Godišnjak područne škole Kozarac za školsku godinu 2013./2014. opisuje aktivnosti učenika, uključujući obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana, posjet knjižnici i pripremu božićne predstave. Učenici su kroz razne projekte razvijali kreativnost, sportskog duha i zajedništvo, te se bavili temama zahvalnosti i prijateljstva. Dokument također ističe važnost učitelja i njihov utjecaj na učenike, kao i organiziranje edukativnih aktivnosti poput Dana štednje i Valentinova.

1. Godišnjak Područne škole Kozarac
Šk.god.2013./2014. Broj 1
Naslovnicu ilustrirala Marija Kola, 4.r.

2. 1. razred
Antonio Biro, Barbara Baksa,
Ana Marija Puhali,
Stjepan Batinić, Lucija Tkalec,
Tena Đurkin, Silvano Vida,
Sara Kovač
Učiteljica: Lidija Gotal
2. i 3. razred
Ivan Ileš, Vanesa Vrbanić, Ema Mustak,
Doroteja Varga, Julia Erkapić, Lukas Habuš,
Issabela Jauch, Matija
Matija Jezernik, Leon Baksa, Saša Šipoš,
Klara Poljarević, David Batinić, Denis Furdi,
Marin Đurkin
Nedostaje: David Slamek
Učiteljica: Biljana Kodžoman
4. razred
Matej Cickaji, Laura Baksa,
Sonja Maravić, Bruno Baksa,
Darko Josipović, Marija Kola,
Valent Hadžić
Nedostaju: Lucija Furdi i
Anabela Šantić
Učiteljica: Tanja Sušac
Ivković-Furdi,

3. HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN
Učenici Područne škole Kozarac 10. rujna 2013. godine odjenuli su bijele majice
i sportskim igrama i natjecanjima obilježili Hrvatski olimpijski dan. Kako nam taj dan
vremenske prilike nisu dozvoljavale natjecanja na otvorenom prostoru, igre smo proveli
u školskoj učionici. Nakon vježbi zagrijavanja i razgibavanja učenici su se podijelili
u ranije sastavljene skupine u kojima smo poštivali dob, spol i sposobnosti učenika.
Natjecanje je počelo. Puni sportskog optimizma i želje za pobjedom učenici su se
borili na terenu. Suigrači su glasnim navijanjem bodrili svoje ekipe. Natjecanje je
bilo veselo i napeto do samoga kraja kada su pobijedili najbolji. U sportskom duhu svi
su čestitali pobjednicima kojima su po završetku natjecanja dodijeljene prigodne
diplome, medalje i simbolične nagrade.
Hrvatski sportski dan obilježen je s ciljem podizanja svijesti o važnosti redovitog
bavljenja tjelesnim aktivnostima, kao i razvijanja svijesti o ulozi sporta u društvu te
edukacije mladih o olimpijskom pokretu i njegovom značaju u svijetu. U Hrvatskoj se
obilježava Hrvatski olimpijski dan kao spomen na 10. rujna 1991. g. kada je u
zagrebačkom hotelu Esplanade održana osnivačka sjednica krovne hrvatske sportske
organizacije - Hrvatskog olimpijskog odbora.

4. PRVI PUT U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
20. rujna 2014. g. posjetili smo knjižnicu u
školi Čeminac. Tamo nas je dočekao knjižničar,
učitelj Željko Gašpert. Razgledali smo
prostorije knjižnice. Pokazao nam je police s
knjigama, govorio o vrstama knjiga, broju,
te na koji način možemo posuditi i vratiti knjigu
u knjižnicu.
Ono što je najvažnije istaknuo je važnost čuvanja
posuđenih knjiga. Učenica 8. razreda
Lana Gašpert pročitala nam je slikovnicu
o životinjama. Svi smo pozorno slušali.
Nakon kratkih pitanja upućenih knjižničaru
vratili smo se u školu Kozarac. Naučili smo puno toga.
„ČITAJMO KNJIGE JER ČITANJEM POSTAJEMO BOGATIJI.“
Učenici 1. razreda
Hmmmm, koliko
zanimljivih
knjiga!

