• Autori knjige: Vesna Gračner i Mirko Mataušić • Pripremila: Ljiljana Katić, dipl. učiteljica, OŠ "Ivan Benković", Dugo Selo www.zbornica.com, info@zbornica.com

1. RANJENORANJENO
DIJETEDIJETE
I JAI JA
USPJEŠNO UPRAVLJANJEUSPJEŠNO UPRAVLJANJE
SO BO MSO BO M
AUTORI KNJIGE: VESNA GRAČNER I MIRKO MATAUŠIĆAUTORI KNJIGE: VESNA GRAČNER I MIRKO MATAUŠIĆ
Pripre m ila: Ljiljana Kati , dipl. u ite ljicać č , OŠ "Ivan Benković",
Dugo Selo
www.zbornica.com

2. SLUČAJNOST ILI ZAKONITOSTSLUČAJNOST ILI ZAKONITOST
• ŽIVOT REGULIRAJU DUHOVNI ZAKONI – ZAKON UZROKA I
POSLJEDICA
• SPOZNAJA SE RASTOM PRODUBLJUJE
• KAD NE ODLUČIMO U SKLADU S ISTINOM, DOBROTOM,
LJEPOTOM I LJUBAVLJU, KRŠIMODUHOVNI ZAKON
• UTVRDITI KAD SE POSTUPA IZ LJUBAVI, A NE STRAHA
• NAJVIŠE SE BOJIM NEGATIVNOG DIJELA SEBE –
POTISKIVANJE
• KONTROLOMSEBE I ŽIVOTA STVARAMO DODATNU BOL
• SUKOB– IZMEĐU SEBIČNOG DJETETA I ISTINSKE LIČNOSTI
• LJUDI NASTOJE BITI DOBRI IZ POGREŠNOG MOTIVA –
STRAH= POGREŠAN ZAKLJUČAK MALOG DJETETAwww.zbornica.com

3. VAŽNOST POZNAVANJA SEBEVAŽNOST POZNAVANJA SEBE
• DONOŠENJE ODLUKA – NA OSNOVI OSJEĆAJA
• STRAH ILI LJUBAV – ODREĐUJU VRIJEDNOST DJELA
• EMOCIONALNA INTELIGENCIJA – PREDUVJET ZA 80 % USPJEHA
• NEGIRANJE NEGATIVNOSTI U SEBI, PRIPISIVANJE DRUGIMA,
OPRAVDAVANJE VANJSKIM OKOLNOSTIMA
• SVJESTAN NEGATIVNIH OSJEĆAJA, ALI NE DJELUJEMPO NJIMA
• ZNAMO SVOJU STVARNU VRIJEDNOST – U IMONA POGREŠKAMAČ
• PSIHOLOG POMAŽE RAZRIJEŠITI BOL KAO POSLJEDICU TRAUMI IZ
DJETINJSTVA
• TEOLOGTEŠKOĆE OBJAŠNJAVA ODSTUPANJEM OD DUHOVNIH
ZAKONA I TRPLJENJU DAJE SMISAO
• BESMISLENA BOL – NE MOŽE SE PRIHVATITI
• OSJEĆAJE NE MOŽEMOVOLJNO ODREĐIVATI

4. OSJEĆAJI KAO SREDSTVO ZAOSJEĆAJI KAO SREDSTVO ZA
UPOZNAVANJE SEBEUPOZNAVANJE SEBE
•ZAPADNA CIVILIZACIJA CIJENI RAZUM, OSJEĆAJE SMATRA
SLABOŠĆU
•POTISNUTI OSJEĆAJI – UPRAVLJAJU INTELIGENCIJOM IZ
PODSVIJESTI
•EMOCIONALNA INTELIGENCIJA: PREPO ZNAVANJE OSJEĆAJA U
TRENUTKU POJAVLJIVANJA, UPRAVLJANJE OSJEĆAJIMA,
PREPOZNAVANJE MO TIVACIJE, EMPATIJA, SNALAŽENJE U
O DNO SIMA
•BEZ OSJEĆAJA NE RAZLIKUJEMO DOBRO I ZLO
•NEGATIVNI OSJE AJIĆ – U DJETINJSTVU ZBOG NEZRELOSTI
DJETETA I NESAVRŠENIH OKOLNOSTI ODRASTANJAwww.zbornica.com

