BAB 3. PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK HIDUP BG 1.pptxBAB 3. PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK HIDUP BG 1.pptx
BAB 3. PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK HIDUP BG 1.pptxKurniawanSaputra40
 
Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Biologi
Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran BiologiLingkungan Sebagai Media Pembelajaran Biologi
Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran BiologiLinda Listiana
 
Sejarah ekologi
Sejarah ekologiSejarah ekologi
Sejarah ekologichandsu
 

What's hot (20)

Ppt biotik abiotik
Ppt biotik abiotikPpt biotik abiotik
Ppt biotik abiotik
 
Materi Bakteri biologi kelas 11
Materi Bakteri biologi kelas 11Materi Bakteri biologi kelas 11
Materi Bakteri biologi kelas 11
 
Ppt keanekaragaman hayati
Ppt keanekaragaman hayatiPpt keanekaragaman hayati
Ppt keanekaragaman hayati
 
Organogenesis
OrganogenesisOrganogenesis
Organogenesis
 
Kelompok 10(atmosfer bumi)
Kelompok 10(atmosfer bumi)Kelompok 10(atmosfer bumi)
Kelompok 10(atmosfer bumi)
 
Rpp bakteri wahyuni
Rpp  bakteri wahyuniRpp  bakteri wahyuni
Rpp bakteri wahyuni
 
8. ppt lapisan bumi g7
8. ppt lapisan bumi g78. ppt lapisan bumi g7
8. ppt lapisan bumi g7
 
PPT M2 KB1
PPT M2 KB1PPT M2 KB1
PPT M2 KB1
 
Bahasa indonesia dan penulisan ilmiah KALIMAT
Bahasa indonesia dan penulisan ilmiah KALIMATBahasa indonesia dan penulisan ilmiah KALIMAT
Bahasa indonesia dan penulisan ilmiah KALIMAT
 
Makalah cybercrime
Makalah cybercrimeMakalah cybercrime
Makalah cybercrime
 
BUKU PENCEMARAN LINGKUNGAN ( YAni Sutriyani )
BUKU PENCEMARAN LINGKUNGAN ( YAni Sutriyani )BUKU PENCEMARAN LINGKUNGAN ( YAni Sutriyani )
BUKU PENCEMARAN LINGKUNGAN ( YAni Sutriyani )
 
Matahari
MatahariMatahari
Matahari
 
Effect of Culture Medium for Marine Microalgae
Effect of Culture Medium for Marine MicroalgaeEffect of Culture Medium for Marine Microalgae
Effect of Culture Medium for Marine Microalgae
 
Constitutional Simile Project
Constitutional Simile ProjectConstitutional Simile Project
Constitutional Simile Project
 
Tentang bimba aiueo
Tentang bimba aiueoTentang bimba aiueo
Tentang bimba aiueo
 
BAB 3. PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK HIDUP BG 1.pptx
BAB 3. PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK HIDUP BG 1.pptxBAB 3. PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK HIDUP BG 1.pptx
BAB 3. PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK HIDUP BG 1.pptx
 
Laboratorium Teknologi Pangan
Laboratorium Teknologi PanganLaboratorium Teknologi Pangan
Laboratorium Teknologi Pangan
 
Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Biologi
Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran BiologiLingkungan Sebagai Media Pembelajaran Biologi
Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Biologi
 
Sejarah ekologi
Sejarah ekologiSejarah ekologi
Sejarah ekologi
 
PPT Biologi Bab Pencemaran Lingkungan
PPT Biologi Bab Pencemaran LingkunganPPT Biologi Bab Pencemaran Lingkungan
PPT Biologi Bab Pencemaran Lingkungan
 

Similar to PREDIKSIUN

Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 3
Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 3Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 3
Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 3Sulistiyo Wibowo
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2Sulistiyo Wibowo
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018Sulistiyo Wibowo
 
UN Matematika SMK tek-2004
UN Matematika SMK tek-2004UN Matematika SMK tek-2004
UN Matematika SMK tek-2004Rifai Syaban
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3Sulistiyo Wibowo
 
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01ega utami
 
Soal us matematika smk tp. 2015 2016
Soal us matematika smk tp. 2015 2016Soal us matematika smk tp. 2015 2016
Soal us matematika smk tp. 2015 2016Deni Iskandar
 
Pembahasan un-matematika-smp-2012
Pembahasan un-matematika-smp-2012Pembahasan un-matematika-smp-2012
Pembahasan un-matematika-smp-2012Irviana Rozi
 
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakartaSoal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakartanadiasenja
 
Soal prediksi un matematika IPA sma 2015 oleh Agus Sulistyo SMAN 12 TEBO Satm...
Soal prediksi un matematika IPA sma 2015 oleh Agus Sulistyo SMAN 12 TEBO Satm...Soal prediksi un matematika IPA sma 2015 oleh Agus Sulistyo SMAN 12 TEBO Satm...
Soal prediksi un matematika IPA sma 2015 oleh Agus Sulistyo SMAN 12 TEBO Satm...Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
Soal dan-pembahasan1 (1)
Soal dan-pembahasan1 (1)Soal dan-pembahasan1 (1)
Soal dan-pembahasan1 (1)Wayan Sudiarta
 