5. DA SAM JA UČITELJ/ UČITELJICA
Povodom Svjetskog dana učitelja koji se svake godine obilježava 5. listopada,
učenici Područne škole Kozarac su prezentirali projekt pod nazivom „ Da sam ja
učitelj/ učiteljica“. Projekt je prezentiran 7. listopada, 2013. godine. Učenici su na
projektu radili od početka školske godine. Samostalno su birali teme, sadržaje i
područja koja su ih zanimala i o kojima su željeli naučiti nešto više.
NIJE NJEMU
LAK0…. 
JA ZNAM, JA
ZNAM!
NARAVNO DA
UČITELJICA SVE
ZNA.
ODLIČNO! IDE
TO NJEMU. 

6. Moja učiteljica
Moja učiteljica je najbolja učiteljica na svijetu.
Ima lijepe, male, zelene oči i male obraze. Srednje duga, crna kosa joj ističe uvijek lijepo našminkane
usne. Male oči ispod tankih, crnih naočala otkrivaju nam da je uvijek i svugdje sretna i nasmiješena.
Uz sve svoje obveze kod kuće još i nas uči kao da smo njezina djeca. To je čini najboljom učiteljicom.
Uvijek odijeva prekrasne haljine i lijepe lančiće. Danas je odjevena u tuniku preko koje ima laganu,
zelenu vestu i lančić u obliku srca. Na nogama ima smeđe čizme, koje upotpunjuju uvijek savršenu
kombinaciju. Njezin veseli karakter odijeva ju u najljepše kombinacije. Ima lančić u obliku srca zato
što joj je srce veliko poput kuće.
Katkad se pitam kako tako veliko srce stane u našu skromnu učiteljicu.
Sonja Maravić, 4.r.
Sonja u ulozi učiteljice 

7. DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE
Tijekom listopada svake godine tradicionalno se obilježavaju Dani zahvalnosti za
plodove zemlje. Ti dani predstavljaju zahvalnost za plodove, uspjehe i darove koji su
nam tijekom godine bili podareni.
Svečanost obilježavanja Dana kruha podsjetnik je na skladniji i odgovorniji odnos
čovjeka s prirodom. Tim povodom su učenici, vjeroučiteljica i učiteljice Područne škole
Kozarac 16.10., na Svjetski dan hrane, pripremili mnogobrojne aktivnosti. Tijekom
integriranog dana učenici su upoznali proces pravljenja kruha od žitarice do gotovog
proizvoda. Nakon toga upriličili smo izložbu proizvoda koje su umijesile i ispekle
vrijedne ruke mama i baka. U goste smo pozvali djecu iz vrtića i njihovu tetu , kako
bi s nama prisustvovali blagoslovu hrane i zajedno blagovali i kušali ukusne proizvode.
Mmmm…ovo
je najbolji
dio…

8. KAKO POMOĆI BOLESNOM PRIJATELJU?
Učenica Barbara Baksa je zbog bolesti završila u bolnici u Osijeku, na
zaraznom odjelu. Mi, kao razredni prijatelji, htjeli smo je razveseliti i
iznenaditi. Zajedno s učiteljicom prikupili smo i donijeli slatkiše, voće i
sokove. Sve smo upakirali, napisali poruke za brz oporavak i poželjeli smo joj
što brži povratak u školu. Poklone s porukom učiteljica je odnijela Barbari u
bolnicu. Ugodno smo ju iznenadili misleći na nju.
učenici 1. razreda

9. KAKO I ZAŠTO ŠTEDIMO?
31. listopada, 2013. g. obilježili smo Dan štednje. Razgledali smo različite vrste
novčanica i kovanica iz različitih zemalja (Kina, Švedska, Rusija, Ukrajina…) ,novac koji
se u prošlosti koristio, a danas ne. Tu su se nalazile novčanice koje se koriste i danas.
Upoznali smo novac koji se službeno koristi u pojedinim državama. Razgovarali smo i
saznali kako i na koji način uštedjeti.
„ŠTEDNJOM DO ŽELJENE STVARI.“
učenici 1. razreda

