Hajdicsné Dr. Varga Katalin és Fodorné Tóth Krisztina poszter-előadásának prezentációja (X. Országos Neveléstudományi Konferencia, 2010. november 4-6.).
A SlideCast 4 bárczis gyógypedagógus hallgató munkája, melyet az IKT és WEB 2.0 a gyógypedagógiában c. kurzuson féléves projektjük bemutatásához készítettek.
A tudás megosztása mindig is nyitottságot feltételezett. A tanulás a digitális eszközök és hálózatok korában sem hazudtolja meg önmagát, nyílt megoldásokat használva terjed. Az open source szoftverekről (oktatásmenedzsment, tartalomfejlesztő eszközök, bagde framework) Papp Gyula a hazai Moodle közösség ikonikus figurája osztja meg gondolatait.
Koltányi Gergely Learnovatorként pedig a nyitott, szabadon felhasználható oktatási tartalmak (Open Educational Resources) világába kalauzol el. Mert tanulni digitálisan is főként nyitottan érdemes.
Hajdicsné Dr. Varga Katalin és Fodorné Tóth Krisztina poszter-előadásának prezentációja (X. Országos Neveléstudományi Konferencia, 2010. november 4-6.).
A SlideCast 4 bárczis gyógypedagógus hallgató munkája, melyet az IKT és WEB 2.0 a gyógypedagógiában c. kurzuson féléves projektjük bemutatásához készítettek.
A tudás megosztása mindig is nyitottságot feltételezett. A tanulás a digitális eszközök és hálózatok korában sem hazudtolja meg önmagát, nyílt megoldásokat használva terjed. Az open source szoftverekről (oktatásmenedzsment, tartalomfejlesztő eszközök, bagde framework) Papp Gyula a hazai Moodle közösség ikonikus figurája osztja meg gondolatait.
Koltányi Gergely Learnovatorként pedig a nyitott, szabadon felhasználható oktatási tartalmak (Open Educational Resources) világába kalauzol el. Mert tanulni digitálisan is főként nyitottan érdemes.
A POZITEAM 2014. április 10-i Tudásmenedzsment Nyitott Műhelyén Ambrus Attila projektmenedzser mutatta be az ELMŰ/ÉMÁSZ Csoport TM projektjének koncepcióját és működését.
Tóth-Mózer Szilvia Digitális nemzedék a tanulási folyamatban. Középiskolások internethasználati és tanulási preferenciái, énképe és digitális kompetenciája című doktori értekezésének nyilvános vitáján elhangzott előadás
Az eTanulás Szakmai Kollégium 2010. május 20-i szegedi rendezvényén elhangzott egyik előadás prezentációja. Sutka Irén: Tudod-e, hogy? Kollaboratív tudásépítés - wiki alapon.
A személyre szabott oktatás támogatása digitális eszközökkelandreabedo
„Modern technológia alkalmazása a fenntartható fejlődés oktatásában” című projekt záró konferencia
Időpont:
2014. február 20. 10:00 óra
Helyszín:
Megújuló Energiaforrások Innovációs Ökocentruma
8912 Nagypáli, Honfoglalás útja
A POZITEAM 2014. április 10-i Tudásmenedzsment Nyitott Műhelyén Ambrus Attila projektmenedzser mutatta be az ELMŰ/ÉMÁSZ Csoport TM projektjének koncepcióját és működését.
Tóth-Mózer Szilvia Digitális nemzedék a tanulási folyamatban. Középiskolások internethasználati és tanulási preferenciái, énképe és digitális kompetenciája című doktori értekezésének nyilvános vitáján elhangzott előadás
Az eTanulás Szakmai Kollégium 2010. május 20-i szegedi rendezvényén elhangzott egyik előadás prezentációja. Sutka Irén: Tudod-e, hogy? Kollaboratív tudásépítés - wiki alapon.
A személyre szabott oktatás támogatása digitális eszközökkelandreabedo
„Modern technológia alkalmazása a fenntartható fejlődés oktatásában” című projekt záró konferencia
Időpont:
2014. február 20. 10:00 óra
Helyszín:
Megújuló Energiaforrások Innovációs Ökocentruma
8912 Nagypáli, Honfoglalás útja
Pasiūlymai mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programoms.
