دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية

1. ‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫تسهم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫الجامعية‬ ‫الحياة‬
‫؟‬

2. 2
‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تسهم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الممتازة‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬
.
‫الطرق‬ ‫بعض‬
‫ذلك‬ ‫تحقق‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬
:
1
.
‫والتواصل‬ ‫التعاون‬
:
‫اآلخرين‬ ‫واألعضاء‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫والتفاعل‬ ‫التعاون‬ ‫على‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫تشجع‬
.
‫للمجتمعات‬ ‫يمكن‬
‫وتعزي‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫في‬ ‫العام‬ ‫الجو‬ ‫تحسين‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وهذا‬ ،‫والخبرات‬ ‫المعرفة‬ ‫وتبادل‬ ‫للتواصل‬ ‫منصة‬ ‫تقديم‬
‫ز‬
‫الجماعية‬ ‫الروح‬
.
2
.
‫الطالب‬ ‫دعم‬
:
‫األكاديمية‬ ‫التحديات‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫وتساعدهم‬ ‫للطالب‬ ‫داعمة‬ ‫بيئة‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬
‫والشخصية‬
.
‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫للطالب‬ ‫األكاديمية‬ ‫واالستشارات‬ ‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫الثانوية‬ ‫الدروس‬ ‫المجتمعات‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫والتحديات‬ ‫االهتمامات‬ ‫نفس‬ ‫يشاركون‬ ‫آخرين‬ ‫طالب‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫إمكانية‬
.

3. 3
‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تسهم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الممتازة‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬
.
‫الطرق‬ ‫بعض‬
‫ذلك‬ ‫تحقق‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬
:
3
.
‫والمعرفة‬ ‫الموارد‬ ‫تبادل‬
:
‫األعضاء‬ ‫بين‬ ‫والمعرفة‬ ‫الموارد‬ ‫لتبادل‬ ‫منصة‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫تعتبر‬
.
‫لألعضاء‬ ‫يمكن‬
‫والمقاالت‬ ‫واألبحاث‬ ‫األكاديمية‬ ‫والمصادر‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫ومشاركة‬ ‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬
.
‫المتبادل‬ ‫التعلم‬ ‫يعزز‬ ‫هذا‬
‫التعليم‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫ويساهم‬
‫والفهم‬
.
4
.
‫واألنشطة‬ ‫الفعاليات‬ ‫تنظيم‬
:
‫واالجتماعية‬ ‫التعليمية‬ ‫واألنشطة‬ ‫الفعاليات‬ ‫بتنظيم‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫تقوم‬
.
‫ت‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫هذه‬ ‫شمل‬
‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫والمعارض‬ ‫والمسابقات‬ ‫والندوات‬ ‫المحاضرات‬ ‫الفعاليات‬
.
‫الطالب‬ ‫آفاق‬ ‫توسيع‬ ‫في‬ ‫الفعاليات‬ ‫هذه‬ ‫تساهم‬
‫شاملة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫وتوفير‬ ‫مهاراتهم‬ ‫وتعزيز‬
.

4. 4
‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تسهم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الممتازة‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬
.
‫الطرق‬ ‫بعض‬
‫ذلك‬ ‫تحقق‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬
:
5
.
‫العقلية‬ ‫والصحة‬ ‫التوازن‬ ‫تعزيز‬
:
‫للطالب‬ ‫العقلية‬ ‫والصحة‬ ‫التوازن‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬
.
‫ي‬
‫مكن‬
‫العقلية‬ ‫الصحة‬ ‫حول‬ ‫عمل‬ ‫وورش‬ ‫استرخاء‬ ‫وجلسات‬ ‫ورياضية‬ ‫ترويحية‬ ‫أنشطة‬ ‫تنظيم‬
.
‫التعامل‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬ ‫هذا‬
‫العامة‬ ‫رفاهيتهم‬ ‫وتحسين‬ ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫ضغوط‬ ‫مع‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬
.
‫مما‬ ،‫الطالب‬ ‫ودعم‬ ‫المعرفة‬ ‫وتبادل‬ ‫والتعاون‬ ‫التواصل‬ ‫لتعزيز‬ ‫مثالية‬ ‫بيئة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬ ،‫عام‬ ‫بشكل‬
‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫تجربة‬ ‫وتعزيز‬ ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫يسهم‬
.

5. 5
‫الطالبات‬ ‫أسماء‬
:
1
.
‫الجهني‬ ‫مناهل‬
.
2
.
‫المحمدي‬ ‫ندى‬
.
3
.
‫مريم‬
‫الصبحي‬
.
4
.
‫الجهني‬ ‫سجى‬
.
5
.
‫رهف‬
‫الهلولي‬
.