10. BOŽIĆNA PREDSTAVA „ I LUTKE IMAJU SRCE“
U Domu kulture u Kozarcu, 18. prosinca 2013. g. u 18 sati održana je božićna
predstava pod nazivom "I lutke imaju srce".
Predstavu su osmislili, režirali i izveli učenici i učiteljice PŠ Kozarac. Pjesmom,
plesom, kostimima te izvrsnom glumačkom izvedbom djeca su oduševila sve
nazočne. U božićnom programu sudjelovala su i djeca iz dječjeg vrtića Ivančica iz
Kozarca, a kao gosti nastupili su članovi Učiteljskog zbora Providenca OŠ Darda.
Kako je tekao projekt od ideje do realizacije?
Naš projekt je tekao po koracima. Krenuli smo početkom listopada 2013., od same
ideje što bismo mogli odabrati kao glavnu temu naše božićne predstave. Dobili smo
zadatak izabrati tematiku igrokaza. Zajedničkim dogovorom odabrali smo temu
„Lutka“. Sada je došao red na naše kreativne učiteljice da napišu priču u kojoj će
lutka imati glavnu ulogu, koja će svojim likom i djelom probuditi u svima nama duh
Božića.
Učiteljice su vrijedno radile i osmislile priču. Priču smo obradili na satu hrvatskog
jezika, analizirali smo likove i pokušali se prepoznati u nekom od njih. Učiteljice su
podijelile uloge, a naš zadatak je bio pripremiti se za audiciju u kojoj će biti
odabrani najbolji glumci. Na audiciji smo zajedničkim dogovorom i glasovanjem
odabrali najbolje glumce. Uvježbavanje je počelo.
Kako je glazba imala veliku ulogu u samoj predstavi, trebalo ju je pažljivo odabrati,
osmisliti plesne koreografije, te glazbenu pratnju koja će probuditi prave emocije
i osnažiti poruku koju ova priča nosi.
Niti jedna prava kazališna predstava ne može proći bez dobro osmišljene scene i
kostima, pa tako ni naša. Pomagali smo učiteljicama sudjelujući u izradi rekvizita
za scenu i vrijedno smo prikupljali potrebne materijale za izradu kostima.
Nakon upornog i dugotrajnog uvježbavanja, konačno smo došli do samog cilja. Naša
predstava je bila spremna za izvedbu.

11. v
v
v
v v
v
v
v

12. v
v
v
v
v
v
v
v
v
v

13. v
v
v
v
v
v
v

14. v
v
v
v
v
v

15. v
v
v
v
v
v
v
v

16. v
v
v
v
v
v
v
v

17. Nađite prijatelja, makar običnu lutku poput mene da ne budete usamljeni.
Pričajte nam svoje male i velike tajne, vjerujte mi, i lutke imaju srce. Ne čujete
nas dok vam pričamo, ali su naše male duše oživljene vašim mislima. Nadam se da
ste i vi iz ove priče nešto naučili, da ćete i vi ovog Božića otvoriti svoje srce i
osjetiti sreću ako nekoga učinite sretnim.
v
v
v
v
vv
v

18. Dana 14.veljače u Područnoj školi Kozarac kroz razne i vesele aktivnosti obilježen
je dan zaljubljenih. Tijekom integriranog dana na temu Valentinova učenici su
sudjelovali u četiri radionice.
U literarno-stvaralačkoj radionici učenici su stvarali zajedničku pjesmu dodavanjem
stihova, samostalno pisali pjesme na temu ljubav i ljubavna pisma svojoj simpatiji.
U drugoj, likovnoj radionici učenici su izrađivali čestitke za Valentinovo rješavajući
likovni problem osnovnih i izvedenih boja te optičkog miješanja boja u tehnici
kolaža.
U istraživačkoj radionici djeca su samostalno radila na unaprijed pripremljenim
materijalima vezanim za podrijetlo Valentinova, istraživali su sv. Valentina, Kupida,
istraživali su zanimljivosti o Romeu i Juliji te ostalim simbolima Valentinova. Nakon
toga sudjelovali su u kratkom natjecateljskom kvizu znanja, rješavali križaljke i
zagonetke vezano za temu i oblikovali zajednički plakat o Valentinovu.
U plesnoj radionici sudjelovali su svi učenici. Učili su plesne korake poznatog plesa
Madison uz glazbu dječje pjesme Valentinovo te se natjecali u plesu srdaca.
Za kraj integriranog dana odabrali smo najuspješniji likovni rad, najbolji literarni
rad, pobjednike kviza znanja kao i pobjednički par u plesu srdaca te im uručili
zaslužene prigodne nagrade.

19. …
SIMBOL
LJUBAVI,
HMMMM…
SLATKA
JE,ZAR NE?

