Espai a Educació Infantil

1. ORGANITZACIÓ DE
L’ESPAI. 2

2. En un informe de la OCDE (2008), en el
document 21st Century Learning
Environments es planteja quines són les
estructures físiques i temporals que millor
s’adapten a l’aprenentatge de les habilitats del
segle XXI:
- Centres intel·ligents i àgils. El disseny dels
centres ha de respondre a les múltiples
necessitats canviants del segle XXI.
1. El concepte d’espai: l’espai com a espai
d’aprenentatge global

3. -Dissenys per a l’aprenentatge, on el mobiliari
pugui ser una eina per tornar a configurar els
espais en aules de diferents mides i per a
diferents propòsits.
-Connexió amb l’entorn proper tot potenciant
diferents formes de relació i cooperació.
-Connexió amb el món a través de la creació de
xarxes d’aprenentatge amb alumnes d’arreu del
món per desenvolupar projectes compartits.

4. -Disseny de centres sostenibles que ajudin els
estudiants a entendre temes medioambientals.
- Replantejament de les biblioteques escolars
com a espais d’estudi i treball individual
però també com a espais d’aprenentatge
compartit i de treball col·laboratiu.

5. A l'etapa d'educació d'infantil, en general, la cura
i l'organització dels espais han estat
considerats aspectes importants relacionats
amb les metodologies de treball que influeixen
en el desenvolupament integral de l‘ infant.

6. 2. Atributs de l’espai com a generador
d’aprenentatge.
-Polivalent: adaptat a les possibilitats,
interessos i necessitats dels infants, amb
acords i compromisos d’ús clars, compartits i
visibles, que promoguin l’autonomia i la
responsabilitat.
-Accessible: transitable i
habitable per la diversitat de
persones que conformen la
comunitat educativa.

7. 2. Atributs de l’espai com a generador
d’aprenentatge.
-Polisensorial: amb diversitat d’estímuls
sensorials per tal que cada persona pugui
sintonitzar segons les seves característiques de
recepció individual.

8. 2. Atributs de l’espai com a generador
d’aprenentatge.
-Vivencial: que es pot personalitzar i
transformar fàcilment i on tenen cabuda les
senyals pròpies que donen identitat a l’ infant.
-Saludable: lliure de
contaminació
ambiental, i amb un
bon control acústic,
visual, tèrmic i
lumínic.

9. 2. Atributs de l’espai com a generador
d’aprenentatge.
-Comunitari: fer
partícips a tota la
comunitat educativa de
la creació, modificació i
conservació d’entorn
agradables.
-Estètic: amb riquesa de formes, imatges i
estructures que potenciïn la imaginació i
creativitat.