More Related Content
Similar to Pancom m1 (20)
More from โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
More from โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง (20)
Pancom m1
- 2. สารบัญ
หนา
กําหนดการสอน
หนวยที่ 1 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวตประจําวัน จํานวน 3 ชั่วโมง
ิ
แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง ประวัติโดยยอของเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจําวัน
หนวยที่ 2 เรื่อง ขอมูลและสารสนเทศ จํานวน 3 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง จากขอมูลมาเปนสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรื่อง จากสารสนเทศมาเปนความรู
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ
หนวยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอรกับการประมวลผลขอมูล จํานวน 12 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร
แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง การนับเลข
แผนการจัดการเรียนรูที่ 3 เรื่อง เลขฐานสองกับระบบดิจิทัล
แผนการจัดการเรียนรูที่ 4 เรื่อง การแบงประเภทของคอมพิวเตอร
แผนการจัดการเรียนรูที่ 5 เรื่อง องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 6 เรื่อง ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใชงาน
หนวยที่ 4 เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร จํานวน 6 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูที่ 1 เรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรื่อง เครือขายคอมพิวเตอร
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร
หนวยที่ 5 เรื่อง สื่อสารสนเทศแบบตาง ๆ จํานวน 4 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง หองสมุดแหลงความรู
แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 เรื่อง Digital Library หองสมุดเครือขายคอมพิวเตอร
แผนการจัดการเรียนรูที่ 3 เรื่อง แหลงขอมูลของประเทศไทยบนเครือขายคอมพิวเตอร
- 3. หนวยที่ 6 เรื่อง ซอฟตแวรสําเร็จรูปที่ใชสรางสรรคงาน จํานวน 4 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง ความหมายของซอฟตแวร
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรื่อง ประเภทของซอฟตแวร
หนวยที่ 6 เรื่อง การตกแตงภาพดวย PhotoShop จํานวน 8 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง สวนประกอบของโปรแกรม
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 2 เรื่อง การใชเครื่องมืออยางงาย
แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 เรื่อง การตัดตอภาพอยางงาย
- 4. กําหนดการสอน
กลุมสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1
เวลา 40 ชั่วโมง
ชื่อหนวย สาระการเรียนรู เวลา(ชั่วโมง)
หนวยที่ 1 เรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ 1
เทคโนโลยีสารสนเทศ ประวัติโดยยอของเทคโนโลยีสารสนเทศ 1
กับชีวตประจําวัน
ิ เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจําวัน 1
หนวยที่ 2 เรื่อง จากขอมูลมาเปนสารสนเทศ 1
ขอมูลและสารสนเทศ จากสารสนเทศมาเปนความรู 1
ความรูชวยในการตัดสินใจ 1
หนวยที่ 3 เรื่อง คอมพิวเตอรคืออะไร 2
คอมพิวเตอรกับการ การนับเลข 2
ประมวลผลขอมูล เลขฐานสองกับระบบดิจิทัล 2
การแบงประเภทของคอมพิวเตอร 2
องคประกอบของระบบคอมพิวเตอร 2
ประโยชนของคอมพิวเตอรและการนําไปใช 2
หนวยที่ 4 เรื่อง การสื่อสารและเครือขายสื่อสาร 2
เครือขายคอมพิวเตอร เครือขายคอมพิวเตอร 2
ประโยชนของเครือขายคอมพิวเตอร 2
- 5. กําหนดการสอน
กลุมสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1
เวลา 40 ชั่วโมง
ชื่อหนวย สาระการเรียนรู เวลา(ชั่วโมง)
หนวยที่ 5 เรื่อง หองสมุดแหลงความรู 1
สื่อสารสนเทศแบบตาง ๆ Digital Library หองสมุดเครือขายคอมพิวเตอร 1
แหลงขอมูลของประเทศไทยบนเครือขาย 2
คอมพิวเตอร
หนวยที่ 6 เรื่อง
ซอฟตแวรสาเร็จรูปที่ใช
ํ ความหมายของซอฟตแวร 2
สรางสรรคงาน ประเภทของซอฟตแวร 2
หนวยที่ 7 เรื่อง สวนประกอบของโปรแกรม 2
การตกแตงภาพดวย การใชเครื่องมืออยางงาย 3
PhotoShop การตัดตอภาพอยางงาย 3
รวม 40
- 6. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1
หนวยที่ 1 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจําวัน เวลาเรียน 3 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนบอกความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศได
นักเรียนบอกความสําคัญและประโยชนของเทคโนโลยีสารสนเทศได
สาระการเรียนรู
ความหมายและความสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูถามนักเรียนวา มีเพื่อในหองเรียนเดียวกันกี่คน
2. ครูใหนักเรียนบอกชื่อทีละคนแลวจดรายชื่อไวทุกคน
3. ครูถามตอวา ไดรายชื่อครบหรือยัง เมื่อครบแลวครูใหนักเรียนเรียงลําดับรายชื่อ
ตามตัวอักษรโดยเรียงจากนอยไปหามาก คือ ก-ฮ
4. ครูสงเกตพฤติกรรมการทํางาน
ั
5. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ
6. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง ความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
- 7. 7. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
8. จากงานที่นักเรียนลงมือกระทํา ครูใหนักเรียนบอกวาอะไรคือขอมูลและอะไรคือ
ขอมูลสารสนเทศ
สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. ใบความรูเรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ
2. แบบฝกหัด เรื่อง ความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง ความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 9. ใบความรู
เรื่อง กําเนิดเทคโนโลยีสารสนเทศ
มนุษยเปนสัตวสังคม มีการตั้งถิ่นฐานอยูกันเปนหมูเหลาตั้งแตโบราณกาลมาแลว
กลุมเล็กที่สุดเรียกวาครอบครัว ถัดขึ้นมาเปนหมูบาน ตําบล ฯลฯ จนในที่สุดเปนเมือง เปน
ประเทศ มนุษยแตละหมูเหลามีการติดตอพบปะกัน เพื่อแลกเปลี่ยนอาหาร สิ่งของเครื่องใช
ยารักษาโรค ฯลฯ ที่ชุมชนตนไมสามารถผลิตไดหรือผลิตไดไมเพียงพอ จนเกิดเปนการคาขาย
ระหวางหมูบาน ระหวางตําบล เมือง และประเทศ การติดตอเชนนี้ ทําใหเกิดการสงและรับ
ขอมูลขาวสารถึงกัน แรก ๆ ก็เปนการบอกกันปากตอปาก
ตอมามีการสื่อสารกันดวยตัวอักษรที่จารึกบนวัสดุตาง ๆ
ซึ่งตอมากลายเปนการสงจดหมายถึงกัน
ความตองการการสื่อสารดวยวิธีการที่หลากหลายขึ้น
มีความรวมเร็วมากขึ้น ทําใหเกิดการพัฒนาอยางตอเนื่องของเทคโนโลยีโทรคมนาคม ซึ่งอาศัย
หลักวิชาทาง วิศวกรรมไฟฟาและอิเล็กทรอนิกส เปลี่ยนคําพูด ขอความหรือภาพเปนสัญญาณ
ไฟฟาสงไปตามสาย หรือเปลี่ยนเปนคลื่นแมเหล็กไฟฟา (เรียกวา คลื่นวิทยุ) กระจายไปใน
อากาศ เมื่อถึงปลายทาง สัญญาณหรือคลื่นที่สงไปนั้นก็จะถูกคืนสภาพใหกลับเปนคําพูด ขอ
ความหรือภาพเหมือนกับที่สงออกไปจากตนทาง ทําใหที่อยูคนละซีกโลกกันสามารถรับรู
ขอมูลขาวของกันและกันไดภายในชั่วพริบตา
- 10. เทคโนโลยีสารสนเทศเปนเทคโนโลยีใหมที่เพิ่งมีข้นในชวงเวลาประมาณ 20 ป ที่ผานมานี้เอง
ึ
เปนเทคโนโลยีที่เกิดจากการรวมสองเทคโนโลยีเขาดวยกัน คือ เทคโนโลยีโทรคมนาคมกับ
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร คําวา สารสนเทศ หมายถึงตัวเนื้อหาของขอมูลขาวสาร เราใช
คอมพิวเตอรทําหนาที่รวบรวม จัดเก็บ ปรับเปลี่ยนรูปแบบของสารสนเทศ และเทคโนโลยี
โทรคมนาคมซึ่ ง พั ฒ นาเครื อ ข า ยโทรศั พ ท แ ละเครื อ ข า ยวิ ท ยุ ม าสร า งระบบเครื อ ข า ย
คอมพิวเตอรขึ้น เปนการนําเอาความสามารถของคอมพิวเตอร (คํานวณ เปรียบเทียบ และ
ตรวจสอบไดรวดเร็ว ถูกตองแมนยํา) มารวมกับความสามารถของระบบโทรคมนาคม (ติดตอ
ไดรวดเร็วและกวางไกล) ดังนั้น เทคโนโลยีสารสนเทศ จึงหมายถึง เทคโนโลยีท่ใชระบบเครือี
ขายคอมพิวเตอรมาจัดการกับสารสนเทศนั่นเอง
- 11. แบบฝกหัด
เรื่อง ความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด
1. บอกความหมายของสารสนเทศ
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. บอกความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. อธิบายการสงสัญญาณดวยหลักทางวิศวกรรมไฟฟาและอิเล็กทรอนิกส
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. จงบอกความสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. จงบอกความสามารถของคอมพิวเตอรในการนําเทคโนโลยีมาใช
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- 12. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0
เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป
2 2 2 รวม ผาน ไมผาน
เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรือรน
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50
ขอเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน )
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
- 13. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1
