Projecte seleccionat per a la mostra de la Jornada Debats d'Educació en Acció 2014.
MACBA, Barcelona, 13 de maig de 2014.
Més informació: http://enaccio.debats.cat/
Projecte seleccionat per a la mostra de la Jornada Debats d'Educació en Acció 2014.
MACBA, Barcelona, 13 de maig de 2014.
Més informació: http://enaccio.debats.cat/
La seguretat de les TIC a l'institut Torre del Palau de Terrassaevaristogonzal2
Mesures de seguretat que l'Institut Torre del Palau de Terrassa ha posat en marxa per a una correcta utilització de les TIC a l'Escola 2.0. Presentació feta em una jornada organitzada pel CESICAT de la Generalitat de Catalunya a Terrassa, 4 de maig de 2011
The New York BlueJays are promoting their season opener which will feature an amazing half-time show and performances by Rihanna and Chris Brown. The first 20,000 fans will receive exclusive gear and special deals will be offered on food and drinks. Additionally, 10% of proceeds will be donated to the Pink Ribbon Foundation. Fans are encouraged to get tickets and ask themselves if they are ready for the Blue.
The document describes a system called "The Code" for predicting whether financial markets will be bullish or bearish based on the crossing of two lines. When the green line crosses above the red line, it signals a bullish market, while a crossover below signals a bearish market. The system aims to profit from these signals by going long when bullish and short when bearish. Gains are closed after 15 points while losses can reach 150 points, but analysis shows gains are realized 180 times per year while losses occur just once per year, resulting in significant annual profits when scaled up with multiple contracts.
The document describes Chameleon Backboards, a company developing fully radiolucent spinal immobilization boards. They have created prototypes for tactical, short, sport/bariatric, street, and stowaway applications. Additionally, they are working on a system called "Rhythm of Sleep" to reduce pressure sores during immobilization. The management team has experience in healthcare, engineering, and business to bring these new products to market through potential distributors.
La seguretat de les TIC a l'institut Torre del Palau de Terrassaevaristogonzal2
Mesures de seguretat que l'Institut Torre del Palau de Terrassa ha posat en marxa per a una correcta utilització de les TIC a l'Escola 2.0. Presentació feta em una jornada organitzada pel CESICAT de la Generalitat de Catalunya a Terrassa, 4 de maig de 2011
The New York BlueJays are promoting their season opener which will feature an amazing half-time show and performances by Rihanna and Chris Brown. The first 20,000 fans will receive exclusive gear and special deals will be offered on food and drinks. Additionally, 10% of proceeds will be donated to the Pink Ribbon Foundation. Fans are encouraged to get tickets and ask themselves if they are ready for the Blue.
The document describes a system called "The Code" for predicting whether financial markets will be bullish or bearish based on the crossing of two lines. When the green line crosses above the red line, it signals a bullish market, while a crossover below signals a bearish market. The system aims to profit from these signals by going long when bullish and short when bearish. Gains are closed after 15 points while losses can reach 150 points, but analysis shows gains are realized 180 times per year while losses occur just once per year, resulting in significant annual profits when scaled up with multiple contracts.
The document describes Chameleon Backboards, a company developing fully radiolucent spinal immobilization boards. They have created prototypes for tactical, short, sport/bariatric, street, and stowaway applications. Additionally, they are working on a system called "Rhythm of Sleep" to reduce pressure sores during immobilization. The management team has experience in healthcare, engineering, and business to bring these new products to market through potential distributors.
Este documento proporciona instrucciones para solicitar servicios de calibración de instrumentos en el Laboratorio Nacional de Metrología de Ecuador. Detalla los requisitos para completar el formulario de solicitud, incluyendo información sobre el cliente, los instrumentos a calibrar y las condiciones bajo las cuales se proporciona el servicio. También especifica los procedimientos para programar una calibración, retirar los instrumentos calibrados y pagar por el servicio.
Preview - Fifty Two Steps: Discover a New Yous.anshuman
This document outlines a 52-week program to help transform one's life through small positive changes each week. The first two weeks focus on learning to say "no" to unwanted tasks and facing your fears in order to gain clarity and eliminate obstacles to happiness. Readers are instructed to identify things they will refuse this week and two specific fears they will work to overcome through a planned, step-by-step process with preparation and support. Completing this weekly program is intended to take control of one's life by gradually implementing simple success principles and experiencing their benefits long-term.
The document describes two ways to generate wealth through an investment program with a trader named Graal.
In the first way, the client deposits 1.5 million euros which earns 17.5% annual interest paid monthly, guaranteed by Graal. Graal also deposits 75,000 euros to cover any losses from derivative trades. This ensures the client faces no risk while earning a steady income from interest.
The second way allows the client to share in the trader's profits directly from derivative trades. This offers higher potential returns of over 92,000 euros annually but requires the client to risk the same 75,000 euro loss amount. The trader would keep 30% of profits as a fee for managing the trades.