Estela Daukšienė, Margarita Teresevičienė, Vytauto Didžiojo universitetas
TEDS project - Teacher education for sustainability (2019- 1 – PT01- KA201- 060830)
Tyrimo rezultatai - iš mokslinio projekto “Atviras nuotolinis mokymasis įtinklintai skaitmeninei visuomenei“
Pagrindiniai tyrėjai: doc.dr. Airina Volungevičienė, prof. Margarita Teresevičienė, doc.dr. Elena Trepulė, dr. Estela Daukšienė, Vytauto Didžiojo universitetas
Author: Sandra Kucina Softic, SRCE
Definition
A digital badge is a validated indicator of accomplishment, skill, quality, or interest that can be earned in many learning environments and communicated. across contexts such as academic and work related contexts
Open digital badging makes it easy for anyone to issue, earn, and display badges across the web—through an infrastructure that uses shared and open technical standards.
Author - Dénes Zarka, Director of Centre for Learning Innovation and Adult Learning – Budapest University of Technology and Economics (BME).The presentation will describe the method of VOCAL project to train and encourage HE and VET teachers to re-develop traditional educational content to high quality collaboratinve ditigal material in intercultural environment.
Author - Giedrė Tumosienė,Supervisor in Education Development Centre.Trying to investigate if and when self-assessment can become an efficient tool for development of teacher’s digital competence, we are basing our presentation on preliminary results of field trials and surveys in MENTEP project (developing and testing online self-assessment tool for technology-enhanced teaching competence).
Author - Vaino Brazdeikis, Centre of Information Technology for Education (CITE), Director. The presentation discuss about national the initiative, which provide digital content to schools (Portal Emokykla, et al.), to supply teachers with technology and help them with the required competencies. It also introduces ideas for developing a safe Internet network for schools, support for schools in implementation virtual environments, support ICT coordinators. The article also highlights initiatives by other institutions that improve the openness education in Lithuania
Digitally competent teachers in the area of open education
OER: Work Based Learning (HU)
1. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
OER
Tevékenység alapú tanulás
Margarita Teresevičienė
Creative Commons Nevezd meg! - Ne add el! -
Így add tovább! 4.0 Nemzetközi
licenc alapú eredeti munkája alapján
European Distance and E-Learning
Network
Open Professional Collaboration
for Innovation
7. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Információ-feldolgozás
Kommunikáció
Interperszonális Készségek
és Csapatmunka
Probléma-megoldás
Általános
Kompetenciák
Tevékenység alapú tanulás
Gondolati térkép
Interperszonális Képességek és Csapatmunka –
másokkal való hatékony együttműködésre való
képesség az alábbi területeken: helyzetelemzés,
teendők rangsorolása, problémamegoldás, illetve
feladatok végrehajtásának forrásalapú eszközlése.
9. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Információ-feldolgozás
Kommunikáció
Interperszonális Készségek
és Csapatmunka
Probléma-megoldás
Keresés a Szociális Hálón
Általános
Kompetenciák
Szakmai fejlesztési programok
Tevékenység alapú tanulás
Gondolati térkép
E-mailek
Blog bejegyzések, Online cikkek
Véletlenszerű
vagy informális
tanulás
A szervezeten belüli, technológiákkal
segített tanulásnak öt egyszerű informális
módját ismerjük: e-mail; személyes
beszélgetés; blog bejegyzések és online
cikkek olvasása; a szociális hálón,
keresőmotorok segítségével történő
böngészés problémamegoldási céllal;
valamint nyílt szociális hálózatokban,
illetve zárt virtuális csoportokban való
kapcsolatok teremtése. Ezek a tevékenység
alapú tanulás érdekében használatos
módszerek mind viszonylag egyszerű és
költséghatékony példák.
A tanulás (főként a látó és halló
érzékelésen keresztüli) könnyen
eszközölhető modern technológiák
segítségével. Ebben az új tanulási
környezetben a gépek és műszerek nem
tekinthetőek egyszerű eszközöknek – a
technológiák ebből a szempontból mára
szinte önmagunk kiterjesztésévé vált.
10. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Készült Margarita Teresevičienė eredeti
munkája alapján, az “Open Professional
Collaboration for Innovation” című
Erasmus+ projekt keretében
Az EDEN megbízásából fordította: Mázár Ildikó
Projekt azonosító: 2014-1-LT01-KA202-000562
Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a
projektnek a költségeihez az Erasmus+ programján
belül. Ez a Szabad Oktatási Tartalom (OER) a szerző
nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság nem tehető
felelőssé az abban foglaltak bárminemű
felhasználásáért.
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562