5. OSJEĆAJI KAO SREDSTVO ZAOSJEĆAJI KAO SREDSTVO ZA
UPOZNAVANJE SEBE IIUPOZNAVANJE SEBE II
• ODBA ENOSTČ = BOLAN I FRUSTRIRAJUĆI OSJEĆAJ – DIJETE
SE BRANI BIJESOM, MRŽNJOM, TUGOM ILI STRAHOM
• STRAHOD NAPUŠTANJA I ZABRANA NEGATIVNIH OSJEĆAJA
– DIJETE POTISKUJE, POGREŠAN ZAKLJUČAK – ODBAČENO
JER JE KRIVO
• TEMELJNI KRIVI ZAKLJU AKU NESVJESNOMČ – KAKVI
JESMO NISMO VRIJEDNI LJUBAVI
• OSJEĆAJ KRIVNJE STVARA STRAHODKAZNE – STRAH OD
SRE EĆ
• SRE AĆ – UGRAĐENA U ISTINSKI DIO LIČNOSTI
• NAPETOST IZMEĐU ŽELJE ZA SREĆOM I STRAHA OD NJE
• VLASTITA VRIJEDNOST – OVISI O ODOBRAVANJU DRUGIH
www.zbornica.com

6. OSJEĆAJI KAO SREDSTVO ZAOSJEĆAJI KAO SREDSTVO ZA
UPOZNAVANJE SEBE IIIUPOZNAVANJE SEBE III
• U STRESU – REAGIRAMO REAKCIJAMA MALOG
DJETETA
• EMOCIONALNOINTELIGENTNI LJUDI – PREPOZNAJU
NEGATIVNE OSJEĆAJE I IMAJU IZBOR NE POSTUPATI
PO NJIMA
• OSOBNI RAST = OSVJEŠTAVANJE I PROŽIVLJAVANJE
EMOCIJA
• UVJET RASTA = ISKRENOST PREMA SEBI
• CILJRAZVOJA = POSTIĆI SURADNJU EMOCIJA I
INTELEKTA
www.zbornica.com

7. USPJEŠNO UPRAVLJANJE SOBOMUSPJEŠNO UPRAVLJANJE SOBOM
• UZROKI POSLJEDICA KRŠENJA DUHOVNIH ZAKONA NE
POJAVLJUJE SE NEPOSREDNO
• ŠTO ŠALJEMO “VAN” VRA A SEĆ
• LJUBAV = ČOVJEKOVA NAJDUBLJA BIT
• OVJEKČ = KOMBINACIJA SVJETLA I TAME
• SAVRŠENSTVO= BOG
• RANJENODIJETEU NAMA = FRAGMENTI DJEČJE PSIHE
POTISNUTI
• FRAGMENTIDJE JEPSIHEČ – BOLNI OSJEĆAJI I KRIVI
ZAKLJUČAK
• NEISTINITI ZAKLJUČCI = NEGATIVNI SUSTAV VJEROVANJAwww.zbornica.com

8. USPJEŠNO UPRAVLJANJEUSPJEŠNO UPRAVLJANJE
SOBOM IISOBOM II
•NEGATIVNA OSJEĆANJA, MIŠLJENJA I REAGIRANJA:
A) STRAH– POSLJEDICA KRIVOG ZAKLJUČKA MALOG
DJETETA
B) SAMOVOLJA – STVARA STRAH
C) TAŠTINA – POTREBA DA BUDEMO VAŽNIJI OD DRUGIH
•U MJERI NESVJESNOSTI NEGATIVNOSTI U SEBI
PROJICIRAMOJE NA DRUGE I NEREALNO SE
PROCJENJUJEMO
•POBJEĐIVANJEM UNUTRAŠNJEG NEPRIJATELJA
RJEŠAVAMO PROBLEME S VANJSKIM
•NOVI ČOVJEK SVJESNIJI ŠTO ČINI – USPJEŠNOUPRAVLJA
SOBOM
www.zbornica.com