20. ODGOVARALI SMO NA PITANJE – ŠTO JE LJUBAV?
OVO SU NAŠI ODGOVORI
MOJA LJUBAV
Sreo sam je na putu do škole. Radosno je pjevala i plesala.
Bio sam sretan kao nikada pa sam joj se pridružio.
Zajedno smo pričali i smijali se. U školi smo zajedno sjedili
i gledali se, držali se za ruke, pod satom tiho pričali.
Nakon škole dijelili smo ljubav i nikad se nismo rastali. Volim te!
Marin Đurkin, 3.r.
JEDNO VELIKO
SRCE
Stjepan Batinić,1.r.
KAD SE NETKO VOLI
Lucija Tkalec,1.r.
DOBROTA,TOPLI
OSJEĆAJI,TOPLA RIJEČ,LJUBAV
JE VALENTINOVO
Ema Mustak,3.r.

21. LJUBAV
Čim sam te ugledala, zaljubila sam se u tebe.
Učinio si me sretnom. Htjela sam ti priči, ali sam se stidjela.
Volim te više od svega u životu, ne možeš ni zamisliti koliko.
Znam da ti mene ne voliš, ali znaj jedno: VOLIM TE!
Lucija Furdi, 4.r.
MISLIM NA TEBE
Ti si mi sve na svijetu i stalno mislim na tebe.
Značiš mi puno u životu. Brinem se da li možda već imaš djevojku.
Zaljubljena sam u tebe, ali ne mogu ti priznati jer se sramim.
Ti si moja prva iskrena ljubav. Ti si onaj pravi, u to sam sigurna.
Što te više gledam, sve više mi se sviđaš.
Marija Kola, 4.r.
LJUBAVNA PJESMA
Ljubav je kad se dvoje ljudi vole.
Ljubav je sreća,
Ljubav je radost,
Ljubav je toplo srce.
Ljubav je nešto više od prijatelja.
Ljubav je kad nekog voliš,
A možda se malo bojiš.
Ljubav je pjesma koju svi vole,
A možda je se i pomalo boje.
Ljubav je mirisna ruža,
Ne budi tužan.
Ljubav je jedan ples,
Koji napravi zemljotres.
Ljubav je skriveno pismo,
Ljubav ti i ja smo.
Darko Josipović, 4.r.

22. INTEGRIRANI DAN U 4. RAZREDU
Tijekom mjeseca siječnja i veljače iz prirode i društva obrađivali smo nastavnu cjelinu „Iz
prošlosti domovine Hrvatske“. Nakon što smo obradili teme o dolasku Hrvata u novu
domovinu, Hrvatskoj u europskom okruženju i samostalnoj Republici Hrvatskoj, saznali
smo kako su naši preci Hrvati nekada živjeli i koliko su se dugo i uporno borili za
samostalnost naše države. Saznali smo i tko su bili prvi hrvatski kraljevi i vladari, koje su
se bitke vodile s mnogobrojnim osvajačima, tko su poznate osobe iz naše povijesti, kako
je nastajao hrvatski jezik i još puno toga. Naučili smo puno o Domovinskom ratu i o tome
kako je Hrvatska napokon postala samostalna država. Kako bismo što bolje ponovili i
utvrdili naučeno, učiteljica nam je pripremila razne zanimljive zadatke na kojima smo radili
tijekom integriranog dana na temu – Prošlost Hrvata.
Na satu hrvatskog jezika čitali smo legende o poznatim hrvatskim kraljevima i pisali
sastavak na temu „Da sam ja kralj iz prošlosti…“. Na satu matematike radili smo na
problemskim zadacima vezanim uz sadržaje prirode i društva, na satu prirode i društva
pratili prezentaciju i izrađivali lentu vremena s najvažnijim događajima iz prošlosti, a na
satu likovne kulture crtali smo portret Ljudevita Gaja.
Kao rezultat marljivog i napornog rada do kraja dana nastali su ovi uradci.
Da sam ja kralj iz prošlosti…
Da sam ja kralj iz prošlosti bio bih kralj Zvonimir.
Imao bih veliku vojsku od deset tisuća vojnika i konjanika. Stolovao bih u Gorskom kotaru na najvišoj
planini. Moja vojska bi bila opremljena drvenim oklopima, drvenim kacigama, drvenim čizmama,
drvenim štitovima i to sve od najboljeg, tvrdog drveta iz šuma Gorskog kotara. Samo bi nam mačevi bili
željezni. Izgradio bih dvorac s podzemnim putovima gdje bi bili čuvari na malim prozorčićima u planini.
Imao bih puno velikih brodova u dvorcu, a od dvorca bih iskopao veliku umjetnu rijeku koja bi vodila
do mora. Tom rijekom plovili bi moji brodovi i branili nas od neprijatelja koji bi napadali s mora.
Da sam ja kralj Zvonimir, moja vojska i moj narod bili bi jako sretni.
Bruno Baksa, 4.r.
Da sam ja kralj iz prošlosti…
Da sam ja kralj iz prošlosti ja bih bio kralj Tomislav.
Opremio bih svoju vojsku tako dobro i snažno da nas nitko ne bi mogao ni dotaknuti.
Moj narod bio bi miran i ne bi nas se usudili napadati. Pola moje vojske bili bi konjanici,
a pola pješaci. Bili bi tako snažni da bi porazili sve koji nam stanu na put.
No najviše od svega ne bih da ikada više bude rata. Htio bih da bude mir u svijetu
i da ljubav vlada.
Jer što vrijedi i najjači oklop na svijetu, ako nemaš srca.
Valent Hadžić, 4.r

