وصف لتجربة أ. عبدالرحمن البلادي في مناقشة الدكتوراه، الابقريد وهي منتصف الدكتوراه، وكيفية الاستعداد لها والدفاع عن الرسالة بطريقة علمية - والحديث عن انواع برامج الدكتوراه والقرارات المترتبة على المناقشة، والنقاط الاساسية التي يجب الانتباه لها

1. ‫القبقريد‬ ‫في‬ ‫تجرقبتي‬
Managing yourUpgrade viva
‫البليدي‬ ‫عبدالرحمن‬ .‫أ‬
Mar13, 2014
‫الفعال‬ ‫التعلم‬ ‫مركز‬

2. ‫لها‬ ‫سنتطرق‬ ‫التي‬ ‫النقاط‬ ‫أهم‬

3. ‫الدكتوراه‬ ‫قبرامج‬
MPhil/PhD
I-PhD or The New Route PhD
Phd

4. ‫القبقريد‬ ‫أهمية‬
‫قرارت‬ ‫ثل ث‬
١‫الملحظات‬ ‫قبعض‬ ‫مع‬ ‫أحيانا‬ ‫اكمال‬ .
٢‫جذري‬ ‫تصحيح‬ .
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫إعايدة‬
‫للمصححين‬ ‫التعديلت‬ ‫إرسال‬
٣‫اكمال‬ ‫عدم‬ .

5. ‫المناقشة؟‬ ‫من‬ ‫الغرض‬
‫للبحث‬ ‫كتابتك‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫المفاهيم‬ - ‫النظريات‬ -‫للتخصص‬ ‫فهمك‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
‫الكاديمية‬ ‫للمعايير‬ ‫اتباعك‬
‫بحثك‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫في‬ ‫مهاراتك‬
‫الكاديمية‬ ‫قدراتك‬
‫ملظحظات‬ – ‫الرسالة‬ ‫تقويم‬
‫النهائية‬ ‫للمناقشة‬ ‫الطالب‬ ‫تهيئة‬

6. ‫المصغرة‬ ‫الرسالة‬ ‫مكونات‬
‫الحجم‬
‫الكلية‬ ‫ثقافة‬
‫عامة‬ ‫أهداف‬ ‫وليس‬ ‫وفرضيات‬ ‫واضحة‬ ‫أسئلة‬
‫العناصر‬:
●
‫المقدمة‬
●
‫كاملة‬ ‫شبه‬ ( ‫)تقريبا‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬
●
‫النظري‬ ‫الاطار‬
●
‫بدقة‬ ‫محددة‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬
●
‫كاملة‬ ‫منهجية‬
●
‫تجريبيي‬ ‫وتطبيق‬ ‫للدوات‬ ‫تحكيم‬
●
‫؟‬ ‫أولية‬ ‫نتائج‬

7. ‫التسليم‬ ‫قبل‬
‫المختبرين‬ ‫اختيار‬
‫اليكتروني؟‬ ، ‫يدوي‬ – ‫التسليم‬ ‫اجراءات‬
‫مرظحلة؟‬ ‫أي‬ ‫في‬ :‫التسليم‬ ‫توقيت‬
٤‫المناقشة‬ ‫قبل‬ ‫اسابيع‬
●
‫جديد‬ ‫من‬ ‫اقرأ‬ ‫ثم‬ ‫لسبوع‬ ‫اتركها‬
●
‫للصدقاء‬ ‫النقدية‬ ‫القراءة‬
●
‫لغوي‬ ‫مدقق‬
●

8. ‫التسليم‬ ‫بعد‬
‫كاملة‬ ‫رسالتك‬ ‫ااطبع‬
‫باللوان‬ ( ‫ملظحظات‬ ‫وضع‬ ‫)مع‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫اقرأها‬
‫للملظحظات‬ ‫صغيرة‬ ‫اوراق‬ ‫استخدم‬
( : ‫نوت‬ ‫ستيكي‬
‫تجريبية‬ ‫مناقشة‬ - ‫فايفا‬ ‫موك‬
‫عليها‬ ‫تدرب‬
‫السئلة‬ ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫اظحرص‬ *
‫المختبرين‬ ‫دراسات‬ ‫على‬ ‫ااطلع‬
‫يعرفهم‬ ‫من‬ ‫او‬ ‫اطلبهم‬ ‫اسأل‬

