ppt over deelname aan didaktiek en leiderschap in balans: het onderzoek van Kennisnet om gebruik van ict in het onderwijs , in combinatie met kennisoverdracht of kennisconstructie in kaart te brengen
180103 (wr) v1 presentatie zoomvliet 24 uur hoe kan ict het mbo versterkenWilfredRubens.com
Het Zoomvliet College organiseerde een 24uurs sessie voor het eigen managementteam. Tijdens deze sessie wilde men ook aandacht besteden aan blended learning en digitalisering van het MBO. Ik mocht daar een interactieve presentatie over verzorgen.
Calendario Diplomatura en Comercio Electrónico Puerto Rico Semestre 2_2014Interlat
Este documento presenta el calendario y programa de la Diplomatura en Comercio Electrónico de FormaciónInterlat para el segundo semestre de 2014 en Puerto Rico. La diplomatura tendrá lugar del 31 de julio al 16 de octubre de 2014 de forma virtual con 10 módulos dictados por expertos de diferentes países de América Latina. Cada módulo tendrá 12 horas distribuidas en sesiones de 3 horas los jueves, viernes y miércoles por la noche.
My target audience is teenagers and young adults. This target profile describes Kendall Jenner, a model from Los Angeles who likes shopping with friends and sister Kylie, and listens to artists like Justin Bieber and Lady Gaga. She would be a good icon for perfume since she is well known from the Kardashian family.
ppt over deelname aan didaktiek en leiderschap in balans: het onderzoek van Kennisnet om gebruik van ict in het onderwijs , in combinatie met kennisoverdracht of kennisconstructie in kaart te brengen
180103 (wr) v1 presentatie zoomvliet 24 uur hoe kan ict het mbo versterkenWilfredRubens.com
Het Zoomvliet College organiseerde een 24uurs sessie voor het eigen managementteam. Tijdens deze sessie wilde men ook aandacht besteden aan blended learning en digitalisering van het MBO. Ik mocht daar een interactieve presentatie over verzorgen.
Calendario Diplomatura en Comercio Electrónico Puerto Rico Semestre 2_2014Interlat
Este documento presenta el calendario y programa de la Diplomatura en Comercio Electrónico de FormaciónInterlat para el segundo semestre de 2014 en Puerto Rico. La diplomatura tendrá lugar del 31 de julio al 16 de octubre de 2014 de forma virtual con 10 módulos dictados por expertos de diferentes países de América Latina. Cada módulo tendrá 12 horas distribuidas en sesiones de 3 horas los jueves, viernes y miércoles por la noche.
My target audience is teenagers and young adults. This target profile describes Kendall Jenner, a model from Los Angeles who likes shopping with friends and sister Kylie, and listens to artists like Justin Bieber and Lady Gaga. She would be a good icon for perfume since she is well known from the Kardashian family.
The advertising proposal is for a perfume called "Lust in Love" targeting female teenagers and young adults aged 15+. The £100,000 budget will be used for TV, magazine, and sample advertisements to introduce the product to a new market and achieve striking promotion. The circular bottle and subtle color scheme of musty pinks, golden beiges, and creamy pinks & browns are designed to make the perfume seem stylish and expensive.
This document contains a 6 question survey asking about preferences for various design, product name, and brand options. Respondents are asked to select their preferred options by ticking boxes. Questions also ask about perfume ownership and favorite color. The survey uses a simple formatted list with numbered questions to gather feedback on multiple choice style questions.
My target audience is young adults just finishing school or college who want to discover a new smell as they explore their independence and identity. The product aims to appeal to this audience by offering two different scents tied to different moods under a brand called "Exclusive" that promotes intense passions and being unique.
This document is a questionnaire for a block design project that asks the respondent to identify their favorite title, image, main story, magazine layout, font design, sub story, and strap line from initial ideas. It also asks for a favorite of something unlabeled.
The document shows images of models promoting different products with their names and slogans. Various products are being advertised using images along with their names, slogans, and brands. The ads aim to promote the products through visuals of models coupled with brief text descriptions.
The designer made some changes to their product from the initial design, changing the name to better connect to clients and switching the bottle color from green to blue to reflect their personality. Photoshop was instrumental in designing and iterating on the product idea. The designer believes the product's color, bottle size, and portability make it suitable for the target audience. Overcoming challenges with Photoshop layouts and collecting varied feedback helped the designer. Their time designing led to greatly improved Photoshop skills.
