Manual de bones pràctiques en la relació família-escola

1. CEIP SANT JOAN BOSCO 5è NIVELL
COCENTAINA
OBJECTIUS DE LA TUTORIA DE 5è DE PRIMÀRIA
Què volem dels alumnes
* Responsabilitzar els alumnes de la faena, de presentar els treballs d’una manera correcta i quan es demanen, d’exercir els càrrecs que els toca dins la classe, d’anotar les tasques a l’agenda…
* Aprendre a escoltar. Prestar atenció al que diuen els altres és una activitat important tot i que puga semblar difícil.
* Posar-se d’acord amb els temes i aspectes que ens afecten a tots.
* Respectar els companys i el professorat.
* Mostrar-se responsable amb el material personal i col·lectiu.
* Esforçar-se per tenir un tracte amable amb tothom.
* Aprendre a assumir les conseqüències dels propis actes i tenir present que ni per imposició ni dient les coses amb un vocabulari ordinari o cridant s’aconsegueix res.
* Informar els alumnes del que passa al seu entorn, no només respecte dels estudis sinó també dels temes que afecten la seua vida diària.
* Créixer com a persones autònomes per poder-se valer per un mateix.
* Utilitzar les noves tecnologies com una eina més de treball.
* Potenciar les sortides culturals com una cosa més per al seu coneixement.
* Llegir i escriure per apropar-se cada cop més al món de la lectura, de les lletres, i per millorar la comprensió lectora i escrita i la fluïdesa verbal. Aprendre a buscar al diccionari les paraules que es desconeixen.
* Treballar en equip centres d’interès (distribuint-se la feina, buscant informació…) tot respectant l’opinió dels companys de grup.
* Organitzar, planificar i distribuir-se el temps per poder fer totes les tasques escolars, extraescolars i disposar de temps lliure.
* Aprendre a estudiar és una de les tasques fonamentals perquè milloren l’aprenentatge durant el curs: fer esquemes, mapes conceptuals, resums…
* Acostumar els alumnes a utilitzar l’agenda.
* Respectar la figura del mestre/a.
* Saber recórrer al mestre en cas de necessitat i concebre’l com una persona que escolta, ajuda i dóna suport.
* Perdre la por als mestres, que en molts casos produeix una important distància afectiva i emocional entre ells i l’alumne/a.

2. CEIP SANT JOAN BOSCO 5è NIVELL
COCENTAINA
Què volem de les famílies
* Respectar la faena del tutor/a i del professorat especialista. Ells són els qui formen els alumnes dins l’escola.
* Assabentar l’escola de qualsevol canvi que es produeixca en l’estructura familiar de l’alumne/a (separació, divorci, naixement, defunció...).
* Col·laborar amb el professorat en la millora dels estudis del xiquet/a.
* Dedicar temps a escoltar el xiquet/a. Els pares s’han de mantenir a prop d’ell/a en el dia a dia, escoltant el que li ha succeït durant la jornada escolar i coneixent quines són les tasques que ha dut a terme. A més, és bo que els pares l’ajuden en aquells aspectes que puguen tenir més dificultat per ajudar-lo a anar endavant.
* Telefonar a l’escola quan l’alumne/a estiga malalt. És recomanable que si les absències són llargues, les famílies recullen les faenes que es van fent a classe perquè es puguen realitzar a casa. D’aquesta manera, evitem que el xiquet/a perda el fil del que es treballa l’aula.
* Minimitzar els comentaris que els alumnes puguen fer, i en cas de dubte consultar el tutor/a.
* Promoure la puntualitat en les entrades de l’escola.
* Fer una o dues entrevistes al llarg del curs per intercanviar impressions amb el tutor/a o qualsevol altre professor/a que es crega convenient, per tal de treballar conjuntament la família i l’escola. Sempre per millorar el rendiment i actitud dels alumnes.
* Treballar conjuntament amb l’escola totes les normes de funcionament al llarg del curs: puntualitat, utilització correcta del material propi de l’escola, agenda, carpesà…
* Informar el tutor/a dels tractaments o les activitats amb professionals (psicòlegs, logopedes, professorat particular...) que els alumnes estiguen desenvolupant o hagen desenvolupat. Si és necessari, el tutor/a hi mantindrà contacte.