Đurđica Krtanjek, učiteljica razredne nastave OŠ Franje Serta Bednja

1. Integrirana nastava NAŠE ZDRAVLJE 3. razred OŠ Franje Serta Bednja Đurđica Krtanjek, učiteljica razredne nastave

2. NAŠE ZDRAVLJE NAJČEŠĆE BOLESTI ŠKOLSKE DJECE ŠTO UČINITI KAD SE OZLIJEDIMO NJEGA BOLESNIKA NEGATIVNE POJAVE KOJE UGROŽAVAJU MLADE

3. VRIJEME OSTVARIVANJA: 28.5.2010. NASTAVNE SITUACIJE : 1. PRIRODA I DRUŠTVO 90 min. - grupni rad: 1. Najčešće bolesti školske djece 2. Što učiniti kad se ozlijedimo 3. Njega bolesnika 4. Negativne pojave koje ugrožavaju mlade 2. HRVATSKI JEZIK 20 min. - strip “Kljunko i Dugi” - pričanje- Kad sam bio/bila bolesna 3. LIKOVNA KULTURA 30 min. - izrada plakata (dvije grupe)- Ormarić prve pomoći - NE alkoholu, drogi i cigaretama

4. 4. TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA 20 min. - igre u prirodi 5. MATEMATIKA 25 min. - ponavljanje i vježbanje- Mjerne jedinice

5. KLJUČNI POJMOVI: - najčešće bolesti i nametnici školske djece - prva pomoć - zdravstvene ustanove u zavičaju - alkohol, droga i cigarete veliki čovjekovi neprijatelji

6. OBRAZOVNI: - upoznati temeljna obilježja najčešćih bolesti i nametnika školske djece - objasniti važnost i postupke zaštite od zaraznih bolesti i nametnika - odrediti prvu pomoć i objasniti važnost pružanja prve pomoći - nabrojiti najvažnije zdravstvene ustanove u zavičaju i objasniti njihovu važnost - objasniti štetnost alkohola, uporabe droge i pušenja cigareta ZADATCI NASTAVE

7. FUNKCIONALNI: - razvijati sposobnosti promatranja, opisivanja, prosuđivanja, zaključivanja, praktične primjene postupaka pri pojavi bolesti, nametnika ili ozljede u svakodnevnom životu ODGOJNI : -razvijati pozitivne stavove o postupcima kojih se valja pridržavati pri pojavi bolesti, pružanju prve pomoći i njegovanju bolesnika -razvijanje pozitivnih stavova o unapređivanju osobnog i društvenog zdravlja

8. NASTAVNE METODE: - razgovora - usmenog izlaganja - čitanja - crtanja - pisanja - praktičnih radova - rada na tekstu NASTAVNI OBLICI: - grupni rad - individualni rad - rad u parovima

9. REDOSLJED AKTIVNOSTI

10. 1. FORMIRANJE GRUPA (4)

11. 2. NAJAVA CILJEVA GRUPNOG RADA PUTEM PLAKATA

12. 3. PODJELA LISTIĆA SA ZADATCIMA I POTREBNE LITERATURE ZA SVAKU GRUPU

17. 4. GRUPNI RAD UČENIKA

21. 5. PREZENTACIJA REZULTATA PO GRUPAMA

23. 6. UOPĆAVANJE: ZNAO SAM-NISAM ZNAO (PLAKAT)

24. 7. PRIČANJE: KAD SAM BIO/BILA BOLESNA

25. 8. IZRADA PLAKATA- Ormarić prve pomoći - NE alkoholu, drogi i cigaretama

28. 9. RJEŠAVANJE MATEMATIČKIH ZADATAKA (RAD U PAROVIMA) Mjerne jedinice za težinu, volumen i mjerenje vremena - tip: Markov tata teži 92 kg, a Marko četvrtinu njegove težine. Koliko kilograma ima Marko? Kolika je njihova ukupna težina?

29. 10. IGRE U PRIRODI