หนวยที่ 1 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจําวัน เวลาเรียน 3 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 2 เรื่อง ประวัติโดยยอของเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
ประวัตความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ิ
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนบอกประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศได
สาระการเรียนรู
ประวัติความเปนมาและการพัฒนาของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูทบทวนเกี่ยวกับความสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
2. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อชมวีดีทัศน
3. ใหนักเรียนชมวีดีทัศน เรื่อง ประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
4. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง ประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาทําแบบฝกหัด
- 14. สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. วีดีทัศน เรื่อง ประวัตความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ิ
2. แบบฝกหัด เรื่อง ประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง ประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 16. แบบฝกหัด
เรื่อง ประวัติความเปนมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สด ุ
1. ใครคือผูประดิษฐโทรเลขคนแรก
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. บิดาแหงคอมพิวเตอรคือใคร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. ใครคือผูออกแบบวงจรตรรกะ
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. ใครคือบิดาแหงสถาปตยกรรมคอมพิวเตอร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. Personal Computer คืออะไร ใครคือผูผลิต
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- 17. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0
เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป
2 2 2 รวม ผาน ไมผาน
เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรือรน
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50
ขอเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน )
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
- 18. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1
หนวยที่ 1 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวิตประจําวัน เวลาเรียน 3 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 3 เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศกับชีวตประจําวัน เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ิ
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัด
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนบอกเทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวันได
นักเรียนบอกความสําคัญของเทคโนโลยีที่ใชในชีวิตประจําวันได
สาระการเรียนรู
เทคโนโลยีสารสนเทศที่เกี่ยวของกับการดําเนินชีวิตประจําวัน ความแมนยําและถูก
ตองของขอมูลสารสนเทศจากแหลงที่เชื่อถือได
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูใหนักเรียนบอกสิ่งที่รจักภายในบานที่นักเรียนคิดวาเปนเทคโนโลยีสารสนเทศ
ู
2. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรู เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน
3. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน
4. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาใบความรูและทําแบบฝกหัด
- 19. สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. ใบความรูเรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน
2. แบบฝกหัด เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 21. ใบความรู
เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน
คนเราทุกวันนี้ โดยเฉพาะอยางยิ่งคนที่ใชชีวิตอยูในเมือง ไมสามารถจะอยูไดโดยไมมี
การติดตอกับโลกภายนอก การรับรูขาวสาร เชน การอานหนังสือพิมพ การฟงวิทยุหรือดู
โทรทัศน ก็เปนการใชเทคโนโลยีสารสนเทศแบบหนึ่ง การใชโทรศัพท โทรสาร ก็เปนการใช
เทคโนโลยีสารสนเทศ นอกจากนั้น การถอนเงินจากเครื่องจายเงินอัตโนมัติ (ตู เอ ที เอ็ม) ก็