Prediksi soal matematika IPA ujian nasional tahun 2015 oleh Imam Suroso SMA7 ...
Prediksi soal matematika IPA ujian nasional tahun 2015 oleh Imam Suroso SMA7 ...Prediksi soal matematika IPA ujian nasional tahun 2015 oleh Imam Suroso SMA7 ...
Prediksi soal matematika IPA ujian nasional tahun 2015 oleh Imam Suroso SMA7 ...Maryanto Sumringah SMA 9 Tebo
 
PENGAYAAN UN MATEMATIKA SMP
PENGAYAAN UN MATEMATIKA SMPPENGAYAAN UN MATEMATIKA SMP
PENGAYAAN UN MATEMATIKA SMPWayan Sudiarta
 
Laihan soal-7
Laihan soal-7Laihan soal-7
Laihan soal-7ata bik
 
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01Dita Qoirunisa
 
SOAL PENGAYAAN MATEMATIKA UN 2016
SOAL PENGAYAAN  MATEMATIKA UN 2016SOAL PENGAYAAN  MATEMATIKA UN 2016
SOAL PENGAYAAN MATEMATIKA UN 2016Phaphy Wahyudhi
 

Similar to PREDIKSIUN (20)

Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 3
Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 3Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 3
Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 3
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018
 
UN Matematika SMK tek-2004
UN Matematika SMK tek-2004UN Matematika SMK tek-2004
UN Matematika SMK tek-2004
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
 
Ucun a jawab
Ucun a jawabUcun a jawab
Ucun a jawab
 
Soal paket 1 matematika 2013
Soal paket 1 matematika 2013Soal paket 1 matematika 2013
Soal paket 1 matematika 2013
 
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01
 
Soal us matematika smk tp. 2015 2016
Soal us matematika smk tp. 2015 2016Soal us matematika smk tp. 2015 2016
Soal us matematika smk tp. 2015 2016
 
Pembahasan un-matematika-smp-2012
Pembahasan un-matematika-smp-2012Pembahasan un-matematika-smp-2012
Pembahasan un-matematika-smp-2012
 
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakartaSoal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
Soal to-un-2012-matematika-a-mkks-dki-jakarta
 
Soal prediksi un matematika IPA sma 2015 oleh Agus Sulistyo SMAN 12 TEBO Satm...
Soal prediksi un matematika IPA sma 2015 oleh Agus Sulistyo SMAN 12 TEBO Satm...Soal prediksi un matematika IPA sma 2015 oleh Agus Sulistyo SMAN 12 TEBO Satm...
Soal prediksi un matematika IPA sma 2015 oleh Agus Sulistyo SMAN 12 TEBO Satm...
 
Soal dan-pembahasan1 (1)
Soal dan-pembahasan1 (1)Soal dan-pembahasan1 (1)
Soal dan-pembahasan1 (1)
 
Prediksi soal matematika IPA ujian nasional tahun 2015 oleh Imam Suroso SMA7 ...
Prediksi soal matematika IPA ujian nasional tahun 2015 oleh Imam Suroso SMA7 ...Prediksi soal matematika IPA ujian nasional tahun 2015 oleh Imam Suroso SMA7 ...
Prediksi soal matematika IPA ujian nasional tahun 2015 oleh Imam Suroso SMA7 ...
 
PENGAYAAN UN MATEMATIKA SMP
PENGAYAAN UN MATEMATIKA SMPPENGAYAAN UN MATEMATIKA SMP
PENGAYAAN UN MATEMATIKA SMP
 
Laihan soal-7
Laihan soal-7Laihan soal-7
Laihan soal-7
 
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01
Soaldanpembahasantryout 090408130730-phpapp01
 
MATEMATIKA
MATEMATIKAMATEMATIKA
MATEMATIKA
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
SOAL PENGAYAAN MATEMATIKA UN 2016
SOAL PENGAYAAN  MATEMATIKA UN 2016SOAL PENGAYAAN  MATEMATIKA UN 2016
SOAL PENGAYAAN MATEMATIKA UN 2016
 

More from Sulistiyo Wibowo

Seminar Fisika Tinjauan Fisis Sistem Pengangkutan Air dalam Pohon dan Paradok...
Seminar Fisika Tinjauan Fisis Sistem Pengangkutan Air dalam Pohon dan Paradok...Seminar Fisika Tinjauan Fisis Sistem Pengangkutan Air dalam Pohon dan Paradok...
Seminar Fisika Tinjauan Fisis Sistem Pengangkutan Air dalam Pohon dan Paradok...Sulistiyo Wibowo
 
Pembahasan prediksi un ipa smp 2019 paket 1
Pembahasan prediksi un ipa smp 2019 paket 1Pembahasan prediksi un ipa smp 2019 paket 1
Pembahasan prediksi un ipa smp 2019 paket 1Sulistiyo Wibowo
 
Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 4
Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 4Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 4
Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 4Sulistiyo Wibowo
 
Prediksi un matematika smp 2019 paket 4
Prediksi un matematika smp 2019 paket 4Prediksi un matematika smp 2019 paket 4
Prediksi un matematika smp 2019 paket 4Sulistiyo Wibowo
 
Prediksi un matematika smp 2019 paket 3
Prediksi un matematika smp 2019 paket 3Prediksi un matematika smp 2019 paket 3
Prediksi un matematika smp 2019 paket 3Sulistiyo Wibowo
 
Soal latihan teks rekaman percobaan
Soal latihan teks rekaman percobaanSoal latihan teks rekaman percobaan
Soal latihan teks rekaman percobaanSulistiyo Wibowo
 
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2Sulistiyo Wibowo
 
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 1
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 1Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 1
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 1Sulistiyo Wibowo
 
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA Paket 2
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA Paket 2PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA Paket 2
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA Paket 2Sulistiyo Wibowo
 
PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA
PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKAPREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA
PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKASulistiyo Wibowo
 
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKAPEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKASulistiyo Wibowo
 
Prediksi UN MATEMATIKA SMA IPS 2018
Prediksi UN MATEMATIKA SMA IPS 2018Prediksi UN MATEMATIKA SMA IPS 2018
Prediksi UN MATEMATIKA SMA IPS 2018Sulistiyo Wibowo
 
Pembahasan Prediksi UN KIMIA SMA 2018
Pembahasan Prediksi UN KIMIA SMA 2018Pembahasan Prediksi UN KIMIA SMA 2018
Pembahasan Prediksi UN KIMIA SMA 2018Sulistiyo Wibowo
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMA IPA 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMA IPA 2018 Paket 2Pembahasan Prediksi UN Matematika SMA IPA 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMA IPA 2018 Paket 2Sulistiyo Wibowo
 
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3Sulistiyo Wibowo
 
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Sulistiyo Wibowo
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Sulistiyo Wibowo
 
Prediksi UN KIMIA SMA 2018
Prediksi UN KIMIA SMA 2018Prediksi UN KIMIA SMA 2018
Prediksi UN KIMIA SMA 2018Sulistiyo Wibowo
 
Prediksi UN Fisika SMA 2018
Prediksi UN Fisika SMA 2018Prediksi UN Fisika SMA 2018
Prediksi UN Fisika SMA 2018Sulistiyo Wibowo
 
Pembahasan Prediksi UN Fisika SMA 2018
Pembahasan Prediksi UN Fisika SMA 2018Pembahasan Prediksi UN Fisika SMA 2018
Pembahasan Prediksi UN Fisika SMA 2018Sulistiyo Wibowo
 

More from Sulistiyo Wibowo (20)

Seminar Fisika Tinjauan Fisis Sistem Pengangkutan Air dalam Pohon dan Paradok...
Seminar Fisika Tinjauan Fisis Sistem Pengangkutan Air dalam Pohon dan Paradok...Seminar Fisika Tinjauan Fisis Sistem Pengangkutan Air dalam Pohon dan Paradok...
Seminar Fisika Tinjauan Fisis Sistem Pengangkutan Air dalam Pohon dan Paradok...
 
Pembahasan prediksi un ipa smp 2019 paket 1
Pembahasan prediksi un ipa smp 2019 paket 1Pembahasan prediksi un ipa smp 2019 paket 1
Pembahasan prediksi un ipa smp 2019 paket 1
 
Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 4
Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 4Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 4
Pembahasan prediksi un matematika smp 2019 paket 4
 
Prediksi un matematika smp 2019 paket 4
Prediksi un matematika smp 2019 paket 4Prediksi un matematika smp 2019 paket 4
Prediksi un matematika smp 2019 paket 4
 
Prediksi un matematika smp 2019 paket 3
Prediksi un matematika smp 2019 paket 3Prediksi un matematika smp 2019 paket 3
Prediksi un matematika smp 2019 paket 3
 
Soal latihan teks rekaman percobaan
Soal latihan teks rekaman percobaanSoal latihan teks rekaman percobaan
Soal latihan teks rekaman percobaan
 
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 2
 
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 1
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 1Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 1
Prediksi UN Matematika SMP/MTs 2019 Paket 1
 
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA Paket 2
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA Paket 2PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA Paket 2
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA Paket 2
 
PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA
PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKAPREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA
PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA
 
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKAPEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA
PEMBAHASAN PREDIKSI SBMPTN 2018 TKD FISIKA
 
Prediksi UN MATEMATIKA SMA IPS 2018
Prediksi UN MATEMATIKA SMA IPS 2018Prediksi UN MATEMATIKA SMA IPS 2018
Prediksi UN MATEMATIKA SMA IPS 2018
 