9. TRAUME I KRIVI SUSTAVTRAUME I KRIVI SUSTAV
VJEROVANJA – NEGATIVNI DIOVJEROVANJA – NEGATIVNI DIO
LIČNOSTILIČNOSTI
• BOLNIH SE DOGAĐAJA IZ DJETINJSTVA NE SJE AMOĆ
JER SMO IH POTISNULI
• BOLNA ISKUSTVA – OSVIJESTITI, PROŽIVJETI I
ISPRAVNO SHVATITI = RAST OSOBE
• TRAUMA = ISKUSTVO KOJE NISMO U STANJU
PROŽIVJETI PA GA POTISNEMO – NE MOGU SE
RAZVIJATI S OSTATKOM LIČNOSTI = RANJENODIJETE
• TEŽA TRAUMA ŠTO SE RANIJE DOGODILA I TEŽE
POSLJEDICE
• TEMELJNI ZAKLJU CIČ NASTALI U PRVE 3 GODINE
www.zbornica.com

10. TRAUME I KRIVI SUSTAVTRAUME I KRIVI SUSTAV
VJEROVANJA – NEGATIVNI DIOVJEROVANJA – NEGATIVNI DIO
LIČNOSTI IILIČNOSTI II
•SUSTAV NAŠIHVJEROVANJA KREIRA VANJSKE
DOGAĐAJE I PRIVLAČI LJUDE
•VJEROVANJA OBLIKUJU O EKIVANJAČ – LJUTE
IZNEVJERENA OČEKIVANJA
•SPRJE AVANJEMČ DRUGOG DA NAS POVRIJEDI
ISKAZUJEMO MU LJUBAV
www.zbornica.com

11. MASKA ILI IDEALIZIRANA LIČNOSTMASKA ILI IDEALIZIRANA LIČNOST
• MASKA = LAŽNA RJEŠENJA MALOG DJETETA KAKO BI SE
OBRANILO OD BOLI I OSIGURALO LJUBAV
= ODBACIVANJE, VARANJE I POROBLJAVANJE SEBE
= KONTROLA ŽIVOTA – STVARA NAPETOST I
UMRTVLJUJE
• 3 MASKE: - LJUBAVI = POKUŠAJ KUPOVANJA LJUBAVI
- SNAGE = LAŽNO RJEŠENJE DJETETA, MISLI DA
MORA
POBIJEDITI (Z CIVILIZACIJA – AGRESIVNA,
HLADNA,
DOMINIRAJUĆA OSOBA)
- MIRA = NEGIRA PROBLEME, BRANI SE
NEDODIRLJIVOŠĆU
www.zbornica.com

12. AUTORITETI UAUTORITETI U
NESVJESNOMNESVJESNOM
• ODRASLA DOB– NESVJESNI POKUŠAJA
ZADOVOLJITI NEZADOVOLJENE POTREBE IZ
DJETINJSTVA
• ISKUSTVA IZ DJETINJSTVA – SNAŽAN NESVJESNI
OBRAZAC KOJI FORMIRA OČEKIVANJA
• EMOCIONALNA SLIKA RODITELJA – ISKRIVLJENA
IDEALIZIRA ILI OCRNJUJE
• NEREALNA EMOCIONALNA SLIKA RODITELJA
PRENOSI SE NA SVE AUTORITETE
• OD SVIHPRAVIMO RODITELJE – DRUGIMA
DAJEMO MOĆ NAD SOBOMwww.zbornica.com

