1. ‫تعلم العلوم‬
‫م‬
‫ن خلل مشروعات‬
‫•هل يمكن للتلميذ ان يوظف المعلومة التى‬
‫درسها ؟‬
‫•كيف يمكن ربط المحتوى بحياة التلميذ العملية‬
‫والوسط المحيط به ؟‬
‫•كيف يكتسب التلميذ مهارات القرن ١٢ ؟والتى‬
‫ينتظرها سوق العمل من المؤسسات التعليمية‬
‫ومنها : إدارة وتنظيم الوقت‬
‫التخطيط‬
‫التقييم الذاتى‬
‫القدر على البحث و التعلم الذاتى‬
‫مهارة حل المشكلت‬
‫•هل يمكن زيادة دافعية التلميذ وقضاء اكبر‬
‫وقت فى الحصول ودراسة المعلومة برغبتهم‬
‫•هل يمكن من الفصل إعداد تلميذ قادرا على‬
‫مواجهة متطلبات سوق العمل المستقبلية‬
‫كن معنا وستجد اجابات هذه السئلة !!‬

2. ‫خطوات المشروع‬
‫المطلوب من التلميذ انجازه‬ ‫طريقة التعلم بالمشروع‬
‫•اختيار المشروع المتفق مع ميول الطلبة‬
‫واتجاهاتهم‬ ‫وليم كلباتريك: 8191 احد تلميذ ديوي.‬
‫•يناسب قدرات الطلبة ومستوى تفكيرهم‬ ‫المشروع: نشاط هادف يقوم على اساس‬
‫•ترتبط المشكلة بواقع الطلبة‬ ‫الرغبة والحماسة ويتم في سياق اجتماعي‬
‫•يوفر المشروع خبرة متكاملة ومتوازنة‬ ‫عناصر التعلم بالمشروع‬
‫•مراعاة ظروف المدرسة وامكانياتها البيئية‬ ‫1.تنفيذ المشروع تعاونيا ومن خلل‬
‫•وضع خطة للمشروع‬ ‫التفاوض‬
‫•تنفيذ المشروع‬ ‫2.وضع المشروعات في سياق اجتماعي‬
‫الحافز‬ ‫•تقويم المشروع‬ ‫3.تقويم وضع التعلم باستمرار ومقارنته‬
‫بحاجات المتعلمين‬
‫المجموعة التى تقدم أحسن عمل سوف تكرم فى‬
‫الذاعة المدرسية صباح ً وتحصل على شهادات تقدير‬
‫ا‬
‫مزايا طريقة التعلم بالمشروع‬ ‫4.تقويم المعرفة السابقة للمتعلمين للتأكد‬
‫من قدرتهم على انجاز المشروع‬
‫أهداف المشروع‬ ‫•تشجيع الطلبة على التفكير الناقد والمستقل‬ ‫5.التخطيط الجيد لتنفيذ المشروع‬
‫لكتساب الطلبة اتجاهات واهتمامات ايجابية‬ ‫6.تقويم المشروع وربط ما يتعلمه الطلبة‬
‫•يتعرف على مفهوم الذرة .‬ ‫•التخطيط والتعاون واللتزام بالديمقراطية‬
‫• يشرح تركيب الذرة .‬ ‫بالتعلم السابق‬
‫واحترام آراء الخرين‬
‫•يشرح معنى العدد الذرى والعدد الكتلى .‬ ‫•تحدي الطلبة ذوي القدرات العالية وجعل التعلم‬
‫•يستنتج التوزيع اللكترونى فى الذرة بمعلومية‬ ‫اكثر امتاعا لهم‬
‫العدد الذرى.‬ ‫•تنمية الثقة بالنفس وحسهم بالمسئولية‬
‫•يصمم نموذج ً لذرة يوضح تركيبها.‬
‫ا‬ ‫• ربط التعلم بالحياة واشعار الطالب بالعلقة بين‬
‫• يذكر رموز بعض العناصر .‬ ‫المعلم والطالب‬
‫• يقارن بين مكونات الذرة .‬ ‫•زيادة الدافعية للتعلم والحصول على المعرفة‬
‫•اكتساب بعض مهارات القرن ١٢مثل‬ ‫•توفير فهم اعمق للموضوعات‬
‫‪o‬مهارة تحديد المشكلة والقدرة‬
‫على حلها‬
‫‪o‬مهارة التعاون و يقصد بها إدارة‬
‫العمل الجماعى‬ ‫المشروع القادم‬
‫‪o‬تنمو قدرته على التفكير المنطقي‬
‫والتوصل إلى الستنتاجات‬
‫الموضوعية‬