Pembahasan Prediksi UN KIMIA SMA 2018
Pembahasan Prediksi UN KIMIA SMA 2018Pembahasan Prediksi UN KIMIA SMA 2018
Pembahasan Prediksi UN KIMIA SMA 2018
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMA IPA 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMA IPA 2018 Paket 2Pembahasan Prediksi UN Matematika SMA IPA 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMA IPA 2018 Paket 2
 
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 3
 
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
 
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
Pembahasan Prediksi UN Matematika SMP 2018 Paket 2
 
Prediksi UN KIMIA SMA 2018
Prediksi UN KIMIA SMA 2018Prediksi UN KIMIA SMA 2018
Prediksi UN KIMIA SMA 2018
 
Prediksi UN Fisika SMA 2018
Prediksi UN Fisika SMA 2018Prediksi UN Fisika SMA 2018
Prediksi UN Fisika SMA 2018
 
Pembahasan Prediksi UN Fisika SMA 2018
Pembahasan Prediksi UN Fisika SMA 2018Pembahasan Prediksi UN Fisika SMA 2018
Pembahasan Prediksi UN Fisika SMA 2018
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 

PREDIKSIUN

  • 1. PEMBAHASAN PREDIKSI UN SMP/MTs 2019 MATEMATIKA Paket 1 Oleh: PAKGURUFISIKA www.pakgurufisika.com
  • 2. Hasil dari -25 x (8 + (-9)) : (2 – 7) adalah .... A. -5 B. -3 C. 2 D. 5 -25 x (8 + (-9)) : (2 – 7) = -25 x (-1) : -5 = 25 : -5 = -5 Hasil dari 5 1 6 3 5 1 6 3   adalah …. A. 2 1 3 B. 3 1 4 C. 1 2 3 D. 5 2 9 5 1 6 3 5 1 6 3   Penyebut dan pembilang dikalikan 6, se- hingga:     5 1 6 3 5 1 6 3 x 6 5 2 5 2x 6 7 1 2 3 3       Suhu di dalam kulkas sebelum dihidupkan adalah 25°C. Setelah dihidupkan selama 4 jam, suhunya menjadi -9°C. Perbedaan suhu dalam kulkas sebelum dan sesudah dihidupkan adalah …. A. -34°C B. -16°C C. 16°C D. 34°C Perbedaan suhu: = 25°C – (-9°C) = 34°C Panitia kegiatan sosial menerima sumbangan terigu yang massanya 3 21 4 kg dan 1 23 4 kg untuk dibagikan kepada warga. Jika setiap warga menerima terigu sebanyak 1 2 kg 2 , maka banyak warga yang menerima sum- bangan terigu tersebut adalah …. A. 21 orang B. 20 orang C. 18 orang D. 15 orang Sumbangan terigu yang diterima: 3 1 = 21 kg + 23 kg = 45 kg 4 4 Banyak warga yang menerima sumbangan jika setiap warga menerima terigu seba- nyak 1 2 kg: 2 45 kg = = 18 orang 1 2 kg 2 Hasil dari 1 1 2 3   adalah …. A. 5 6 B. 2 3 C. 1 2 D. 1 3 www.pakgurufisika.com
  • 3. 1 1 1 1 2 3 2 3 1(3) 1(2) 3 2 5 6 6 6           Hasil dari 2 54 4 6 4 8 3 2   adalah …. A. 2 12 B. 5 4 C. 6 10 D. 2 3 2 54 4 6 2 6x9 4 6 4 8 3 2 4 4x2 3 2 2x3 6 4 6 4x2 2 3 2 6 6 4 6 8 2 3 2 10 6 2 3 5 2              Tiga suku berikutnya dari barisan 1, 5, 11, 19, … adalah …. A. 29, 42, 56 B. 29, 41, 55 C. 29, 40, 52 D. 29, 39, 49 Dari barisan di atas, diketahui pola bilangan sebagai berikut: Sehingga tiga suku barisan di atas adalah: 19 + 10 = 29 29 + 12 = 41 41 + 14 = 55 Perhatikan gambar berikut! Jika pola di atas dilanjutkan, maka banyak bulatan pada pola ke-61 adalah …. A. 249 B. 241 C. 66 D. 64 Dari gambar di atas, pola barisannya ada- lah 1, 5, 9, 13 Sehingga diketahui: U1 = a = 1 dan b = 4 (deret aritmetika) Banyak bulatan pada pola ke-61 (U61):       n 61 61 U a n 1 b U 1 61 1 4 U 1 60 4 241          Jumlah semua bilangan kelipatan 3 dan 4 antara 200 sampai 450 adalah …. A. 8.700 B. 6.804 C. 6.360 D. 6.300 Bilangan kelipatan 3 dan 4 antara 200 – 450: 204, 2016, 2028, …., 444 Dari barisan di atas, banyaknya bilangan (n) antara 200 – 450 kelipatan 3 dan 4 adalah:  nU a n 1 b 444 204 (n 1)12 444 204 12n 12 12n 444 204 12 252 252 n 21 12                www.pakgurufisika.com