23. Darko Josipović, 4. r. Valent Hadžić, 4. r.
( Ljudevit Gaj) ( ban Josip Jelačić)
Laura Baksa, 4.r. ( Zvonimirova lađa) Bruno Baksa, 4.r. ( Zvonimirova lađa)

24. U utorak 4. ožujka 2014. u 16 sati u Kozarcu ispred škole okupilo se mnoštvo
maskiranih učenika i odraslih osoba. Maskirana povorka krenula je prema Međimurskom
domu kulture gdje se održavao program za maskenbal.
U programu su sudjelovali učenici Područne škole Kozarac, djeca Dječjeg vrtića
Ivančica i njihovi roditelji kao i svi mještani sela koji su odjenuli maske i priključili
se povorci. Učiteljice i teta iz vrtića zajednički su osmislile program koji se sastojao
od kulturnog i natjecateljskog dijela. Prije početka programa u domu, kao i na svakom
maskenbalu optužen je fašnik koji je kriv za sve ružne stvari i na kraju spaljen na
lomači. Uslijedio je program u Domu uz mnoštvo glazbe, smijeha i zabave svih
sudionika. Učenici su se sladili mirisnim krofnama koje su ispekle vrijedne ruke mama
i baka. Pomoć u organizaciji pružile su i Udruga oženjenih muškaraca koji su bili
zaduženi za izradu i spaljivanje fašnika, te Udruga žena iz Kozarca koja se pobrinula
da učenici dobiju topli čaj i napitke.
Vesela povorka… Čitanje optužnice i obrane…
Paljenje Fašnika… Tate u akciji… 

25. Ples s lopticom … Ptice u gnijezdo…
Loptice u košare… Konjić i kočijaš…
Napuši, prenesi, priveži balon… Teta Ivana i maskirane učiteljice 

26. Barbara Baksa, 1.r. Marin Đurkin, 3.r. Ivan Ileš, 2.r.
Julia Erkapić, 2.r. Saša Šipoš, 3.r. Lucija i Darko, 4.r.
Marija Kola, 4.r. Sonja Maravić, 4.r. Maskenbalski pano

27. PROJEKT „ VODA“
U ožujku, 2014. radili smo na projektu „ Voda“. Na satima prirode
i društva proučavali smo vodu i njezina svojstva. Pravili smo pokuse
kojima smo dokazivali promjene agregatnog stanja vode, ponašanje tekućine na
različitim temperaturama, topivost različitih tvari u vodi, kruženje vode
u prirodi i izvodili zaključke.
Proučavali smo vode tekućice i vode stajaćice u zavičaju, te biljni i životinjski svijet u
njima i uz njih. U tome su nam pomogle različite enciklopedije, časopisi, te internet. Kao
rezultat dugotrajnog rada izradili smo plakate o vodama, a učenica Klara Poljarević je
napravila prekrasnu prezentaciju o Kopačkom ritu.

