Leonardo da Vinci mobilumo programa verslo įmonėms
bei organizacijoms – tai galimybė, pasinaudojant
ES finansine parama, kelti darbuotojų kvalifikaciją 30-
yje užsienio šalių. Darbuotojų stažuotės užsienio įmonėse
laikotarpis gali trukti nuo 2 iki 26 savaičių, o viso
mobilumo projekto trukmė - nuo 6 iki 24 mėn.
"Atviras profesinis bendradarbiavimas kuriant inovacijas" - projekto ir jo sukurtų rezultatų pristatymas tarptautinėje konferencijoje Kaune, 2015 m. lapkričio 5 d.
Kompetencijos - atlygio skirtumus lemiantis veiksnys. Kodėl tai neatsispindi atlygio sistemose?
Žilvino Akelio pristatymas PVPA forume „Atlygio tendencijos. Su mažiau pasiekti daugiau?“
Lietuvos įmonės, mokymo centrai, mokslinių tyrimų centrai
bei kitos privačios bei visuomeninės organizacijos gali
priimti iš užsienio atvykusius studentus. Praktikos trunka
nuo 3 mėnesių iki 1 metų. Studentų praktikai skiriama
Erasmus stipendija, kuri dengia kelionės bei pragyvenimo
(įskaitant draudimą) išlaidas visam praktikos laikotarpiui.
Leonardo da Vinci mobilumo programa verslo įmonėms
bei organizacijoms – tai galimybė, pasinaudojant
ES finansine parama, kelti darbuotojų kvalifikaciją 30-
yje užsienio šalių. Darbuotojų stažuotės užsienio įmonėse
laikotarpis gali trukti nuo 2 iki 26 savaičių, o viso
mobilumo projekto trukmė - nuo 6 iki 24 mėn.
"Atviras profesinis bendradarbiavimas kuriant inovacijas" - projekto ir jo sukurtų rezultatų pristatymas tarptautinėje konferencijoje Kaune, 2015 m. lapkričio 5 d.
Kompetencijos - atlygio skirtumus lemiantis veiksnys. Kodėl tai neatsispindi atlygio sistemose?
Žilvino Akelio pristatymas PVPA forume „Atlygio tendencijos. Su mažiau pasiekti daugiau?“
Lietuvos įmonės, mokymo centrai, mokslinių tyrimų centrai
bei kitos privačios bei visuomeninės organizacijos gali
priimti iš užsienio atvykusius studentus. Praktikos trunka
nuo 3 mėnesių iki 1 metų. Studentų praktikai skiriama
Erasmus stipendija, kuri dengia kelionės bei pragyvenimo
(įskaitant draudimą) išlaidas visam praktikos laikotarpiui.
Lietuvos įmonės, mokymo centrai, mokslinių tyrimų centrai
bei kitos privačios bei visuomeninės organizacijos gali
priimti iš užsienio atvykusius studentus. Praktikos trunka
nuo 3 mėnesių iki 1 metų. Studentų praktikai skiriama
Erasmus stipendija, kuri dengia kelionės bei pragyvenimo
(įskaitant draudimą) išlaidas visam praktikos laikotarpiui.
Pranešimas sekcijoje
K2&M1. Programinės įrangos internacionalizavimas ir lokalizavimas
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-18
Pasiūlymai mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programoms.
Estela Daukšienė, Margarita Teresevičienė, Vytauto Didžiojo universitetas
TEDS project - Teacher education for sustainability (2019- 1 – PT01- KA201- 060830)
Tyrimo rezultatai - iš mokslinio projekto “Atviras nuotolinis mokymasis įtinklintai skaitmeninei visuomenei“
Pagrindiniai tyrėjai: doc.dr. Airina Volungevičienė, prof. Margarita Teresevičienė, doc.dr. Elena Trepulė, dr. Estela Daukšienė, Vytauto Didžiojo universitetas
Author: Sandra Kucina Softic, SRCE
Definition
A digital badge is a validated indicator of accomplishment, skill, quality, or interest that can be earned in many learning environments and communicated. across contexts such as academic and work related contexts
Open digital badging makes it easy for anyone to issue, earn, and display badges across the web—through an infrastructure that uses shared and open technical standards.