เปนอีกตัวอยางหนึ่งของการใชเทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจําวัน
ไมแตเฉพาะคนในเมืองเทานั้น แมแตคนในชนบทก็มี
สวนตองใชเทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจําวันดวย เชน
เมื่อไปทําบัตรประชาชนที่อําเภอ ทางอําเภอจะเรียกดูขอมูลจาก
ฐานขอมูล กลางของสํานักทะเบียน กระทรวงมหาดไทย ซึ่ง
ตอเชื่อมกันเปนเครือขายที่สามารถเรียกใชงานไดทันที เชนนี้
เรียกวา ระบบออนไลน (หรือสายตรง) ระบบเชนนี้มี
ประโยชนมาก เพราะจําทําใหผูใชไดรับขอมูลที่ถูกตอง
และตรงกัน และที่เราจะพบไดอีกที่คือระบบเวชระเบียน
การคนหาประวัติผูปวย ซึ่งจะเก็บขอมูลไวที่เครื่อง
คอมพิวเตอรแมขาย เมื่อมีการเรียกใชงานก็จะสงขอมูลไปยัง
เครื่องที่เรียกใชงานเปนตน
- 22. แบบฝกหัด
เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวตประจําวัน ิ
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด
1. จงบอกเทคโนโลยีที่นักเรียนรูจักมา 5 อยาง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. เครื่องคอมพิวเตอรแมขายคืออะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. จงยกตัวอยางงานที่มีการใชเทคโนโลยีสารสนเทศที่เกี่ยวของกับนักเรียนนอกเหนือ
จากตัวอยางในใบความรู
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- 23. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0
เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป
2 2 2 รวม ผาน ไมผาน
เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรือรน
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50
ขอเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน )
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
- 24. แบบทดสอบ
ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…..ชั้นประถมศึกษาปที่……….
คําชี้แจง ใหนักเรียนทําเครื่องหมาย X ทับขอที่ถูกที่สุด
1. สารสนเทศหมายถึง
ก. ขอมูล
ข. ขอมูลที่มีการประมวลผลแลว
ค. เครื่องคอมพิวเตอร
ง. เทคโนโลยี
2. บิดาแหงคอมพิวเตอรคือใคร
ก. จอรช บูล
ข. เอ็ดแว็ก
ค. ชารล แบบเบจ
ง. คิลบี และ นอยส
3. ใครคือผูออกแบบวงจรตรรกะ
ก. จอรช บูล
ข. เอ็ดแว็ก
ค. ชารล แบบเบจ
ง. คิลบี และ นอยส
4. อุปกรณใดที่ใชการประมวลผลออนไลน
ก. คอมพิวเตอร
ข. โทรเลข
ค. เครื่องบันทึกเวลา
ง. เครื่องถอนเงินสด (ATM)
5. โปรแกรมคือโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร
ก. Microsoft Word
ข. Microsoft Excel
ค. Internet Explorer
ง. Basic Program
- 26. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1
หนวยที่ 2 เรื่อง ขอมูลและสารสนเทศ เวลาเรียน 3 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 1 เรื่อง จากขอมูลมาเปนสารสนเทศ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
ความหมายขอมูล วิธีการหาขอมูล การนําขอมูลไปใช
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนบอกความหมายขอมูลได
นักเรียนรูจักวิธีการนําขอมูลไปใชได
สาระการเรียนรู
ความหมายขอมูล วิธีการหาขอมูล ขอมูลที่มีการจดบันทึกและไมมีการจดบันทึก การ
นําขอมูลไปใช การประมวลผลขอมูล
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูถามนักเรียนโดยครูเปนผูชี้มือถามนักเรียนวาชื่ออะไรแลวจดบันทึกไว
2. ครูใหครูถามนักเรียนตอไปอีกจนกวาจะครบ 10 คน แลวจดบันทึกทุก ๆ คน
3. ครูใหหัวหนาชั้นเรียนไปขอรายชื่อนักเรียนทั้งชั้นจากฝายทะเบียน
4. เมื่อไดขอมูลมาแลว ครูถามบอกใหนักเรียนเขาใจวา ชื่อของนักเรียนหมายถึง
ขอมูล ซึ่งอาจไดมาจากการสอบถามหรือการขอจากแหลงอื่น ดังที่หัวหนาชั้น
ไปขอมาจากฝายทะเบียน เพื่อใหนักเรียนเขาใจมากยิ่งขึ้นใหศึกษาใบความรู
- 27. 5. ครูสังเกตพฤติกรรมการทํางาน
6. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรูเรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ
7. ครูใหนักเรียนทําแบบฝกหัด เรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ
8. ครูสังเกตการปฏิบัติงานและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู
สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. ใบความรูเรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ
2. แบบฝกหัด เรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง ความรูเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 29. ใบความรู
เรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ
ความหมายของขอมูล
ขอมูลคือ ขอเท็จจริงของเหตุการณหรือสิ่งที่สนใจ ที่บงบอกถึงสถานะทางกายภาพ
บางอยางในเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพ เชน มีแสงสวางหรือไมมี สวิตชปดหรือเปด อุณหภูมิ
ที่องศาเซลเซียส จํานวนนักเรียนกี่คน ชื่อ อายุ เพศ ของนักเรียนแตละคน เปนตน
วิธีการหาขอมูล
ในการหาขอมูลนั้น เรามีวิธีการหาขอมูลโดยการแบงตามกรณีการจัดเก็บดังนี้
กรณีท่ี 1 ขอมูลที่มีการจดบันทึกไวเรียบรอยแลว ใหผูหาขอมูลไปติดตอหนวยงานที่
ทําการรวบรวมและจัดเก็บขอมูลนั้น เชน ครูใหนักเรียนไปขอรายชื่อนักเรียนทั้งหมอจากฝาย
ทะเบียน ซึ่งฝายทะเบียนเปนผูที่รวบรวมและจัดเก็บขอมูลนั้นไว เรามาสามารถนํามาใชงาน
ไดทันที (ปจจุบันสวนใหญมีการจัดเก็บโดยใชคอมพิวเตอรเพื่อใหสามารถเรียกมาใชงานได
สะดวกและรวดเร็วยิ่งขึ้น)
กรณีท่ี 2 ขอมูลที่ไมมีการจดบันทึกไว เชน ผูหาขอมูลตองทําการสํารวจขอมูลเอง โดย
การสอบถาม เชน ครูสอบถามชื่อนักเรียนแตละคนในหองวาชื่ออะไรกันบางแลวจดบันทึกไว
เองเพื่อนําไปใชงานตอไป
- 30. วิธีการนําขอมูลไปใช
ขอมูลที่หาหรือรวบรวมมาไดในชั้นตนนั้น เรียกวา ขอมูลดิบ ยังไมสามารถนําไปใช
ประโยชนไดมากนัก จะตองนําไปทําการประมวลผลเสียกอน
การประมวลผลขอมูล
การประมวลผลขอมูล คือ การนําขอมูลไปจัดหมวดหมู คํานวณหาคาบางอยางที่สนใจ
เชน ถาอยากทราบวาอัตราสวนเปรียบเทียบวามีนักเรียนชายกับนักเรียนหญิงกี่คน ซึ่งเราไดนํา
ขอมูลมาผานการนับ หรือการทําสถิติบันทึก เพื่อใหไดจํานวนนักเรียนชายกับนักเรียนหญิง
ดังตัวอยางตอไปนี้
ตัวอยางขอมูล
ลําดับที่ ชื่อ – สกุล อายุ เพศ
1 เด็กชายสมปอง สีดาดาด 13 ชาย
2 เด็กหญิงสมศรี มีชูสาร 12 หญิง
3 เด็กชายอานนท อานัย 13 ชาย
ฯลฯ
การประมวลผล
รายการ ขีดนับจํานวน จํานวนตัวเลข คิดเปนรอยละ
นักเรียนชาย 22 46.80
นักเรียนหญิง 25 53.20
รวม 47 100.00
จากขอการประมวลผลขอมูลทําใหเราทราบวา มีนักเรียนราย 22 คน คิดเปนรอยละ 46.80 ของ
นักเรียนทั้งหมด นักเรียนหญิง 25 คน คิดเปนรอยละ 53.20 ของนักเรียนทั้งหมด รวมทั้งหมด
47 คน ซึ่งขอมูลที่ผานการประมวลผลแลว เราเรียกกวา สารสนเทศ ที่สามารถนําไปใช
ประโยชนในดานตาง ๆ ไดตอไป
- 31. แบบฝกหัด
เรื่อง จากขอมูลเปนสารสนเทศ
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง ใหนักเรียนตอบคําถามตอไปนี้ใหถูกตองและสมบูรณที่สุด
1. บอกความหมายของขอมูล
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. วิธีการหาขอมูลมีกี่วิธีอะไรบาง
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. สารสนเทศคืออะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. ขอมูลดิบ คืออะไร
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. จากใบความรู อะไรคือสารสนเทศ
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- 32. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0
เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป
2 2 2 รวม ผาน ไมผาน
เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรือรน
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50
ขอเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน )
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
- 33. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1
หนวยที่ 2 เรื่อง ขอมูลและสารสนเทศ เวลาเรียน 3 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 2 เรื่อง จากสารสนเทศมาเปนความรู เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
ความรูจากสารสนเทศ
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนบอกประโยชนจากการสาสนเทศได
สาระการเรียนรู
การเก็บรวบรวมสารสนเทศเพื่อเปนความรู
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูทบทวนเกี่ยวกับสารสนเทศคืออะไร
2. ครูใหนักเรียนเตรียมความพรอมเพื่อชมวีดีทัศน
3. ใหนักเรียนชมวีดีทัศน เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ
4. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาทําแบบฝกหัด
- 34. สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. วีดีทัศน เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ
2. แบบฝกหัด เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 36. แบบฝกหัด
เรื่อง ความรูจากสารสนเทศ
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้น..................