  • 4. Sehingga jumlah bilangannya (Sn):         n 21 21 n S 2a n 1 b 2 21 S 2 204 21 1 12 2 21 S 408 240 6.804 2           Toko elektronik “Cinta Produk Indonesia” menjual televisi dan memperoleh keuntung- an 25%. Jika harga beli televisi tersebut adalah Rp3.600.000,00 maka harga jualnya adalah …. A. Rp3.800.000,00 B. Rp4.000.000,00 C. Rp4.250.000,00 D. Rp4.500.000,00 Harga jual = harga beli + untung Harga jual: = Rp3.600.000,00 + (25% x Rp3.600.000,00) Harga jual: = Rp3.600.000,00 + Rp900.000,00 Harga jual = Rp4.500.000,00 Sulis menabung uang di bank sebesar Rp8.000.000,00. Setelah 8 bulan uangnya diambil seluruhnya sebesar Rp.8.800.000,00. Persentase suku bunga tabungan tersebut adalah …. A. 10% B. 12% C. 15% D. 18% Jumlah uang bunga yang diterima Sulis se- lama 8 bulan: = Rp.8.800.000,00 – Rp.8.800.000,00 = Rp800.000,00 Jumlah Uang bunga selama 1 tahun: = Rp800.000,00 12x Rp1.200.000,00 8  Persentase suku bunga selama 1 tahun: 1.200.000 x100% 15% 8.000.000   Lala memiliki pita sepanjang 1,5 m dan Anggita memiliki pita sepanjang 4.500 cm. Perbandingan pita Lala dan Anggita adalah …. A. 1 : 45 B. 1 : 30 C. 1 : 3 D. 1 : 2 Panjang pita Lala = 1,5 m Panjang pita Anggita = 4.500 cm = 45 m Perbandingan panjang pita Lala dan Anggi- ta = 1,5 m : 45 m = 1 : 30 Perbandingan Uang Helmi, Taufik, dan Yu- suf adalah 4 : 3 : 2. Jika jumlah uang Helmi dan Taufik adalah Rp42.000,00 maka jum- lah uang mereka bertiga adalah …. A. Rp54.000,00 B. Rp58.000,00 C. Rp60.000,00 D. Rp62.000,00 Misal uang Helmi = 4x, Taufik = 3x, dan Yusuf = 2x, maka: 4x + 3x = 42.000 7x = 42.000 X = 6.000 Uang Helmi = 4x = 4(6.000) = 24.000 Uang Taufik = 3x = 3(6.000) = 18.000 Uang Yusuf = 2x = 2(6.000) = 12.000 Jumlah uang mereka bertiga: = 24.000 + 18.000 + 12.000 = 54.000 Sebuah peta memiliki skala 1 : 2.500.000 Pada peta tersebut jarak: Kota A ke kota P = 3 cm Kota P ke kota B = 6 cm www.pakgurufisika.com
  • 5. Kota A ke kota Q = 3 cm Kota Q ke kota B = 4 cm Zulfa berkendara dari kota A ke kota B melalui kota P. Sedangkan Annisa berken- dara dari kota A ke kota B melalui kota Q. Selisih jarak tempuh yang dilalui Zulfa dan Annisa adalah …. A. 75 km B. 50 km C. 25 km D. 5 km Jarak yang ditempuh Zulfa: = 3 cm + 6 cm = 9 cm Jarak yang ditempuh Annisa: = 3 cm + 4 cm = 7 cm Jika skala 1 : 2.500.000, maka: Jarak sesungguhnya yang ditempuh Zulfa: = 9 x 2.500.000 = 22.500.000 cm = 225 km Jarak sesungguhnya yang ditempuh Annisa: = 7 x 2.500.000 = 17.500.000 cm = 175 km Selisih jarak tempuh yang dilalui Zulfa dan Annisa = 225 km – 175 km = 50 km Bentuk sederhana dari: 5ab + 4bc – 3ac – 2ac – 8bc – ab adalah …. A. 4ab – 4bc – 5ac B. 4ab + 2bc – 11ac C. 6ab + 2bc – 5ac D. 6ab – 4bc + 5ac 5ab + 4bc – 3ac – 2ac – 8bc – ab Operasikan yang variabelnya sejenis. 5ab – ab + 4bc – 8bc – 3ac – 2ac 4ab – 4bc – 5ac Jika k merupakan penyelesaian: 2(3x – 5) + 3 = 3(4x + 2) – 1, maka nilai 3k + 5 = … A. 2 B. 1 C. -1 D. -2 2(3x – 5) + 3 = 3(4x + 2) – 1 6x – 10 + 3 = 12x + 6 – 1 6x – 7 = 12x + 5 6x – 12x = 5 + 7 -6x = 12 x = -2 Sehingga 3k + 5 = 3(-2) + 5 = -1 Taman bunga berbentuk persegi panjang dengan ukuran (8x + 2) meter dan lebarnya (6x – 16) meter. Jika keliling taman tidak kurang dari 140 meter, maka panjang taman tersebut adalah …. A. p > 50 B. p ≥ 50 C. p > 90 D. p ≥ 90 Keliling = 2(p+l) ≥ 140 2 (8x + 2 + 6x – 16) ≥ 140 2(14x – 14) ≥ 140 14x – 14 ≥ 70 14x ≥ 70 + 14 x ≥ 6 Panjang = 8x + 2 = 8(6) + 2 = 50 Sehingga panjang taman tersebut: p ≥ 50 Diketahui himpunan K = {1 < x < 11, x bilangan ganjil}. Banyak himpunan bagian dari himpunan K yang memiliki 3 anggota adalah …. A. 4 B. 10 C. 20 D. 35 K = 3, 5, 7, 9 K yang memiliki 3 anggota: (3,5,7); (3,5,9); (3,7,9); (5,7,9). www.pakgurufisika.com