The document provides information about Kendall Jenner, including that she is female, 17 years old, lives in LA, works as a model, and enjoys shopping and spending time with friends and sister Kylie. It also discusses planning to target a female audience of 16-25 year olds and developing a product called "Lose Yourself" with the brand name "Lush". The product would be packaged in a circle bottle in musty pink, cream, and brown colors and have the slogan "Happy Sweet Emotion".
Une présentation émanant de l'Atelier sur le Mécanisme de Financement Mondial en Soutien à Chaque Femme Chaque Enfant qui a eu lieu à Nanyuki au Kenya.
1. O documento apresenta o sexto levantamento da safra brasileira de grãos 2012/2013 realizado em fevereiro de 2013.
2. A área cultivada total estimada foi de 52,99 milhões de hectares, um aumento de 4,1% em relação à safra anterior.
3. A produção estimada foi de 183,58 milhões de toneladas, 10,5% superior à safra 2011/2012, impulsionada principalmente pelo crescimento da soja e do milho.
The questionnaire summary shows that for question 1, the most popular answer was number 1, for questions 2 and 4 the most popular answer was 'desire', for question 3 the most popular answer was 90, and for questions 5 and 6 the most popular answers were 'yes' and 'cream' respectively.
CDI is an engineering and technology services firm providing solutions to clients in industries like oil & gas, aerospace, and hi-tech. In 2012, CDI reported revenue of $1.1 billion, operating profit of $32 million, and EPS of $0.97. CDI aims to grow revenue to $1.3-1.4 billion by 2014 through a focus on higher margin solutions and professional staffing in major markets. The company delivers services through three segments: engineering solutions, professional staffing, and recruitment franchising.
se llevo a cabo en la ciudad de Villavicencio la octava marcha por la defensa de nuestro recursos naturales, principalmente por el motor de vida: EL AGUA.
De i-coach als bruggenbouwer tussen onderwijs & ICT - Pascal Koole en Leo Bak...SURF Events
ICT-bekwaamheid van docenten in het beroepsonderwijs verbeter je met een i-coach: iemand die de verbinding maakt tussen onderwijs en ICT. Maar hoe doe je dat effectief? We hebben dit onderzocht en 2 praktische programma’s ontwikkeld: een modelaanpak en een Peergang. De modelaanpak geeft aan hoe je de i-coach als instrument invoert, de Peergang is voor de i-coaches zelf, waarbij 6 rollen van de i-coach worden getraind: trainer/coach, veranderkundige, onderwijskundige, adviseur en technovator. We bieden de content van de modules open source en volledig online aan. We nemen je in deze sessie graag mee in de opzet en leerpunten uit de online pilots en laten je ook een stukje meebeleven!
Woensdag 11 november
Sessieronde 3
Titel: OPMAAT naar 'Klaar voor de toekomst'
Spreker(s): Ad Verbogt (Rijnconsult Onderwijs en ICT), Meta 't Lam, Rick van Dam, René Bosman (Lentiz)
Zaal: Penn II
Webinar social learning: e-learning met uitsterven bedreigd?Paul Kemper
vrijdag 2 november 2012
Professionals worden geacht steeds meer zelf het heft in handen te nemen als het gaat om leren en ontwikkelen. De eisen voor bevoegd en bekwaam handelen worden al van buiten opgelegd. Ook de manier van leren zal meer onderling, op de werkvloer en decentraal gaan gebeuren. Vooral social learning is in dit kader aan een opmars begonnen.
Similar to Openingspresentatie winterschool+ 2013 (20)
Sessie Cybercrime en hackers, dat overkomt ons toch niet?_Handout tips en tri...Kennisnet
Hoe denkt en werkt een hacker? Op welke manier bedreigt cybercrime de scholen? Hoe werkt ransomware en hoe gaat social engineering in zijn werk? Kan ik mijn organisatie nog wel beschermen tegen al deze zaken of zijn hackers ons altijd te slim af? Wouter Parent, ethisch hacker en cybersecurity analist, laat zien waar de kwetsbaarheden zitten en komt met tips en trucs zodat u uw organisatie beter kunt beschermen.
In een zeer praktische en laagdrempelige sessie laat Parent zien dat cybercrime dichter bij is dan u denkt. WiFi is handig, maar is het ook verstandig? En wat gebeurt er allemaal op de online zwarte markt? En natuurlijk gaat hij ook in op phishing, vishing en privacy. U heeft misschien niks te verbergen, maar u heeft altijd iets te beschermen.
Speciaal aan te raden voor beslissers. Hoe beheerst u het cyberrisico op een pragmatische en doeltreffende manier?
