modul 2 pendidikan bahasa indonesia di sd

1. MODUL 2
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK
KELOMPOK 2
ANGGOTA KELOMPOK
1. AMELYA FANSISKA
2.FITNI NADRIYA
3. RAHMADINI
P E N D I D I K A N B A H A S A I N D O N E S I A D I
S D
U N I V E R S I TA S T E R B U K A

2. KB. 1
PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA
A. Pengertian Pemerolehan Bahasa
.
Kegiatan pemerolehan berbahasa
melibatkan dua kemampuan
Proses pemilikan kemampuan
berbahasa secara alamiah
kemampuan reseptif
kemampuan Produktif

3. B. TEORI PEMEROLEHAN BAHASA
• Setiap anak yang lahir dilengkapi dengan
kemampuan bawaan atau alami untuk dapat
berbahasa
Pandangan Nativistis
• Penguasaan bahasa anak ditentukan oleh
rangsangan yang diberikan oleh lingkungannya.
Pandangan Behavioristis
• Penguasaan dan perkembangan bahasa anak
ditentukan oleh daya kognitifnya
Pandangan Kognitif

4. C. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMEROLEHAN
BAHASA ANAK
Faktor
Biologis.Perangk
at biologis yang
menentukan
penguasaan
bahasa anak
adalah otak
(system syaraf,
alat dengar dan
alat ucap.
Faktor Lingkungan
Sosial Selain memiliki
kemampuan bawaan
dan kelengkapan
berbahasa untuk
menumbuhkembangka
n kemampuan
berbahasa seseorang
anak memerlukan
lingkungan sosial.
Faktor
Intelegensi.Dalam
kaitannya
pemerolehan bahasa
anak-anak yang
bernalar tinggi
pencapaiannya
cenderung lebih
cepat,lebih kaya dan
lebih bervariasi
khasanah bahasanya
Faktor
Motivasi. Anak
yang dibesarkan
dengan motivasi
belajar yang
tinggi akan kian
memicu proses
belajar bahasa.

5. D. STRATEGI PEMEROLEHAN BAHASA
 Mengingat
Menginagat memiliki peranan yang penting dalam belajar
bahasa dan belajar apapun.
 Meniru
Dalam belajar bahasa anak menggunakan strategi peniruan.
Peniruan yang dilakukan tidak selalu berupa pengulangan
yang persis sama atas apa yang didengar anak.
 Mengalami Langsung
Dalam konteks ini anak langsung menggunakan bahasanya
untuk berkomunikasi dengan yang lain.
 Bermain Penyedeerhanaan
Kegiatan bermain mendorong pengembangan berbahasa
anak. Contohnya bermain peran sebagai penjual-pembeli,
sebagai guru-murid.

6. E. TAHAP-TAHAP PEMEROLEHAN BAHASA
Tahap Pralinguistik.
Pada tahap ini bunyi bahasa yang dihasilkan akan semakin mendekati bunyi
vokal dan konsonan tertentu. Fase ini berlangsung sejak lahir hingga umur
sekitar 12 tahun
Tahap satu-kata atau Holofrasis
Fase ini berlangsung sekitar 12-18 Bulan.Anak menggunakan satu kata
yang mewakili seluruh ide. Contohnya : mim,akut, akit
Tahap Dua-kata
Fase ini berlangsung umur 18-24 bulan. Kosa kata dan gramatika anak
berkembang dengan cepat. Contonya : papa ikut.
Tahap Telegrafis
Fase ini pada usia 2-3 tahun.pada fase ini anak sudah menghasilkan ujaran
dalam kalimat-kalimat pendek.

7. KB.2
PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA
Pengertian
dan Cara
Pemeroleh
an Bahasa
Kedua
Bahasa Pertama
(B1)yaitu bahasa
yang diperoleh
karena bawaan
dari lingkungan
sendiri dan
didapat tanpa
adanya
pembelajarn
khusus.
Contohnya :
bahasa
Pertama
kita sebagai
orang
indonesia
yaitu
bahasa
Indonesia.
Bahasa
kedua (B2)
yaitu
bahasa
yang
diperoleh
melalui
belajar
secara
formal.
Contohnya :
pembelajar
an bahasa
jepang,
bahasa
inggris
dibangku
sekolah

8. TEORI PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA
 Model Akulturasi
Penyesuaian dan adaptasi dengan budaya baru
 Teori akomodasi
Hubungan masyarakat B1 dan B2 dalam berintraksi sangat
menentukan pemerolehan B2.
 Teori Wacana
Menekankan pentingya pembelajar B2 menemukan makna bahasa
melalui keterlibatannya dalam berkomunikasi.
 Model Monitor
Proses konstruksi kreatif dalam berbahasa
 Model Komptensi Variabel
Seseorang mempelajari bahasa akan mencerminkan cara orang itu
menggunakan bahasa yang dipakainya.
 Hipotesis Universal
Anak menemukan kaidah-kaidah bahasa dengan bentuk gramatika
universal
 Teori Neurofungsional
Hubungan antara bahasa dengan anatomi syaraf.

9. SEKIAN DAN TERIMAKASIH