28. 1. SMOTRA PLESNOG STVARALAŠTVA
Sudjelovali smo na 1. smotri plesnog stvaralaštva osnovnih škola Osječko-baranjske
županije pod nazivom 1. korak.
Smotra je održana 21.ožujka 2014. godine u Osnovnoj školi Ljudevita Gaja Osijek u
sportskoj dvorani Područne škole Sarvaš. Cilj smotre bio je povezivanje, druženje i
unaprjeđivanje rada s djecom u području plesa.
Na smotri je sudjelovalo 28 škola koje su prikazale različite plesove, od narodnih do
suvremenih. Naša škola je sudjelovala s dva plesa. Učenici predmetne nastave plesali su
narodne plesove Međimurja, a učenici razredne nastave iz Područne škole Kozarac
prikazali su suvremeni ples. U prekrasnom ozračju, pozitivnom raspoloženju i odličnoj
organizaciji, smotra je završila podjelom zahvalnica svim školama sudionicima smotre.
Suvremeni ples „ Ples tipki“ izveli su učenici: Marin Đurkin, Klara Poljarević, Sonja Maravić,
Doroteja Varga, Julia Erkapić , Ema Mustak, Lucija Tkalec i Laura Baksa.

29. Kreativne, kakve jesu, naše učiteljice su osmislile integrirani dan
povodom najvećeg kršćanskog blagdana Uskrsa.
Pripremile su vrlo zanimljive radionice u kojima smo svi uživali. Bojali
smo pisanice, izrađivali košarice za naše ukrašene pisanice. Dizajnirali smo i
pisali čestitke, te sastavljali priču u slikama.
Na kraju dana smo uljepšali naše učionice veselim i šarenim bojama naših
radova.

31. PROJEKT „ŽIVOTNI UVJETI“
Kako smo gotovo na kraju 4. razreda već smo se usavršili u izradi razrednih projekata
i postali pravi mali istraživači. Jedan u nizu naših projekata bio je istraživački rad u
kojem smo trebali otkriti kako nedostatak pojedinog životnog uvjeta utječe na rast
biljke. Na satima prirode i društva naučili smo sve što trebamo znati o svakom
životnom uvjetu. Sad je došao red na nas. Trebalo je znanje primijeniti u praksi, te
dokazati da su svi životni uvjeti potrebni za život biljke i istražiti što se dogodi ako
biljci nedostaje jedan od životnih uvjeta. Podijelili smo se u skupine i krenuli s radom.
Po završetku projekta skupine su pripremile svoja izlaganja i praktične radove koje
smo prezentirali na satu prirode i društva. Ovakav način rada jako nam se sviđa i
vrlo je poučan, zato već prikupljamo ideje za slijedeći projekt i radujemo se novim
otkrićima.
Učenici 4. razreda
BAŠ SMO OVO
DOBRO
NAPRAVILI 

32. PJEVAČKO NATJECANJE „ DJECA PJEVAJU HITOVE“
OŠ Čeminac je organizirala pjevačko natjecanje pod nazivom „ Djeca pjevaju hitove“.
Natjecanje je održano u Domu kulture Čeminac, 2.svibnja, 2014. u 18 sati. U natjecanju
je sudjelovalo 17 izvođača, učenika OŠ Čeminac, PŠ Kozarac i OŠ Darda koji su izveli
poznate glazbene hitove raznih domaćih i stranih izvođača i svojom izvedbom pokušali
osvojiti glasove publike i stručnog suda. Nakon izvedbe, publika je dobila priliku glasovati
za svog favorita na posebnom glasačkom listiću, koji je ujedno bio i ulaznica.
Prebrojavanjem glasova publike i stručnog suda proglasili smo prva 3 mjesta koja su bila
nagrađena glasovanjem publike i prva 3 mjesta koja je odabrao stručni sud. Svi izvođači
su dobili zahvalnice za sudjelovanje u natjecanju.
Učenik 2. razreda Lukas Habuš osvojio je 2. mjesto po izboru stručnog suda i 3. mjesto
po izboru publike.

34. Dana 8. svibnja,2014. posjetili smo Park prirode
Kopački rit. Prije polaska smo dobili naputke za
promatranje prirode. Dok smo šetali poučnom
stazom promatrali smo bogatstvo biljnog svijeta
i osluškivali zvukove koji su nas okruživali.
Vozeći se brodom vidjeli smo mnoštvo ptica u
krošnjama vrba. Nakon vožnje otišli smo u
Tikveš gdje smo pogledali edukativni film o
Kopačkom ritu, a nakon toga raširili dekice i
sladili se ukusnim hamburgerima i sočnim
jabukama. Bilo nam je doista zabavno i poučno.