คําชี้แจง จากเสนทางตอไปนี้จงหาเสนจากนครราชสีมาถึงฉะเชิงเทราจะใช
เสนทางใดจึงจะไดระยะทางใกลที่สุด
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
- 37. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0
เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุป
2 2 2 รวม ผาน ไมผาน
เกณฑ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรือรน
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไมนอยกวารอยละ 50
ขอเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน )
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….
- 38. แผนการจัดการเรียนรู
กลุมสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร) ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1
หนวยที่ 2 เรื่อง ขอมูลและสารสนเทศ เวลาเรียน 3 ชั่วโมง
แผนการเรียนรูที่ 3 เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรียนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู
มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางานและอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสําคัญ
ความรูชวยในการตัดสินใจ
ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
นักเรียนสามารถใชสารสนเทศเพื่อชวยในการตัดสินใจได
สาระการเรียนรู
การใชความรูจากสารสนเทศเพื่อชวยในการตัดสินใจ
กระบวนการจัดการเรียนรู
1. ครูใหสมมุติเหตุการใหนักเรียนเดินทางโดยการเปรียบเทียบการเดินทาง 3 ดาน
คือ การเดินทางโดยรถโดยสาร รถไฟ เครื่องบิน
2. ครูใหนักเรียนศึกษาใบความรู เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ
3. ครูแจกแบบฝกหัด เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ
4. ครูสังเกตพฤติกรรมขณะที่นักเรียนศึกษาใบความรูและทําแบบฝกหัด
- 39. สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. ใบความรูเรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ
2. แบบฝกหัด เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ
3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝกหัด
2. เครื่องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝกหัด เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใชในชีวิตประจําวัน
- แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู
3. เกณฑการวัดผลประเมินผล
ใชการผานเกณฑ รอยละ 70 ขึ้นไป
- 41. ใบความรู
เรื่อง ความรูชวยในการตัดสินใจ
การใชความรูเพื่อชวยในการตัดสินใจ ตัวอยางตอไปนี้เปนการเปรียบเทียบการเงินทาง
เพื่อใชความรูจากสารสนเทศในการประยุกตในกับชีวิตประจําวัน
ตารางการโดยสาร จากกรุงเทพ ถึง เชียงใหม
ลําดับที่ การเดินทาง ระยะเวลา จํานวนเที่ยว จํานวนเงิน
1 รถโดยสารประจํา 18 ชั่วโมง 16 480
2 รถไฟ 14 ชั่วโมง 11 320
3 เครื่องบิน 2 ชั่วโมง 2 1,850
เมื่อเราพิจารณาแลววา
เมื่อตองการเดินทางดวนตองเดินทางดวยเครื่องบิน แตตองวางแผนดานเวลาใหดี
เมื่อตองการเดินทางแบบสบาย ๆ ไปเรื่อย ๆ ไมตองรอนานเกินไปก็รถโดยสาร
เมื่อตองการประหยัดคาใชจาย ตองเดินทางดวยรถไฟ
จากขอมูลสารสนเทศ ทําใหเราไดรบความรูและนําความรูที่ไดรับมาชวยในการตัด
ั
สินใจในการเดินทาง ทําใหเราใชเวลาและเงินไดอยางคุมคา