Lietuvos įmonės, mokymo centrai, mokslinių tyrimų centrai
bei kitos privačios bei visuomeninės organizacijos gali
priimti iš užsienio atvykusius studentus. Praktikos trunka
nuo 3 mėnesių iki 1 metų. Studentų praktikai skiriama
Erasmus stipendija, kuri dengia kelionės bei pragyvenimo
(įskaitant draudimą) išlaidas visam praktikos laikotarpiui.
Pranešimas sekcijoje
K2&M1. Programinės įrangos internacionalizavimas ir lokalizavimas
„Kompiuterininkų dienos – 2015“, Panevėžyje, KTU PTVF 2013-09-18
Pasiūlymai mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programoms.
Estela Daukšienė, Margarita Teresevičienė, Vytauto Didžiojo universitetas
TEDS project - Teacher education for sustainability (2019- 1 – PT01- KA201- 060830)
Tyrimo rezultatai - iš mokslinio projekto “Atviras nuotolinis mokymasis įtinklintai skaitmeninei visuomenei“
Pagrindiniai tyrėjai: doc.dr. Airina Volungevičienė, prof. Margarita Teresevičienė, doc.dr. Elena Trepulė, dr. Estela Daukšienė, Vytauto Didžiojo universitetas
Author: Sandra Kucina Softic, SRCE
Definition
A digital badge is a validated indicator of accomplishment, skill, quality, or interest that can be earned in many learning environments and communicated. across contexts such as academic and work related contexts
Open digital badging makes it easy for anyone to issue, earn, and display badges across the web—through an infrastructure that uses shared and open technical standards.
Author - Dénes Zarka, Director of Centre for Learning Innovation and Adult Learning – Budapest University of Technology and Economics (BME).The presentation will describe the method of VOCAL project to train and encourage HE and VET teachers to re-develop traditional educational content to high quality collaboratinve ditigal material in intercultural environment.
Author - Giedrė Tumosienė,Supervisor in Education Development Centre.Trying to investigate if and when self-assessment can become an efficient tool for development of teacher’s digital competence, we are basing our presentation on preliminary results of field trials and surveys in MENTEP project (developing and testing online self-assessment tool for technology-enhanced teaching competence).
Author - Vaino Brazdeikis, Centre of Information Technology for Education (CITE), Director. The presentation discuss about national the initiative, which provide digital content to schools (Portal Emokykla, et al.), to supply teachers with technology and help them with the required competencies. It also introduces ideas for developing a safe Internet network for schools, support for schools in implementation virtual environments, support ICT coordinators. The article also highlights initiatives by other institutions that improve the openness education in Lithuania
2. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Mokymasis darbo vietoje
Minčių žemėlapis
Technologinės inovacijos, sektoriniai
pokyčiai ir nauji darbai bei
organizaciniai procesai reikalauja
aukštos kvalifikacijos darbuotojų
visose profesijose, netgi
paprasčiausiose. Kylantiems iššūkiams
darbe įveikti darbuotojai turi turėti
galimybes nuolat tobulinti savo žinias
ir gebėjimus pačia plačiausia prasme.
Be atitinkamai profesijai būdingų
įgūdžių, darbuotojams reikia plėtoti
perkeliamuosius gebėjimus, tokius
kaip bendravimo, savivados, darbo
komandoje, pajėgti būti kūrybiškais,
prisiimti atsakomybę ir gebėjimą
nuolat mokytis. Bendrosios
kompetencijos yra svarbiausios
kompetencijos būti sėkmingam darbo
vietoje ir jos toliau gali būti
tobulinamos, neatsitraukiant nuo
darbo.
5. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Mokymasis darbo vietoje
Bendrosios
kompetencijos
Informacijos apdorojimas
Bendravimas
Tarpasmeniniai gebėjimai ir komandinis darbas
Problemų sprendimas
Informacijos apdorojimas –
gebėjimas įgyti, vertinti,
organizuoti, valdyti ir
interpretuoti informaciją.
Minčių žemėlapis
6. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Mokymasis darbo vietoje
Bendrosios
kompetencijos
Informacijos apdorojimas
Bendravimas
Tarpasmeniniai gebėjimai ir komandinis darbas
Problemų sprendimas
Bendravimas – gebėjimas
efektyviai keistis idėjomis
ir informacija su kitais,
naudojant žodines,
rašymo ar vizualines
priemones.
Minčių žemėlapis
7. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Mokymasis darbo vietoje
Bendrosios
kompetencijos
Informacijos apdorojimas
Bendravimas
Tarpasmeniniai gebėjimai ir komandinis darbas
Problemų sprendimas
Problemų sprendimas-
gebėjimas nustatyti
problemas ar galimas
priežastis, kol plėtojami ir
įgyvendinami praktiniai
veiklos planai.
Minčių žemėlapis
8. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Mokymasis darbo vietoje
Bendrosios
kompetencijos
Informacijos apdorojimas
Bendravimas
Tarpasmeniniai gebėjimai ir komandinis darbas
Problemų sprendimas
Tarpasmeniniai gebėjimai ir
komandinis darbas-
gebėjimas dirbti efektyviai su
kitais, ypatingai analizuoti
situacijas, prioretizuoti ir
naudoti turimus resursus
problemų sprendimui ar
tikslo siekimui.
Minčių žemėlapis
9. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Mokymasis darbo vietoje
Bendrosios
kompetencijos
Informacijos apdorojimas
Bendravimas
Tarpasmeniniai gebėjimai ir komandinis darbas
Problemų sprendimas
Mokymasis darbo vietoje nėra naujas ir
galimas įvairiomis formomis, priklausomai
nuo jo formalumo lygmens ir laipsnio kiek
jis integruotas su praktika. Iš vienos pusės
yra neformaliojo mokymosi programos,
kurios vykdomos darbo vietoje. Iš kitos
pusės gausėja neformaliojo tęstinio
mokymosi program, kuriose pagrindinis
akcentas darbinė praktika. Jei anksčiau
jose dominavo išorinis instruktorius,
pastaruoju metu labiau patyrę darbuotojai
ar vadovai prisiima atsakomybę už
mokymus . Tai tampa jų darbo dalimi. Galų
gale vyksta savaiminis ar net atsitiktinis
mokymasis kylantis iš kasdieninių
užduočių, nepriklausomai nuo formalios
mokymų įtakos. Taip pat galima pridurti
trumpus kursus dėl naujų technologinių
įrenginių ar programų diegimo keičiantis
naujiems darbo procesams.
Minčių žemėlapis
10. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Mokymasis darbo vietoje
Bendrosios
kompetencijos
Informacijos apdorojimas
Bendravimas
Tarpasmeniniai gebėjimai ir komandinis darbas
Problemų sprendimas
Minčių žemėlapis
Problemų sprendimas naudojant
internetinę paiešką
E.paštas
Priklausomybė socialiniams tinklams
privačiose grupėse ar profesinėse
bendruomenėse
Blog’ai, e.straipsniai
Tarpasmeni
niai
pokalbiai
11. openprof.eu
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
Produced by Margarita Teresevičienė,
Egidijus Jaras in the framework of
Erasmus+ project
“Open Professional Collaboration for
Innovation”
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562
This project has been funded by Erasmus + programme
of the European Union. This OER reflects the views only
of the authors, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the
information contained therein.
Project No. 2014-1-LT01-KA202-000562