Digitalització de l'ensenyament de la QuímicaPepQuímic
Presentació de Sara Rafel a la IV edició del Congrés de Docència en Química a Secundària, organitzat pel Departament de Química de la Universitat de Girona.
Recursos i reflexions al voltant de l’alfabetizació digital 2a edició.
Cicle Formatiu per a col·laboradors d’entitats d’acollida i formació de persones joves i adultes.
12 de desembre 2014.
El documento discute el rol del profesor ante la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas. Examina las percepciones y actitudes de los profesores hacia las TIC, así como factores que influyen en su uso de las TIC. Propone estrategias como la formación inicial y permanente, el trabajo colaborativo entre profesores y la creación de proyectos de innovación para superar limitaciones y lograr una efectiva integración de las TIC que promueva cambios metodológicos.
2. Canvi metodològic en el procés educatiu
Millorar els resultats
Objectius de
qualsevol
d’aprenentatge en l’alumnat.
acte
educatiu: Reduir el fracàs escolar.
Paper del mestre: transmissor orientador
Fonts d’informació: llibre internet
Recursos: tradicionals multimèdia
3. Què és la PDI?
• Un ordinador
• Un videoprojector
• Una pantalla o superfície de protecció sobre la que s'interacciona
• Programari adequat
Les imatges de
l'ordinador es poden
manipular i controlar
des de la PDI
mitjançant un llapis
marcador, o directament
amb el dit.
4. Altres elements gairebé imprescindibles:
• Connexió a Internet
• Equip de so
• Accés a una xarxa local on poder localitzar o desar els
recursos que farem o hem fet servir
• Altres recursos que poden ser molt eficaços:
• Ordinadors per a l'alumnat
• Webcam
• Lector de documents
6. Què podem fer
• Presentacions més atractives gràcies a la utilització de colors, marques i
línies de diferents amples i mides.
• Accés immediat a la informació.
• Utilització de les eines multimèdia: internet, vídeo, àudio, imatges,...
• Interacció amb altres perifèrics com el lector de documents o càmera de
vídeo.
• Adaptació als diferents estils d'aprenentatge: aprendre amb el tacte, el so
o la imatge motiva a les diferents tipologies d'alumnat.
• Correcció col·lectiva més eficaç.
• Desar la feina feta. Al final d'una activitat el treball resultant pot ser imprès
i distribuït, així com ser guardat per al treball futur.
7. Avantatges
• Eina neta i atractiva: No hi ha pols ni desordre dels elements que es fan
servir.
• Augment de la motivació dels alumnes, les classes són més atractives.
• Major participació i interacció dels alumnes.
• Adaptació dels recursos a qualsevol àrea i nivell d'aprenentatge.
• Treball amb metodologies diferents: Individual, treball cooperatiu, per grups ...
• Reutilització i/o modificació de les activitats fetes per nosaltres o d'altres.
• Font de recursos multimèdia il·limitada.
• Aprenentatge senzill i fàcil d'utilitzar.
8. Programari Funcionalitats bàsiques
• Creació de pàgines.
• Eines de llapis i goma de diferents mides i colors.
• Selecció d'àrees i objectes.
• Escriptura de teclat amb els recursos bàsics del tractaments de textos.
• Inserció d'imatges des de: cercadors, fitxers, galeria del programa...
• Enllaços a altres documents o adreces web.
• Ús d'eines multimèdia.
• Anomenar i deixar les activitats fetes.
• Importar i exportar documents en altres formats.
9. Com podem fer-les servir
• Expositiu.
• Modelatge.
• Treball col·lectiu.
• Font d'informació a classe. Presentació de treballs per part de
l'alumnat.
• Realització d'exercicis i debats col·laborativament.
• Correcció d'exercicis.
• Consultes en línia. Treball amb el bloc de classe.
• Documents col·laboratius al web i les wikis temàtiques.
• Videoconferències a classe.
10. Recursos complementaris
• Ordinadors per a l'alumnat
• Webcam
• Lector de documents
• Programari de gestió d'aula, pissarra mòbil o sistema
de resposta múltiple.
11. Adreces útils - referents
Becta (2006) Teaching interactively with electronic
whiteboards in the primary phase Col·lecció ICT
Advice. ID Publicació: BEC1-15378. Disponible a <
http://publications.becta.org.uk/display.cfm?resID
=25918 >
Marqués, P. (2008) Propuestas de usos didácticos con la
pizarra digital y la PDI. Disponible a< http://
peremarques.net/propuest.htm >
Moreno, A.J., Lopera, A.J., Martín, N., González, J.M.,
Jiménez, M.C., de Lamo, J. I Vallejo, C. (2009)
Monogràfico “pizarra digital”. Publicat per l'ITE,
Observatorio Tecnológico. Disponible a < http://
observatorio.cnice.mec.es/index.php?module=
subjects&func=viewpage&pageid=91 > (primera part) i
a < http://observatorio.cnice.mec.es/index.php?
module=subjects&func=viewpage&pageid=94 >
(segona part)