  • 6. Diketahui himpunan semesta S adalah him- punan bilangan cacah kurang dari 20. A adalah himpunan bilangan prima antara 3 dan 20. B adalah himpunan bilangan asli antara 2 dan 15. Komplemen dari A B adalah …. A. {0, 1, 2, 5, 7, 11, 13, 15, 16, 18} B. {3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 17, 19} C. {3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 17, 19} D. {0, 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19} S = (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15, 16,17,18,19) A = (5,7,11,13,17,19) B = (3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14) Sehingga: A B (5,7,11,13)  Komplemen A B adalah: {0, 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19}. Wawancara dari 40 orang pembaca majalah, diketahui 5 orang suka membaca majalah tentang politik dan olahraga, 9 orang yang tidak menyukkai keduanya. Banyak pembaca yang menyukai majalah olahraga sama dengan dua kali banyak pembaca yang menyukai majalah politik. Banyak pembaca yang menyukai majalah politik adalah …. A. 8 orang B. 10 orang C. 12 orang D. 14 orang Misal pembaca yang suka politik = x pembaca yang suka olahraga = 2x, maka: Sehingga: 2x – 5 + 5 + x – 5 + 9 = 40 3x + 4 = 40 3x = 36 x = 12 Jadi, banyak orang yang menyukai majalah politik adalah 12 orang. Perhatikan diagram panah berikut! Rumus fungsi dari P ke Q adalah …. A. f(x) = 4(2x + 5) B. f(x) = 3(2x + 3) C. f(x) = 2(3x + 9) D.   1 f(x) = 6x + 18 2 Bentuk umum: f(x) = ax +b f(2) = 21  2a + b = 21 …(i) f(6) = 45  6a + b = 45 …(ii) f(10)  69  10a + b = 69 ..(iii) Eliminasi persamaan (i) dan (ii). 2a + b = 21 6a + b = 45 – -4a = -24 a = 6 Sehingga: 2a + b = 21 2(6) + b = 21 b = 21 – 12 = 9 Rumus Fungsi: f(x) = ax + b f(x) = 6x + 9 = 3(2x + 3) www.pakgurufisika.com
  • 7. Diketahui rumus fungsi f(x) = 2x – 3. Jika f(m) = 5 dan f(-2) = n, maka nilai m + n = …. A. 5 B. 2 C. -3 D. -6 f(x) = 2x – 3 f(m) = 5  2m – 3 = 5 2m = 8, maka m = 4 f(-2) = n  2(-2) – 3 = n -4 – 3 = n n = -7 m + n = 4 + (-7) = -3 Perhatikan gambar berikut! Gradien garis yang tegak lurus terhadap garis a adalah …. A. 3 2  B. 2 3  C. 2 3 D. 3 2 1 2 1 2 y y m x x 0 4 4 2 m 6 0 6 3           Syarat dua garis tegak lurus: m1 x m2 = -1 Sehingga gradien garis yang tegak lurus terhadap garis a adalah: 3 m 2  Perhatikan garis g pada koordinat cartesius berikut! Garis k tegak lurus garis g dan saling ber- potongan di titik (0,-20). Koordinat titik potong garis k dengan sumbu –x adalah …. A. (8,0) B. (12,0) C. (16,0) D. (20,0) Persamaan garis g: 1 1 2 1 1 2 y y y y x x x x y 0 0 ( 20) x ( 25) 25 0 y 20 x 25 25                  25y 20 x 25 25y 20x 500 20x 500 y 25 4 y x 20 5             Sehingga gradien garis g adalah 4 5  . Garis k tegak lurus garis g dan saling berpotongan di titik (0,-20). www.pakgurufisika.com