Sessie - Sociale robots in het onderwijs - Koen HindriksKennisnet
Koen Hindriks, hoogleraar artificial intelligence aan de Vrije Universiteit in Amsterdam, geeft zijn visie op sociale robots en legt uit hoe u eerst goed bedenkt op welke manier u de sociale robot precies wilt gebruiken.
In deze sessie van Kennisnet en het Rathenau Instituut gaan we in op de betekenis van technologie voor onderwijswaarden. We kijken in het bijzonder naar de waarde kansengelijkheid.
Sessie Kennistafel gepersonaliseerd leren met ictKennisnet
Gepersonaliseerd leren met behulp van ict heeft in de onderwijspraktijk vele verschillende betekenissen en verschijningsvormen gekregen. In deze sessie worden onderzoeksresultaten gepresenteerd van een casusonderzoek rondom gepersonaliseerd leren en gaan we dieper in op de verzamelde vraagstukken.
Sessie 'De slimste computer zit in ons hoofd' - Niels TaatgenKennisnet
Niels Taatgen, hoogleraar artificial intelligence aan de Rijksuniversiteit Groningen, vertelt over de inzichten uit zijn onderzoek naar menselijke leer- en denkprocessen, gesimuleerd met AI-technieken, en hoe die kunnen helpen bij het bouwen van nieuwe onderwijssystemen.
Ronde C: Masterclass - Omgaan met ethische vraagstukken over digitalisering v...Kennisnet
Digital technologies like AI, robotics, and social media present new challenges for ethics and education. They threaten individual autonomy through techniques like profiling, nudging, and microtargeting that exploit human cognitive biases. They also threaten employment through automation, requiring education to prepare people for new types of work. Additionally, features of social media like anonymity, selectivity, and isolation can create a "moral fog" online, challenging moral development and pro-social behavior unless addressed by education. Overall, education must prepare students for a digital society by cultivating skills like critical thinking, reflection, and dialogue to navigate these threats.
Ronde C: Van centraal tot decentraal - besturen is richting geven
Openingspresentatie winterschool+ 2013
1. netwerk: deverdieping
username: deverdieping
Laat ict werken voor het onderwijs ww: welkom123
Of
Netwerk: Nao
meer doen
met ict
2. Een vol programma!
10:00 –10:15 Welkom
10:15 –10:35 Kennismaken
10:35 –11:00 Presentatie ‘Meer doen met ict’
11:00 –11:15 Pauze
11:15 –12:45 Ronde 1 en 2
12:45 –13:15 Lunch
13:15 –14:45 Ronde 3 en 4
14:45 –15:00 Pauze
15:00 –16:30 Ronde 5 en 6
16:30 –16:45 Plenair
16:45 –17:15 3x5
17:15 –17:45 3 x 5 pitchen in groepjes
17:45 –18:45 Diner
18:45 –20:00 3 x pitch
Hans de Zwart ‘Wie er verantwoordelijk is voor leren en
do-it-yourself learning’
3. Wat gebeurt er om u heen?
Personalisatie
Aansluiten op de leerbehoefte en –stijl van leerlingen. Resultaten van leerlingen
volgen om tijdig te kunnen bepalen of leerlingen ondersteuning nodig hebben of
meer uitdaging aan kunnen.
Professionalisering
De kwaliteit van de leraar.
Presteren
Instellingen stellen hoge eisen aan het eigen functioneren en de behaalde
resultaten en evalueren structureel of de gestelde doelen zijn behaald
5. Samenwerking
Leiderschap
Visie Deskundigheid Content Ict-infrastructuur
Secundair proces: gebruik van ict bij het
Primair proces: gebruik van ict bij het leren
organiseren, sturen en verantwoorden
Gemeten opbrengsten Claims
Verhoogde Betere Versnelling Efficiency Effectievere Transparanti
Trans- Professionali
Professiona-
motivatie leerprestaties leerproces winst sturing parantie
e lisering
sering
Meer leerrendement Doelmatige organisatie
10. Wat verwachten ouders van school?
• een actieve rol in digitale - en online
opvoeding;
• een heldere visie op kinderen en internet;
• ouderavonden over dit onderwerp;
• schoolopdrachten met computer en internet;
• kinderen leren informatie zoeken, beoordelen
en verwerken;
• een ‘levende’ schoolwebsite voor ouders en
kind;
• vakkundige begeleiding bij verwerken
negatieve ervaringen.