9. ‫المناقشة‬ ‫اثناء‬
‫و‬ ‫ساعة‬ ‫المناقشة‬ ‫طول‬٤٠‫دقيقة‬
‫الثقة‬
Self confident is everything
‫بالبحث‬ ‫واربطها‬ ‫بقصة‬ – ‫لنفسك‬ ‫التقديم‬
‫القصص‬ ‫النقاش‬ ، ‫الكفكار‬ ‫ف‬ – ‫البحث‬ ‫أهمية‬ ‫اظهار‬
‫تعتذر‬ ‫ل‬
‫وإقناع‬ ‫بحذر‬ ‫بحثك‬ ‫عن‬ ‫داكفع‬
‫معين‬ ‫لشيء‬ ‫معركفتك‬ ‫عدم‬ ‫إظهار‬ ‫من‬ ‫خجول‬ ‫تكن‬ ‫ل‬
‫الملظحظات‬ ‫تقبل‬

10. ‫المناقشة‬ ‫أثناء‬
‫والتوضيح‬ ‫التعليل‬
‫الصياغة‬ ‫إعادة‬ ‫واطلب‬ ‫السؤال‬ ‫اكفهم‬
‫اجابتك‬ ‫نظم‬١-٢-٣
‫الاكاديمية‬ ‫اللفاظ‬ ‫استخدم‬
‫التخصص‬ ‫كفي‬ ‫مؤثرين‬ ‫بكتاب‬ ‫استشهد‬
‫وبدقة‬ ‫بوضوح‬ ‫اجب‬
‫الجابة‬ ‫قبل‬ ‫كفكر‬
‫وتطورها‬ ‫الكفكار‬ ‫بناء‬ ‫مراظحل‬ ‫على‬ ‫راكز‬
‫السؤال‬ ‫او‬ ‫النموذج‬ ‫لهذا‬ ‫وصلت‬ ‫اكيف‬

11. ‫من‬ ‫اظحذر‬
●
‫بيوم‬ ‫المناقشة‬ ‫قبل‬ ‫الرسالة‬ ‫قراءة‬
●
(: ‫الباطل‬ ‫ف‬ ‫تجادل‬ – ‫تعاند‬ ‫ل‬
●
‫النظام‬ ‫تنتقد‬ ‫ل‬
●
‫للمختبر‬ ‫السئلة‬ ‫توجيه‬ ‫تعد‬ ‫ل‬
●
‫لتغضب‬
●
‫تصمت‬ ‫ل‬
●
‫اللمبالة‬
●

12. ‫نصائح‬
‫الكتابة‬ ‫ااكتمال‬
‫التسليم‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫مواكفقة‬
‫البحث‬ ‫اخلقيات‬
‫شخص‬ ‫من‬ ‫لاكثر‬ ‫الرسالة‬ ‫اعطاء‬

13. ‫المتوقعة‬ ‫الئسئلة‬
1. What is your motivation for doing the research?
2. What are your research questions, why are these important?
3. Explain your methods; what were the problems involved with
this, such as access to the respondents, sample size, do you
think your methods allow you to answer the research question?
Were there any ethical issues involved in the research? How did
you deal with them? Was the pilot useful, if so what did you
learn from it?
4. What is the theoretical basis of your study? Why have you
chosen this theory? Will it answer your research questions?
5. What do you think will be original about your study?
6. What do you intend to do in the future e.g. methods, analysis
of data etc?

14. The good viva video
http://www.youtube.com/watch?v=Sxggu5Iu_LI
The Perfect Defense: The Oral Defense of a
Dissertation
http://www.youtube.com/watch?v=edQv9OKvfdU

15. ‫مفيدة‬ ‫روابط‬
http://www.humanities.manchester.ac.uk/resear

16. ‫لكم‬ ‫شكرا‬
‫التوفيق‬ ‫لكم‬ ‫اتمنى‬
‫على‬ ‫تابعونا‬
‫الفعال‬ ‫التعلم‬ ‫مركز‬