  • 8. Maka gradient garis k: k g 1 1 5 m 4m 4 5            Persamaan garis k dengan gradient 5 4 dan melalui titik (0,-20) adalah:     1 1y y m x x 5 y ( 20) x 0 4 5 y 20 x 4 5 y x 20 4            Koordinat titik potong garis k dengan sumbu x (y = 0): 5 y x 20 4 5 0 x 20 4 5 x 20 4 x 16       Koordinat titik potong (16,0). Keliling lapangan berbentuk persegi panjang adalah 58 m. Jika selisih panjang dengan lebar adalah 9 m, maka luas lapangan ter- sebut adalah …. A. 95 m2 B. 190 m2 C. 261 m2 D. 522 m2 Diketahui: K = 58 m p – l = 9 m, maka p = l + 9 k = 2p + 2l 58 = 2(l + 9) + 2l = 2l + 18 + 2l 58 = 4l + 18 4l = 40 l = 10 m Karena l = 10 m, maka: p = l + 9 = 10 + 9 = 19 m Luas lapangan: L = p x l = 19 m x 10 m = 190 m2 Perhatikan gambar berikut! Pasangan sudut luar sepihak adalah …. A. 2 dengan 5  B. 4 dengan 8  C. 2 dengan 7  D. 4 dengan 5  Pasangan sudut luar sepihak: 2 dengan 7  Perhatikan gambar berikut! Luas karton yang digunakan untuk membu- at bangun huruf E adalah …. A. 1.448 cm2 B. 1.256 cm2 C. 1.224 cm2 D. 924 cm2 www.pakgurufisika.com
  • 9. Menghitung luas karton untuk membuat bangun huruf E dengan cara menghitung luas masing-masing daerah. Luas daerah I: L = p x l = 30 cm x 12 cm = 360 cm2 Luas daerah II: L = p x l = 10 cm x (12 + 12 + 12) L = 10 cm x 36 cm = 360 cm2 Luas daerah III: L = s2 = 12 x 12 = 144 cm2 Luas daerah IV: L = p x l = 30 cm x 12 cm = 360 cm2 Luas total: L = 360 cm2 + 360 cm2 + 144 cm2 + 360 cm2 = 1.224 cm2 Perhatikan gambar bangun yang terdiri dari jajargenjang dan segitiga siku-siku berikut! Keliling bangun tersebut adalah …. A. 105 cm B. 120 cm C. 123 cm D. 156 cm X merupakan sisi tegak segitiga siku-siku, sehingga dapat dicari menggunakan phyta- goras: 2 2 x 39 15 x 1.521 225 36 cm      Keliling bangun di atas: = 39 cm + 15 cm + 15 cm + 36 cm + 15 cm = 120 cm Seorang pengamat berada di atas mercu- suar yang tinggginya 12 meter. Ia melihat kapal A dan kapal B yang berlayar di laut. Jarak pengamat dengan kapal A dan B berturut-turut adalah 20 meter dan 13 meter. Posisi kapal A, kapal B, dan kaki mercusuar terletak segaris. Jarak kapal A dan kapal B adalah …. A. 7 meter B. 11 meter C. 12 meter D. 15 meter www.pakgurufisika.com
  • 10. 2 2 x 13 12 x 25 5 m     2 2 y 20 12 x 256 16 m     Jarak kapal A dan B: = 16 m – 5 m = 11 m Perhatikan gambar berikut! Jika titik O adalah pusat lingkaran dan garis AC adalah diameter, maka besar sudut ADB adalah …. A. 37° B. 53° C. 74° D. 106° BOC adalah sudut pusat = 74° BOA 180 – BOC BOA 180 –74 106 (berpelurus)          BOA juga sudut pusat. ADB adalah sudut keliling, maka: 1 ADB x BOA 2 1 ADB x106 53 2         Suatu prisma memiliki 36 rusuk dan 14 sisi. Bentuk alas prisma tersebut adalah …. A. segi delapan belas B. segi tiga belas C. segi dua belas D. segi sembilan Bentuk alas = jumlah sisi – 2 Bentuk alas = 14 – 2 = 12 Jadi, bentuk alasnya adalah segi dua belas Pak Budi memiliki kawat panjangnya 10 m yang akan dibuat empat kerangka bangun ruang seperti gambar berikut. Sisa kawat yang dimiliki Pak Budi adalah …. A. 5 cm B. 10 cm C. 15 cm D. 20 cm Keliling kubus: K = 12 x s = 12 x 25 cm = 300 cm Keliling balok: K = 4(p + l + t) = 4(30 + 25 + 25) K = 320 cm Keliling limas: K = keliling alas + 4 x sisi miring K = (25 x 4) + (4 x 20) = 100 + 80 = 180 cm Keliling prisma: K = (2 x keliling alas) + (3 x sisi tegak) K = 2(20 x 3) + (25 x 3) K = 120 + 75 = 195 cm Keliling total: = 300 + 320 + 180 + 195 = 995 cm Sisa kawat: = 1.000 cm = 995 cm = 5 cm www.pakgurufisika.com