13. AUTORITETI UAUTORITETI U
NESVJESNOM IINESVJESNOM II
• 2 MODELA ODNOSA PREMA AUTORITETU:
A) UDOBROVOLJAVANJE
B) BORBA PROTIV
• OSVJEŠ IVANJEMĆ TIH MODELA OSTVARUJEMO ZDRAV
ODNOS
• PREDUVJET USPJEŠNE KOMUNIKACIJE – SVIJEST ŠTO
SE U MENI DOGAĐA I KAKO UTJEČEM NA DRUGE
• RODITELJI – ODGOVORNI ZA KVALITETU ODNOSA S
DJECOM
• ZDRAVOODGOJITI DJECU = OSPOSOBITI IH ZA ŽIVOT
www.zbornica.com

14. PONAVLJANJE TRAUMA I NAŠIPONAVLJANJE TRAUMA I NAŠI
ODNOSIODNOSI
• SVE DOŽIVLJENO JE SVJESNO ILI NESVJESNO ISKUSTVO U NAMA
• POTISNUTE TRAUME = NEPROŽIVLJENA I NEZRELA ISKUSTVA
• U SVAKI ODNOS UNOSIMO O EKIVANJAČ IZ DJETINJSTVA
• U OSOBU SE ZALJUBLJUJEMOU MJERI U KOJOJ IMA NEGATIVNE
CRTE NAŠIH RODITELJA
• PARTNERI – JEDAN IGRA ULOGU DJETETA, A DRUGI RODITELJA
• ZALJUBLJENOST U BRAKU SE POVE AVAĆ – OBJE OSOBE
UPOTREBLJAVAJU ODNOS ZA RAST
• PROBLEMI U ODNOSU BUDE OSJEĆAJE DO KOJIH SAMI NE MOŽEMO
DOPRIJETI
• SUOSJE ANJEĆ = PRIHVAĆANJE DRUGOG BEZ MIJENJANJA
• POKAZATELJ DA NE CIJENIMOSEBE: - AROGANCIJA
- NISKO SAMOPOŠTOVANJEwww.zbornica.com

15. RJEŠAVANJE ŽIVOTNIH KRIZARJEŠAVANJE ŽIVOTNIH KRIZA
ŽIVLJENJEM U SADAŠNJEMŽIVLJENJEM U SADAŠNJEM
TRENUTKUTRENUTKU
• KRIZA = RAZDOBLJE U ŽIVOTU U KOJEM NIŠTA ŠTO
SMO ZNALI NE POMAŽE
= TERAPEUT AKO ODLUČIMO PROŽIVJETI BOL
= ISPUNILA FUNKCIJU AKO JOJ SPOZNAMO
UZROK
• ŽIVOT = STALNA PROMJENA
• DOGAĐA NAM SE ONO U ŠTO VJERUJEMO
• NEOSJE ANJEĆ , NEUROZA REZULTIRA NESVJESNIM
ODIGRAVANJEM OSJEĆAJA – NEZAMISLIVO BEZ
GLEDATELJA
• ODGOVORNI SMO KAKO UTJEČEMO NA DRUGE, ALI NEwww.zbornica.com

16. RJEŠAVANJE ŽIVOTNIH KRIZARJEŠAVANJE ŽIVOTNIH KRIZA
ŽIVLJENJEM U SADAŠNJEMŽIVLJENJEM U SADAŠNJEM
TRENUTKU IITRENUTKU II
• ISTRAŽIVANJEMI MANJEG POREMEĆAJA U ŽIVOTU
DO VELIKIH NE DOLAZI
• POGREŠNO UPOTRIJEBLJENA VOLJA = SAMOVOLJA –
PARALIZA VOLJE ZBOG STRAHA
• MIR= REZULTAT PRIHVAĆANJA VLASTITOG ŽIVOTA
• NAJVAŽNIJI ALAT U RAZVOJU = ISKRENOST PREMA
SEBI
• PREUZIMANJEMODGOVORNOSTI ZA ŽIVOT ČINIMO GA
RADOSNIM, ISPUNJENIM I SRETNIM
www.zbornica.com

17. LITERATURALITERATURA
• VESNA GRAČNER I MIRKO MATAUŠIĆ, RANJENO DIJETE I
JA, TRAŽIMO ISTINU D.O.O., ZAGREB, 2014.
www.zbornica.com