Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran IPA di SD yang mencakup proses perkuliahan tatap muka, belajar secara mandiri, sistem penilaian, dan modul serta kegiatan. 2. Terdapat aturan pelaksanaan tutorial tatap muka secara langsung maupun webinar, serta penjelasan tentang penugasan dan kontribusi nilai tutorial terhadap nilai akhir mata kuliah. 3. Mahasis

2. TUWEB 1
PEMBELAJARAN IPA DI SD
(PDGK 4202)
BY. MIKE RITALIAH, S.Si., M.Si.

3. PENDAHULUAN
PENJELASAN:
• Proses Perkuliahan Tatap Muka
(Tutorial)
• Belajar Efektif Secara Mandiri
• Sistem Penilaian
• Modul dan Kegiatan

5.  8 kali pertemuan (sinkron)
 Selama 120 menit/pertemuan/minggu
 Sesuai jadwal yang ditentukan oleh UPBJJ
 Tidak boleh ada pemadatan jadwal
 Dokumentasi/Foto kegiatan per pertemuan sebagai
lampiran catatan tutorial
PELAKSANAAN TTM

6.  Berpakain sopan dan rapi
 Tidak merokok selama proses tutorial
 Tutor hadir tepat waktu sesuai jadwal yang diberikan UPBJJ
 Tutor menampilkan video sepanjang tutorial jika Tuweb
 Tutor menyampaikan kompetensi per pertemuan
 Mengambil absen mahasiswa paling lama 10 menit
 Tutor menjelaskan materi menggunakan PPT
 Pembahasan tugas dan pemberian umpan balik diberikan
pada TTM/Tuweb ke-4,6,8 sebelum membahas materi
tutorial
PROSES TUTORIAL

7. Kehadiran TTM/Tuweb
Mahasiswa <= 4 maka
diberi 0
Nilai tutorial Non Praktik =
70% rata-rata tugas + 30%
nilai partisipasi
ATURAN PENILAIAN

8. Nilai tutorial webinar/tatap muka
berkontribusi 50% terhadap nilai akhir
mata kuliah  jika skor UAS minimum 30%
KONTRIBUS NILAI TUTORIAL

9. TUGAS 1
Penjelasan dan
Soal Tugas 1
diberikan pada
Sesi 3
TUGAS 2
Penjelasan dan
Soal Tugas 2
diberikan pada
Sesi 5
TUGAS 3
Penjelasan dan
Soal Tugas 3
diberikan pada
Sesi 7
• Dikerjakan di luar pertemuan TTM dalam jangka waktu 2
(dua) hari sebelum TTM pertemuan selanjutnya.
• Menjiplak (copy-paste) jawaban dari mahasiswa lain diberi
nilai 0
PENJELASAN TUGAS

10. Mind Mapping/ Peta Konsep
Peta konsep atau diagram konseptual adalah
diagram yang menggambarkan hubungan yang
disarankan antar konsep . Peta konsep dapat
digunakan oleh desainer instruksional, insinyur,
penulis teknis, praktisi pendidikan dan lainnya untuk
mengatur dan menyusun pengetahuan.
Teknik untuk memvisualisasikan hubungan ini di
antara konsep yang berbeda disebut pemetaan
konsep . Peta konsep telah digunakan untuk
mendefinisikan ontologi sistem komputer, misalnya
dengan pemodelan objek-peran atau formalisme
Unified Modeling Language .

11. MANFAAT MIND MAPPING
DALAM DUNIA PENDIDIKAN
1. pemetaan konsep merupakan cara belajar
yang mengembangkan proses belajar
bermakna, yang akan meningkatkan
pemahaman siswa dan daya ingat belajarnya.
2. Dapat meningkatkan keaktifan dan kreatifitas
berpikir siswa, hal ini menimbulkan sikap
kemandirian belajar yang lebih pada siswa.

12. CONTOH MIND MAPPING

13. CONTOH MIND MAPPING

14. CONTOH MIND MAPPING

15. CONTOH MIND MAPPING

16. TUGAS TUWEB 1:
BUATLAH MIND MAPPING/ PETA KONSEP DARI TOKOH BELAJAR KOGNITIF
DIBAWAH INI DENGAN PENGERJAAN LANGSUNG SAAT TTM INI
DAN DALAM BENTUK PDF DIKIRIM KE LMS
DAN DIPRESENTASIKAN MINGGU DEPAN

17. Aplikasi Mind
Mapping Canva
Aplikasi Mind Mapping di
Play Store

18. TERIMAKASIH
Does anyone have any
questions?
mike19ritaliah@gmail.com
Ig : mike ritaliah
fb: mike ritaliah
WA : 081374287180