  • 11. Dua segitiga berikut kongruen. Pasangan sisi yang sama panjang adalah …. A. AB dan EC B. AD dan BE C. AC dan CD D. BC dan CD Pasangan sisi yang sama panjang adalah AB dengan DE dan AD dengan BE. Perhatikan gambar berikut! Diketahui AB = BC = CD. Panjang BF = …. A. 17 cm B. 16 cm C. 15 cm D. 14 cm Untuk menyelesaikan soal di atas, gunakan garis bantu AG yang melewati titik C. Sehingga diperoleh: AB = BC = CD = DG AC = CG AC CF AG GE 1 CF 2 6 CF 3 cm    Sehingga panjang garis BF adalah: BF = BC – CF = 18 – 3 = 15 cm Tabung berdiameter 14 cm dengan tinggi 34 cm. Luas seluruh permukaan tabung ter- sebut adalah …. 22 7        A. 4.224 cm2 B. 2.112 cm2 C. 1.804 cm2 D. 902 cm2 Luas permukaan tabung: L = (2 x luas alas) + luas selimut tabung L = (2πr2 ) + 2πrt = 2πr (r + t)   2 22 L = 2 x x 7 7 34 7 L = 44 x 41 = 1.804 cm  Perhatikan data massa badan (kg) dari 16 siswa berikut! 63, 58, 46, 57, 64, 52, 60, 46, 54, 55, 58, 65, 46, 46, 62, 56. Median dari data di atas adalah …. A. 46,0 B. 50,0 C. 55,5 D. 56,5 Data di atas setelah diurutkan menjadi se- bagai berikut: Nilai Frekuensi 46 4 51 1 www.pakgurufisika.com
  • 12. 54 1 55 1 56 1 57 1 58 2 60 1 62 1 63 1 64 1 65 1 16 Banyak data = 16 Sehingga median berada di antara data ke 8 dan ke 9. 56 + 57 Me = = 56,5 2 Rata-rata tinggi badan 32 orang siswa ada- lah 170,5 cm. Jika satu siswa yang memiliki tinggi badan 154 cm disertakan, maka rata- rata tinggi badan seluruhnya adalah …. A. 160 cm B. 165 cm C. 170 cm D. 175 cm Rata-rata tinggi badan 32 orang siswa ada- lah 170,5 cm. Sehingga total tingginya: = 32 x 170,5 cm = 5.456 cm Ada tambahan 1 siswa yang tingginya 154 cm, maka rata-ratanya menjadi: 5.456 154 5.610 170 cm 32 1 33      Diagram berikut menyatakan kegemaran siswa “SMP ZIYAD”. Jika banyak siswa yang gemar voli adalah 54 orang, maka banyak siswa yang gemar futsal adalah …. A. 86 siswa B. 84 siswa C. 83 siswa D. 81 siswa Jumlah persentase siswa gemar futsal: = 360° – (75° + 60° + 90°) = 135° Banyak siswa yang gemar futsal: 135° = x 54 siswa = 81 siswa 90° Buku Matematika SMP/MTS kelas IX Semes- ter 1 terdiri dari 6 BAB yang semuanya berjumlah 170 halaman. Dengan rincian: Judul dan katalog = 2 halaman Penjelasan buku = 1 halaman Kata sambutan = 1 halaman Kata pengantar = 1 halaman Daftar isi = 1 halaman Kunci jawaban = 1 halaman Daftar simbol = 1 halaman Glosarium = 1 halaman Indeks = 2 halaman Daftar pustaka = 1 halaman Tes kemampuan = 4 halaman Yang masing-masing BAB jumlah halaman- nnya disajikan dalam diagram di bawah ini. www.pakgurufisika.com
  • 13. Banyak halaman pada bab IV adalah …. A. 20 B. 22 C. 28 D. 32 Jumlah halaman = 170 halaman Jumlah halaman judul katalog sampai tes kemampuan = 16 halaman Banyak halaman pada bab IV: = jumlah halaman total – jumlah halaman selain bab IV – 16 = 170 – (30 + 26 + 32 + 24 + 20) – 16 = 170 – 132 – 16 = 22 halaman Dalam kantong terdapat tiga bola berwarna merah yang diberi nomor 1 sampai 3, lima bola berwarna kuning diberi nomor 4 sampai 8, dan empat bola berwarna hijau diberi nomor 9 sampai 12. Tiga bola diambil satu persatu secara acak dalam kantong. Pada pengambilan pertama, muncul bola merah bernomor genap dan tidak dikembalikan. Pada pengambilan kedua, muncul bola hijau bernomor prima dan tidak dikembalikan. Peluang terambilnya bola bernomor ganjil pada pengambilan ketiga adalah …. A. 30% B. 40% C. 50% D. 60% Total ada 12 bola: Pada pengambilan pertama, muncul bola merah bernomor genap, yaitu bola nomor 2. Pada pengambilan kedua, muncul bola hijau bernomor prima, yaitu nomor 11. Bola yang terambil tidak dikembalikan se- hingga tersisa 10 bola, yaitu bola nomor 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12. Peluang terambilnya bola bernomor ganjil pada pengambilan ketiga: n(A) = 1, 3, 5, 7, 9 = 5 n(S) = 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12 = 10 n(A) P(A) n(S) 5 P(A) 50% 10    www.pakgurufisika.com