11. Urgenties:
veranderende jeugd
technologie steeds ingrijpender
dringende vragen vanuit werkgevers
veranderende arbeidsrelatie
wensen ouders en leerlingen
meer doen met minder
omgaan met verschillen, maatwerk, passend onderwijs
12. Rollen veranderen, wie leert ze...
• omgaan met onzekerheid
• omgaan met profielen
• flexibiliteit
• mondiaal denken
• ondernemerschap
• open staan voor nieuwe zaken?
23. Hiervoor nodig
Goed (samen-)werkende systemen
Criteria voor docenten
Goed werkende keten
Vanzelfsprekende infrastructuur
24. Vraag:
Gezien het voorgaande:
is het terecht dat we de
leerkracht zelf de keuze laten of
zij/hij digitale technologie
integreert in haar/zijn
onderwijs?
www.vot.rs
en enter 74 07 42
Laat je horen!
26. Weten van de Meerwaarde van ict
In het primair proces: In het secundair proces :
de motivatie neemt toe; tijdsbesparing
de leerprestaties verbeteren; verbeterde transparantie
het leerproces wordt efficiënter. betere sturing
hogere professionaliteit
Editor's Notes
Instellingenwerken op verschillendemanierenaandezepersonalisatie. Bijvoorbeeld door betekenisvolle leer- en werksituatiesterealiseren die aansluiten op de leerbehoefte en –stijl van leerlingen. Of door de resultaten van leerlingentevolgenomzotijdigtekunnenbepalen of leerlingen extra ondersteuningnodighebben of juistmeeruitdagingaankunnen. Centraalin ditallesstaat de kwaliteit van de leraar. Naast het goedopleiden en selecteren van leraren, zijn managers en bestuurdersnodig die hunmedewerkersstimuleren, belonen en zonodigsanctioneren. Nietvoorniets is professionaliseringéén van de belangrijkstethema’s in het onderwijs. Instellingenzelfwerkenopbrengstgericht, Zestellenhogeeisenaan het eigenfunctioneren en de behaalderesultaten en evaluerenstructureel of de gesteldedoelenzijnbehaald. Dezewilomtepresterenkomtvoortuiteenpositieveschoolcultuurwaarinverschillen het uitgangspuntzijn en alspositiefwordenbeoordeeld en is gericht op de doorlopendeleerlijnrichtingwerk of vervolgopleiding.
De randvoorwaardenVisieDe opvatting van eeninstelling over kwalitatiefgoed en doelmatig onderwijs en de wijzewaaropzedatwilrealiseren. De visieomvat de ambities en gaat in op de rol van medewerkers, leerlingen en hunouders en op de randvoorwaarden die nodigzijnomdezeambitiesteverwezenlijkenDeskundigheidDe benodigdecompetenties van medewerkers in het onderwijs om ict adequaat in tekunnenzetten: § de ict-bekwaamheid van leraren;hunkennis,kunde en houdingtegenoverict in het pedagogisch-didactischhandelen, in het werken in de schoolcontextalsbij de eigenprofessioneleontwikkeling, § de deskundigheid van managers en bestuurdersomict in tezettenom de ambities van de instellingterealiseren en medewerkerstefaciliteren ict bekwaamteworden, § de deskundigheid van het onderwijsondersteunendpersoneelomicttelatenwerkenvoorleraren en managers. Inhoud en toepassingenDe informatie, educatieve content en software die gebruiktwordt in eeninstelling: § digitaalleermateriaaldatspeciaalgemaaktisvoorhetonderwijsenalgemene kennisbronnen, § digitalestuur-enverantwoordingsinformatie, § educatievesoftwarepakketenenict-systemenzoalseenelektronischeleeromgeving,een leerlingvolgsysteem of administratiepakketten, § generiekekantoortoepassingenenapps,roosterpakketenenHRMtools. InfrastructuurDe infrastructuurgaat over de beschikbaarheid en kwaliteit van devices en overige hardware, netwerkinfrastructuur en internetconnectiviteitbinnen het onderwijs. Daarbijgaat het omvaste en draadlozeverbindingen, digitaleschoolborden, bureaucomputers, laptops, tablets en mobieletelefoons, maar ookomkeuzeswaardezetoepassingendraaien: op eigen servers of via de cloud. Tenslottewordt het beheer en onderhoud van dezeinfrastructuurmeegenomen. Visie – visieversneller en visiebijeenkomstInformatiemanagement – Richten van ICTDeskundigheid – kader ict-bekwaamheid21st Century skills en mediawijsheidLeermiddelen – Netwerk Po-raadInfrastructuur – LeidraadInfrastructuur