35. DOŽIVLJAJI S TERENSKE NASTAVE

36. NAPISALI SMO I OSLIKALI SVOJU PRVU SLIKOVNICU
U sklopu školskog projekta „Knjiga“ izradili smo svoju prvu slikovnicu.
Zajednički smo odabrali priču koju smo obradili na satu hrvatskog jezika, a koja nam se
jako svidjela. Podijelili smo se u skupine. Svaka skupina dobila je zadatke. Jedni su
sastavljali uvodni dio priče, drugi su pisali glavni dio priče, a treća skupina je napisala
završetak. Glavni junak naše slikovnice bila je pčelica Lelica po kojoj je slikovnica i dobila
ime.
Nakon završene priče zadatak je bio oslikati njezine dijelove. Marljivo smo crtali na
satima likovne kulture i po završetku odabrali najljepše i najuspješnije radove. Kada je
sve bilo završeno, posložili smo tekstove i slike u cjelinu i uvezali našu slikovnicu. Nama
se jako svidjela, a nadamo se da će se svidjeti i drugima koji je budu čitali.
Učenici 2. i 3. razreda
Ovako je izgledao početak….
35

37. A ovo je završetak… Slikovnica je gotova 
36
USPJELI SMO !

38. Na satu izborne nastave njemačkog jezika učenici su dobili zadatak u nekoliko rečenica
opisati svoj najdraži sport. Koliko je nogomet popularan sport, vidi se po tome što su se
svi učenici, pa i djevojčice odlučile upravo za taj sport. Ovo su njihovi uradci.
Ein Sport: Fußball
Mein Lieblingssport ist Fußball. Ich spiele Fußball
mit meinen Freunden. Ich nehme meinen Fußball und ich stehe
auf dem Tor. Meine Freunde spielen mit, und wir haben Spaß.
Ich spiele Fußball mit meinen Freunden am Montag und Donnerstag.
Sonja Maravić, 4.r.
Ein Sport: Fußball
Mein Lieblingssport ist Fußball. Zum Fußballspielen brauche ich einen Fußball und
Tennisschuhe. Ich spiele Fußball mit meinem Vati am Montag, Dienstag und Donnerstag.
Matej Cickaji, 4.r.
Ein Sport: Fußball
Mein Lieblingssport ist Fußball. Zum Fußballspielen brauche ich einen Fußball und
Tennisschuhe. Ich spiele alleine am Montag und Freitag. Ich spiele Fußball zu Hause.
Darko Josipović, 4.r.

39. Ivan Ileš, 2.r. David Batinić, 2.r.

40. Darko Josipović, 4.r. Lucija Tkalec, 1.r. Sonja Maravić, 4.r.
Tena Đurkin, 1.r. Stjepan Batinić, 1.r. Lucija Tkalec, 1.r.

41. Klara Poljarević, 2.r. Ema Mustak, 3.r.
Marin Đurkin, 3.r.
Saša Šipoš, 3.r. Sara Kovač. 1.r.
Doroteja Varga, 3.r. Ema Mustak, 3.r.

42. MALI HUMANITARCI NA DJELU
Učinili smo dobro djelo sudjelujući u velikoj humanitarnoj akciji
prikupljanja pomoći za stanovnike poplavljenih područja, koja je
ujedinila cijelu Hrvatsku.
Prikupili smo odjeću, obuću, higijenske potrepštine i hranu, a
posebno smo se potrudili prikupiti igračke kojima smo željeli usrećiti
djecu i vratiti barem malo osmjeha na njihova tužna lica. Svojim
nepoznatim prijateljima smo napisali i pisma kako bismo im pokazali
da smo uz njih u njihovim teškim trenutcima.

44. Dragi prijatelju! Dragi moj prijatelju!
Žao mi je zbog svih vas koji ste morali iseliti iz svojih kuća. Poplave su Čuo sam za poplave koje su ti na-
užas, ali i to se preživi. Želim da poplave prestanu što prije i da se nijele štetu. Jako mi je žao što si
vratite svojim kućama. Meni je žao i zbog životinja koje su u tim ostao bez toplog doma i najbližih.
poplavama uginule. Želim vam svima što brži oporavak od ovih Jako te volim i za tebe se molim.
strahota. Moj razred, učiteljica i ja ćemo vam poslati puno igračaka Voli te tvoj prijatelj,
i drugih stvari. Neka ove poplave brzo prestanu, želim vam sreću i Saša Šipoš
što brži povratak kući. Ako želiš slobodno mi pošalji pismo.
Tvoj prijatelj Matej!
Dragi tužni prijatelju!
Jako mi je žao tebe i tvoje obitelji.
I ja sam osjetio tugu kao i ti. Kad
sam zatvorio oči vidio sam čovjeka Draga nepoznata prijateljice!
kako pokušava doći do zraka, ali nije
uspio, voda ga je nosila. Vidio sam Strašno mi je žao što su tvoje mjesto pogodile
auto kako pluta, prometni znak kako poplave, ali pretrpi to jer će se voda brzo po-
izviruje iznad površine vode. Zato vući i moći ćeš se vratiti u svoju kuću. Šaljem ti
ti šaljemo igračke i potrebne stvari. Svoje igračke, odjeću i obuću da ti ne bude
Nadam se da će ti se svidjeti. Znam hladno i da se imaš s čime igrati. Ne budi tužna,
kako ti je sada teško. Nadam se da poplave će brzo proći i moći ćeš živjeti u miru
više neće biti poplava. Jako mi je kao i prije sa svojim roditeljima i prijateljima.
žao što ti se to dogodilo. Mislim na tebe i razumijem koliko patiš.
Tvoj nepoznati prijatelj Marin! Tvoja prijateljica, Anabela Šantić
Draga prijateljice!
Žao mi je što si ostala bez kuće, igračaka, Draga prijateljice!
odjeće i obuće, školskih knjiga i svega.
Tužna sam zato što ti je sve poplavljeno, Žao mi je što si morala otići iz svog doma,
što spavaš u nepoznatom gradu. Kod što si morala ostaviti svoje igračke, životinje,
mene nema poplava, ja se slobodno i kuću. Sigurno si imala ljubimca kojeg si
igram, ali ti ne i zbog toga mi je jako žao. možda morala ostaviti. Nadam se, kad se
Želim ti svu sreću i da se vratiš kući. vratiš kući da ćeš ga naći živog i zdravog.
Lijep pozdrav iz Kozarca. Nadam se da će sve ovo brzo proći i da ćeš
se vratiti u svoju školu. Želim ti reći da smo
Sara Kovač svi uz vas. Puno pozdrava iz Kozarca.
Ana Marija Puhali

45. Draga moja nepoznata prijateljice!
Meni je jako žao što si ostala bez svojih igračaka i drugih stvari koje imaš.
Voljela bih postati tvoja prijateljica. Ako dobiješ moju igračku, nadam se
da će ti se svidjeti. Možda će te ovo moje pismo bar malo usrećiti.
Želim ti brz povratak kući nakon ovih strašnih poplava. Nadam se da ćeš
mi, ako budeš mogla, odgovoriti na moje pismo.
Tvoja prijateljica, Ema Mustak
Dragi prijatelji!
Na vijestima svaki dan gledam kakve su grozne poplave uništile
vaše kuće. Vidjela sam i kako se životinje spašavaju i bore za
život, a moja mačka Simba se omacila, pa ako nekoj djevojčici
ili dječaku nedostaje njihova mačka, ja ću rado dati malog mačića.
Potrudila sam se i pronašla neku svoju malu odjeću i poslala vam
putem Crvenog križa. Žao mi je što ste morali otići iz svojih
domova i ostaviti sve. Nadam se da ste na drugim mjestima
pronašli nove prijatelje i pronašli u svom srcu bar malo smješka
u ovim teškim trenutcima. Zato i pišem ovo pismo jer želim da
budete sretni bar onoliko koliko možete. Istina, ne znam kako je
to otići iz vlastite kuće jer ja to nikad nisam morala. Zbog toga
vam želim pomoći jer ne znam kako je to, ali znam da vam može
svašta zatrebati. Kada pročitate ovo pismo koje vam pišem,
nadam se da ćete se bar malo nasmijati, poljubiti sve one koje
volite i zagrliti ih.
Vaša Sonja!
Draga prijateljice!
Tužno mi je gledati kako ti je voda potopila kuću.
Ostala si bez odjeće i igračaka. Želim da se što
brže vratiš svome domu, da ti opet bude kao
prije ovih poplava.
Tvoja prijateljica, Lucija Tkalec